1. Por: Jenifer Garca D. 93 Sara Laverde B. 95 Michael David Moscoso. 95 Nathalie Vargas V. 98 Fecha: Octubre 30/2013 Materia: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental. Profesor: Javier Saldarriaga INSTITUCIN EDUCATIVA CONCEJOO DE MEDELLN SEDE ANEXO 2. INTRODUCCIN La presentacin que vers a continuacin habla acerca del mal manejo de basuras que hemos detectado los estudiantes Sara, Nathalie, Michael David y Jenifer en la unidad residencial Colinas de Calasanz (Cll. 58 A Con Cr. 57 E - 57 D) y de la posible solucin que se le puede dar a este problema enfocndonos en cada zona que se detecto mayor caos. Es importante detectar este tipo de problemas ambientales para que estos puedan ser solucionados mejorando as el estado del medio ambiente y la calidad de vida de los habitantes de la urbanizacin que a la vez podrn tomar conciencia ambiental y cuidar ms de su hogar. 3. OBJETIVO A travs este proyecto, buscamos dar una posible solucin al problema ambiental que hemos detectado en la unidad residencial Colinas de Calasanz (Cll. 58 A Con Cr. 57 E - 57 D) asumiendo as un compromiso con el medio ambiente y concientizando a los habitantes de la unidad para que estos tambin aporten a la solucin y no al problema y se comprometan con el planeta ayudando todos juntos a la mejora de nuestro hogar. 4. JUSTIFICACIN Este proyecto es de gran importancia ya que a travs de este podemos analizar, visualizar y dar alternativas de solucin a un problema ambiental que se est presentando en la unidad residencial Colinas de Calasanz sobre el cul ningn habitante haba tomado conciencia y emprendido acciones hasta ahora, por eso debe asumirse con mucha responsabilidad y seriedad ya que este es el punto de partida a la solucin de un problema que afecta tanto al medio ambiente como a la calidad de vida de los habitantes de la unidad. 5. DESARROLLO DEL PROCESO Detectamos que en la unidad residencial Colinas de Calasanz (Cll. 58 A Con Cr. 57 E - 57 D) hay un grave manejo de las basuras ya que, recorriendo esta, podemos visualizar basuras en puntos clave que los habitantes usualmente suelen estar constantemente como la cancha, el parqueadero, el mirador y la portera. 6. Para hacer un anlisis ms completo, nos enfocamos en cada uno de los puntos clave (cancha, parqueadero, mirador y portera) y buscamos soluciones tanto para cada uno de estos puntos, como para todos en general, a continuacin la explicacin del problema y la solucin a este en cada uno de estos puntos anteriormente mencionados. 7. La CanchaEste es quizs el lugar ms utilizado por los jvenes de la unidad, y quizs el ms sucio de toda la unidad ya que por todos los alrededores de esta encontramos basura, tierra y polvo por montones. Esto hace que la recreacin en este lugar sea desagradable y a eso agregumosle la gran contaminacin tanto ambiental como visual que se est generando, donde los causantes de esta son los jvenes que se recrean all y los vecinos que arrojan las basuras a este lugar. 8. Cmo podemos solucionar este problema? Hablar con los jvenes que van recrearse all, crearles conciencia ambiental y explicarles que ellos mismos se estn perjudicando, tambin hablar con los vecinos y explicarles que estn perjudicando tanto al ambiente, como a los jvenes que van a recrearse all y esto afecta la presentacin de la unidad y su calidad de vida. Pegar letreros con mensajes que generen conciencia ambiental y motiven a las personas, por ejemplo, a arrojar las basuras en los sitios correspondientes. Hacer jornadas de aseo con los jvenes que se recrean all donde se recoja toda la basura, hacer esto en tiempos determinados. 9. Nosotros (Sara, Michael, Nathalie y Jenifer) al detectar estas alternativas de solucin al problema del aseo en la cancha las llevamos a la ejecucin. 10. Pusimos carteles en la cancha con mensajes como La solucin est en tu manos: Arroja las basuras en los sitios adecuados. Hablamos con los jvenes y vecinos creando conciencia ambiental y sentido de pertenencia. Hicimos una jornada de aseo con un equipo de baloncesto que van a practicar a este lugar junto a sus profesores del Inder, que mostraron mucho entusiasmo ante la propuesta. Visualizars las acciones ejecutadas a continuacin. 