Proyeccion Social de Baños Sanitarios

8/15/2019 Proyeccion Social de Baños Sanitarios

http://slidepdf.com/reader/full/proyeccion-social-de-banos-sanitarios 1/43

GRUPOPOLIVALENTE:” Ambientalistas innovando mecanismosde desarrollo limpio “

“Año de la Diversifcación Productiva y del Fortalecimiento de laEducación”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA(Creada por Ley N° !"!#

CENTRO DE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL.

PROYECCIÓN SOCIAL POLIVALENTE: FACULTAD DE CIENCIAS DE

INGENIERÍA (E.P. Ambien!" # S!ni!$i!% E.P. in& Ci'i" H'!)

GRUPO POLIVALENTE:” Ambientalistas

innovando mecanismos

de desarrollo limpio “

PROYECTO:

ASESORES: *&.Fe$n!n+,- TORIIO RO*AN : D$. Te$e/!- GON0ALES HUA*AN

*ODALIDAD:P$%&ECC'N )%C'AL

Fe1! +e inii,: A*ril del +,!

Fe1! +e 2$min,: Noviem*re del +,!Fe1! +e $e&i/$,:

“INSTALACION DE BAÑOS SANITARIOS ECOLOGICOSSECOS Y CAPACITACIÓN PARA SU BUEN USO Y

MANTENIMIENTO, EN EL CENTRO POBLADO SUMAQ VILLADE LA COMUNIDAD DE SAN CRISTOBAL, DISTRITO,

PROVINCIA Y REGIÓN DE HUANCAVELICA3




HUANCAVELICA 4 PER5

6789

ÍNDICECARATULA---------------------------------------------------------------------------------------------------- ,

CAPITULO I............................................................GENERALIDADES.

8.8. TÍTULO DEL PROYECTO---------------------------------------------------------------------.

8.6. DATOS INFOR*ATIVOS---------------------------------------------------------------------.8.6.8. Di$ein Uni'e$/i!$i! +e E;en/in # P$,#ein S,i!"-----------

8.6.6. Ti<, +e &$=<,: ------------------------------------------------------------------------------------

8.6.>. E?e=,$e/---------------------------------------------------------------------------------------- -----

8.6. *ODALIDAD:--------------------------------------------------------------------------------------!

8.>. DURACIÓN DEL PROYECTO:--------------------------------------------------------------!

CAPITULO II...................................PLANTEA*IENTO DEL PROLE*A@

6.8. PROLE*TICA BUE DA ORIGEN AL PROYECTO.--------------------------"6.6. OETIVOS GENERALES- ESPECÍFICOS Y *ETAS BUE ORIENTANEL PROYECTO.----------------------------------------------------------------------------------------------"

6.6.8. Ob?ei', &ene$!"----------------------------------------------------------------------------- -----

6.6.6. Ob?ei', e/<ei,------------------------------------------------------------------------- -----

6.6.>. *e!/----------------------------------------------------------------------------------------------------

6.>. USTIFICACIÓN:----------------------------------------------------------------------------------/

CAPITULO III..........................................................*ARCO TEORICO

0>.>. DEFINICION DE TER*INOS ASICOS-----------------------------------------------0

>.. S=/en, e$i, =e $e/<!"+e e" PROYECTO--------------------------------1

CAPITULO IV................................................................*e,+,",&!,"

.8. *,+!"i+!+: E;en/in =ni'e$/i!$i! # <$,m,in ="=$!"-,$m!in # !<!i!in 2ni!- <$,#ein /,i!" # $!n/e$eni!en,"&i!------------------------------------------------------------------------------------------------ ,"

.6. L=&!$ +e e?e=in.-------------------------------------------------------------------------,"

.>. $e'e $e/e! +e" "=&!$ , in/i=in ! !en+e$.-------------------------,"




.. enei!$i,/ (<,b"!in = ,$&!niJ!in ! "! =e !<,#!$!).,"

.9. *e,+,",&! (+e/$i<in +e!""!+! +e ",/ m2,+,/- 2ni!/ #<$,e+imien,/ =e /e !<"i!$!).-----------------------------------------------------------,"

.@. D=$!in +e <$,#e, ($,n,&$!m! in+i!n+, ",/ iem<,/ <!$!!+! !i'i+!+ # !$e!/ ! =m<"i$/e).---------------------------------------------------,0

9.6. P$e/=<=e/,-------------------------------------------------------------------------------------+

9.8. Fin!ni!mien,:-------------------------------------------------------------------------------.

CAPITULO VI....................................REFERENCIAS ILIOGRAFICAS.




CAPITULO I. GENERALIDADES

8.8. TÍTULO DEL PROYECTO

“INSTALACION DE BAÑOS SANITARIOS ECOLOGICOS SECOS Y CAPACITACIÓNPARA SU BUEN USO Y MANTENIMIENTO, EN EL CENTRO POBLADO SUMAQ VILLADE LA COMUNIDAD DE SAN CRISTOBAL, DISTRITO, PROVINCIA Y REGIÓN DEHUANCAVELICA3

8.6. DATOS INFOR*ATIVOS

8.6.8.Di$ein Uni'e$/i!$i! +e E;en/in # P$,#ein S,i!"

Facultad de Ciencias de 'n2enier3a4

Escuela Pro5esional de 'n2enier3a Am*iental y )anitaria

Escuela Pro5esional de 'n2enier3a Civil67vca

8.6.6.Ti<, +e &$=<,: Polivalente 8A9:'EN;AL');A) 'NN%<AND%

9ECAN')9%) DE DE)A$$%LL% L'9P'%”

8.6.>.E?e=,$e/:

CÓDIGO INTEGRANTE FACULTAD E.P. CICLO




2013161007 DÁVILA VARGAS, Jenifer Ciencias de Inenier!a

In" A#$ien%a& '

Sani%ariaV

20131610(2 ES)IN*+A CÁRDENAS, Car& Es%efaniCiencias de Inenier!a

In" A#$ien%a& '

Sani%ariaV

2013161010 -L*RES ./*+, .a /&e Ciencias de Inenier!a In" A#$ien%a& 'Sani%aria V

201316101 4/A.AN5 CÁRDENAS, JnCiencias de Inenier!a

In" A#$ien%a& 'Sani%aria V

20131610( 4/A.ÁN C/NA, 4e&ard G8s%a9Ciencias de Inenier!a


2013161012 4/INC4* C*NTRERAS, C&e#ersn

:i&&ia#Ciencias de Inenier!a


201316106( .EDINA /NC4A)AIC*, :i&#er E9er

Ciencias de Inenier!a


201216106( SILVESTRE S*T*, Ne&sn


In" A#$ien%a& 'Sani%aria

V

201316102 TAI)E ALANA, L8rdes

Ciencias de Inenier!aIn" A#$ien%a& '

Sani%ariaV

20131(110 +ANA;RIA CALDER<N, Js= S#i%Ciencias de Inenier!a In" Ci9i&>49ca V

8.6.>.8. A/e/,$e/ :

NO*RES CONDICIÓN CATEGORÍA DEDICACION

CARGO

Docente

ordinario

Principal tiempo

competo

92

-Fernando

;%$':'%

$%9AN

Docente

%rdinario

Au=iliar ;iempo

Completo

>e5e de taller

de tutor3a

8.8.8.8. =n! Di$ei'!

Presidente 4 )'L<E);$E )%;%? Nelson

<icepresidente 4 7@'NC7% C%N;$E$A)? Clemersonilliam




;esorera 4 CA);$% 9%LLE7@A$A? 9arianela

)ecretaria 4 $%9AN )AN;'AB%? $ut )imona

Fiscal 4 DA<'LA <A$BA)? >eni5er<ocal 4 7@A9AN' CA$DENA)? >on

8.8.8.6. L=&!$ +e E?e=in:

Centro po*lado )uma <illa de la comunidad de )an Cristó*al?

distrito? provincia y departamento de 7uancavelica-

8.8.8.>. Di/$i,

7uancavelica

8.8.8.. P$,'ini!

