PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD PARA EL RETORNO...

PROTOCOLOS DE

BIOSEGURIDAD PARA EL

RETORNO GRADUAL Y

PROGRESIVO AL AULA

Gestión Directiva

Protocolo de bioseguridad para la prevención del

riesgo de contagio con COVID-19 en el retorno

a las actividades académicas, administrativas y

operativas de forma presencial del Colegio

Cristiano Centro de Fe y de Guarne, CEFEG.

COLEGIO CRISTIANO CEFEG

Aprobado por Resolución 007448 del 14 de abril de 2009 – SEDUCA

Modificada por la Resolución S201500000364 del 06 de enero de 2015

PROCESO DE GESTIÓN DIRECTIVA PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD PARA EL RETORNO GRADUAL Y PROGRESIVO AL AULA

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Contenido

1. Objetivo...................................................................................................................................................... 3

2. Destinatarios .............................................................................................................................................. 3

3. Definiciones ............................................................................................................................................... 3

4. Marco legal ................................................................................................................................................ 6

5. CONSIDERACIONES PARA EL REGRESO GRADUAL A LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS,

ADMINISTRATIVAS Y OPERATIVAS DE FORMA PRESENCIAL (ALTERNANCIA) .......................... 6

5.1 Orientación Pedagógicas Para El Regreso Gradual ............................................................................ 7

6. Responsabilidades ...................................................................................................................................... 9

6.1 Empleador ........................................................................................................................................... 9

6.2 Coordinador Del Protocolo De Salud Y Bioseguridad ....................................................................... 9

6.3 Comité De Crisis ............................................................................................................................... 10

6.4 Empleados ......................................................................................................................................... 10

6.5 Estudiantes ........................................................................................................................................ 10

6.6 Padres De Familia ............................................................................................................................. 10

6.7 Visitantes ........................................................................................................................................... 11

7. Limpieza y desinfección .......................................................................................................................... 11

8. Higiene Y Desinfección Para El Personal ............................................................................................... 11

9. Limpieza Y Desinfección De Las Instalaciones Del Colegio .................................................................. 12

10. Ingreso y permanencia en las instalaciones del Colegio Cristiano CEFEG ......................................... 13

10.1 Recomendaciones Antes De Salir De Casa ................................................................................... 14

10.2 Control De Ingreso A Las Instalaciones Del Colegio ................................................................... 14

10.3 Acceso Y Uso De Los Servicios Sanitarios ................................................................................... 14

10.4 Control De Capacidad ................................................................................................................... 15

10.5 Uso De Vehículos Particulares (Carros, Motocicletas y/o Bicicletas, Etc.) .................................. 15

10.6 Uso Del Transporte Público .......................................................................................................... 15

11. Al regresar a la vivienda ....................................................................................................................... 16

12. Trabajo en Casa..................................................................................................................................... 16

13. Manejos de las personas que presentan síntomas COVID-19 .............................................................. 18

14. Protocolo de disposición final de residuos sólidos. .............................................................................. 18

15. Consideraciones especiales para preescolar .......................................................................................... 19

16. Consideraciones especiales para el servicio de alimentación dentro de la escuela. ............................. 20

16.1 Responsabilidades. ........................................................................................................................ 20

17. ANEXO 1. Infografías .......................................................................................................................... 21

18. Anexo 2. Resultados encuesta inicial .................................................................................................... 21





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19. Anexo fotográfico ................................................................................................................................. 26





3

Introducción

Es la visión del Colegio Cristiano CEFEG preparar para toda buena obra y desarrollar con el mayor alcance

nuestra filosofía, promoviendo los principios que nos distinguen y que se convierten en la razón esencial de

nuestro trabajo educativo.

En virtud de lo anterior, el Colegio Cristiano CEFEG está comprometido con las políticas públicas que

permitirán a nuestros estudiantes un regreso a la educación presencial, asumiendo todas las normas de

seguridad necesarias de una forma estricta.

Tomando en cuenta las directrices establecidas en la resolución 0666 de 2020 del ministerio de salud, donde

se establece el protocolo general de bioseguridad que debe adoptar la institución para controlar, mitigar y

realizar un adecuado manejo de los riegos de contagio del COVID-19, se han definido las siguientes

recomendaciones de salud y bioseguridad, la cuales recogen las principales acciones que regirán en nuestro

colegio para el regreso gradual de estudiantes, profesores y administrativos a las actividades presenciales.

1. Objetivo

Establecer el protocolo de bioseguridad para la prevención del riesgo de contagio con COVID-19 en el retorno

a las actividades académicas, administrativas y operativas de forma presencial del Colegio Cristiano CEFEG.

2. Destinatarios

Las directrices que se presentan en el siguiente protocolo de bioseguridad aplican para toda la comunidad del

Colegio Cristiano CEFEG, los visitantes de las instalaciones de la institución, incluyendo todas las partes

interesadas y son de obligatorio cumplimiento.

3. Definiciones

CORONAVIRUS

Son virus que surgen periódicamente en diferentes partes el mundo y causan Infección respiratoria aguda de

leve a grave en personas y animales.

COVID-19

Enfermedad respiratoria muy contagiosa causada por el virus SARS-CoV-2. Y sus efectos van desde el

resfriado común hasta un síndrome respiratorio agudo.

PROPAGACIÓN DEL COVID-19

El mecanismo de propagación es similar al de todas las Infecciones Respiratorias Agudas (IRA): la infección

se produce cuando una persona enferma tose o estornuda y expulsa partículas del virus que entran en contacto

con quienes están muy cerca o en el entorno.

CONTEXTO SOCIAL

El COVID-19 es una enfermedad que se propaga fácilmente con el contacto social, por eso es muy importante

identificar los diferentes espacios de interacción y comportamientos sociales para implementar medidas de

control que disminuyan la propagación del virus.





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SÍNTOMAS DEL COVID-19

La infección con SARS-CoV-2, el virus que causa el COVID-19, puede causar afecciones que varían de

moderadas a severas y en algunos casos, pueden ser fatales.

