PROYECTO AMBIENTAL VALLEJO-2015.docx

7/26/2019 PROYECTO AMBIENTAL VALLEJO-2015.docx

http://slidepdf.com/reader/full/proyecto-ambiental-vallejo-2015docx 1/16

UGEL ABANCAY

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA

“CÉSAR ABRAHAM VALLEJO”

PROYECTO AMBIENTAL“Reciclan! e"ec#!"$ %i%i&!" en 'n a&(ien)e

"al'a(le”

ABANCAY *+,-

TÍTULO DEL PROYECTO:

“Reciclando desechos, vivimos en un ambiente saludable”



I.E.S.”C.A.V.” ABANCAYPROYECTO AMBIENTAL *+,-

! D"TO# $E%ER"LE#:

I.1. Nombre de la I. E. : “César A. Vallejo”

I.2. Nivel : Secundario

I.3. u!ar : Abanca"

I.#. $irec%or : ic. &oris I. Cor%e' Cama

I.(. )es*onsables del +ro"ec%o : +ro,. Ver-nica errera +rada

: +ro,. /loren%ino C0irinos olina

I.. $uraci-n : ( meses

! DE%T&C"C'% Y &OR(UL"C'% DEL PRO)LE(":

!*! PROR+"C'% DEL PRO)LE(" "()E%T"L E% ( ! E!

L#T"DO DE PRO)LE("# "()E%T"LE# PRO)LE(" PROR+"DO

Indiscriminado uso del a!ua.

(aneo inadecuado de-esiduos s.lidos!

E4cesiva *roducci-n de residuos s-lidos.

5so inadecuado de %ac0os de basura.

Carencia "6o abandono de 7reas verdes.

5so inadecuado de la ener!8a eléc%rica.

+roli,eraci-n de envases descar%ables.

anejo inadecuado de los residuos s-lidos.

!/! "%"L## DEL PRO)LE(":




PRO)LE("PROR+"DO

C"U#"# CO%#ECUE%C"#

anejo inadecuado deresiduos s-lidos.

• Inadecuado uso de los %ac0os

de basura• Ambien%es " es*acios

escolares con basura.

• Indi,erencia de la comunidad

educa%iva en !enerar conciencia ambien%al

• Ambien%es " 7reas verdes

descuidadas.

• 5so e4cesivo de envases

descar%ables.• +roli,eraci-n de envases

descar%ables en los

es*acios de recreaci-n.

• Indiscriminado uso de *a*el

sin reciclar.• E4cesivo consumo de *a*el.

• $esconocimien%o de manejo

de residuos s-lidos.• +érdida de bene,icios 9ue se

*ueden ob%ener al reciclar.

!0! &OR(UL"CO% DEL PRO)LE(":

INA$EC5A$ ANE; $E S )ESI$5S S<I$S EN A I.E. SEC5N$A)IA“C=SA) A. VAE;” $E A&ANCA>.

! ("RCO TE'RCO:!*! "%TECEDE%TE#:

El *resen%e +ro"ec%o Ambien%al “)eciclando desec0os? vivimos en unambien%e saludable” ,ormulado *or la comunidad educa%iva de la I.E.secundaria “César A. Vallejo” de Abanca"? con la ,inalidad de ,omen%ar lacul%ura ambien%al en los in%e!ran%es de nues%ro *lan%el? *rinci*io 9ue mo%ivael res*e%o? cuidado " conservaci-n del en%orno na%ural con el cualin%erac%uamos? *ues somos conscien%es 9ue? en la ac%ualidad la can%idad deresiduos s-lidos a nivel mundial crecen aceleradamen%e debido al aumen%ode la *oblaci-n " a los avances %ecnol-!icos orien%ados a sa%is,acer nuevos07bi%os de consumo? muc0as veces innecesarios@ en%onces es %area de laescuela ,omen%ar la conciencia ambien%al en los es%udian%es? con *r7c%icas "es%ra%e!ias 9ue conlleven a ,or%alecer una conciencia ambien%al 9ue nos