11. Parqueadero El problema en este lugar no es tan grave, sin embargo no se debe ignorar, ya que por falta de lugares para depositar las basuras, la mayora de los habitantes arrojan las basuras al suelo por pereza de llevarlas hasta el lugar correspondiente o si se da el caso, hasta su casa ensuciando as el parqueadero sin medir las consecuencias, incluso, algunos negociantes dejan la basura de su mercanca en este lugar. 12. Cmo podemos solucionar este problema? Hacer letreros con mensajes cortos especficos que generen conciencia ambiental y sentido de pertenencia en cualquier persona que los lean. Poner canecas de basura o bolsas plsticas en los postes para tirar all las basuras y no en el suelo. Dialogar con los vecinos concientizndolos de este problema para que no arrojen las basuras al suelo. Recoger entre todos los vecinos las basuras que hay en el suelo para empezar con todo limpio siendo esto punto de partida para realizar las acciones anteriormente mencionadas. 13. Despus de detectar estas alternativas de solucin las compartimos con algunos habitantes, los cules se sintieron muy motivados, tomaron conciencia y empezaron por s mismos. 14. Acciones desarrolladas por habitantes de la unidad: 15. Mirador Fantstica vista, Verdad? Pero, Crees que esa vista se puede disfrutar totalmente con basura al rededor? 16. El mirador, sin duda alguna, es el lugar ms hermoso del cual tienen la ventaja de disfrutar los habitantes de Colinas de Calasanz, sin embargo, no se ha hecho cuidado de este como se debe ya que, a pesar de que haya una caneca de basura all, las personas prefieren arrojar las basuras al suelo y las personas que visitan este lugar con mascotas, generalmente dejan los excrementos de estas all. 17. Cmo podemos solucionar este problema? Hacer una charla invitando a lo habitantes de Colinas de Calasanz a cuidar de este lugar tan agradable. Poner letreros con mensajes como Recoge los excrementos de tu mascota para que as los dueos de estas no lo olviden. Entregar volantes a las personas para que tengan en su casa y no olviden la importancia del problema ambiental de la unidad. 18. Repartimos volantes mediante los cuales concientizamos a los habitantes de la unidad y los invitamos a ser parte del cambio. Mientras que otros habitantes tomaron conciencia por s mismos y actuaron! ACCIONES: 19. PorteraEl problema que se presenta all es el ms grande de la unidad, ya que en este lugar es donde se recogen las basuras, y esto genera visin y olores desagradables en esta zona de la unidad, bloquea parte de la va de los transentes y despus de que el carro se lleva las basuras quedan restos de estas llamando la atencin de algunos animales que van a consumir estas porqueras. Adems, son muy pocas las personas que separan los residuos reciclables de los ordinarios y esta pequea accin podra ayudar mucho al planeta, adems le facilitara el trabajo a los recicladores. 20. Las basuras en la portera Carro recogiendo la basura Animal comiendo restos de basuraLos restos de basura que deja el carro 21. Aunque en la portera hay un letrero de este tipo, all es el punto de recolecta de las basuras en la unidad. Qu hacer en este dilema? Para informarnos acerca de esta situacin, llamamos al nmero telefnico del letrero, donde les explicamos el problema que se presenta en la unidad y obtuvimos esta respuesta: Nosotros solo pusimos ese letrero cuando se estaba construyendo la unidad, y no podemos hacer nada ante este problema ya que no presenta una gravedad mayor y adems no podemos ir hasta por all arriba a analizarlo. 