Propuesta Transformadora de los triunfadores de la Misión Sucre

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0 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA, CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA JESÚS ENRIQUE LOSSADA PROPUESTA TRANSFORMADORA CREACIÓN DE LA ESCUELA PARLAMENTARIA COMUNAL, DIRIGIDO A LA DIFICULTAD ENTENDER Y ELABORAR LA NORMATIVA DE CONVIVENCIA Integrantes: Espina Lisbeth Hernández José Mavárez Leonardo Pérez Nora Pírela Marlene Ramírez Mary San Martin Jonathan

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA, CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIN

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

FUNDACIN MISIN SUCRE

ALDEA UNIVERSITARIA JESS ENRIQUE LOSSADA

PROPUESTA TRANSFORMADORACREACIN DE LA ESCUELA PARLAMENTARIA COMUNAL, DIRIGIDO A LA DIFICULTAD ENTENDER Y ELABORAR LA NORMATIVA DE CONVIVENCIAIntegrantes:

Espina Lisbeth

Hernndez Jos

Mavrez Leonardo

Prez Nora

Prela Marlene

Ramrez Mary

San Martin Jonathan

Telles Carlos

Torres Tairon

Villareal Mara

Vizcaino Janeth

Profesora:

Lcda. Yanelys Soto

MARACAIBO 2015PROPUESTA

CREACIN DE LA ESCUELA PARLAMENTARIA COMUNAL, DIRIGIDO A LA DIFICULTAD ENTENDER Y ELABORAR LA NORMATIVA DE CONVIVENCIA En las comunidades venezolanas la lucha contra la apropiacin del poder se ha convertido en una prioridad. Por ello, el equipo de triunfadores presenta la siguiente propuesta:

Bases legales:

En Venezuela, se cuenta con una legislacin precisa para garantizar los derechos de los ciudadanos en la construccin de la norma, as como con respecto a la participacin activa de las comunidades para exigir y vigilar el cumplimiento de estos derechos. Es menester de quien obtente el poder ejerza sus derechos a legislar; y es deber de cada persona y de la ciudadana organizada reclamar las condiciones para el ejercicio de estos derechos. De modo que, La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela representa el marco jurdico por excelencia para la garanta de estos derechos; el artculo N 103 de los derechos culturales y educativos, donde establece con suma claridad la obligatoriedad del Estado y sus instituciones de garantizar, velar y hacer cumplir el ejercicio de estos derechos, el cual expresa:

Toda persona tiene derecho a una educacin integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organizacin de las Naciones Unidas. El Estado crear y sostendr instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminacin en el sistema educativo. La ley garantizar igual atencin a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de condiciones bsicas para su incorporacin y permanencia en el sistema educativo.

Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos pblicos a nivel medio y universitario sern reconocidas como desgravmenes al impuesto sobre la renta segn la ley respectiva..

Por otra parte, la carta magna consagra el derecho y el deber de la ciudadana -y 4 de sus expresiones organizadas- a participar activamente en los procesos de formacin de polticas pblicas; de la misma manera consagra el deber del Estado y sus instituciones de rendir cuentas por sus actuaciones y el derecho de la ciudadana a ejercer la contralora social sobre las mismas. Por ello, las comunidades tienen el derecho y el deber de exigir, ser vigilantes de la implementacin de las normas y las polticas que se asignen para aplicarlas. Tienen el derecho y el deber de exigir rendicin de cuentas a los parlamentarios elegidos por el ceno de la comunidad, realizando acciones para verificar su eficacia.