7uancavelica

8.8.8.9. Re&in

7uancavelica

8.6. *ODALIDAD:

• Proyección )ocial

8.>. DURACIÓN DEL PROYECTO:

0 #eses ca&endaris

• Fech !e "#"c"$? N9ie#$re de& 201(

• Fech !e %&'("#$? Se%ie#$re de& 2016

• Fech !e 'e)"*%'$:




CAPITULO II. PLANTEA*IENTO DEL PROLE*A

6.8. PROLE*TICA BUE DA ORIGEN AL PROYECTO.

Las circunstancias socioeconómicas de la po*lación rural no

permiten ue las 5amilias construyan viviendas ue cumplan

con las normas de se2uridad? por lo tanto estas se encuentran

construidas en condiciones precarias? ue des5avorecen

si2nifcativamente el *ienestar de las personas ue a*itan en

ellas por eemplo4 no tienen sistema de desa2e? no cuentan

con una instalación de a2ua pota*le para consumo umano? no

cuentan con un servicio de acueducto adecuado ue sirve para

conducir a2ua ? especialmente para el a*astecimiento de una

po*lación rural G el acueducto ue a*astece a esta po*lación es

un sistema rural ue no cumple la re2lamentación esta*lecida

so*re saneamiento *Hsico LEY N° 27779 MINESTERIO DE VIVIENDA

CONSTRUCCION Y SANEAMIENTO,LEY N°27867 LUGR, NORMAS RELACIONADAS A

LAS FUNCIONES EN MATERIA DE VIVIENDA Y SANEAMINETO DE LOS GOBIERNOS

REGIONALES, LEY N° 27972 LOM FUNCIONES EXCLUSIVAS COMPARTIDAS DE

LAS MUNICIPALIDADES PROVINCIALES EN LO QUE SE REFIERE A SANEAMINETO

SALUBRIDAD Y SALUD. En lo ue respecta a la prestación del

servicioG el a2ua se almacena en un tanue de "+mI ue se

encuentran en re2ular estado? ademHs no se tiene defnido con

ue re2ularidad se realiJa el mantenimiento al tanue- A nivel

de vivienda la recolección del a2ua se realiJa por medio de una

pileta proveniente del tanue por medio de canecas ue

almacenan el a2ua lluvia? i2ual a lo dico anteriormente no se

ace un aseo periódico a los tanues en consecuencia a todo

ello solo cuentan con una letrina seco ventilado- Las

condiciones am*ientales y sociales ue se presentan en el

corre2imiento es el resultado del crecimiento demo2rHfco

acelerado? la ineuidad sanitaria a nivel local y la carencia de

in5raestructura social ue se evidencia en la difcultad ue

tienen las personas para tener acceso a los servicios *Hsicos




por esta raJón se 2enera mayor vulnera*ilidad a ue apareJcan

pro*lemas am*ientales como contaminación 3drica y maneo

inadecuado de residuos ue ademHs se convierte en un 5actor

detonante en la aparición de en5ermedades ue deterioran la

salud de la po*lación-

6.6. OETIVOS GENERALES- ESPECÍFICOS Y *ETAS BUE

ORIENTAN EL PROYECTO.

6.6.8.Ob?ei', &ene$!"

9eorar las condiciones de vida de los a*itantes del centro

po*lado )uma <illa de la comunidad de )an Cristó*al?

distrito? provincia y re2ión de 7uancavelica? mediante la

implementación de :años )anitarios )ecos Ecoló2icos-

6.6.6.Ob?ei', e/<ei,

;rans5erir un pauete de tecnolo23as apropiadas para ser

replicadas en distintas comunidades de la ciudad de

7uancavelica y ue 2eneren un impacto positivo en las

comunidades-

Promover la sensi*iliJación en la conservación y

preservación del medio am*iente? con la utiliJación correctade *años sanitarios secos ecoló2icos-

%ptar en la construcción de *años sanitarios secos

ecoló2icos? como una tecnolo23a no contaminante para la

disposición de e=cretas umanos-

Aplicar estrate2ias para disminuir en5ermedades en el

8Corre2imiento de la comunidad <illa 7ermosa”? tomando




como re5erencia los aspectos relacionados con la Bestión de

;ecnolo23as limpias y la )osteni*ilidad del sistema-

6.6.>.*e!/.

El !"#"$%" !&'"(%& )" *+$#%l(+-$ )" /&# #$+%!+&# "(&l-0+(&# #"(&# '

((+%(+-$ ! #1 1"$ 1#& ' $%"$++"$%&, "$ "l ("$%!& &l)& #13 4+ll

)" l (&1$+)) )" #$ C!+#%-l, )+#%!+%&, !&4+$(+ ' !"0+-$ )" 51$(4"l+(,

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#1"!>+(+l.

6.>. USTIFICACIÓN:

El proyecto “FORTALECI*IENTO DE LA EDUCACION SANITARIA Y

A*IENTAL A TRAVES DE LA INSTALACION DE LOS AKOS

SECOS ECOLOGICOS EN EL CENTRO POLADO DE VILLA

HER*OSA- DISTRITO- PROVINCIA Y REGIÓN DE

HUANCAVELICA3

es de necesidad primaria de*ido a ue contri*uye a meorar el acceso

al servicio de saneamiento *Hsico de a2ua y desa2e de toda la

po*lación de Jona ur*ana y rural? en especial de la Jona rural? la

mayor parte de po*lación de Jona rural no cuentan con este servicio

*HsicoG es por ello nuestro o*etivo de trans5erir un pauete de

tecnolo23a apropia para la Jona como una alternativa de solución al

pro*lema de saneamiento? porue 5ortalecerH las capacidades de

cada po*lador? para poder construir sus *años ecoló2icos teniendo

las nociones *Hsicas as3 como tam*iKn desenvolverse meor dentro

de su propia comunidad en el cuidado del am*iente porue de ella

depende la calidad de vida-




Este proyecto estH diri2ido especialmente a la po*lación de *aos

recursos económicos? de la misma 5orma esta misma po*lación se

verH *enefciada al reci*ir la orientación necesaria de un adecuado

mantenimiento y correcto uso-

El Brupo Polivalente 8A9:'EN;AL');A) 'NN%<AND% 9ECAN')9%) DE

DE)A$$%LL% L'9P'%” inte2rado por estudiantes de la Facultad de

Ciencias de 'n2enier3a de Escuela Pro5esional de 'n2enier3a Am*iental

y )anitaria y Escuela pro5esional de 'n2enier3a Civil 6 7vca-

CAPITULO III. *ARCO TEORICO

>.>. DEFINICION DE TER*INOS ASICOS

>.>.8.SANEA*IENTO ECOLÓGICO.8El saneamiento ecoló2ico es una alternativa a los en5oues

tradicionales de disposición de a2uas residuales? a*onosas y de

a2uas lluvias- Los sistemas de saneamiento ecoló2ico estHn

*asados en la implementación sistemHtica del reso? reciclae de

nutrientes y a2ua como una alternativa i2iKnicamente se2ura a

las soluciones tradicionales- Estos sistemas son capaces derecuperar nutrientes de las e=cretas y orinas umanas para

*enefciar la a2ricultura? as3 como ayudar a la preservación de la

5ertilidad del suelo? 2arantiJar la se2uridad alimentaria para

5uturas 2eneraciones? minimiJar la contaminación del a2ua y

recuperar *ioener23a- Estos sistemas ase2uran ue el a2ua es

usada económicamente y es reciclada de una manera se2ura

para irri2ación o recar2a su*terrHnea? as3 como

aprovecamiento para consumo umano- Los sanitarios secos se

an utiliJado a lo lar2o del tiempo en auellas comunidades ue

carecen de un sistema de alcantarillado? por esta raJón esta

tecnolo23a es mHs aplicada en las Jonas rurales- Este sistema

ademHs de ser una opción para satis5acer las necesidades de

saneamiento de auellas comunidades? es un sistema con un

alto 2rado de salu*ridad por las ventaas ue traen consi2o? ya

ue los principales pro*lemas ue se an venido causando a

nivel am*iental y social son resueltos por este sistema4 como




en5ermedades in5ecciosas? de2radación am*iental? escases de

a2ua? la necesidad de recolectar nutrientes para el suelo y la

posi*ilidad de contar con erramientas ele2idas y controladas

por el usuario-,in*lad (edit-#? )teven Esrey? >ean Bou2? Dave $apaport? $on

)aMyer? 9aylin2 )impson67K*ert? >or2e <ar2as

>.>.6.!,/ /e,/ # /!ne!mien,.