Los síntomas típicamente incluyen fiebre, tos y respiración entrecortada y pueden aparecer en dos días o tanto

como catorce días luego de la exposición.

DISTANCIAMIENTO FÍSICO

Aumento de la medida espacial entre las personas y disminución de la frecuencia de contacto entre ellas para

reducir el riesgo de propagación de una enfermedad.

BIOSEGURIDAD

Conjunto de medidas preventivas que tienen por objeto eliminar o minimizar el factor de riesgo biológico que

pueda llegar a afectar la salud, el medio ambiente o la vida de las personas, asegurando que su participación

en el servicio educativo no atente contra su salud y seguridad.

CUIDADO

conjunto de prácticas o actividades que realiza un individuo con la finalidad de promover, mantener y proteger

la salud y bienestar propio y de las demás personas, con el fin de reducir el potencial riesgo de contagio del

virus SARSCoV-2/ COVID-19.

DESINFECCIÓN

Acción de destruir microorganismos en objetos inanimados, que asegura la eliminación de las formas

vegetativas pero no la eliminación de esporas bacterianas.

ANTISÉPTICO

Producto de origen químico utilizado para el control de microorganismos presentes en la piel u otro tejido

vivo, sin afectarlos sensiblemente.

DESINFECTANTE

Sustancia que elimina la mayoría de los microorganismos patógenos, en objetos y superficies inanimados.

HIGIENE

Medidas de limpieza y aseo individual, tendientes a eliminar virus y prevenir el contagio del COVID-19.

LIMPIEZA

Acción de eliminar la suciedad en superficies y materiales, con el uso de productos químicos como

detergentes, líquidos limpiadores, etc.

ALTERNANCIA

Opción de combinar estrategias de trabajo educativo en casa con encuentros presenciales en los

establecimientos educativos consentidos por las familias y los estudiantes, previo diagnóstico de cumplimiento

de las condiciones de bioseguridad para preservar el bienestar de la comunidad educativa y definición por





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parte de directivos y docentes, del ajuste del plan de estudios, adecuación de la jornada escolar, edades de los

estudiantes que pueden retornar, cantidad de grupos, lugares de encuentro, entre otros.

TAPABOCA O MASCARILLA DE USO GENERAL

Producto para protección de las vías respiratorias que cubre la boca, nariz y barbilla provisto de un arnés de

cabeza que puede rodear la cabeza o sujetarse en las orejas. No se consideran dispositivo médico.

TRANSICIÓN PROGRESIVA CASA-INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Preparación y puesta en marcha de acciones concretas de bioseguridad y de gestión escolar por parte de los

integrantes de la comunidad educativa para retomar de manera gradual y consentida por las familias y

estudiantes, la prestación del servicio en modalidad presencial, durante la medida de flexibilización del

aislamiento preventivo en tiempo de emergencia sanitaria.

CLUSTER

Es un grupo de personas que se mantiene unido en todo momento durante las actividades diarias y que no

interactúa con personas fuera del clúster

SEGURIDAD

Es la característica de un producto de aseo, higiene y limpieza que permite su uso sin posibilidades de causar

efectos tóxicos en los seres vivos.

TOXICIDAD

Es la capacidad del producto de aseo, higiene y limpieza de generar directamente una lesión o daño a un

órgano o sistema del cuerpo humano.

Definiciones de caso

CASO PROBABLE

Paciente con fiebre cuantificada mayor o igual a 38 °C y tos, con cuadro de infección respiratoria aguda grave

-IRAG que desarrolla un curso clínico inusual o inesperado, especialmente un deterioro repentino a pesar del

tratamiento adecuado, que, Sí requiere hospitalización, IRAG inusitado – Cód. 348 y cumpla con al menos

una de las siguientes condiciones:

Historial de viaje a áreas con circulación de casos de enfermedad por nuevo coronavirus 2019

(COVID-19) en los 14 días anteriores al inicio de los síntomas.

Trabajador de la salud u otro personal del ámbito hospitalario que haya tenido contacto estrecho* con

caso probable o confirmado para enfermedad por nuevo coronavirus (COVID-19).

Antecedentes de contacto estrecho* en los últimos 14 días con un caso probable o confirmado con

infección respiratoria aguda grave asociada al nuevo coronavirus 2019 (COVID-19).

CASO CONFIRMADO

Persona que cumple la definición de caso probable (del presente anexo) y tenga un resultado positivo para

nuevo coronavirus 2019 (COVID-19) mediante rt-PCR en tiempo real.





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CASO DESCARTADO

Persona que cumple la definición de caso probable (del presente anexo) y tenga un resultado negativo para

nuevo coronavirus 2019 (COVID-19) mediante rt-PCR en tiempo real.

¿CÓMO PUEDE CONTROLARSE O PREVENIRSE LA TRANSMISIÓN DE COVID-19?

Las medidas de salud pública son fundamentales para frenar la transmisión de las enfermedades, tales como:

Lavarse las manos con agua y jabón frecuentemente

Permanecer en casa mientras se está enfermo.

Usar tapabocas permanentemente.

Asegurar un distanciamiento físico entre las personas de mínimo 2 metros.

Taparse la boca y la nariz al toser o estornudar, con la parte interior del codo o con un pañuelo de papel.

Desechar los pañuelos de papel usados inmediatamente.

4. Marco legal

Resolución 000666 de 2020: por medio de la cual se adopta el protocolo general de bioseguridad para

mitigar, controlar, y realizar el manejo adecuado de la pandemia del Coronavirus COVID-19.

Directiva del MEN 03 del 20 de marzo de 2020: Orientaciones para el manejo de la emergencia por

COVID-19 por parte de los establecimientos educativos privados.

Directiva del MEN 011 del 29 de mayo de 2020: Orientaciones para continuar con el trabajo académico

en casa, la organización del calendario académico y el retorno gradual y progresivo a los establecimientos

educativos

5. CONSIDERACIONES PARA EL REGRESO GRADUAL A LAS ACTIVIDADES

ACADÉMICAS, ADMINISTRATIVAS Y OPERATIVAS DE FORMA PRESENCIAL

(ALTERNANCIA)

De acuerdo con la directiva número 11 del 29 de mayo de 2020, El Colegio Cristiano CEFEG, dicta orientación

en la prestación del servicio educativo, en el marco de la emergencia sanitaria por el covid-19, implementando

las condiciones de bioseguridad para garantizar el retorno gradual y progresivo de nuestros estudiantes a sus

actividades académicas.

