Protecciones ElÉctricas - FIec
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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación SYLLABUS DEL CURSO Protecciones ElÉctricas 1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS CÓDIGO: FIEC01693 NÚMERO DE CRÉDITOS: 4 Teóricos: 4 Prácticos: O 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Conocer los fundamentos y conceptos en que se basa la protección de los sistemas eléctricos de potencia y los elementos de que consta un sistema de protección. Estudiar los tipos básicos de relés de protección, los diferentes sistemas de relés de protección y la aplicación de los relés en la protección de los sistemas eléctricos de potencia. 3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS. PRERREQUISITOS CORREQUISITOS FIEC01495 SISTEMAS DE POTENCIA II 4. TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO TEXTO GUÍA 1. J. Lewis Blackburn, Thomas J. Domin. Protective Relaying. Principies and Applications. Third Edition. 2006. Taylor and Francis Group. REFERENCIAS 1. ALSTOM. Network Protection & Automation Guide. Protective Relays, Measurement & and Control. Edition May 2011. Published by Alstom Grid. 2. C. Russell Mason. El Arte y la Ciencia de la Protección por Relevadores. 3. Westinghouse. Applied Protective Relaying. 4. Arun G. Phadke, James S. Thorp. Computer Relaying for Power Systems. Second edition. 2009. John Wiley and Sons. 5. Schweitzer Engineering Laboratories. Modern Solutions for Protection,Control, and Monitoring of Electric Power Systems. First edition. 2010. 6. Gerhard Ziegler. Numerical Distance Protection.Principles and Applications. 1999. Siemens. 7. Paul M. Anderson. Power System Protection. IEEE. 1999. 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: 1. Tener una visión general de los sistemas de protecciones que se usan en los sistemas eléctricos de potencia.. 2. Conocer y entender claramente las diversas características de funcionamiento de los relés de protección, sus ajustes y la coordinación entre ellos. 3. Realizar aplicaciones de los relés de protección a los diferentes elementos de que se compone un sistema eléctrico de potencia.. 6. PROGRAMA DEL CURSO I. ASPECTOS GENERALES DE PROTECCIÓN. (3 sesiones - 6 horas). o Requisitos de un sistema de protección: Velocidad, sensibilidad, selectividad, confiabilidad, respaldo. o Información requerida para un estudio de protecciones: Diagrama unifilar del sistema eléctrico de potencia. o Elementos de un sistema de protección. Transformadores de medida: de corriente, de potencial. o Interruptores de potencia (disyuntores). Relés: Clasificación. o Fuentes de corriente continua, alambrado, relés auxiliares, otros. Pagina 1 de 5 SYLLABUS DEL CURSO PROTECCIONES ELÉCTRICAS IG1002-3
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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación
SYLLABUS DEL CURSO Protecciones ElÉctricas
1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS
CÓDIGO:
FIEC01693
NÚMERO DE CRÉDITOS: 4 Teóricos: 4 Prácticos: O
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Conocer los fundamentos y conceptos en que se basa la protección de los sistemas eléctricos de potencia y los elementos de que consta un sistema de protección. Estudiar los tipos básicos de relés de protección, los diferentes sistemas de relés de protección y la aplicación de los relés en la protección de los sistemas eléctricos de potencia.
3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS.
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
FIEC01495 SISTEMAS DE POTENCIA II
4. TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO
TEXTO GUÍA
1. J. Lewis Blackburn, Thomas J. Domin. Protective Relaying. Principies and Applications. Third Edition. 2006. Taylor and Francis Group.
REFERENCIAS
1. ALSTOM. Network Protection & Automation Guide. Protective Relays, Measurement & and Control. Edition May 2011. Published by Alstom Grid. 2. C. Russell Mason. El Arte y la Ciencia de la Protección por Relevadores. 3. Westinghouse. Applied Protective Relaying. 4. Arun G. Phadke, James S. Thorp. Computer Relaying for Power Systems. Second edition. 2009. John Wiley and Sons. 5. Schweitzer Engineering Laboratories. Modern Solutions for Protection,Control, and Monitoring of Electric Power Systems. First edition. 2010. 6. Gerhard Ziegler. Numerical Distance Protection.Principles and Applications. 1999. Siemens. 7. Paul M. Anderson. Power System Protection. IEEE. 1999.