La importancia de los *años secos como un sistema de

saneamiento radica en ue? con su implementación no se

2eneran a2uas ne2ras al no utiliJar el vital l3uido como medio

de transporte de la materia 5ecal y se tendr3a un aorro de .+la*6d3a? apro=imadamente-Al mismo tiempo? se eliminar3an las letrinas o aparentes 5osas

sKpticas? con lo ue se evitar3a la contaminación de los mantos

acu35eros provocada por la infltración en los mismos- Por otra

parte? el sistema nos *rinda la oportunidad de re2resarle

nutrientes a la tierra? al o*tener a*ono mediante la

descomposición de los residuos 5ecales-E=isten di5erentes diseños y 5ormas de 5uncionamiento de los

*años secos? las cuales se revisan en detalle en el si2uiente

cap3tulo? a fn de esta*lecer sus ventaas y posi*les desventaas

como sistemas de saneamiento-

>.. S=/en, e$i, =e $e/<!"+e e" PROYECTO

>..8.S!ni!$i, E,"&i, Se,6 ;radicionalmente? sanear una po*lación era sinónimo de dotarla

de una red de alcantarilladoG sin em*ar2o? el uso del a2ua como

medio de transporte de desecos umanos no es una solución

completa? ya ue los 5ocos de contaminación no se evitan? sólo se

llevan a otros sitios 2enerando en ocasiones una pro*lemHtica

mayor-@na alternativa a este escenario es el uso de *años secos? cuya

descripción se a*orda a lo lar2o del presente cap3tulo? donde no

sólo se analiJa su 5uncionamiento sino sus ventaas y desventaas?

as3 como los cuidados necesarios para su operación-




Es importante señalar ademHs? ue esta tecnolo23a no es nueva y

ue a sido utiliJada? con variantes? desde la aparición de los

primeros asentamientos umanos-

6 >osep >enOins? The humanure handbook, con ilustraciones deLourdes Castillo

Castillo (Castillo? ++I#

>..6.VENTAAS Y DESVENTAAS DEL SANEA*IENTO ECOLÓGICOEn un )anitario Ecoló2ico )eco el o*etivo es trans5ormar e=cretas

umanas potencialmente dañinas en una materia esta*le?

ino5ensiva a nuestra salud y rica en nutrientes- )in em*ar2o? el

uso indiscriminado de sanitarios convencionales (ue usan a2ua

como medio de trasporte#? representa serias desventaas para la

aplicación de )E) (sanitario ecoló2ico seco#->..6.8. VENTAAS

Las ventaas de los sanitarios secos radican tanto en aspectos

socio6económicos como en aspectos am*ientalesG pues la

calidad y cantidad de a2ua? as3 como la calidad de la salud

son conceptos ue dependen en 2ran medida de las

condiciones del recurso 3drico? las cuales son muy

importantes puesto ue de ellas dependen las acciones de

vida de las comunidades-Ante la crisis de a*astecimiento de a2ua ue nos a5ecta? es

o*vio ue el aorro del vital l3uido enca*eJa nuestra lista4 Aorro de a2ua- Esta tecnolo23a es 5undamental para acer

5rente a uno de los pro*lemas 2eneradores de los escases de

a2ua? ya ue al no reuerir de este l3uido se aorran .+

la*6d3a? cantidad promedio destinada en cada o2ar al

sanitario convencional- Como su nom*re lo indica no senecesita el uso de a2ua para el tratamiento de e=cretas? de

Ksta manera el aorro en el consumo *rinda la posi*ilidad de

a*astecer a mHs personas con el mismo recurso? puesto ue

ay reducción de descar2as contaminantes y cierre de ciclos

ue *uscan proveer de recursos a la a2ricultura a travKs del

reciclae de nutrientes y materia or2Hnica- No reuiere cone=ión a la red de drenae- Esto ace posi*le

su aplicación en sitio aleados o con 5uertes carenciaseconómicas donde no e=iste drenae al2uno-




Es una alternativa saluda*le? ya ue las e=cretas umanas

son tratadas de tal manera ue se convierten en una materia

esta*le e ino5ensiva para la salud-

Prote2e el am*iente- Al no producir a2uas residuales? reduceries2o de infltraciones y evita la contaminación de los

mantos acu35eros- Produce a*ono- ue puede ser utiliJado con toda se2uridad?

ya ue se encuentra li*re de pató2enos de*ido al proceso

aeró*ico de desidratación (de " a , meses

apro=imadamente#- Por tanto? reduce el consumo de

5ertiliJantes u3micos? los cuales producen un contaminante

atmos5Krico (N+# percusor del cam*io climHtico- )on económicamente aseui*les? as3 ue cualuier persona

lo puede aduirir con 5acilidad? tam*iKn es una tecnolo23a

ue se adapta a cualuier tipo de clima y de usuario? de tal

manera ue responde a las necesidades y e=pectativas de

cada 5amilia- FHcil construcción- Puede instalarse 5Hcilmente con mano de

o*ra y materiales locales o aduirir un sistema pre5a*ricado- 7i2iKnico- Es un sanitario limpio y sin olores- No se 2eneran

ni entran animales al sistema (roedores e insectos# y los

olores son eliminados por el tu*o de ventilación->..6.6. DESVENTAAS DEL SANEA*IENTO

ECOLÓGICO- )e2n Castillo (++#? este sistema presenta las si2uientes

desventaas4 El mantenimiento de los sanitarios secos reuiere de una

mayor responsa*ilidad y compromiso por parte de los

usuarios y de los dueños- La remoción del producto fnal es un tra*ao desa2rada*le

si el sistema no estH instalado o mantenido en 5orma

correcta- En la mayor3a de los casos ay ue usar? ademHs del

inodoro de compostae? un sistema de tratamiento para

a2uas Q2rises”- Las unidades de menor tamaño pueden no tener una

capacidad sufciente para aceptar car2as altas-

El mantenimiento inadecuado ace di53cil la limpieJa? ypuede crear ries2os a la salud y pro*lemas de males olores-




meJcla 5acilita tam*iKn la destrucción de los microor2anismos?

(':'D#-

Los sanitarios ecoló2icos 5ueron implementados primeramente

en <ietnam desde los años !+ y desde ese entonces se an

convertido en una alternativa? para dar solución a pa3ses con

difcultades para acceder a un sistema de alcantarillado por el

costo? la 5alta de a2ua? entre otros- En pa3ses como Per donde

el /+R de la Jona peri 6 ur*ana no tiene acceso a saneamiento

*Hsico? de*ido a las mltiples difcultades ue en5renta esta

Jona? como la escases de a2ua y la 5alta de recursos para

darle tratamiento a las a2uas residuales? llevó a lasautoridades sanitarias desde el año ,111 a implementar el

concepto de Ecosan como una alternativa ue diera respuesta

a dica situación por medio del 'nstituto del Desarrollo @r*ano

en los distritos de )an >uan de Luri2anco y Luri2anco S

Cosica? (':'D#- En T5rica se an instalado di5erentes tipos de

tecnolo23as Ecosan? tanto en pa3ses como Uenia? 9oJam*iue?

Vim*a*Me? @2anda como en ;anJania? Etiop3a y T5rica del )ur?

entre otros- 9odelos simples incluyen letrinas ventiladas concaseta movi*le4 las e=cretas son depositadas en un oyo de

poca pro5undidad para su compostae- )e vuelven a usar las

e=cretas compostadas para la a2ricultura o simplemente se

planta un Hr*ol de 5rutas en el sitio de la letrina- 9odelos mHs

sofsticados tienen separador de orina y un contenedor para el

depósito de las eces 5ecales? ue periódicamente se llevan a

un centro de compostae- Las e=periencias en los pa3ses

a5ricanos an demostrado ue el uso continuo de estas

letrinas mucas veces depende de actitudes culturales de la

2ente acia el maneo de las e=cretas- El uso de las eces

5ecales en la a2ricultura depende tam*iKn de los H*itos y las

condiciones económicas locales->...TRATA*IENTO DE LOS SUPRODUCTOS

Las recomendaciones relacionadas en este documento para el

tratamiento de e=cretas? el uso de 5ertiliJantes de manera se2ura

y la prevención de en5ermedades se 5undamentan en te=tosrelacionados y datos encontrados ue puedan constituir una *ase




para adaptar los lineamientos a condiciones locales- Las e=cretas

umanas de*en ser tratadas de manera adecuada? de lo contrario

representar3a una amenaJa para la salud umana y el medio

am*ienteG porue contienen pató2enos ue de*en ser reducidos

de manera se2ura teniendo en cuenta ue en la mayor3a de los

casos son utiliJados para la a2ricultura- Esto ace pues ue las

prHcticas de maneo en la a2ricultura con e=cretas umanas sean

5undamentales- El ries2o ue representa para la salud el

tratamiento y maneo de las eces de manera inadecuada es alto?