Es así, que el Colegio Cristiano CEFEG ha venido adelantando las acciones pertinentes para el retorno seguro

a la presencialidad, siendo actualmente bien conocidas las desventajas académicas y pedagógicas, que, si bien

la cuarentena aporto retos al sector educativo, también hizo evidente la necesidad del entorno escolar, en el

proceso formativo de los niños, niñas y adolescentes. Por lo tanto, se hizo necesario plantear las estrategias y

metodologías para enfrentar la coyuntura de la emergencia sanitaria en la institución.

Establecer la pertinencia de organizar el servicio educativo en alternancia y definir las especificaciones de su

configuración requirió del análisis de las condiciones de la institución educativa con respecto a:





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a. El tipo de servicio que presta (jornada diurna, nocturna, jornada única, media técnica, escuela

multigrado, bachillerato agropecuario, residencias estudiantiles, convenios, educación inicial,

modalidad propia, entre otras).

b. La capacidad instalada.

c. El número de estudiantes.

d. Las características de la población que atiende.

e. El equipo docente y el personal administrativo.

f. La disposición de las familias para apoyar el retorno gradual, progresivo y en alternancia a la

presencialidad.

g. La disponibilidad de las personas de servicios generales y de apoyo a la labor docente.

h. La adecuación para responder a las medidas de bioseguridad.

i. La articulación permanente con las autoridades sanitarias del territorio.

j. El comportamiento de la epidemia en el territorio.

En todo caso es de vital importancia entender que los tiempos de asistencia a la institución educativa durante

la transición progresiva, son para el reencuentro con la vida escolar, para identificar aspectos que requieran

apoyos particulares, retroalimentar el proceso de aprendizaje de las y los estudiantes; la contextualización de

aprendizajes, atender inquietudes y para orientar y complementar el trabajo académico en casa.

De las consideraciones, el Colegio concluyó que es viable dentro de los términos en este protocolo establecido

y de acuerdo a los lineamientos gubernamentales, desarrollar la metodología de alternancia, y para ello, este

protocolo dispone en general de tres momentos. Alistamiento, implementación y seguimiento.

5.1 Orientación Pedagógicas Para El Regreso Gradual

a. Fase de planeación y alistamiento.

El Colegio Cristiano CEFEG realiza la propuesta desde consejo directivo en la fecha23 de junio de 2020, bajo

acta No. 03, para socializar los lineamientos del MEN para la alternancia educativa, y se realizaron acuerdos

para comenzar con el estudio poblacional requerido en los requerimientos.

Se presenta ante la comunidad educativa (padres, docentes y estudiantes), a través de una encuesta aplicada

en la fecha del 12 de julio de 2020 la cual arrojó los siguientes resultados. (ver anexo de encuesta)

Se socializaron ante toda la comunidad educativa las directrices generales de los lineamientos y las posibles

etapas de implementación. La reunión de la asamblea de padres quedo registrada el día 7 y 8 de julio, acta No.

02.

Dadas las condiciones actuales de apertura a nivel nacional, nuestra institución en acuerdo conjunto, después

de los análisis de los resultados de la encuesta y su debida socialización, acogida de la propuesta, considera la

implementación de la prueba piloto 1. Además, todas las medias serán socializadas en asamblea de padres

para dar inicio al piloto.

Es importante aquí resaltar las condiciones particulares que permiten el desarrollo de los pilotos.

a. El tipo de servicio que presta: Jornada única, única sede.





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b. La capacidad instalada: suficiente para el personal administrativo, docente y estudiantil, zona

campestre, áreas ventiladas. Las aulas estarán acondicionadas para respetar el estricto distanciamiento

social.

c. El número de estudiantes. El Colegio Cristiano CEFEG privado, atiende una población actual de 160

estudiantes en total.

d. Las características de la población que atiende. La encuesta arrojo que la gran mayoría de padres y

estudiantes, no poseen comorbilidades preexistentes serias.

e. El equipo docente y el personal administrativo. La planta docente es pequeña, y no poseen

comorbilidades preexistentes serias.

f. La adecuación para responder a las medidas de bioseguridad. Se ha hecho inversiones en tecnología y

adecuación de espacios para la implementación del protocolo.

g. El comportamiento de la epidemia en el territorio. El municipio de Guarne está catalogado de acuerdo

a los lineamientos, estándares y procedimientos del ministerio de Salud de Colombia, como un

territorio de baja afectación por el Covid-19.

PILOTO 1

De acuerdo a los análisis y conclusiones de los procesos previos, el Colegio Cristiano CEFEG desarrollara el

piloto 1, o etapa 1 para el regreso gradual y progresivo al aula.

En este primer piloto asistirán los estudiantes del nivel de preescolar, octavo, noveno, decimo y once. Para

esta prueba piloto (1) se tendrá en cuenta con precisión los horarios, descansos, ingresos y salidas

determinados en el componente académico de la fase de implementación, aspectos que configuran la jornada

escolar.

b. Fase de implementación

El Colegio durante la cuarentena implementó la estrategia pedagógica de para el desarrollo de las áreas

obligatorias a través de ciclos, de una duración de tres semanas cada uno, en donde se trabajan dos áreas

fundamentales del conocimiento, y, además, a través de proyectos transversalizados las otras áreas.

Durante el piloto 1 se mantendrá la metodología de CICLOS, garantizando en todo momento, las mismas

calidades en la prestación del servicio educativo a las familias que no decidan acogerse a la alternancia. De

manera, que los docentes implementaran un trabajo dual con el desarrollo del plan de estudios.

La jornada a llevar a cabo será desde las 7:00 a.m. hasta la 1:30 p.m. de lunes a jueves.