*ermi%a mi%i!ar los e,ec%os nocivos de la con%aminaci-n sobre nues%roambien%e. 5n ejem*lo visible de nues%ra irres*onsabilidad es el bo%adero debasura en la ciudad ubicado en ui%asol. Es%a realidad obli!a a %omar




medidas ur!en%es *ara en lo *osible !enerar 07bi%os " ac%i%udes deconservaci-n ambien%al en nues%ros ,u%uros l8deres de la comunidad.Como consecuencia " obli!aciones de los es%ados a nivel mundial en los,oros in%ernacionales sobre la conservaci-n ambien%al? en la Bl%ima décadalas *ol8%icas nacionales en,ocan a *lan%ear *lanes " *ro"ec%os en la escuela

" %omamos como re,erencia al!unos de ellos ,ormulados " desarrollados%an%o in%ernacionales como en las escuelas de Colombia? de i!ual ,orma delas ins%i%uciones educa%ivas de nues%ra re!i-n A*ur8mac.

!/! )"#E# TE'RC"#:

a1 (edio "mbiente:a conce*ci-n de medioambien%e 0a se!uido una 0is%oria de cambios@desde la m7s sim*le? a9uello 9ue rodea al 0ombre o a una *oblaci-n

biol-!ica cual9uiera@ 0as%a la noci-n m7s ac%ual " com*leja 9ue loconcibe como un sis%ema resul%an%e de la in%eracci-n en%re sis%emassociales " na%urales Vi!il? 1DD#. En es%a *osici-n las sociedades sonlas 9ue in%erac%Ban con el medio circundan%e? las 9ue de%erminan lascondiciones de in%ervenci-n sobre lo na%ural las 9ue a lo lar!o de sus0is%orias 0an modi,icado su relaci-n con el medio circundan%e.Es *recisamen%e es%a conce*ci-n de medioambien%e la 9ue mejor serelaciona con la educaci-n ambien%al? *ues%o 9ue la incor*oraci-n de lasociedad *ermi%e iden%i,icar in%eracciones de doble v8a: las sociedadesusan recursos e in%ervienen sobre la na%urale'a " al mismo %iem*o elmundo na%ural condiciona *rovee " res*onde a las in%ervenciones0umanas.

b1 Contaminaci.n "mbiental: A medida 9ue aumen%a el *oder del 0ombre sobre la na%urale'a "a*arecen nuevas necesidades como consecuencia de los avances%ecnol-!icos? el ambien%e 9ue nos rodea se de%eriora cada ve' m7s. Elacelerado aumen%o de la *oblaci-n? el crecimien%o de la indus%ria en%reo%ros ,ac%ores *roducen al%eraciones del medioambien%e? lle!ando enal!unos casos a a%en%ar con%ra el e9uilibrio biol-!ico de la Fierra.

Se denomina con%aminaci-n ambien%al a la *resencia en el ambien%e decual9uier elemen%o e4%raGo o a!en%e ,8sico? 9u8mico o biol-!ico o biende una combinaci-n de varios a!en%es en lu!ares? ,ormas "concen%raciones %ales 9ue sean o *ueden ser nocivos *ara la salud? la0i!iene o el bienes%ar de los seres 9ue lo 0abi%an. as ,uen%es 9ue!eneran la con%aminaci-n de ori!en an%ro*o!énico m7s im*or%an%es sonindus%riales ,ri!or8,ico? ma%aderos " cur%iembres? ac%ividad minera "*e%rolera? comerciales envol%uras " em*a9ues? a!r8colasa!ro9u8micos? domés%icas envases? *aGales? res%os de cons%rucci-n ",uen%es m-viles !ases de combus%i-n de ve08culos. Como ,uen%e de

emisi-n se en%iende al ori!en ,8sico o !eo!r7,ico donde se *roduce unliberaci-n de con%aminan%e al ambien%e "a sea al suelo? a!ua o al aire.En%re las causas de la con%aminaci-n *odemos mencionar:




• $esec0os s-lidos domés%icos.• $esec0os s-lidos indus%riales.• E4ceso de a!ro9u8micos.• Fala descon%rolada de bos9ues.• uema de basura en bo%aderos.• on-4ido de carbono de los ve08culos.• $esa!Hes de a!uas ne!ras 9ue con%aminan r8os " mares.