porue repercute en las personas con en5ermedades como la

2astroenteritis? el cólera ti5oidea? entre otras- Estas en5ermedades

pueden a5ectar a toda la po*lación pero se presentan

principalmente en niños menores de cinco años- Lo primero ue

se recomienda para el maneo de e=cretas con sanitarios secos?

es la separación de la orina y de las eces 5ecales? aunue la

primera no representa un nmero de pató2enos si2nifcativos? es

5undamental mantener las medidas de se2uridad- Para el maneo

de e=cretas tam*iKn ay unas normas de tratamiento muy

2enerales? como el control de olores? la disminución del volumen(desidratación y descomposición#? para reducir los olores es

necesario separar las eces de la orina ademHs esto permite ue

el maneo sea mHs acepta*le y convenienteG es 5undamental

mantener las eces secas? ya ue esto reduce el ries2o de ue se

produJcan li=iviados y ademHs se evita un trasporte de pató2enos

a las a2uas su*terrHneas>..9.RUTAS DE TRANS*ISIÓN A*IENTAL DE ORGANIS*OS

PATÓGENOS.Las personas pueden estar e=puestas a pató2enos y parHsitos a

travKs de estas rutas (f2ura ,-# @n medio am*iente contaminado

e=pone a las personas al conta2io de pató2enos y? por ende? a la

in5ección y en5ermedad-




Para implementar un sistema de saneamiento ecoló2ico se de*en

considerar las di5erentes rutas ue permitan la propa2ación de los

pató2enos al am*iente ue pueden a5ectar la salud umanaG por esta

raJón cuando se tiene un sistema como estos ()aneamiento

Ecoló2ico# es necesario tener en cuenta varia*les como la lluvia?

u*icación de las letrinas? posi*les inundaciones etc-

>[email protected]*IENTO DE LAS ORINAS>[email protected]. De/'i!in +e ,$in!.El sanitario ecoló2ico es un sistema ue posee dos salidas?

una para la orina y otra para las eces 5ecales? con el fn de

mantener las 5racciones de e=cretas separadas- En los

sistemas desviadores de orina? Ksta puede ser de2radada

con a2ua o en seco? ademHs e=isten di5erencias en la

desviación utiliJada en la Jona rural y en la Jona ur*ana

>[email protected]. A"m!en!mien,.El almacenamiento es el mecanismo mHs importante para

tratar la orina por no contener un mayor nmero de

pató2enos comparado con las eces- La orina de*e estar

contenida en un tanue sellado o contenedor? esto se realiJa

con el o*etivo de evitar ue los animales entren en contacto

con Ksta? ademHs de ue se evapore el amoniaco 2enerando

malos olores y la pKrdida del nitró2eno disponi*le para el

cultivo->..@.>. O$,/ m2,+,/ +e $!!mien,-




Evaporación del nitró2eno4 La evaporación del nitró2eno se

realiJa mediante el uso de calor y de esta 5orma se reducen

si2nifcativamente los microor2anismos de la orina-

>..@.. Se!+, +e ,$in! en J!n?!/4)e 'ncrementa la temperatura y el p7 de la orina y de esta

manera acelera la inactivación de los pató2enos? (':'D#-

>...TE*PERATURA PARA AL*ACENAR LA ORINALa temperatura y el tiempo son muy importantes cuando se

almacena la orina? esta de*e estar entre los ,.°C y los °C para

inactivar de manera mHs e5ectiva los microor2anismos ue

a5ectan la salud y el am*iente-El almacenamiento es la 5orma mHs simple de tratar las e=cretas?

cuando las eces son almacenadas se espera una reducción de

pató2enos si2nifcativa- Esta reducción depende principalmente

del tiempo? de la temperatura? del p7 y del tipo de

almacenamiento- Para ue los pató2enos sean desactivados? es

necesario ue se almacenen las eces por , meses y estKn en

condiciones acepta*les- )i estHn en Jona tropical con una

temperatura entre los 06I+°C es sufciente este periodo de

tiempo ()trauss ,11+#? pero cuando se encuentran entemperaturas *aas entre los ,/6+ °C son necesarios mHs de ,0

meses de almacenamiento- Las e=cretas se de*en revolver cada

semana? sin tener un contacto directo con las manos? si se

o*serva umedad? es necesario a2re2ar ceniJa? cuando se a2re2a

la ceniJa el p7 es de 0-" a 1-.? por lo tanto este proceso es

considerado como almacenamiento alcalino- La planca y la taJa

al i2ual ue la letrina se de*en lavar por semana y permanecer

cerrada y tapada->..M.TRATA*IENTO ALCALINO ADICIÓN DE CENI0A Y CAL.

Los pató2enos en su mayor3a so*reviven cuando el p7 es neutro-

Es por esto ue el valor de este de*e estar entre ,,6,? cuando

se adiciona cal? ay mucos *enefcios para el sistema como4

reducción del olor? cu*rimiento del material para evitar moscas?

reducción de la umedad y disminución del crecimiento de los

pató2enos- La umedad contenida en el material es reducido en

un !R cuando se adiciona ceniJa? la cal y la ceniJa meJcladacumplen con la 5unción de aumentar el p7 ue acelera la muerte




de pató2enos por descomposición- DespuKs de cada descar2a

sólida se de*en adicionar m3nimo,6 taJas (apro=imadamente de

++6!++ 2# de ceniJa? de la cual se de*e evitar el cam*io de su

tipo- Para ase2urar ue se tiene meJcla secante sufciente

durante periodos lluviosos o cuando el am*iente es mHs medo?

se preparan unas , cu*etas de + litros por 5amilia y se

almacenan en costales->...TRATA*IENTO DE EXCRETAS PARA PRODUCCIÓN DE

CULTIVOS- El uso de e=cretas umanas como 5ertiliJante para la producción

de cultivos se a utiliJado en di5erentes lu2ares del mundo? pero

ca*e aclarar ue esto no se a dado de manera masiva- En lospa3ses ue mHs se a tra*aado con este sistema de a*ono a

sido en Cina y )uecia- Con este sistema se previene la

contaminación directa causada por las a2uas ne2ras y se

devuelven nutrientes al suelo->..87. PROCESO PARA OTENER EL AONO.

La materia depositada en las cHmaras con e=cretas umanas y

meJcla secante? contiene microor2anismos como lom*rices?

on2os y *acterias tra*aando en la descomposición- La

descomposición provoca cierta ener23a ue procesa los nutrientes

de la materia or2Hnica- El )anitario Ecoló2ico )eco solamente

reuiere tiempo para ue se de este proceso mientras las

especies dañinas mueren-LacHmara es el sitio donde se colectan las e=cretas? pero los *otes

pueden llevarse a otro lu2ar para realiJar el proceso de

trans5ormación- Lo importante es mantenerlas en un sitio durante

" meses en las condiciones *Hsicas reueridas4 o=i2eno?

temperatura? umedad y *alance- Para ue los microor2anismos

entren en contacto con las e=cretas es necesario ue se adicione

suelo sano? donde e=isten miles de microor2anismos? este se

adiciona en la cHmara cuando se inicia el ciclo unto con una capa

de producto procesado? a este material se le llama de arranueG

este contiene los microor2anismos capaces de convertir

materiales muertos como las oas secas? en un alimento para las

plantas- Estos mismos microor2anismos son capaces de tratar las




e=cretas umanas asta convertirlas en un material esta*le?

ino5ensivo para la salud y rico en nutrientes para el suelo-@na 2ran diversidad de or2anismos contri*uye a la

descomposición de las eces y otros materiales en el sanitario decomposta- <ar3an en tamaño? pues van desde virus? *acterias?

on2os y al2as asta 2usanos e insectos- ;odos ellos ue2an un

papel importante para meJclar? airear y descomponer el

contenido del material apilado en la cHmara de tratamiento4 su

actividad es positiva y ay ue mantenerla- 'ncluso se pueden

colocar lom*rices de tierra en el sanitario y si el medio les

5avorece? se multiplican? acen orifcios en el material de

composta y consumen olores y materia or2Hnica?

trans5ormHndolos en suelo or2Hnico enriuecido-Al fnal de este proceso los microor2anismos no van a representar

nin2n pro*lema para la salud de los umanos ni de las plantas?

si se a eco un *uen maneo para desactivar los pató2enos? el

a*ono se puede aplicar en ortaliJas? o si se prefere? en plantas

de ornato? Hr*oles? praderas? etc- La calidad del a*ono depende

so*re todo del tipo de meJcla ue se a2re2ue cada veJ ue se usa

el )anitario Ecoló2ico )eco-

CAPITULO IV. *e,+,",&!