Para algunas estrategias de bioseguridad, registro y control de síntomas y acceso a la institución, se invirtieron

en herramientas tecnológicas para la facilitación de las medidas y agilidad en los procesos.

Los demás docentes y grupos que no estén asignados con alguna carga académica correspondiente a este

piloto, mantendrán el trabajo educativo en casa.

Se debe considerar el ajuste de la clase de educación física durante la jornada escolar presencial. La evidencia

disponible indica que para realizar actividad física grupal se requiere un distanciamiento de 5 a 10 metros.

c. Fase de seguimiento





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Los comités encargados y las directivas institucional velaran en todo tiempo por el cumplimiento de los

protocolos aquí establecidos, y desarrollaran en compañía de la comunidad educativa, la continua supervisión

y evaluación de los protocolos y procesos pedagógicos, con el fin de establecer los aspectos por mejorar, y de

ser así, implementar el piloto 2.

PILOTO 2

De acuerdo a los análisis y conclusiones de los procesos previos, el Colegio Cristiano CEFEG desarrollara el

piloto 2, o etapa 2 para el regreso gradual y progresivo al aula. Este piloto contará con las mismas medidas de

seguridad y configuración académica que el piloto 1.

En este segundo piloto asistirán los estudiantes del nivel de sexto y séptimo. Para esta prueba piloto (2) se

tendrá en cuenta con precisión los horarios, descansos, ingresos y salidas determinados en el componente

académico de la fase de implementación, aspectos que configuran la jornada escolar.

6. Responsabilidades

Todos los miembros de la comunidad del Colegio Cristiano CEFEG son responsables del cumplimiento del

presente protocolo con carácter obligatorio, de igual forma, son responsables del pleno cumplimiento de este

protocolo los votantes de las instalaciones del colegio.

6.1 Empleador

Promover la cultura de autocuidado en la prevención individual, con el lavado de manos, uso adecuado

del tapabocas y mantenimiento del distanciamiento social.

Asegurar la disponibilidad de recursos esenciales para establecer, implementar, mantener y mejorar las

acciones de promoción y prevención del COVID-19.

Capacitar a todos los empleados en aspectos relacionados con prevención, transmisión y atención del

COVID-19.

Sensibilizar periódicamente a los padres sobre la importancia de no enviar al colegio a las estudiantes que

presenten algún síntoma respiratorio

Implementar acciones que permitan garantizar la continuidad de las actividades y la protección integral de

los empleados y demás personas que estén dentro de las instalaciones.

Adoptar medidas de control para la reducción de la exposición, tales como la flexibilización de turnos y

horarios de trabajo, así como propiciar el trabajo remoto o en casa.

Reportar ante la EPS y la ARL los casos de COVID-19 sospechosos o confirmados.

Incorporar en los canales de comunicación y puntos de atención establecidos, información relacionada con

la prevención, propagación y atención del COVID-19.

Apoyarse en la ARL y la EPS para la identificación, valoración del riesgo y en lo relacionado con

actividades de promoción de la salud y prevención de las enfermedades.

6.2 Coordinador Del Protocolo De Salud Y Bioseguridad

El colegio definirá un Coordinador, quien deberá liderar el plan de implementación de las medidas de salud y

bioseguridad descritas en este protocolo y garantizar su cumplimiento. Sus principales funciones son:

Coordinar el personal el personal de la institución para asegurarse del cumplimiento del protocolo.





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Definir la implementación de los lineamientos establecidos en los protocolos y planes de aplicación.

Identificar y preparar un listado de personal interno y externo que haya tenido experiencia en cada área de

la institución para apoyar el funcionamiento del protocolo en el colegio.

Ejercer un liderazgo permanente en pro de asegurar un cambio en la cultura de cuidado estudiantil.

Ser el canal de comunicación con las autoridades de salud y con la alta gerencia/comité de crisis.

Comunicar y hacer seguimiento directo o indirecto a través de empleados de la institución.

6.3 Comité De Crisis

Se conformará un comité de crisis liderado por las directivas del colegio Las principales responsabilidades del

comité son:

Hacer seguimiento y monitoreo de los casos.

Coordinar la implementación de los planes de bioseguridad.

Definir y ejecutar las acciones de comunicación para la prevención y manejo de casos de COVID-19

6.4 Empleados

Utilizar adecuada y permanentemente los Elementos de Protección Personal (EPP).

Cumplir con el protocolo de bioseguridad establecido por el empleador o contratante durante el tiempo de

permanencia en las instalaciones o lugares de trabajo y en el ejercicio de las labores.

Reportar cualquier caso de contagio que se presente en su lugar de trabajo o su familia, de modo que se

adopten las medidas correspondientes.

Adoptar las medidas de autocuidado descritas en el presente protocolo.

Ayudar a promover las medidas de prevención y control de la enfermedad COVID-19 en su área de trabajo,

salón de clases, reuniones de profesores o en zonas comunes como comedores o áreas deportivas.

6.5 Estudiantes

Adoptar las medidas establecidas en el Protocolo de Salud y Bioseguridad, referente al uso de los

elementos de protección personal, distanciamiento y lavado de manos.

Diligenciar la encuesta relacionada con las condiciones de salud, con ayuda de sus padres o acudiente.

Adoptar las medidas de control de ingreso a las instalaciones del colegio.

6.6 Padres De Familia

Cumplir las medidas estipuladas en el presente protocolo.

Adoptar las medidas establecidas en el protocolo frente a las visitas e ingreso a las instalaciones del

Colegio.

Asegurar el diligenciamiento de la encuesta de condiciones de salud del estudiante.

Fomentar el autocuidado.





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Informar al Colegio si el estudiante ha estado en contacto estrecho con pacientes en estudio o en

aislamiento por sospecha o confirmación de COVID-19.

6.7 Visitantes

Cumplir las medidas estipuladas en el presente protocolo.

Adoptar las medidas establecidas en el protocolo frente a las visitas e ingreso a las instalaciones del

Colegio.

Asegurar el diligenciamiento de la encuesta de condiciones de salud en el control de acceso.

Notificar la razón y lugar para su visita a la institución.

El desplazamiento será únicamente a la dependencia informada.

