ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 1

PROYECTO DEL CUARTO BIMESTRE 2

MANTENIMIENTO PREVENTIVO 10

MANTENIMIENTO CORRECTIVO 10

COSTOS 11

VIABILIDAD DEL PROYECTO 12

PRECIO DE MERCADO 12

SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS 13

ORGANIGRAMA 14

DIAGRAMA DE FLUJO 15

CIENCIAS Y TÉCNICAS EMPLEADAS 16

ANÁLISIS CIENTÍFICO-TÉCNICO 17

ANÁLISIS HOSTÓRICO-SOCIAL 20

PUBLICIDAD 21

AUTOEVALUACIÓN 22

CONCLUSIÓN 23

BIBLIOGRAFÍA 24

INTRODUCCIÓN

El proyecto correspondiente al cuarto bloque se refiere a la construcción de un

Rompecabezas utilizando los materiales más adecuados. Creando y desarrollando un blog

en el que se presentarán encuestas, gráficas, vídeos, noticias, datos, presentaciones, etc.

Entregando el modelo del rompecabezas, el presupuesto de los requerimientos necesarios,

integrando las medidas de seguridad e higiene para el manejo del dicho juguete y la

publicidad para dar a conocer el producto en otras escuelas.

Iniciaré esta nueva aventura, esperando tener éxito.

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PROYECTO DEL CUARTO BIMESTRE

Para llevar a cabo la elaboración de mi blog inicié creando una cuenta en blogger que es un

servicio, en el cual puedo crear y manejar mi propio blog.

Así pues, creé mi blog titulado “JUGUETENOCH”, pues es la composición de dos palabras

o bien un acrónimo de Juguete y Tenochtitlán, ya que es una empresa mexicana y establecí

un diseño para el mismo.

Comencé investigando acerca de los materiales tóxicos y no tóxicos para los niños,

tomando en cuenta las medidas adecuadas de seguridad, y así poder crear un juguete de

buena calidad. Además verifiqué que estos materiales fueran compatibles con el medio

ambiente.

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Posteriormente apliqué una encuesta para saber qué es lo que buscan las personas en los

juguetes para niños en edad preescolar, y así crear un rompecabezas de acuerdo a lo que las

personas piensan que necesitan los infantes.

Para la realización de mi proyecto utilicé los

siguientes materiales:

Foami moldeable blanco.

Foami moldeable rosa claro.

Foami moldeable rosa mexicano.

Moldeadores para Foami.

Madera balsa.

Imanes pequeños.

UHU

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El rompecabezas que yo hice tiene la forma de un ajolote, ya que es una especie endémica

de México y sobre todo de Xochimilco, con el propósito de darlo a conocer y promover su

rescate.

Para comenzar combine el foami moldeable blanco con el rosa claro para hacer su tonalidad

más parecida a la del ajolote.

Una vez que obtuve el color que quería comencé a darle la forma de la cabeza del ajolote.

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Ya que tenía formada la cabeza, le agregué los detalles de los ojos, la boca y las branquias,

con ayuda de los moldeadores para foami.

Utilicé madera balsa delgada para hacer los conectores de cada pieza del rompecabezas,

cortándola en cuadritos pequeños.

Teniendo todos los pedazos de madera, le inserté uno el parte trasera de la cabeza.

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Proseguí haciendo la parte de arriba del cuerpo e insertándoles su conector de madera a

cada uno.

Después creé la aleta dorsal y la parte de abajo del cuerpo, le puse imanes en la parte

inferior para hacerlo más versátil y poderlo pegar en otras superficies.

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Y así finalicé el prototipo de mi rompecabezas, lo único que queda por hacer es realizar su

empaque.

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Para la realización del empaque utilicé una caja de cartón color blanco.

Realicé una ventana rectangular en el centro para que el producto fuera visible.

En la base de la caja agregué papel América azul, simulando el agua, y en las paredes

papel América color verde; representando la superficie terrestre o pasto.

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Finalmente le anexé los datos de la empresa, etiqueta, código de barras, etc.

Para finalizar el proyecto diseñé el logotipo de la marca, para poder publicitarla, y

procedimos a etiquetar nuestro empaque. Nuestro producto está listo para ser

comercializado.

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MANTENIMIENTO PREVENTIVO

Para conservar en buen estado el rompecabezas es importante no dejarlo al alcance de niños

menores de 4 años. Hay que evitar que contacte con el agua, y manejarlo bajo la

supervisión de un adulto.

MANTENIMIENTO CORRECTIVO

En caso de que el rompecabezas se llegara a romper, o sufra algún daño, tendría que

mandarse reparar, pegarse con pegamento o bien comprar uno nuevo.

Si llegase a mancharse o ensuciarse, limpiar con un paño húmedo.

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COSTOS

A continuación se presenta el análisis de costos del material que se utilizó.