.8. *,+!"i+!+: proyección social y trans5erencia tecnoló2ica

.6. L=&!$ +e e?e=in.

Di/$i,: 7uancavelica P$,'ini!: 7uancavelica Re&in +e<!$!men,: 7uancavelica

.>. $e'e $e/e! +e" "=&!$ , in/i=in ! !en+e$.

El ori2en de la comunidad de saccracanca 6 Asociación )uma

villa del *arrio de )ancristo*al se remonta a la Kpoca del

Bo*ierno de 9aciste D3aJ A*ad? en la ue el +I de enero 5ue

invadida por po*ladores de di5erentes comunidades de la re2ión

7uancavelica tras enterarse de la invitación mediante los medios




de comunicación por parte de la comunidad de )ancristo*al? para

lue2o ser 5undado el +! de enero del año +, teniendo como

primer presidente a EdMin Eu2enio <alencia $iveros natural de

)accsamarca y de mHs miem*ros de di5erentes lu2ares de la

re2ión de 7uancavelica-En el transcurrir del tiempo se vinieron afliando mHs 2rupos de

personas en donde por motivos internos de esta asociación 5ue

renovado la unta directiva por uno nuevo enca*eJado por el

señor Antonio uinco el cual como presidente duro solamente

una semana ya ue a*andona su car2o con una renuncia deando

a su disposición a la asam*lea? poniendo una carta de renuncia

inapela*le? con esto la asociación ueda*a sin directiva por

motivos de desaloo con la empresa ue ven3a apelando ante la

corte suprema-Para evitar el desaloo se 5ormó una nueva unta directiva uien

vele por los derecos de todos los afliados de la asociación?

nom*rando como presidente al señor Felimon )oto Ataypoma?

uien unto a la unta directiva lucó por permanecer y no ser

desaloados-

$esaltamos la contri*ución efcaJ de los diputados de entonces?señores presidentes y untas directivas uienes lucaron por el

*ienestar y permanencia de la asociación-La comunidad de )accaracanca 6 Asociacion suma villa del

*arrio de san Cristó*al viene apostando por ser una comunidad

reconocida le2almente-

.. enei!$i,/ (<,b"!in = ,$&!niJ!in ! "! =e

!<,#!$!).

Los *enefciarios serHn la po*lación de )uma <illa de la

comunidad de )an Cristó*al? ue serHn atendidos a un ,++R del

total de 5amilias ue residen en dica comunidad-

.9. *e,+,",&! (+e/$i<in +e!""!+! +e ",/ m2,+,/-

2ni!/ # <$,e+imien,/ =e /e !<"i!$!).




Para conocer los aspectos relacionados con el pro2rama saneamiento

ecoló2ico (EC%)AN#? e=puestos en la etapa inicial se realiJaron

revisiones *i*lio2rHfcas durante un mes aciendo Kn5asis en aspectos

como4

La situación del saneamiento en el mundo y el desa53o de este- El tratamiento de los su*productos de una manera se2ura para

2arantiJar la salud de la comunidad sin ponerla en ries2o por

pató2enos producidos por el mal maneo del sistema-

Con el o*etivo de tener conocimiento de la situación actual del

corre2imiento Caimalito? se realiJó un dia2nostico ue permitiera

actuar? planifcar y resolver al2una situación pro*lemHtica- Para

realiJar el dia2nostico primero se concretó una reunión con el

coordinador del proyecto para as3 defnir como se i*a a realiJar la

recolección de la in5ormación? donde y en cuanto tiempo se i*a

utiliJar? defnido esto se procedió a precisa los aspectos ue se i*an a

investi2ar- El tiempo de recolección de in5ormación tuvo una duración

de mes y medio? la in5ormación del *arrio se clasifco en tres partes4

primero 2eneralidades y localiJación? in5ormación o*tenida en la

secretaria de planeación del municipio de PereiraG lue2o se investi2ó

toda la in5ormación relacionada con las condiciones socio6económicas

de esta po*lación cuya in5ormación 5ue o*tenida por medio de la

secretaria de salud de Pereira y La Empresa )ocial del Estado 6 )alud

Pereira (E)E )alud Pereira#G La descripción ue se iJo en el presente

documento so*re el maneo de las a2uas residuales en dica

po*lación? 5ue el resultado del anHlisis de la in5ormación suministrada

por las di5erentes entidades mencionadas anteriormente? adicional aesto se iJo tam*iKn una encuesta en donde se entrevistaron a !+

5amilias y donde se tocaron aspectos como4 la percepción de las

condiciones en saneamiento *Hsico en el corre2imiento y la

percepción de los pro*lemas am*ientales (contaminación de a2uas#-

<er ane=o , y -

De acuerdo a la in5ormación re2istrada en el dia2nóstico? para realiJar

el proceso de planifcación del proyecto primero se identifcaron los

actores involucrados a I! nivel institucional y local posterior a esto se




ve2etales- Con esta ornada de capacitación y carlas de

sensi*iliJación se reitera*a la importancia de incentivar y

capacitar a las personas so*re el uso y mantenimiento de los

sanitarios secos ecoló2icos como alternativa para meorar sus

condiciones vivenciales de cada a*itante? Para la eecución del

proyecto se plasmaron en un crono2rama de actividades

di5erentes con unas metas y o*etivos 2enerales descritos a

continuación en la si2uiente ta*la-

.@. D=$!in +e <$,#e, ($,n,&$!m! in+i!n+, ",/iem<,/ <!$! !+! !i'i+!+ # !$e!/ ! =m<"i$/e).

..

N° ACTIVIDADES PRELIMINARES2 26

O N D A M A

1 C&$>&!(+-$ )"l GRUPO POLIVALENTE X

2 C&&!)+$(+-$ (&$ l&# #"#&!"# X

3

C&&!)+$(+-$ (&$ l# 1%&!+))"# )"l ("$%!&

&l)& S13 V+ll )" l (&1$+)) )" S$

C!+#%-l

X

4

D+0$&#%+(& #+%1(+&$l )"l ("$%!& &l)&

S13 V+ll )" l (&1$+)) )" S$ C!+#%-lX

4 El&!(+-$ )"l P!&'"(%&. X

5 P!"#"$%(+-$ )"l P!&'"(%&. X

6 A!&(+-$ )"l P!&'"(%&. @

7

P!"#"$%(+-$ )"l P!&'"(%& l ("$%!& &l)&

S13 V+ll )" l (&1$+)) )" S$ C!+#%-l@

ACTIVIDADES INFORMATIVAS

8

D"%"!+$! "l =!" ! l +$#%l(+-$ )" l&#

/&# #$+%!+&# "(&l-0+(&# #"(&#. X

9

D+#"/& )" l +$#%l(+-$ )" /&# #$+%!+&#

"(&l-0+(&# #"(&#.X

ENTREGA DEL PRIMER INFORME

PARCIAL. X

10 S"$#++l+;(+-$ #&!" l +&!%$(+ )" l&# X




/&# #$+%!+&# "(&l-0+(&# #"(&#.

11

C(+%(+-$ ! l +$#%l(+-$ )" /&#

#$+%!+&# "(&l-0+(&# #"(&#. X

ENTREGA DEL SEGUNDO INFORME

PARCIAL.