+ara una mejor com*rensi-n del *roblema? *odemos clasi,icar los %i*osde con%aminaci-n *or su ori!en:

Contaminaci.n &2sica: Se debe a la *resencia de a!en%es

de%erminados de ,ormas de ener!8a 9ue sobre*asan los nivelesm8nimos ,ijados 9ue no causan *er%urbaci-n@ *ueden ser con%aminaci-n *or calor con%aminaci-n %érmica? ruido " radiaciones

ioni'an%es *or el uso de a*ara%os 9ue irradian ondas. Suconsecuencia causa e,ec%os indeseables en%re ellos? la muer%e deanimales " *lan%as? mu%aciones? c7ncer? de,ec%os con!éni%os en%reo%ros.

Contaminaci.n )iol.3ica: curre cuando un microor!anismo*or

ejem*lo bac%eria se encuen%ra en un medio al 9ue no *er%enece obien si *er%enece e4ceden a las na%urales. ComBnmen%e es%acon%aminaci-n se debe a las de,iciencias en los servicios de

saneamien%o b7sico como drenajes " sis%emas de %ra%amien%o dea!uas. En es%e caso se *uede es%ablecer con ,acilidad " o*or%unidad%omar medidas adecuadas de *revenci-n " con%rol? *or ejem*lo?vacunaci-n? recolecci-n de la basura " su %ra%amien%o en rellenosadecuados.

Contaminaci.n 4u2mica: Es%e %i*o de con%aminaci-n 0a aumen%ado

considerablemen%e en las Bl%imas décadas? sobre %odo? comoconsecuencia del desarrollo %ecnol-!ico acelerado " del *roceso deindus%riali'aci-n? en *a8ses 9ue 0as%a 0ace *oco eran menos

desarrollados " ac%ualmen%e son de econom8a emer!en%e. El ori!ende es%e %i*o de con%aminaci-n se debe a la de*endencia del%rans*or%e a base de ve08culos con mo%or de combus%i-n in%erna?in!reso al mercado de *roduc%os a base de sus%ancias de ori!ensin%é%ico? e4%racci-n " uso de me%ales *esados? *e%r-leo 9ue alincor*orarse a los ciclos bio!eo9u8micos na%urales los dese9uilibran.os m7s *eli!rosos son los !ases de e5ecto inve-nade-o "de3-adado-es de la ca6a de o7ono.

c1 Residuos #.lidos: Son los res%os de las ac%ividades 0umanas

domes%icas o indus%riales? considerados *or sus !eneradores como




inB%iles? indeseables? desec0ables o comBnmen%e llamada basura@ *ero9ue *ueden %ener u%ilidad *ara o%ras *ersonas. Es%e !ru*o de residuosson los m7s ,7ciles de reciclar? *ues%o 9ue des*ués de es%e *roceso sonnuevamen%e in%roducidos en nues%ro uso diario. os residuos s-lidos seclasi,ican en: Residuos s.lidos o-38nicos: Son sus%ancias 9ue se *ueden

descom*oner en un %iem*o rela%ivamen%e cor%o? como *or ejem*lo?c7scaras de ,ru%as? verduras? residuos de comida? 0ierbas? 0ojas "ra8ces? madera? *a*eles? car%-n? %elas? es%iércol? en%re o%ros.