MATERIAL COSTO UNITARIO COSTO TOTAL Foami moldeable $9

.00 $27

.00

Moldeadores para foami $3.00

$15.00

Madera balsa $00.00

$00.00

Imanes pequeños $1.00

$2.00

UHU $00.00

$00.00

Empaque de cartón $6.55

$6.55

Hoja de acetato $1.50

$1.50

TOTAL: $52.05

El tiempo invertido en la realización de este proyecto fue de aproximadamente 2 hrs.

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VIABILIDAD DEL PROYECTO

MATERIALES COSTO APROXIMADO Foami moldeable $27

.00

Moldeadores para foami $15.00

Madera balsa $00.00

Imanes pequeños $2.00

UHU $00.00

Empaque de cartón $6.55

Hoja de acetato $1.50

COSTO PARCIAL: $52.05

ENERGÍA COSTO APROXIMADO Mecánica $20

.01

Eléctrica $4.18

COSTO PARCIAL: $24.19

CAPITAL HUMANO COSTO APROXIMADO Aranza $20

.01

COSTO PARCIAL: $20.01

Total: $96.25

PRECIO DE MERCADO

De acuerdo al análisis de la viabilidad del proyecto, basándose en los costos de los

materiales utilizados, el de la energía empleada y los costos del capital humano,

considerando que es un objeto 100% artesanal y original el precio de mercado del producto

terminado sería de $96.25

, para facilitar el uso de moneda fraccionara haré un redondeo de

$96.25

a $96.50

Esta pieza de rompecabezas de ajolote tiene un costo de mayoreo por pieza de $93.50 lo

que se traduce en 100 piezas del rompecabezas por $9350.

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SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS

OPCIONES VENTAJAS DESVENTAJAS Rompecabezas de foami

moldeable

Económico, ligero, fácil de

elaborar y presenta menos

riesgo de lesión

Se debe manejar

rápidamente antes de que

seque.

Rompecabezas de cartón Económico, ligero y

presenta menos riesgo de

lesión.

Frágil y se deteriora si se

moja.

Rompecabezas de madera Resistente y presenta menos

riesgos de lesión.

Para cortar se necesita de un

carpintero y se deteriora

fácilmente si se moja.

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ORGANIGRAMA

GERENTE Aranza Sánchez

DISEÑADOR

Aranza Sánchez

MERCADOTECNIA

Aranza Sánchez

PUBLICISTA

Aranza Sánchez

ADMINISTRADOR

Aranza Sánchez

CONTADOR

Aranza Sánchez

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DIAGRAMA DE FLUJO

ROMPECABEZAS

Crear el rompecabezas de acuerdo a lo que

necesitan los niños de preescolar.

¿El material

es correcto?

No

Sí

Seguir con el desarrollo

¿El tamaño

es adecuado?

Continuar con la actividad.

Cambiar el tamaño.

¿Las piezas se

ensamblan

correctamente

?

Continuar con el proceso.

Cambiar las piezas

para que ensamblen.

¿Es apto

para niños?

FIN DEL PROCESO

Realizarlo nuevamente

para adaptarlo.

No

No

No

Sí

Sí

Sí

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CIENCIAS Y TÉCNICAS EMPLEADAS

CIENCIAS TÉCNICAS Matemáticas: Al medir y cortar algunos

materiales.

Medición: Para medir los materiales que

utilizamos en el proceso.

Lógica: Ya que habían algunas actividades

que se realizaron por conocimiento propio.

Cortado: Cuando cortamos el foami con la

forma y medida que requerí y al cortar los

trozos de madera.

Diseño: Se usó para cortar y trazar varias

medidas.

Ensamblado: Al ensamblar algunos

materiales.

Sociología: Al aplicar las encuestas. Pegado: Para pegar con UHU los trozos de

madera al foami.

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ANÁLISIS CIENTÍFICO-TÉCNICO

1) Estructura.

a) Identificación de partes.

PARTE NOMBRE 1 Cabeza.

2 Branquias.

3 Patas delanteras.

4 Patas traseras.

5 Parte 1 del cuerpo.

6 Parte 2 del cuerpo.

7 Abdomen.

8 Aleta dorsal.

9 Cola.

10 Trozos de madera.

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b.1) Identificación de los materiales.

PARTE NOMBRE MATERIAL ORIGEN

MINERAL

ORIGEN

VEGETAL

ORIGEN

SINTÉTICO

RENOVABLE

SI/NO

RECICLABLE

SI/NO 1 Cabeza. Foami

moldeable

No Si

2 Branquias. Foami

moldeable

No Si

3 Patas

delanteras.

Foami

moldeable

No Si

4 Patas

traseras.

Foami

moldeable

No Si

5 Parte 1 del

cuerpo.

Foami

moldeable

No Si

6 Parte 2 del

cuerpo.