X

12

I$#%l(+-$ )" l&# /&# #$+%!+&# "(&l-0+(&#

#"(&#. X

13

C(+%(+-$ ! #1 1"$ 1#& ' $%"$++"$%&

)" l&# /&# #$+%!+&# "(&l-0+(&# #"(&#.X

14

M&$+%&!"& ' "4l1(+-$ )"l >1$(+&$+"$%& '

1#& )"l /& #$+%!+& "(&l-0+(& #"(&. X X X

15 C(+%(+-$ #&!" "l $"<& '!&4"(:+"$%& )" l# "@(!"%#.

X X

ENTREGA DEL INFORME FINAL X

CAPITULO V. ASPECTOS AD*INISTRATIVOS

9.8. Re=$/,/ 1=m!n,/.

9.8.8.E?e=,$e/ (+i&, +e m!$="!- !<e""i+,/ # n,mb$e/-

EAP i", +e e/=+i,/).

CÓDIGO INTEGRANTE FACULTAD E.P. CICLO

2013161007 DÁVILA VARGAS, Jenifer Ciencias de Inenier!a

In" A#$ien%a& '

Sani%ariaV

20131610(2 ES)IN*+A CÁRDENAS, Car&

Es%efaniCiencias de Inenier!a

In" A#$ien%a& '

Sani%ariaV

2013161010 -L*RES ./*+, .a /&eCiencias de Inenier!a

In" A#$ien%a&

' Sani%ariaV

201316101 4/A.AN5 CÁRDENAS, JnCiencias de Inenier!a

In" A#$ien%a&' Sani%aria V

20131610( 4/A.ÁN C/NA, 4e&ard G8s%a9Ciencias de Inenier!a


2013161012 4/INC4* C*NTRERAS, C&e#ersn

:i&&ia#Ciencias de Inenier!a


201316106( .EDINA /NC4A)AIC*, :i&#er E9er Ciencias de Inenier!a


201216106( SILVESTRE S*T*, Ne&sn






201316102 TAI)E ALANA, L8rdes

Ciencias de Inenier!aIn" A#$ien%a& '

Sani%ariaV

20131(110 +ANA;RIA CALDER<N, Js= S#i%Ciencias de Inenier!a In" Ci9i&>49ca V

9.8.6.A/e/,$ (e/) (/e!"!n+, ,n+iin- !e&,$! #

+e+i!in +e<!$!men, !!+2mi,).

NO*RESCONDICI

ÓN

CATEGO

RÍA

DEDICAC

ONCARGO

Lic-CA);AWEDA

CA9P%)? Cesar

Docenteordinario

Principal ;iempoCompleto

>e5e de proyección

social6 E-P4Am*iental y

)anitaria92- ;%$':'%$%9AN?Fernando

Docenteordinario

Au=iliar ;iempoCompleto

9.6. P$e/=<=e/,

9.6.8. Re=$/,/ m!e$i!"e/




Nº MATERIALES DE

CONSTRUCCION

CANTIDAD PRECIO

UNITARIO S/.

PRECIO TOTAL

S/.

1 Adobe 400 S/. 0.50 S/. 200.00

2 Ladrillo 30 0.63 S/. 19.00

3 Bolsas Cemento 6 bolsas S/. 22.50 S/.135.00

4 Hormigón 0.5 m S/. !0.00 S/.40.00

5 "arillas #ierro ! mm 2 $ m S/. 12.50 S/.12.50

6 Cla%os 3& 1'ilo S/. !.00 S/. !.00

( Arena )ina 0.3 m S/. !0.00 S/. 24.00

10 Codos de 2* de 90+ 12 ,nidades S/. 2.50 S/. 30.00

13 -ee de 2* 2 ,nidades S/. !.00 S/. 16.00

-,%o *& 2& 4 ,nidades S/. 3.50 S/. 14.00

14 -aa del ,rinario 2 ,nidades S/. 1!.00 S/. 36.00

15 o nodoro 2 ,nidades S/.120.00 S/.240.00

16 rinario 2 ,nidades S/. 90.00 S/. 1!0.00

1( Calaminas 6 ,nidades S/. 30.00 S/. 1!0.00

1! Listones ! ,nidades S/. (.50 S/. 60.00

20 Clo%os de alamina $ 'ilo S/. 2.50 S/. 2.50

24 "isagras 6 ,ndades S/. 2.00 S/. 12.00

SUB TOTAL

S/.1209.00

9.6.6.G!/,/ +i'e$/,/

Nº

MATERIALES DE

ESCRITORIO CANTIDAD

PRECIO

UNITARIO S/.

PRECIO TOTAL

S/.

3 ael b,l' 1 millar S/. 10.00 S/. 10.00

4 #older manila tamao o)iio 5 ,nidades S/. 0750 S/. 2.50

6 Libro de ata 8legaliado: 1 ,nidad S/. 10.00 S/. 10.00

Libro de a;a 8legaliado: 1 ,nidad S/. 10.00 S/. 10.00

( Laieros $ doena S/. 0.50 S/. 3.00

! L<i 2 ,nidades S/. 0.50 S/. 1.00

9 =esaltador 1 ,nidad S/. 2750 S/. 2.50

10 l,mones 2 ,nidades S/. 3.00 S/. 6.00

11 Cart,linas 10 ,nidades S/. 0.50 S/. 5.00

12 #otooias 1/2 millar S/. 0.10 S/. 50.00

13 Borradores 1 ,nidad S/. 1.00 S/. 1.00

14 l,món indeleble 1 ,nidad S/. 3.00 S/. 3.00

SUB TOTAL

S/. 104.00




N

°

VIAJE A LA ZONA DE

ESTUDIO

CANTIDAD PRECIO

UNITARIO

PRECIO

TOTAL

1 Alm,ero 10 S/. 4.00 S/. 40.00

2 -ransorte 01 S/. 50.00 S/. 50.00

4 imre%istos 100 S /.100.00 S/. 100.00

SUB TOTAL S/. 190.00

9.6.>. C!"=", +e ,/,/

>ateriales de esritorio S/.104.00

>ateriales de onstr,ion S/.1209.00

?astos di%ersos S/. 190.00

COSTO TOTAL DE EJECUSION

S/.

S/.1503.00

9.8. Fin!ni!mien,:

l resente traba;o de roeion soial trans)erenia tenologia sera a,to)inaniado or el

e@,io oli%alente deest,diantes7&A>B-ALS-AS "A >CAS>S

SA==LL L>&

N+ INTEGRANTE APORTE S.- S/. 150.30

-/ S/. 150.30

-0S/. 150.30

-1 S/. 150.30




-2 S/. 150.30

-3 S/. 150.30

-4 S/. 150.30

-5 S/. 150.30

-6 S/. 150.30

- S/. 150.30

TOTAL S.2-0.--

CAPITULO VI. REFERENCIAS ILIOGRAFICAS

ActualiJadas re5eridas al tema y se2n estilo-

8A*astecimiento de A2ua y )aneamiento4 ;ecnolo23a para el Desarrollo

7umano y acceso a los servicios *Hsicos Xen l3neaY Xconsulta4 !

septiem*re +,+Y

6A2ua y En5ermedad Xen l3neaY Xconsulta4 ! septiem*re +,+Y

>AnHlisis de in5ormación corre2imiento de Caimalito- Pro2rama en5asys-

)ecretaria de salud y se2uridad social de Pereira- +,+-




A@);'N? A- 7ealt aspects o5 ecolo2ical sanitation- A*stract <olume?

First 'nternational Con5erence on Ecolo2ical )anitation- !t60t

Novem*er? Nannin2? Cina4 ,+.6,,,- ++,

!A<ENDAW%? 9E$C&- Propuesta para la implementación de

saneamiento ecoló2ico en la ciudad de la 7a*ana4 con Kn5asis en el

reusó de los su*productos en la a2ricultura ur*ana- Colonia? Alemania?