Residuos s.lidos ino-38nicos: Son a9uellos ma%eriales 9ue no se

descom*onen ,7cilmen%e " su,ren ciclos de de!radabilidad mu"lar!os. En%re ellos es%7n los *l7s%icos? lo'a? vidrio? 0ojala%a? 'inc?0ierro? desec0os de cons%rucci-n.os desec0os inor!7nicos? son los ma"ores !eneradores de im*ac%o

ambien%al *or su di,8cil de!radaci-n. Es%os !eneran *roblemas a la0ora de su dis*osici-n *or no reali'arse de manera adecuada? lo 9ueda *aso al de%erioro del medioambien%e.

d1 P-oblem8tica de los -esiduos s.lidos 9 el -eciclae: Es%amos ,ren%e aun !rave *roblema cual es la !eneraci-n " %ra%amien%o de la basura?como re,lejo de es%a realidad es 9ue en el +erB? solo al!unas ciudadescuen%an con lu!ares de %ra%amien%o de la basura como son los rellenossani%arios? en el res%o de ciudades los encar!ados de la lim*ie'a? o*%an*or el mé%odo m7s ,7cil " *eli!roso incinerar la basura. a basura no

e4is%e *or na%urale'a, sino 9ue es !enerada *or el ser 0umano? debido ala irres*onsabilidad? malos 07bi%os o ,al%a de cul%ura ambien%al.Sabemos 9ue la basura es la me'cla de dis%in%os %i*os de des*erdicios9ue *rovocan la con%aminaci-n? as8 9ue una de las soluciones es no!enerar basura? es decir? no me'clar los des*erdicios 9ue !eneramos ennues%ras ac%ividades diarias. Fal ve' *are'ca di,8cil *ensar 9ue el ser 0umano deje de !enerar basura? *ero 9ue se 0a %omado como o*ci-n lacreaci-n de una cul%ura de *ro%ecci-n a nues%ro medioambien%econocido como la se*araci-n de los des*erdicios. $ebido a 9ue e4is%en

muc0os %i*os de des*erdicios? se 0a o*%ado *or al!unas clasi,icaciones@la m7s sencilla es la de desec0os or!7nicos e inor!7nicos. Nues%ro*lane%a es%7 en,ermo? los seres 0umanos lo 0emos mal%ra%adosome%iéndolo a la sobree4*lo%aci-n " con%amin7ndolo de muc0as,ormas: *roduciendo !ases 9ue *olucionan el aire? residuos s-lidos "l89uidos 9ue son arrojados al a!ua " al suelo sin nin!Bn con%rol@ el ruido" el e4ceso de *aneles *ublici%arios con%ribu"en aumen%o de variasen,ermedades 9ue nos a9uejan. No 0a" 9ue olvidar 9ue la ,auna " la,lora es%7n desa*areciendo " las condiciones clim7%icas es%7ncambiando *or la des%rucci-n masiva de los bos9ues 9ue desembocan

en el de%erioro de la ca*a de o'ono.e1 m6o-tancia del -eciclae: a ac%ividad del reciclaje se debe concebir

como una o*or%unidad? 9ue !enera una cadena de bene,icios *ara la




0umanidad como: em*leo e in!resos econ-micos? disminuci-n deconsumo de ener!8a? menor uso de recursos no renovables. osdesec0os or!7nicos *ueden ser u%ili'ados *ara ,abricar abono " u%ili'ar en la 0uer%a o en el jard8n@ el *a*el *uede ser acumulado *ara su ven%a oen%re!a a los comercian%es es*eciali'ados? los desec0os inor!7nicos

deben ser en%re!ados a los res*onsables de la lim*ie'a.51 Las cuat-o e--es ;R1: a can%idad de basura se *uede disminuir

*oniendo en *r7c%ica los *rinci*ios de las #) rec0a'ar? reducir? reusar "reciclar cu"o resul%ado " bene,icio es 9ue se a0orra ener!8a? reducecos%os? crea *ues%os de %rabajo " !enera recursos.