Sumado a ello, se han realizado diversos acuerdos y polticas de integracin, como por ejemplo el que deriv en la constitucin de la Comunidad Andina de Naciones de la cual nuestro pas es miembro, e igualmente por los convenios y tratados internacionales celebrados por la Repblica Bolivariana de Venezuela con organizaciones internacionales, las cuales complementan las bases sobre las cuales el Estado venezolano orienta sus acciones en materia de elaboracin de normas. Por otra parte, las pautas especficas para exigir la garanta y el cumplimiento en la elaboracin de estas han sido contempladas en la Ley Orgnica del Sistema Venezolano para la Calidad en sus antecedentes que expresa lo siguiente::se han establecido y acordado normas de proteccin y regulacin sobre las actividades referidas a la materia de calidad. En tal sentido Venezuela, como pas miembro de la Comunidad Andina, convino con sus homlogos en establecer un Sistema Andino sobre las actividades relacionadas con la calidad. Tal es el caso de la decisin 376 y su modificacin, la decisin 419, que integra en el referido sistema las actividades de Normalizacin, Metrologa, Acreditacin, Certificacin, Reglamentaciones Tcnicas y Ensayos. El objetivo de esta decisin fue el de facilitar el Comercio subregional a travs de la mejora en la calidad de los productos y servicios, de la eliminacin de las restricciones tcnicas al comercio, de promover armona en procedimientos tales como la denuncia a los obstculos tcnicos al comercio, la notificacin de las normas y de los reglamentos tcnicos, as como los procedimientos de evaluacin de conformidad y otras medidas de carcter obligatorio que deban ser adoptadas por los pases miembros al reformular sus leyes relacionadas con estas actividades y con la materia de calidad.Con referencia a lo antes planteado, se puede decir que es de vital importancia brindar una atencin al proceso de conformacin de normas, que consista en proporcionarles una norma factible y aplicable y en segundo lugar que cuente el organismo regulador con un personal altamente capacitado con sensibilidad humana, alto nivel de conciencia y vastos conocimientos sobre el tema con el fin de dar respuesta a la problemtica en cuestin.Por otro lado, en la Ley Orgnica de las Comunas en su TTULO IV, compuesto por los Artculos 21 y 22, hace referencia al Parlamento Comunal. En funcin de las leyes vigentes, el equipo propone la Creacin de la Escuela Parlamentaria Comunal basada en la organizacin de una mesa tcnica de apoyo a la comunal, que preste apoyo especializado a los parlamentarios, aspirantes y el poder popular, la misma ha de estar enfocada en varios aspectos, pero, siempre ofreciendo asesora legal y apoyo para sancionar la carta comunal, en este caso, se propone abordar los siguientes aspectos:

Prevencin

Como los malos tratos se producen en todos los niveles socioeconmicos y culturales y no son exclusivos de los sectores socialmente desfavorecidos o marginales, es por ello, que se propone que en dicha mesa tcnica se elaboren materiales alusivos a la convivencia familiar, temas relacionados con los valores familiares, el valor del amor, respeto, la solidaridad, entre otros, realizar enlaces con las iglesias del sector, a fin de guiar a las personas por el camino del bien y la verdad.

La creacin de espacios permanentes de encuentro, intercambio y dilogo, con el soporte de materiales impresos (leyes, folletos, estudios, artculos de prensa), las propias vivencias, la creatividad, la orientacin de personas con experiencia en la temtica, son algunas de las herramientas a disposicin de los grupos comunitarios. El fomento al respeto de la diversidad de opiniones y experiencias frente a la problemtica. Se requiere de la incorporacin de los hombres y mujeres que coste en el inventario de las potencialidades como parte fundamental del proceso de cambio de actitudes y comportamientos. La movilizacin de la comunidad a fin de establecer vnculos entre la ciudadana y la comuna, as como fomentar la creacin de espacios para la articulacin de esfuerzos. Se incluye identificar otros recursos presentes en la comunidad dirigidos a aumentar las oportunidades de acceso a la escuela de las mujeres, y adolescentes, entre otros. Tener un espacio en la radio comunitaria, ms cercana a fin de publicar y difundir los trminos y proceso en la construccin de una norma, creacin de grupos de apoyo que sean portavoces de informacin y comunicacin, brinden acompaamiento al poder popular y sean el enlace con los programas, proyectos y servicios existentes en la comunidad. Tambin, gestionar recursos de diversa ndole en apoyo a las actividades de promocin de la lgica dentica, ante los Consejos Comunales, las autoridades locales.Objetivo General