5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: 1. Tener una visión general de los sistemas de protecciones que se usan en los sistemas eléctricos de potencia.. 2. Conocer y entender claramente las diversas características de funcionamiento de los relés de protección, sus ajustes y la coordinación entre ellos. 3. Realizar aplicaciones de los relés de protección a los diferentes elementos de que se compone un sistema eléctrico de potencia..
6. PROGRAMA DEL CURSO
I. ASPECTOS GENERALES DE PROTECCIÓN. (3 sesiones - 6 horas).
o Requisitos de un sistema de protección: Velocidad, sensibilidad, selectividad, confiabilidad, respaldo.
o Información requerida para un estudio de protecciones: Diagrama unifilar del sistema eléctrico de potencia.
o Elementos de un sistema de protección. Transformadores de medida: de corriente, de potencial.
o Interruptores de potencia (disyuntores). Relés: Clasificación.
o Fuentes de corriente continua, alambrado, relés auxiliares, otros.
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o Relés de protección: De inducción, estáticos, numéricos.
o De sobre y baja corriente.
o De sobre y bajo voltaje.
o Direccional: diagramas circuitales, fasoriales, otros.
II. PROTECCIÓN DE SOBRECORRIENTE. (3 sesiones - 6 horas).
o Clases: Relés independientes que operan interruptores automáticos, fusibles, interruptores solitarios con elementos de sobrecorriente.
o Relés de sobrecorriente de baja velocidad (51): Características, criterios de ajustes, coordinación.
o Tipos de relés de sobrecorriente de tiempo inverso.
o Relés de sobrecorriente instantáneos (50): Características, ajustes, esquemas.
o Aplicaciones de la protección de sobrecorriente: Alimentadoras radiales, circuitos de distribución, circuitos de sub-transmisión, líneas de transmisión, otras aplicaciones.
III. PROTECCIÓN DIRECCIONAL. (3 sesiones - 6 horas).
o Clases de relés direccionales de corriente alterna: De potencia (32), para protección contra fallas (67).
o Protección direccional de sobrecorriente: Aplicaciones a líneas paralelas, circuitos de transmisión en anillo.
o Tipos de relés direccionales, circuitos de control, alimentación de los relés direccionales.
IV. PROTECCIÓN DIFERENCIAL. (2 sesiones - 4 horas).
o Introducción.
o Protección diferencial de sobrecorriente: Esquema y características
o Relés diferencial de porcentaje.
o Aplicaciones.
V. PROTECCIÓN DE DISTANCIA. (3 sesiones - 6 horas).
o Introducción.
o Unidades básicas.
o Curvas características.
o Aplicaciones.
VI. PROTECCIÓN DE GENERADORES. (3 sesiones - 6 horas).
o Introducción.
o Protección diferencial contra fallas de fase.
o Protección especial contra fallas de fase a tierra.
o Protección de respaldo contra fallas externas.
o Protección contra otras condiciones anormales de funcionamiento.
VII. PROTECCIÓN DE MOTORES. (2 sesiones - 4 horas).
o Introducción.
o Protección diferencial.
o Protección de respaldo contra fallas externas.
o Protección contra sobrecargas.
VIII. PROTECCIÓN DE TRANSFORMADORES. (3 sesiones - 6 horas).
o Introducción.
o Protección diferencial.
o Protección diferencial restringida.
o Inrush magnético.
o Relés Buchholz.
o Relés de presión.
o Protección de cuba.
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Alta a) Habilidad para aplicar conocimiento de matemáticas,
ciencia e ingeniería
2 Media b) Habilidad para diseñar y conducir experimentos, así como para analizar e interpretar datos
Diseñar sistemas de protección, realizar cálculos y analizar los
resultados
RESULTADOS DE CONTRIBUCI APRENDIZAJE DE LA ÓN (Alta,
CARRERA Media, Baja)
El estudiante debe
Aplicar leyes fisicas que gobiernan el comportamiento de los sistemas eléctricos. Modelar
los sistemas eléctricos por medio de circuitos eléctrcos y aplicar las
leyes circuitales y técnicas de cálculo para la resolución de los
circuitos
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DEL CURSO
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o Protección de respaldo contra fallas externas.
o Protección contra sobrecargas: Imágenes térmicas, relés térmicos.
o Protección con fusibles.