7. Limpieza y desinfección

La realización adecuada de la limpieza y la desinfección de las diferentes áreas al interior del colegio,

disminuye la propagación del contagio con el virus SARS-CoV–2, previniendo la enfermedad COVID-19.

Por lo tanto, el Colegio continuará con la implementación de las acciones encaminadas a mantener áreas

limpias y desinfectadas, reforzando las actividades rutinarias de aseo. Como Institución se evidencia la

necesidad, de seguir dando cumplimiento a los POES (Procedimientos Operativos Estandarizados de

Saneamiento y Desinfección).

El manejo correcto de los productos utilizados para la limpieza y desinfección es una medida de seguridad

esencial para evitar accidentes, obtener los mejores resultados y conservar el ambiente.

8. Higiene Y Desinfección Para El Personal

Disponer de señalización que incentive las buenas prácticas de higiene de manos.

Lavarse las manos adecuadamente y con frecuencia, durante mínimo 20 segundos.

El lavado de manos de deberá realizar como se muestra en la imagen 1, siguiendo las instrucciones

establecidas por el Ministerio de Salud.





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9. Limpieza Y Desinfección De Las Instalaciones Del Colegio

Se limpiará y desinfectará los edificios, Entrada, oficinas, aulas, salas de maestros, zonas sociales, canchas,

laboratorios, bibliotecas, auditorios, tienda escolar, comedores, habitaciones, zonas verdes, espacios abiertos

entre otras. Senderos de desplazamiento al interior de la institución educativa, especialmente las superficies

que la gente toca con frecuencia (barandas, mesas del comedor, material deportivo, juguetes, manillas de

puertas, materiales de enseñanza y aprendizaje, etc.).

Capacitar al personal en la manipulación de productos químicos y mantener las fichas de seguridad

impresas a la vista.

Usar los elementos de protección personal (EPP) indicados en la ficha técnica del producto, incluyendo

delantal o uniforme antifluido, mascarilla y guantes de caucho.

Previo al proceso de desinfección, se debe ejecutar la limpieza de superficies, mediante la remoción de

materia orgánica e inorgánica para lo cual se utilizará una solución jabonosa, teniendo en cuenta los POES.

Desinfectar los utensilios reutilizables usados para la limpieza.

Almacenar las sustancias en un área segura, fuera del alcance de las estudiantes.

No se deben realizar diluciones en envases que hayan contenido bebidas o alimentos; conservarlos siempre

en su envase original.

Si es necesario el envasado de sustancias químicas, se deben rotular los recipientes.

Los espacios como restaurante, planta de alimentos, baños, halls, espacios de almacenamiento, oficinas, salas

de reuniones y pasillos se mantendrán con buena higiene y limpieza, siguiendo las siguientes

recomendaciones:

Realizar rutinas de limpieza y desinfección antes de iniciar la jornada laboral, durante la jornada y luego

de finalizar las actividades educativas.





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Incrementar actividades de limpieza y desinfección de paredes, pisos, techos y superficies.

Contar con gel antibacterial o toallas desinfectantes en las puertas de ingreso y salida de la Institución

educativa.

Mantener en lo posible la ventilación e iluminación natural de los espacios.

Mantener los espacios libres de objetos en desuso.

Las puertas, los pasillos de circulación y las escaleras deben mantenerse siempre despejadas.

Realizar la limpieza y desinfección de las instalaciones, después de la jornada escolar, con un registro de

cumplimiento.

Aumentar la frecuencia, de acuerdo con el uso, de limpieza y desinfección de equipos de uso común o

superficies de alto contacto como manijas de las puertas, barandas, interruptores de luz, mesón de

recepción, entre otros, como mínimo después de los recesos durante la jornada escolar.

Lavar con agua y jabón después de su uso por una persona o por un grupo de estudiantes, elementos de

enseñanza como fichas, tableros, juguetes, implementos deportivos, entre otros.

Lavar una vez al día con agua y jabón mobiliario o elementos que se encuentren al aire libre.

Tener especial atención en área de preescolar y primaria donde es común la presencia de secreciones

corporales fuera de los baños como estornudos, vómito, orina, entre otros. Esta limpieza no podrá ser

realizada por un empleado diferente a los encargados de servicios generales, quienes deben seguir el

protocolo de bioseguridad para estos fluidos, aislando el área de otras personas. En salones como los de

arte, los implementos se pueden lavar con agua y jabón entre un grupo y otro y en el de música los

instrumentos se pueden limpiar con una toalla desinfectante.

Realizar limpieza y desinfección de baños por lo menos 3 veces al día.

El personal de servicios deberá cambiar sus guantes de dotación a la mitad de la jornada, realizando lavado

y desinfección de los guantes ya utilizados.

El personal de servicios encargado de realizar la limpieza de las instalaciones, debe realizar el lavado de

manos con abundante agua y jabón como mínimo durante 40 segundos, durante su jornada y

específicamente al terminar sus actividades.

De todas estas medidas, se llevará un control sistemático de los procedimientos de desinfección diarias, antes

del comienzo de la jornada escolar.

10. Ingreso y permanencia en las instalaciones del Colegio Cristiano CEFEG

Entre las estrategias para mitigar los riesgos de contagio, y los protocolos de bioseguridad, el Colegio Cristiano

CEFEG ha implementado dos desarrollos de la mano de la tecnología.

1. Aplicación para el registro de síntomas.

El Colegio se alió con una plataforma digital, en donde a través de una aplicación celular, previo registro de

los padres, estudiantes y empleados, se deberá completar el formulario de posibles síntomas de acuerdo a los

lineamientos del Ministerio de Salud. Será requisito de ingreso el haber diligenciado por parte de los padres

el testeo de síntomas familiar, igualmente para los docentes. Igualmente se registra en el control de acceso al

colegio la temperatura.

La plataforma digital, le envía a la administración del Colegio los datos en tiempo real y las alertas para

detectar posibles casos de enfermedad que configure la imposibilidad de presentarse a la institución.





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2. Control de acceso sistematizado.