Recha7a-: An%es de com*rar un *roduc%o? analice si verdaderamen%e

lo necesi%a? *ues%o 9ue las %iendas " su*ermercados es%7n llenos de*roduc%os 9ue no son %an indis*ensables *ara la vida. )ec0a'ar *roduc%os 9ue *or su em*a9ue daGan el medio ambien%e? como lasenvol%uras de *l7s%ico me%ali'ado. )ec0a'ar las bolsas de *l7s%ico?llevar bolsas %ejidas o de %ela *ara nues%ras com*ras.

Reduci-: Es una de las *rinci*ales soluciones *ara disminuir la

!eneraci-n de residuos s-lidos? en%endiendo 9ue es mejor eliminar elori!en de la con%aminaci-n 9ue a,ron%ar sus e,ec%os. En los *rocesosde *roducci-n se debe u%ili'ar el menor nBmero de elemen%oscon%aminan%es? adem7s de 0acerlo en ,orma lim*ia? involucrando%ambién al consumidor una ve' 9ue el *roduc%o es%é en sus manos.

Reusa-: Es cuando un *roduc%o o envase *uede ser usado m7s de

una ve'? de la misma ,orma " con el mismo *ro*-si%o *ara el cual ,ue,abricado? m7s all7 de su vida B%il. +or ejem*lo reusar *a*el en laso,icinas o escuelas? recar!ar car%uc0os *ara im*resoras o co*iadorasen lu!ar de com*rar nuevas. a reu%ili'aci-n es una ,orma dereciclaje 9ue nos *ermi%e alcan'ar la ma"or recu*eraci-n? ada*%andoa nues%ras necesidades el uso de envases 9ue inicialmen%e ,ueron,abricados *ara o%ro uso.

Recicla-: Es conver%ir un residuo en insumo de o%ro *roceso o

conver%ir en nuevo *roduc%o. El reciclaje de los residuos s-lidos es

una al%erna%iva de soluci-n " a*rovec0amien%o 9ue cada ve' %ieneace*%aci-n en el mundo *or sus ven%ajas econ-micas? sociales?ambien%ales " sani%arias. Al reciclar se con%ribu"e al a0orro deener!8a? a!ua " combus%ibles u%ili'ados en los *rocesos de*roducci-n de ma%erias *rimas. Fambién se disminu"e lacon%aminaci-n del ambien%e? as8 como los *roblemas *rovocados *or el consumo de recursos no renovables.

<! O)=ET<O#:




O)=ET<O $E%ER"L O)=ET<O# E#PECÍ&CO#

&o-talece- laconciencia ambiental

de la comunidadeducativa,

6-omoviendo el-eciclae de los-esiduos s.lidos ennuest-a instituci.n

educativa!

m6lementa- en nuest-a nstituci.n Educativade6.sitos de desechos, 6a-a una adecuadaselecci.n de los -esiduos!

#ensibili7a- a la comunidad educativa, mediantecha-las en la conse-vaci.n de nuest-o ento-nosaludable como 6a-te de la educaci.n ambiental!

Reduci- el uso de envases desca-tables en la

nstituci.n Educativa, usando en elabo-aci.n de6-oductos con mate-ial -eciclable!

&omenta- el uso e5iciente de los -ecu-sos,en5ati7ando el -euso del 6a6el en las actividadescotidianas!

Ca6acita- a t-av>s de talle-es a los miemb-os de la

comunidad educativa en el maneo adecuado de-esiduos s.lidos!

<! =U#T&C"C'%:

El *resen%e *ro"ec%o “Reciclando desechos, vivimos en un ambientesaludable” de la Ins%i%uci-n Educa%iva “César A. Vallejo” de Abanca"? 9ue se *onea consideraci-n? es el resul%ado de la re,le4i-n de los in%e!ran%es de la comunidadeduca%iva vallejiana? es una *ro*ues%a conjun%a an%e una *roblem7%ica ambien%al?9ue es %an eviden%e cu"as consecuencias son *erjudiciales *ara %odas las es*ecies9ue 0abi%amos la %ierra. En ese con%e4%o es 9ue desde la escuela *re%endemos,omen%ar la conciencia ambien%al en nues%ra comunidad? *ara ello *ro*onemoses%ra%e!ias 9ue es*eramos em*oderen " 0a!a *ar%8ci*es en las di,eren%esac%ividades *ro!ramadas? el *resen%e *ro"ec%o se ,undamen%a en la cuar%a )? esdecir en el a*rovec0amien%o de los desec0os !enerados al in%erior de nues%rains%i%uci-n? *ara mejorar " *reservar nues%ro en%orno? a %ravés del reciclaje " la%rans,ormaci-n de los mismos? conduciendo al manejo adecuado de los residuoss-lidos. +ro*onemos una cadena de ac%ividades en la 9ue *ar%ici*e %oda lacomunidad educa%iva? *re%endiendo *rimero disminuir el im*ac%o ambien%al 9ue

!eneran los residuos s-lidos? de i!ual manera a*rovec0ar %odos los sub*roduc%osreciclables " %ambién !enerar recursos *ara mejorar nues%ros %alleres de educaci-n*ara el %rabajo.




<! #O#TE%)LD"D DEL PROYECTO:

Nues%ro *ro"ec%o es mu" viable? sur!e como necesidad an%e la ,al%a de es%ra%e!ias*ara con%ribuir al ,or%alecimien%o de la conciencia ambien%al? se 0ace sos%enible en

el %iem*o cuando consideramos como *ro"ec%o inclu"en%e? *ara ello se *ro*oneac%ividades 9ue involucran como ac%ores *rinci*ales a nues%ros es%udian%es? as8como %ambién se consideran %ransversales %odas las es%ra%e!ias? las mismas 9ue%ienen la carac%er8s%ica de:• El *ro"ec%o es%7 inser%ado en %odos los ins%rumen%os de !es%i-n ins%i%ucional

+EI+CI+AF)I.• aber incor*orado acciones *eda!-!icas? 9ue con%em*la el *ro"ec%o? en la

*ro!ramaci-n anual.• El so*or%e de recursos " ,inanciamien%o %iene a*o"o en las Alian'as

Es%ra%é!icas con SENAFI " o%ras en%idades.

<! PRO$R"("CO% DE "CT<D"DE#:

Obetivo Es6ec25ico "ctividades Res6onsablesCronograma

= " # O %

• Implementar en nuestra Institución

Educativa depósitos de desechos,

para una adecuada selección de los

residuos.

• Adquisición y ubicación de

tachos.

• Charlas sobre uso adecuado

de tachos.

Director y APAFA

Sr. om!s "uti#rre$

X

X

• Sensibili$ar a la comunidad educativa,

mediante taller en la conservación de

nuestro entorno saludable como

parte de la educación ambiental.

• aller sobre la conservación

del entorno y vida saludable.

• Implementación de maceteros

col%antes.

Director

Pro&. 'erónica

(errera

X

X

• )educir el uso de envases

descartables en la Institución

Educativa, usando en elaboración

de productos con material reciclable.

• *ornada de limpie$a.

• Elaboración de a&iches sobre

uso de descartables.

APAFAPro&. Comunicación

XX

• Fomentar el uso e&iciente de los

recursos, en&ati$ando el reuso del

papel en las actividades cotidianas.


reuso de papel y otros.

• )ie%o de !reas verdes usando

descartables.

Pro&. Comunicación

Pro&. +arin

'alderrama

X

X

• Capacitar a trav#s de talleres a los

miembros de la comunidad educativa

en el maneo adecuado de residuos.

• aller capacitación maneo

residuos -SEAI/.

• Elaboración de compost y

bio%!s.

• Festival )eciclae 0123.

Pro&. *or%e Espino$a

Pro&. Florentino

Chirinos.

Pro&. Arte, EP.

X

X X

4

<! PRE#UPUE#TO




"ctividades Rub-os

Gastos(S/.)