Crear una Escuela Parlamentaria Comunal, en el en la comunidad DEL BARRIO 23 DE ENERO, parroquia Cristo de Aranza, Municipio Maracaibo, Estado Zulia.Objetivos especficos

Presentar una dinmica integradora que debe ser asumida, comprendida y desarrollada en un contexto sistmico, el trabajo de la misma implica procurar contribuir con el desarrollo de la cultura jurdica, y el uso adecuado de informacin, alcanzar una gestin organizacional de justicia comunitaria de calidad, efectividad, eficiente y eficaz, en los parlamentarios. Formacin, capacitacin de los parlamentarios, suplente y aspirantes al Parlamento Comunal vinculado a el BARRIO 23 DE ENERO.

Establecer la comunicacin, organizacin, participacin y capacitacin del Parlamento Comunal y los Movimientos Sociales en la Sala de Batalla Social del Poder Popular DEL BARRIO 23 DE ENERO I.

Lograr el funcionamiento de la estructura eficiente y transformadora de la Escuela Parlamentaria Comunal, que asegure la representacin legal y adecuada y d oportuna respuesta a los requerimientos de lo Jueces y Juezas de Paz en la comunidad DEL BARRIO 23 DE ENERO . Evaluar el Plan de Accin en la comunidad, con la finalidad de lograr la reflexin con los pobladores de la misma.

Metas

Promover la creacin de la Escuela Parlamentaria Comunal, , con la participacin de la Sala de Batalla Social, y lograr la Integracin, articulacin de los Consejos Comunales a los Comit de Gestin de la Comuna.Plan de Accin Diagnostico Comunitario.

Reunin Preliminar sobre la creacin de la Escuela Parlamentaria Comunal. Integracin de Proyectos comunes y definicin del mbito territorial.

Segundo Diagnostico Jurdico Comunitario. Conformacin del Colectivo de Investigacin Popular.

Taller sobre las Tcnicas Legislativas. Constitucin de los Consejos Consultivos. Talleres de los Consejos Consultivos. Jornada de sensibilizacin para la conformacin de la Escuela Parlamentaria Comunal. Taller: para la conformacin de la Escuela Parlamentaria Comunal. Taller: sobre la Lgica Dentica. Formacin y Sensibilizacin sobre la Importancia de la conformacin de la Escuela Parlamentaria Comunal. Ejecucin de la Asamblea para el Consejo de Cumplimiento.

Defensa del Proyecto ante las autoridades de la UBV.

Recursos

Materiales: Papel. Lpiz, cuadernos, pizarrn, papel bond, marcadores, borradores, sillas, toldos, sonido, computador, transporte, logstica, hidratacin, refrigerios.

Humanos: Colectivo de Investigacin Popular

REFERENCIA BIBLIOGRFICAAsamblea Nacional Constituyente (1999) Constitucin de Repblica Bolivariana de Venezuela. Editorial La Piedra. Caracas VenezuelaAsamblea Nacional (2009) Ley del Sistema de Justicia. Gaceta Oficial N 39276. Editorial Graficas 2021 C.A. Caracas-Venezuela Chvez, N. 2007. Introduccin a la Investigacin Educativa. Venezuela.

Dueas, O. (2009). Lecciones de Hermenutica Jurdica. 5ta. Edicin. Editorial de la Universidad del Rosario. Colombia.

Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (2010). Metodologa de la investigacin. 5ta. Edicin. Editorial McGraw-Hill. Mxico.

Romn y Sosa (2012). Relacin entre los agentes involucrados en el bullying (vctimas y agresores) y los niveles de depresin e ideacin suicida en adolescentes del Edo Lara. Trabajo de grado, para obtener el titulo de Licenciatura de Psicologa. Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Barquisimeto, Edo Lara [Informacin en Lnea][Consulta julio 2014]