Al momento del ingreso, se mantendrán las consideraciones que expone este protocolo en cuanto los cuidados

sanitarios. Pero, además, para llevar un registro serio de los accesos de estudiantes, padres y empleados, el

Colegio cuenta con la plataforma de gestión educativa, en donde a través del carnet institucional de

identificación, la comunidad educativa al momento de ingresar debe presentar el código de barras al respaldo

de éste. De esta manera, sistematizar y agilizar el ingreso a las instalaciones.

10.1 Recomendaciones Antes De Salir De Casa

El uso obligatorio de tapabocas.

Mientras esté fuera de casa, evite tocarse la cara y acomodarse permanentemente el tapabocas; si esto es

necesario, higienícese las manos y acomódelo con los dedos, manipulándolo desde la parte interna, no

toque la parte externa.

Si estando fuera de casa, entra en contacto con superficies como manijas de puertas, barandas, carros de

supermercado, sillas de sala de espera, o si utiliza transporte masivo o taxis, higienice las manos con

alcohol al 70% en cuanto pueda, y si es posible, lávelas con agua y jabón.

Si sale en carro particular limpiar y desinfectar las manillas de las puertas, el volante o timón con agua y

jabón o producto desinfectante para superficies.

No salude con beso, abrazo, ni dando la mano.

Mantenga a una distancia mínima de (dos) 2 m con otras personas. El uso de tapabocas no remplaza la

medida de distanciamiento social.

Los padres deben enviarle dos tapabocas de tela o desechables adicionales a su hijo, en dos bolsas plásticas.

10.2 Control De Ingreso A Las Instalaciones Del Colegio

Respetar la demarcación definida, manteniendo una distancia de 2 m entre personas

Desechar el tapabocas con el que llegó en la caneca ubicada en la portería, en caso que sea reutilizable

deberá guardarlo y usar el entregado por la Institución.

Llenar el registro de toma de temperatura para estudiantes, empleados, contratistas y visitantes.

Una vez autorizado el ingreso, la persona procederá a hacer desinfección de manos. Así mismo, deberá

higienizar su calzado, pasando por los tapetes desinfectantes dispuestos para tal uso.

No se permitirá el acceso de vehículos particulares a las instalaciones del Colegio.

No se permitirá el acceso a las instalaciones del Colegio de los padres de familia a menos que se dirijan a

la secretaría.

No se permitirá el acceso a las instalaciones del Colegio, de colaboradores, terceros o adultos en general,

que no porten tapabocas como medida de protección.

10.3 Acceso Y Uso De Los Servicios Sanitarios

Los baños tienen la señalización correspondiente, incluyendo el número de personas máximo permitido,

facilitando que quienes deben ingresar puedan verificar la medida.





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Para el uso del lavamanos se debe mantener el distanciamiento físico, de igual manera para las personas

que se encuentren fuera del baño esperando turno para ingresar.

Evitar ingresar elementos innecesarios al baño como: alimentos, bebidas, revistas, libros, periódico,

celular, maquillaje, computador, tablet, maletín, bolsos, etc.

Evitar peinarse o maquillarse dentro del baño, para disminuir los focos de contaminación.

Evitar conversaciones con otra persona dentro del baño, para agilizar la salida, a no ser que sea

estrictamente necesario y se encuentren a 2 metros de distancia.

10.4 Control De Capacidad

El Colegio definirá, de acuerdo con la capacidad y tamaño de sus instalaciones, el número de personal máximo

que podrá estar en un lugar determinado, cumpliendo con un distanciamiento de 2 metros entre personas.

10.5 Uso De Vehículos Particulares (Carros, Motocicletas y/o Bicicletas, Etc.)

En vehículo particular, usar tapabocas y tratar de mantener una distancia mínima de 1 metro, entre los

ocupantes del vehículo.

Evitar viajar con personas que presenten síntomas y exigir el uso de tapabocas a los pasajeros.

Mantener ventilado el vehículo evitando al máximo el uso de aire acondicionado. En caso de ser

estrictamente necesario el uso del aire acondicionado, debe garantizar el correcto mantenimiento y

limpieza del equipo, filtros, ductos y demás elementos, con el fin de asegurarse de que no constituyen un

foco de contagio de enfermedades.

Desinfectar con regularidad las superficies de mayor contacto, tales como: manijas de las puertas, volante,

palanca de cambios, cinturones de seguridad junto con su sistema de enganche, radios, palanca de freno

de mano, entre otros.

Para motocicletas y bicicletas desinfecte con regularidad el manubrio de las mismas.

Desinfecte los elementos de seguridad como. guantes, gafas y cascos, antes de llegar a su puesto de trabajo.

Utilice ropa de protección mientras viaje en su moto o bicicleta, al llegar al Colegio ubique su moto o

bicicleta en el lugar asignado y desinfecte y guarde su ropa de protección, antes de llegar a su puesto de

trabajo.

Recomendaciones para dejar estudiantes que se desplazan en vehículo particular:

Quienes desciendan del vehículo para recoger a la estudiante deben utilizar tapabocas en todo momento.

No se debe permitir el ingreso a las demás instalaciones del Colegio, diferentes al parqueadero para dejar

o recoger estudiantes, a no ser que se tenga cita previa.

10.6 Uso Del Transporte Público

El personal que se traslade en motocicleta, deberá cumplir con el protocolo de limpieza y desinfección del

vehículo

Los empleados que utilicen el transporte público deben utilizar para sus desplazamientos, una ropa

diferente a la de su jornada laboral.

Evitar desplazarse en horas pico.

Hacer uso permanente de tapabocas, elemento que deberá desechar y reemplazar al ingresar al colegio,

luego de haber realizado lavado de manos por lo menos durante 20 segundos





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Higienización de manos: lavado y/o aplicación de gel antibacterial antes y después de utilizar el transporte

público.

Evitar tocar pasamanos, barras de agarre y cualquier elemento dentro del vehículo que represente un foco

de contagio.

Tener las manos libres durante la permanencia en el interior del vehículo, no ejercer contacto con objetos

tales como celulares, audífonos, textos, entre otros.