Foami

moldeable

No Si

7 Abdomen. Foami

moldeable

No Si

8 Aleta dorsal. Foami

moldeable

No Si

9 Cola. Foami

moldeable

No Si

10 Trozos de

madera.

Madera.

Si Si

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1) FUNCIONAMIENTO.

a) TRANSFORMACIÓN DE ENERGÍA EN TRABAJO.

Mi objeto técnico no es una máquina, por lo tanto no hay transformación de energía. Sin

embargo, al llevar a cabo el proceso del rompecabezas utilicé energía mecánica al cortar y

pegar sus materiales.

b) APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE LA CIENCIA.

En este proyecto, la ciencia que apliqué fue básicamente la matemática y diseño, ya que

diseñé, calculé, medí y tracé para que mi objeto quedara justamente como lo había

planeado.

2) FUNCIONALIDAD.

a) FINALIDAD PARA LO QUE FUE CONSTRUIDO.

Sirve para divertirse, entretenerse o como una forma de relajarse; armar rompecabezas es

una actividad tanto para chicos como para grandes y de la cual se pueden obtener muchos

beneficios.

b) PERTENECIA O LUGAR DE APLICACIÓN.

En la casa.

En la escuela.

En guarderías.

En consultorios pediátricos.

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ANALISIS HISTÓRICO-SOCIAL

1) ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL OBJETO TÉCNICO.

El primer puzzle o rompecabezas fue un mapa. Un antiguo aprendiz de geógrafo real de la

corona inglesa, inventó el primer puzzle del mundo alrededor de 1766. Montó uno de sus

mapas de Europa en una tabla de madera y cerró muy cuidadosamente los bordes de cada

uno de los reinos. La idea era utilizarlo para que los niños aprendieran geografía; al

ensamblar las piezas los alumnos estudiaban los lazos de unión entre países. Entretenido

además de fácil.

Los rompecabezas siguieron siendo sobre todo una herramienta pedagógica hasta 1820

cuando empezaron a venderse también como un juego para adultos.

Hoy en día, los puzzles siguen proporcionando muchas horas de diversión por un precio

muy pequeño. Un reto a tu cerebro que además te dejará la satisfacción del trabajo bien

hecho.

2) IMPACTO SOCIAL POR SU UTILIZACIÓN.

Los rompecabezas son una forma de arte. Son muy antiguos. Se remontan en el tiempo

tanto como la historia escrita.

Por diversión, entretenimiento o como una forma para relajarse: armar rompecabezas es

una actividad tanto para chicos como para grandes y de la cuál se pueden obtener múltiples

beneficios. Entre ellos:

Se práctica la observación, descripción y comparación.

Se desarrolla la capacidad de resolver problemas.

Ejercita la memoria visual.

Representa un desafío que si se supera genera satisfacción.

Resulta una actividad capaz de controlar el estrés diario.

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PUBLICIDAD

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AUTOEVALUACIÓN

ASPECTOS LOGRADO REGULAR NO LOGRADO

1.- Los alumnos

identificaron un

problema real y viable.

2.- Buscaron y

ordenaron información para darle solución al

problema.

3.- Establecieron el

propósito u objetivo.

4.- Se propusieron al menos 2 opciones de

solución.

5.- Justificaron la opción

seleccionada.

6.- Realizaron la

representación gráfica para tener una idea más

clara de cómo se iba a

realizar.

7.- Planificaron las

actividades por realizar.

8.- Observaron e

identificaron los medios

y materiales a emplear el

proyecto.

9.- Aplicaron la

ejecución del proyecto

mantenimiento

correctivo y preventivo.

10.- Tomaron en cuenta

todos los puntos

anteriores para su

evaluación.

11.- Tomaron en cuenta

la comunicación escolar.

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CONCLUSIÓN

Al término de este proyecto me siento contenta y satisfecha. Me gustó mucho crear mi blog

y darme cuenta de que contaba con muchas visitas me sorprendió de forma muy grata.

El tener que actualizar constantemente mi blog me obligó a estar informándome día con

día.

Por otra parte, la creación de mi empresa, también fue una experiencia sin igual. El crear el

nombre para ella y diseñar su marca. La realización del rompecabezas fue una vivencia

inolvidable, ya que tuve la oportunidad de recrear a mi animal favorito y aprovechar para

promover su rescate.

Logré mi objetivo y me siento contenta por ello.

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BIBLIOGRAFÍA

http://kidshealth.org/es/parents/safe-toys-esp.html

http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-juegos28.html

http://www.gob.mx/issste/acciones-y-programas/seguridad-e-higiene-en-el-trabajo

http://www.artdecomexico.com/juguetesmexicanos/

http://www.cosasdelainfancia.com/articulos/los-rompecabezas-estimulan-el-

aprendizaje-de-los-ninos.php

http://museodeljuguete.mx/

http://www.puzzlepassion.com/blog/el-origen-de-los-puzzles/

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