TotalRecursospropios

Donacione

s

• Adquisición y ubicación de

tachos.

5ateriales.

Servicios

S6.231.11

S6. 31.11

S6. 231.11

S6. 31.11

• Charlas sobre uso adecuado de

tachos.

Facilitador5aterial escritorio S6. 71.11

S6. 31.11 S6. 31.11S6. 71.11

• aller sobre la conservación del

entorno y vida saludable.

FacilitadorServicios.

S6. 31.11S6. 01.11

S6. 31.11S6. 01.11

• Implementación de maceteros

col%antes.

5ateriales S6. 211.11 S6. 211.11

• *ornada de limpie$a. 5aterialesServicios

S6. 31.11S6. 81.11

S6. 31.11S6. 81.11


uso de descartables.

5ateriales S6. 71.11 S6. 71.11


reuso de papel y otros.

5ateriales S6. 71.11 S6. 71.11

• )ie%o de !reas verdes usando

descartables.

5ateriales S6. 211.11 S6. 211.11

• aller capacitación maneo

residuos -SEAI/.

ServiciosFacilitador.

S6. 01.11S6. 31.11

S6. 01.11S6. 31.11

• Elaboración de compost y

bio%!s.

5ateriales S6. 211.11 S6. 211.11

• Festival )eciclae 0123. 5ateriales y servicios S6. 011.11 S6. 011.11

FFA S/. 8200.00 S/. 250.00 S/. 1 00.00




?! ("TR+ DE E<"LU"C'% DE L"# "CT<D"DE# DEL PROYECTO"()E%T"L:

!"#eti$os %spec&'icos cti$ia *nicaor +eios e$eri'icaci,n

-*%%S D% !GR!

5alo)e%ula

r9ueno

5uybueno

• Implementar en

nuestra InstituciónEducativa depósitosde desechos, parauna adecuadaselección de losresiduos.

• Adquisición y

ubicación detachos.

Charlas sobre uso

adecuado de

tachos.

• : de tachos

ubicados.

• : de participantes

capacitados.

• Foto%ra&;as.

• Foto%ra&;as.

• Ficha de

asistencia.

• Sensibili$ar a lacomunidadeducativa, mediantetaller en laconservación denuestro entornosaludable comoparte de laeducación ambiental.

• aller sobre la

conservación delentorno y vidasaludable.

• Implementación de

maceteroscol%antes.

• : de inte%rantes de

la comunidadeducativa asisten altaller.

• : de maceteros

col%antes

• Ficha de

asistencia

• Foto%ra&;as.

•

)educir el uso deenvasesdescartables en laInstitución Educativa,usando enelaboración deproductos conmaterial reciclable.

•*ornada de

limpie$a.

• Elaboración de

a&iches sobreuso dedescartables.

•: de ambientes

limpios.

• : A&iches

elaborados.

•Foto%ra&;as

• A&iches

• Fomentar el uso

e&iciente de los

recursos,en&ati$ando el reusodel papel en lasactividadescotidianas.

• Elaboración de

a&iches sobre

reuso de papel yotros.

• )ie%o de !reas

verdes usandodescartables.

• : A&iches

elaborados.

• : de !reas verdes

con rie%o usandodescartables.

• A&iches

• Foto%ra&;as.

• Capacitar a trav#s detalleres a losmiembros de lacomunidad educativa

en el maneoadecuado deresiduos.

• aller de

capacitación enmaneo residuos-SEAI/.

• Elaboración decompost y

• : de inte%rantes de

la comunidadeducativa asisten altaller.

• : de residuosusados enelaboración

• Ficha de

asistencia

• Foto%ra&;as.




bio%!s.

• Festival )eciclae

0123.

compost y bio%!s.

• : de productos

elaborados

• Fichas y

&oto%ra&;as.

?!"ne@os:

PROYECTO AMBIENTAL VALLEJO-2015.docx

Documents

Transcript of PROYECTO AMBIENTAL VALLEJO-2015.docx