Acatar las recomendaciones sobre el distanciamiento físico, conservando mínimo 1 m de distancia con las

personas.

Permitir la ventilación interna del vehículo a través de la apertura de las ventanas.

Al llegar a casa, como ha estado en lugar con aglomeración de personas, como el transporte público, se

puede cambiar la ropa de calle, por ropa limpia y llevarla a lavado.

11. Al regresar a la vivienda

Retirar los zapatos en la entrada y lavar la suela con agua y jabón.

Lavar las manos según lo establecido.

Antes de tener contacto con los miembros de la familia, cambiarse de ropa.

Mantener separada la ropa de salida de las prendas personales.

La ropa debe lavarse en la lavadora o a mano con jabón y agua, y dejar secar por completo.

No reutilizar ropa de salida sin antes lavarla.

Ducharse con suficiente agua y jabón.

Desinfectar con alcohol o lavar con agua y jabón los elementos que han sido manipulados al exterior de la

vivienda, como llaves, billetera.

Mantener la casa ventilada, limpiar y desinfectar áreas, superficies y objetos de manera regular.

Si hay alguna persona con síntomas de gripa en la casa, tanto la persona con síntomas de gripe como

quienes cuidan de ella deben utilizar tapabocas.

12. Trabajo en Casa

Deben realizar lavado de manos cada 3 horas con agua y jabón durante 20 segundos de acuerdo a los

lineamientos de la OMS (después de entrar en contacto con superficies que hayan podido ser contaminadas

por otras personas (manijas, pasamanos, cerraduras, transporte), después de ir al baño, manipular dinero,

antes y después de comer.

Establecer la periodicidad del reporte de estado de salud (temperatura y síntomas asociados a COVID-19).

Auto-Evaluación de síntomas.

Notificar telefónicamente a la Institución en caso de presentar síntomas de fiebre, tos, dificultad para

respirar o un cuadro gripal para poner en conocimiento la situación, se deberá reportar el caso a la EPS y

a la Secretaría de Salud que corresponda para que evalúen su estado de salud.





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13. Manejos de las personas que presentan síntomas COVID-19

El Colegio Cristiano CEFEG ha dispuesto de un espacio que garantice la medida de aislamiento preventivo a

integrantes de la comunidad educativa que presente síntomas, mientras le es posible retirarse de la institución.

En el caso de los estudiantes, sólo será posible si un adulto responsable mayor de edad pueda acompañarlo de

nuevo a su casa. Posterior a ellos, el Colegio activará la ruta establecida para notificar a las autoridades.

Antes de que la persona afectada se retire del establecimiento educativo se debe brindar la información básica

acerca de las recomendaciones que ella y el familiar o contacto estrecho deben tener en cuenta mientras se

establece su condición:

Permanecer en casa hasta 14 días después del último contacto con el familiar o contacto estrecho.

Controlar su temperatura 2 veces al día.

Vigilar síntomas como fiebre, tos, dificultad para respirar, dolor de garganta, entre otros (en caso de

presentar estos síntomas acudir inmediatamente al servicio de salud).

Evitar el contacto en casa con personas mayores de 70 años de edad, personas que presenten

comorbilidades de base o las demás que indiquen las autoridades sanitarias pueden presentar riesgo de

enfermedad grave por COVID-19.

Posteriormente, cuando se solicite el reintegro de la persona afectada por COVID-19 al esquema de

alternancia, se requiere la evidencia clínica y/o paraclínica del proceso de recuperación la cual debe estar

debidamente soportada por el personal autorizado en el sector salud.

14. Protocolo de disposición final de residuos sólidos.

El Colegio Cristiano CEFEG define protocolos para la disposición final de residuos sólidos.

De acuerdo con el Plan de Gestión Integral de Residuos (PGIRS), separar los flujos de residuos y realizará

almacenamiento temporal de los mismos en la unidad de tratamiento de Residuos Sólidos. (UTRS).

Clasificar y separar los residuos sólidos generados en la institución.

Los residuos biológicos resultantes de la enfermería tales como gasas, baja-lenguas, algodones, guantes,

toallas de papel contaminadas, deben de ubicarse en bolsas plásticas de color rojo y entregarse a la ruta

autorizada para su disposición. Preguntar dato hospital

Cumplir con los horarios de la ruta recolectora de residuos sólidos.

No dejar ni almacenar residuos en el suelo.

Realizar la limpieza periódica y desinfección de los contenedores canecas y la (UTR)

La bolsa roja de los residuos biosanitarios, debe estar al interior del contenedor de residuos el cual debe

ser de color rojo, señalizado con el símbolo de identificación de riesgo biológico.

Los tapabocas y guantes de venir separados en doble bolsa de color negro marcada de acuerdo a su

contenido está no debe ser abierta por el personal que realiza el reciclaje de oficio.





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Disponer de canecas con bolsa negra con tapa, para la disposición de los elementos de bioseguridad no

contaminados con fluido como son: tapabocas, gafas, caretas, batas desechables, entre otras utilizados por

los empleados que sean de un solo uso o desechables, disponer en doble bolsa negra rotulando como

desechos de bioseguridad si por el contrario esto llegan a contaminarse con algún fluido deberán ser

depositados en la caneca roja en bolsa roja específica para residuos biológicos.

15. Consideraciones especiales para preescolar

La siguiente forma parte del protocolo de bioseguridad por la contingencia actual del Covid-19:

Antes de ingresar al salón de clase, los niños deberán hacer el correcto lavado de manos de acuerdo a las

indicaciones consignadas por el Ministerio de Educación; esto mismo se realizará antes de ingerir cada

alimento, al regresar del tiempo de recreación y al salir de la Institución.

Con recursos didácticos y digitales como videos y cuentos, se concientizará a los niños y niñas respecto a

la situación actual, motivando a cada uno de ellos a la importancia del autocuidado.

Se hará énfasis en la importancia de cumplir con la normatividad pertinente para el cuidado individual y

colectivo: Mantener una distancia de niño a niño de 2 metros.

Hacer uso adecuado del tapabocas retirando el mismo, solo en los momentos en que se vayan a ingerir los

alimentos. Así mismo, este deberá mantenerse como un artículo personal, por lo cual será de uso

individual.