++.-;esis de maestr3a (9-en2-#- @niversidad de ciencias aplicadas de

Colonia- 'nstituto de tecnolo23a en los trópicos-

ICaracteriJación social? am*iental y de salud en el corre2imiento de

Caimalito en los *arrios car*onera? aJu5ral y primero de mayo-

)ecretaria de salud y se2uridad social de Pereira-+,+-

"CA);'LL%? Lourdes- )anitario Ecoló2ico )eco 69anual de diseño?

construcción? uso y mantenimiento- 9K=ico- ++- Xen l3neaY Xconsulta4

+ ulio +,+Y-

• E)$E&? )teven- B%@B7? >ean- $APAP%$;? Dave- )A&E$? $on-

)aneamiento ecoló2ico- A2encia sueca de Cooperación 'nternacional

para el DesarrolloFundación Friedric E*ert69K=ico- ,111-

• F@NDAC'N AB@A;@&A- Proyecto piloto de *años ecoló2icos secos4

Documento de sistematiJación- Xen l3neaY Xconsulta4 ! de marJo

+,,Y-

• Bu3a de promoción y desarrollo comunitario para ase2urar la calidad

del a2ua en los pa3ses en desarrollo- Xen l3neaY Xconsulta4 ,! enero

+,,Y-

• Bu3a 9etodoló2ica para la Aplicación de la Estrate2ia <ivienda

)aluda*le4 Estrate2ia de Entornos )aluda*les Xen l3neaY Xconsulta4 "

septiem*re +,+Y-

• Buidelines on te @se o5 @rine and Faeces in Crop Production- Xen

l3neaY- Xconsulta4 I, de enero +,,Y • >%N))%N? 7aOan- $'C7E$;? Anna-

<'NNE$A)? :orn- )AL%9%N? Eva- Lineamientos para el @so de la %rina

y 7eces en la Produccion de Cultivos- 'nstituto )ueco de Control de

En5ermedades 'n5ecciosas ()9'#- $eporte ++.6 - Xen l3neaY




Zttp4MMM-ecosanres-or2pd5[fles@so[%rina[7eces[Cultivos[++.6

-pd5 \-

•

'))@E- 'niciativa inte2ral para un am*iente ur*ano sosteni*le-Consorcio4 ACEPE)A6';C$6B;V'FA9? ++.-

• Llevando EC%)AN al sur de Asia- Xen l3neaY Xconsulta4 ,+ septiem*re

+,+Y • 9anual Normon )Kptima EdiciónG Capitulo ]'- Xen l3neaY

Xconsulta4 de enero +,,Y-

• 9icronutrientes Xen l3neaY Xconsulta4 de enero +,,Y-

• 9%N;E)? Ana Uarina- AnHlisis de la Contri*ución de los )anitarios

)ecos al )aneamiento :Hsico $ural4 Caso <ereda Corrillos- :o2otH?

++1- ;ra*ao de 2rado (9aestr3a en Bestión Am*iental#- Pontifcia

@niversidad >averiana- Facultad De Estudios Am*ientales y $urales-

Disponi*le en l3nea-

• 9%$EN% D^AV? 9ary LuJ- <aloración Económica del @so de ;ecnolo23as

de )aneamiento Ecoló2ico Para A2uas $esiduales Domiciliares- En4

$evista '*eroamericana de Econom3a Ecoló2ica- <ol- ,I4 ,6,I? (++1#G

'))N ,I1+//"-

• %r2aniJación 9undial de la )aludLi2a de )ociedades de la CruJ $oa y

de la 9edia Luna $oa- El personal local de salud y la comunidad 5rente

a los desastres naturales- Bine*ra? ,101-

• $epresentaciones sociales de i2iene y disposición de e=cretas? el caso

de la introducción de sanitarios ecoló2icos secos en ui*dó y ;umaco-

XEn l3neaY Xconsulta4 , enero +,,Y-

• )ALAVA$? Doreen- Bu3a Para el 9aneo de E=cretas y A2uas $esiduales

9unicipales4 En5oue CentroamKrica- Buatemala4 P$%A$CA)'B9A?

++I- p-0I Xen l3neaY Xconsulta4 ,! enero +,,Y-

• )aneamiento ecoló2ico desde Estocolmo asta &aalon Xen l3neaY

Xconsulta4 + ulio +,+Y-

• )aneamiento Ecoló2ico en Colom*ia4 $evisión de E=periencias y

Potenciales Xen l3neaY Xconsulta4 + ulio +,+Y-

http://www.ecosanres.org/pdf_files/Uso_Orina_Heces_Cultivos_2004-2.pdf







• )aneamiento Ecoló2ico Lecciones aprendidas en Jonas periur*anas de

Lima Xen l3neaY Xconsulta4 ,+ septiem*re +,+Y-

•

)A&E$? $onald- :@ENF'L? AndrKs- DEL9A'$E? Anne- $ecomendacionespara la toma de decisiones relacionadas al saneamiento *Hsico y a los

servicios municipales de a2uas residuales en AmKrica latina y el

Cari*e- )arar ;rans5ormation )C- 9K=ico- >unio? ++I-

• )C7_NN'NB? Caroline- );EN);$_9? ;or A=el- Lineamientos para el

@so )e2uro de la %rina y de las 7eces en )istemas de )aneamiento

Ecoló2ico- 'nstituto )ueco de Control de En5ermedades 'n5ecciosas

()9'#- $eporte ++.6 ,- Xen l3neaY Xconsulta4 ,! enero +,,Y-

• );$A@))? 9- :L@9EN;7AL? @->- 7uman Maste in a2riculture and

auaculture4 utiliJation practises and ealt perspectives- '$CD?

D*endor5? )MitJerland- ,11+-

• ;%LED%? $- $euso de e`uentes de un sistema de umedales

artifciales? :orrador- Case study o5 sustaina*le sanitation proects-

)u)anA- ;ruillo? Per- +,+-

• @tiliJación de nutrientes por separación de orina S e=periencias del

proyecto Lam*ertsmle4 ° simposio internacional so*re saneamiento

ecoló2ico- A*ril- ++I Xen l3neaY Xconsulta4 / enero +,,Y-

• E$NE$? C- $easons 5or and principles o5 ecolo2ical sanitation-

Ecosanclosin2 te loop- Proceedin2s o5 te nd international

symposium on ecolo2ical sanitation? incorporatin2 te ,st 'A

specialist 2roup con5erence on sustaina*le sanitation- L*ecO? Berman-

/t6,,t April? ++I-




ANEXOSREGLA*ENTO INTERNO DEL GRUPO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(CREADO POR LEY 696@9)

REGLA*ENTO INTERNO DEL GRUPO POLIVALENTE DE PROYECCIÓN

SOCIAL

I. GENERALIDADES:

A$.8- El presente re2lamento interno ri2en las actividades y

5uncionamiento del 2rupo polivalente de Proyección social de

laFACULTAD DE CIENCIAS INGENIERÍAde la @niversidad

Nacional de 7uancavelica-

II. DE LA DEFINICIÓN- PRINCIPIOS Y OETIVOS:

A$.6.El presente re2lamento es el instrumento ue norma la

Administración? %r2aniJación y Funciones del Brupo polivalente

de Proyección )ocial? Esta*lece los %*etivos %r2aniJativos?

estructurales? L3neas de autoridad? responsa*ilidad?

coordinación? 5unciones de los miem*ros ue lo con5orman-

Contiene los procedimientos y acciones ue re2ula el

cumplimiento de sus %*li2aciones y relaciones ue de*erHn

e=istir entre los inte2rantes del 2rupo-

A$.>. Los principios ue ri2en sus actividades son4




El 2rupo tiene capacidad sufciente para velar por los

intereses de sus inte2rantes y de la po*lación

involucrada en el desarrollo y pro2reso de los pue*los

del Hm*ito local-

Li*ertad de prensa? cr3tica y e=presión en

concordancia con los fnes del 2rupo en mención? el

recaJo total de la intolerancia? discriminación? lucro

y a*uso de autoridad? y cualuier otro acto ue

resulte perudicial acia el 2rupo-

El 2rupo tra*aa efcientemente por la or2aniJacióncient3fca y su adecuada 5ormación pro5esional de sus

inte2rantes-

A$..)on o*etivos del Brupo polivalente de Proyección )ocial-

8. Di5undir las pol3ticas am*ientales-

6. Protección de los a*itantes-

>. Di5undir su rol dentro de la sociedad-

. ;rasmitir a las autoridades comunales? pol3ticas? civiles

de la Jona el interKs del medio am*iente-

9. )ensi*iliJar a la po*lación del *uen uso y mantenimiento

de los *años sanitarios ecoló2icos secos-

III. DE LOS DERECHOS Y DEERES

A$.9.De los derecos4

!. ;ener amplio conocimiento de la in5ormación e=istente dentro

del Brupo-

b. )er part3cipe de la li*ertad de e=presión y no ser sancionado

ni separado por causa de ellos? ni por su actitud cr3tica-




. ;ener representativa li*re con dereco a voJ en las sesiones

del 2rupo tal como lo estipula el re2lamento-

+. Los alumnos inte2rantes? asesores del 2rupo polivalente y lapo*lación donde se eecuta el proyecto serHn los *enefciarios