IX. PROTECCIÓN DE BARRAS. (2 sesiones - 4 horas).
o Introducción.
o Protección diferencial.
o Protección diferencial de alta impedancia.
o Protección diferencial con acopiadores magnéticos.
X. PROTECCIÓN DE LÍNEAS DE TRANSMISIÓN. (4 sesiones - 8 horas).
o Introducción.
o Circuitos de transmisión.
o Circuitos de sub-transmisión.
o Circuitos de distribución
o Protección de líneas radiales.
o Protección de circuitos de distribución.
o Protección de circuitos de sub-transmisión.
o Protección de circuitos de transmisión.
o Protección de respaldo
o Protección con fusibles.
7. CARGA HORARIA: TEORÍA/PRÁCTICA
Dos sesiones por semana. Dos horas de duración por sesión.
8. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE
Conocer, aplicar y establecer criterios de ingeniería que le ayudarán a diseñar sistemas de protección a ser aplicados a un sistema eléctrico. Recabar la información necesaria para la solución del problema de ingeniería de protección. Realizar análisis de la información recabada y de los resultados de los cálculos que permitirán tomar decisiones en la selección, aplicación y ajustes de los dispositivos de protección.
FORMACIÓN BÁSICA FORMACIÓN PROFESIONAL
X
FORMACIÓN HUMANA
9. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA
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c) Habilidad para diseñar un sistema, componente o proceso
bajo restricciones realistas
Media 1,2,3 Diseñar sistemas de protección considerando las condiciones de
funcionamiento del sistema eléctrico que protege
d) Habilidad para trabajar como un equipo multidisciplinario
Baja 3 Trabajar en equip con sus comparñeros de curso y sobre la
misma disciplina
e) Habilidad para identificar, formular y resolver problemas de
ingeniería
Alta 1,2,3 Estudiar diferentes aplicaciones de la ingeniería de protecciones.
Conocer problemas que usualmente se presentan en los
sistemas eléctricos y sus soluciones
f) Comprensión de la responsabilidad ética y
profesional
Baja 1 Conocer la importancia y la responsabilidad de mantener servicio continuo el sistema
eléctrico
g) Habilidad para comunicarse efectivamente
Media 3 Realizar informes y sus correspondientes presentaciones
en power point.
h) Una amplia educación necesaria para entender el
impacto de las soluciones de ingeniería en un contexto social, medioambiental, económico y
global
Baja 1,2 Conocer la importarncia del servicio eléctrico en la sociedad
i) Reconocimiento de la necesidad y una habilidad para
comprometerse con el aprendizaje a lo largo de la vida
Baja 1 Buscar y leer fuentes de información actualizada
j) Conocimiento de los temas contemporáneos
Baja 1,2,3 Leer temas contemporaneos relativos a esta disciplina
k) Habilidad para usar las técnicas, habilidades y
herramientas modernas para la práctica de la ingeniería
Baja 3 Usar herramientas de cálculo para resolver problemas.
I) Capacidad de liderar, gestionar o emprender proyectos
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10. EVALUACIÓN DEL CURSO
Actividades de Evaluación
Exámenes
Lecciones
Tareas
Proyectos
Laboratorio/Experimental
Participación en Clase
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NOMBRE:
bra.Leonor Caice ¿o!~
FIR jaily
A ilt
FIRMA:
ESCUELA SUPERIO
endoza IR TOR OE LA SECRETARIA
1' MOCA ACADIMICA
Visitas en Clase
Otras
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11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN
Elaborado por : I Ing. Alberto Hanze
Fecha: 21 FEB 2013
12. VISADO
SECRETARIO ACADÉMICO DE LA UNIDAD ACADÉMICA
DIRECTOR DE LA SECRETARIA TÉCNICA ACADÉMICA
NOMBRE:
Ing. Diarco s Mendoza
Reso ución y F de aprobación en el Conse irectivo:
13-537 2015-10-7
13. VIGENCIA DEL SYLLABUS
RESOLUCIÓN DEL CONSEJO POLITECNICO:
13-12-343
2013-12-12
FECHA:
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