Los alimentos no serán compartidos entre los niños. Para el momento de la recreación, cada niño habrá

traído consigo sus propios juguetes y no hará intercambio alguno de estos, con los demás compañeros.

Al finalizar la jornada se realizará nuevamente el protocolo de desinfección.

El Colegio Cristiano extrema las medidas especiales de cuidados para niños de prescolar, comprendidos entre

los 2 y 5 años, a través de la estrategia CLÚSTER.

Un clúster, en este caso, es un grupo cerrado de personas que se mantiene unido en todo momento, durante

las actividades diarias y que no interactúa con personas fuera de su clúster.

Su propósito principal es reducir el número de contactos estrechos de cada persona. Esto busca contener

el número potencial de casos en un brote. Adicionalmente, limita el número de personas que se tendrían

que aislar en caso de presentarse un caso positivo en el Colegio.

De ser posible, las clases deben incluir al mismo grupo (clúster) todos los días, a cargo de los mismos

profesores. Esto es especialmente importante en los niveles de preescolar.

Cada clúster debe ser de máximo 15 personas, buscando que tengan el mínimo número de personas posible,

de acuerdo con las capacidades del Colegio.

En preescolar, se recomiendan clústeres de máximo 15 niñas en todo momento, incluyendo las clases,

recreos y alimentación. Los clústeres se pueden abrir únicamente para el transporte.

Para primaria, bachillerato bajo y bachillerato alto, los clústeres son especialmente relevantes en todas las

áreas comunes, como descansos, pasillos y alimentación. Dentro de los salones, si se mantienen estrictas

distancias de 2 m entre personas y un control de los flujos y movimientos al ingreso, dentro del salón y al

salir de este, es permitido tener un número mayor de estudiantes en forma simultánea, así pertenezcan a

diferentes clústeres.

La organización general del clúster, deberá tener correspondencia con el riesgo individual de las personas

que viven en las casas de los menores





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En los grados de preescolar se entiende la dificultad de mantener el distanciamiento entre personas, por lo

cual se deben mantener los clústeres sin mezclar durante toda la jornada, a diferencia de grupos en

bachillerato en donde se flexibiliza la mezcla de grupos, pero garantizando las medidas de distanciamiento

en todo momento.

16. Consideraciones especiales para el servicio de alimentación dentro de la escuela.

16.1 Responsabilidades.

MANIPULADORES

Verificar las condiciones de limpieza y desinfección de los vehículos y el estado de higiene de los

contenedores en que transportan los alimentos, así como las condiciones de protección e higiene de los

transportadores

Verificar el estado sanitario requerido para los alimentos frescos o crudos entregados por los proveedores,

en un área exclusiva para este fin, evitando desplazar los alimentos a las áreas de preparación o

almacenamiento, hasta que sean sometidos a limpieza y desinfección de acuerdo con los procedimientos

de las buenas prácticas de manufactura (BPM).

Realizar la desinfección de las superficies de los envases de los alimentos procesados, antes de ser

ubicados en los sitios de almacenamiento.

Incrementar la frecuencia del lavado de manos y extremar la supervisión de esta actividad, así como el

porte adecuado de los elementos de protección y las prácticas higiénicas de los manipuladores.

Incrementar y supervisar los procedimientos de limpieza y desinfección de las superficies y utensilios que

entran en contacto directo e indirecto con los alimentos.

Utilizar métodos de conservación y preparación de alimentos perecederos a temperaturas seguras (menor

a 5°C o superior a 65°C), verificar cocción completa de los alimentos, particularmente para las carnes y

pescados (temperatura mínima interior de 70°C).

Garantizar la protección de los alimentos en todo momento, principalmente después de la cocción y

evitando su exposición al ambiente. Reducir, en lo posible, los tiempos entre la preparación y la entrega

de los mismos para consumo.

INSTITUCION EDUCATIVA

Supervisar que los alimentos sean consumidos en su totalidad y que los estudiantes no guarden residuos

para consumir después o llevar a sus casas.

Realizar lavado de manos de mínimo 20 segundos con agua y jabón.

Retirar el tapabocas desde las cintas o las gomas; guardar mascarilla convencional desechable o de tela en

bolsa de papel o bolsa sellada sin arrugarse, mientras se consume el alimento.

Definir la estrategia para mantener el distanciamiento físico durante el tiempo de alimentación, idealmente

ubicando las mesas para que faciliten el uso unidireccional evitando que las personas estén ubicadas una

frente a la otra durante en consumo de los alimentos.

FAMILIA

Apoyar el cumplimiento de las medidas de bioseguridad por parte de los niños, niñas y adolescentes, en

particular la práctica frecuente de lavado de manos, el porte adecuado del tapabocas y las medidas de

distanciamiento físico durante su permanencia en las instituciones educativas.

Realizar la desinfección de los alimentos crudos o procesados que envíen en las loncheras, así como la

limpieza adecuada de termos, recipientes, utensilios y demás elementos para contener o consumir los

alimentos.





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No permitir que los niños, niñas y adolescentes coman en casa las porciones de los alimentos que no hayan

consumido en la institución educativa.

17. ANEXO 1. Infografías

A continuación, presentamos las infografías y señalizaciones para la prevención del Covid-19 utilizadas en el

Colegio Cristiano CEFEG.

18. Anexo 2. Resultados encuesta inicial FICHA TÉCNICA

Encuesta Alternancia educativa

Población Padres del Colegio Cristiano CEFEG

Fecha inicio 12 de julio de 2020

Fecha final 17 de julio de 2020

Total encuestados 110

De acuerdo a la información presentada a toda la comunidad educativa y con miras a la posible "alternancia educativa" la cual

será gradual y progresiva en el momento en que sea más adecuado, les solicitamos amablemente responder la siguiente

encuesta con la mayor objetividad y poniendo en contexto las explicaciones que desde la Institución se ha brindado. Es

importante que lea cada pregunta con cuidado.





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19. Anexo fotográfico





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PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD PARA EL RETORNO...

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