directos de las di5erentes actividades y eventos ue se

desarrollan durante el periodo del proyecto-

e. Dereco a la opinión? al voto y ser participe en el

esta*lecimiento de sanciones por pro*lemas yo 5altas

cometidas por los inte2rantes del 2rupo-

. Dereco al respeto mutuo y al no maltrato Psicoló2ico ni 53sico

dentro del 2rupo-

&. Fomentar la cr3tica y la autocr3tica-

1. Contar con el servicio del asesor la ue servirH como ór2ano

de consulta durante la eecución del proyecto-

i. ;odo miem*ro del 2rupo tiene dereco a eercer la cr3tica del

desempeño de sus diri2entes-

A$.@. Delos de*eres4

!. Cumplimiento estricto del presente re2lamento interno ue

ri2e al 2rupo en cada una de sus 5acultades-

b. FiscaliJar y denunciar los actos violatorios del presente

re2lamento y los a*usos de autoridad-

. 9antener conducta intaca*le 5rente a los demHs inte2rantes

del 2rupo en 2eneral y la po*lación involucrada (asertivo#-

+. Los alumnos inte2rantes y asesores del 2rupo de*erHn

participar activamente en las reuniones y actividades a

desarrollarse dentro del 2rupo-

e. Asumir con serenidad su responsa*ilidad dentro del 2rupo-




IV. DE LA UNTA DIRECTIVA-

A$.. La unta directiva es el ór2ano permanente de dirección?

eecución y administración del 2rupo-

A$.M. Las atri*uciones de la unta directiva son los si2uientes4

$epresentar? diri2ir? or2aniJar y administrar al 2rupo-

<elar por el cumplimiento del presente re2lamento-

Dar cumplimiento a los acuerdos adoptados para las

medidas pertinentes-

Emitir pronunciamiento a nom*re de la unta directiva-

<elar por la o*servación y cumplimiento del patrimonio y la

condición económica del 2rupo-

A$.. Los car2os ue con5orman la unta directiva se declaranautomHticamente vacantes por cualuiera de las si2uientes

causales-

Por renuncia escrita y aceptada por la asam*lea de la unta

directiva-

A*andono de car2o o inasistencia inustifcada ante la unta

directiva

Por causas de muerte y desaparición compro*ada-

'ncapacidad medida y compro*ada para desempeñar el

car2o-

PKrdida de calidad de alumnos de la @-N-7-

A$.87. La unta directiva estH inte2rado por los si2uientes miem*ros-

Presidente




<icepresidente

)ecretaria

;esorera

Fiscal

<ocal

A$.88. La dirección de la unta directiva serH presidida por el

presidente del 2rupo- En caso de ausencia de este lo arH el

vicepresidente o las si2uientes personas en orden erHruico-

V. DE LA FUNCIONES DE LOS *IE*ROS DE LA UNTA DIRECTIVA

A$.86. Funciones del presidente-

Presidir el Brupo polivalente

Convocar a reuniones ordinarias y e=traordinarias

A*rir la sesión de la reunión y diri2ir los de*ates? en caso de

ausencia dele2ar 5unciones a los demHs miem*ros de

acuerdo al orden erHruico-

Presidir las acciones del 2rupo en los actos ofciales-

Eercer los acuerdos del 2rupo-

Cautelar y de5ender los derecos e intereses del 2rupo-

Coordinar la ela*oración de los planes y proyectos del

Desarrollo del tra*ao? Presupuesto y :alance-




Controlar la recaudación de los in2resos y autoriJar el 2asto

conuntamente con el ;esorero-

Desi2na comisiones ue crea conveniente para la *uenamarca del 2rupo-

$ealiJar los demHs actos inerente a la la*or de proyección

social conuntamente con los de su 2rupo-

A$.8>. Funciones de la secretaria-

Llevar de*idamente actualiJados y le2aliJados los li*ros de

actas del 2rupo y otor2ar constancia de actas asentadas en

ella-

Citar por encar2o del presidente los acuerdos adoptados por

el 2rupo-

;ranscri*ir a uien corresponda los acuerdos por el 2rupo-

Llevar y conservar los arcivos del 2rupo *ao

responsa*ilidad personal-

)uscri*ir con el presidente los documentos de su

competencia-

Citar a los miem*ros del 2rupo a las sesiones convocadas?

aciKndoles lle2ar por escrito las citaciones con respectiva

a2enda como m3nimo con . oras de anticipación-

%tras Funciones ue le compete al asumir el encar2o-

A$.8. Funciones de la tesorera-

$ecaudar los in2resos y realiJar los pa2os autoriJados por el

presidente otor2ando el respectivo compro*ante yo

declaraciones uradas-

Conservar los 5ondos de caa *ao responsa*ilidad-




$endir cuentas de lo 2astado cuando la unta directiva lo

solicite-

)uscri*ir con el presidente los documentos de sucompetencia-

;ener al d3a los li*ros de caa de*idamente le2aliJados y

sustentados con los documentos y compro*antes

correspondientes-

%tras 5unciones de su competencia-

A$.89. Funciones del fscal

FiscaliJar los movimientos económicos y administrativos de

la unta directiva-

'nvesti2ar los ecos de la unta directiva-

'n5ormar en una reunión 2eneral de los eecutores los

ecos de la unta directiva-

[email protected] del vocal

%r2aniJación y coordinación de actividades 5ormativas-

Coordinación de actividades e=traordinarias o

complementarias-

Apoyo y dinamiJación a los inte2rantes de la unta directiva-

Ela*oración y distri*ución de citaciones acerca de las

reuniones-

)e2uimiento del rendimiento de los eecutores-

VI. DE LA ASISTENCIA.




A$.8 Los inte2rantes del 2rupo asistirHn a las reuniones y

actividades en las oras indicadas con plaJo de ,+ minutos de

tolerancia-

A$.8M Las inasistencias serHn ustifcadas previa documentación

constatadas yo anticipadas-

A$.8 La asistencia a las actividades pro2ramadas serHn

o*li2atorias y de i2ual manera su permanencia en la misma

serH o*li2atoria durante todo el proceso ue dure dica

actividad-

A$.67 La asistencia es o*li2atoria a las sesiones ordinarias y

e=traordinarias-

A$.68 Asistir con sus respectivos materiales a las reuniones de

tra*ao-

A$.66 Los minutos de tolerancia para el viae al campo serH de

,! minutos antes de la salida del carro? pasando el minuto de

tolerancia indicado el miem*ro tendrH una tolerancia de unaI+ minutos para lle2ar al lu2ar de tra*ao de campo? de no

lle2ar al tra*ao de campo se le considerara como inasistencia-

A$.6> Los asesores de*erHn asistir cuando el 2rupo lo solicite en la

ora indicadaG salvo ue se presenten situaciones imprevistas-

VII. DE LAS SANCIONES.

A$.6Por una inasistencia a las reuniones ordinarias y

e=traordinarias? se le multarH? con la suma de )- ,+-++ (DieJ

nuevos soles#? de*iendo aportar dentro de ,! d3as calendarios

a partir de la 5eca de sanción-




escrito y de*erH presentar dica ustifcación documentadas

dentro de las .0 oras posteriores al pedido del permiso-

VIII. DE LAS A*ONESTACIONES Y FALTAS

A$.> )on causales de amonestación? suspensión y separación

serHn las si2uientes4

La violación de la l3nea pol3tica del re2lamento del

2rupo-

;ra*ao divisionista y 5raccionalista dentro del

2rupo-

Conducta 2ravemente reprensi*le ue dañe la

di2nidad del 2rupo

Conductas autoritariamente ue puede crear

con`ictos dentro del 2rupo-

'ncumplimiento de las actividades desi2nadas y

acordadas

Fomentar el desorden e indisciplina-

'nasistencias ue perudiuen el normal desarrollo

del 2rupo-

IX. DISPOSICIONES FINALES

PRI*ERO. %tros asuntos no contemplados en el presente re2lamento

serHn sometidos al pleno-




SEGUNDO. Para la modifcación del re2lamento reuerirH el !+ R

(cincuenta por ciento# del total de inte2rantes con5ormados-

TERCERO. )e cumplirH las actividades estrictamente de acuerdo alplan esta*lecido? salvo 5uerJa mayor-

7uancavelica? A*ril de +,!

Proyeccion Social de Baños Sanitarios

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