22. Cmo podemos solucionar este problema? Concientizar a los habitantes de la unidad para que separen los residuos reciclables de los ordinarios, mediante charlas, volantes, letreros, etc. No sacar las basuras desde la tarde del da anterior para que el olor no se acumule ms tiempo. Hablar con los dueos de animales, como la vaca (que come los restos de basura) para que cuiden ms a sus animales, los alejen de esta desagradable accin y los alimenten bien, ya que este tipo de animales puede representar cierto tipo de peligro para los habitantes de la unidad que se encuentren cerca y para los transentes que necesiten pasar por all. 23. Hablar con las personas que trabajan en carro recolector de basura y pedirles el favor de que traten de dejar el menor nmero de resto de basuras que les sea posible. Hablar con la accin comunal para ver si podemos obtener contenedores de basura grandes por x o y medio (enviar una carta con evidencias a la alcalda o la E.S.P, etc.) a travs de ellos que son los lderes, para que las basuras no levanten olores y as no causar ningn tipo de contaminacin a medio ambiente y mejorar la presentacin de la unidad residencial. 24. ACCIONES: 25. La accin que emprendimos ante este problema fue una que estaba ms a nuestro alcance: Volantes, que diseamos y repartimos (100) a los habitantes de la unidad con todos los problemas que se presentan en ella de una manera resumida a travs de imgenes y mensajes motivndolos a que todos sean parte de las soluciones y no de los problemas. Tambin estamos en el proceso de organizar una charla hacia los habitantes de la comunidad explicndoles los problemas, soluciones y acciones que hemos emprendido para que ellos aprendan e inicien el cambio desde s mismos y sus hogares. LA COMUNIDAD EST ASUMIENDO EL COMPROMISO El diseo que hicimos de volante fue el siguiente 26. NORMATIVIDAD LEY 1259 DE 2008 ARTCULO 1o. OBJETO. La finalidad de la presente ley es crear e implementar el Comparendo Ambiental como instrumento de cultura ciudadana, sobre el adecuado manejo de residuos slidos y escombros, previendo la afectacin del medio ambiente y la salud pblica, mediante sanciones pedaggicas y econmicas a todas aquellas personas naturales o jurdicas que infrinjan la normatividad existente en materia de residuos slidos; as como propiciar el fomento de estmulos a las buenas prcticas ambientalistas. Esta ley busca aplicar los instrumentos legales para proteger desde la fraternidad social y la recuperacin ambiental, a los hombres y mujeres que trabajan en la actividad del reciclaje excluyendo el ejercicio arbitrario de la facultad sancionatoria frente a la poblacin vulnerable y garantizando plenamente el derecho al trabajo. 27. LEY 675 DE 2001 Por medio de la cual se expide el rgimen de propiedad horizontal. ARTCULO 2. Principios orientadores de la ley. Son principios orientadores de la presente ley: 1. Funcin social y ecolgica de la propiedad. Los reglamentos de propiedad horizontal debern respetar la funcin social y ecolgica de la propiedad, y por ende, debern ajustarse a lo dispuesto en la normatividad urbanstica vigente. La imposicin de sanciones por incumplimiento de obligaciones no pecuniarias, debern consultar el debido proceso, el derecho de defensa, contradiccin e impugnacin 28. LEY 84 DE 1989 CAPTULO II DE LOS DEBERES PARA CON LOS ANIMALES Artculo 4: Toda persona est obligada a respetar y abstenerse de causar dao o lesin a cualquier animal. Igualmente debe denunciar todo acto de crueldad cometido por terceros del que tenga conocimiento. Artculo 5: Adems de lo dispuesto en el Artculo anterior, son tambin deberes del propietario, tenedor o poseedor de un animal entre otros: Mantener el animal en condiciones locativas apropiadas en cuanto a movilidad, luminosidad, aireacin, aseo e higiene. Suministrarle bebida, alimento, en cantidad y calidad suficientes, as como medicinas y cuidados necesarios para asegurar su salud, bienestar y para evitarle dao, enfermedad o muerte. Suministrar abrigo apropiado contra la intemperie, cuando la especie de animal y las condiciones climticas as lo requieran. Pargrafo: Cuando se trata de animales domsticos o domesticados, en cautividad o confinamiento, las condiciones descritas en el presente Artculo debern ser especialmente rigurosas, de manera tal que los riesgos de dao, lesin, enfermedad o muerte sean mnimos. 29. CAPTULO IV : DE LAS PENAS Y AGRAVANTES Artculo 10: Los actos dainos de crueldad descritos en el Artculo 6 de la presente Ley sern sancionados con pena de arresto de uno (1) a tres (3) meses y multas de cinco mil ($ 5.000) a cincuenta mil ($ 50.000) pesos. Pargrafo: Como consecuencia del dao o acto cruel se produzca la muerte o se afecte gravemente la salud del animal o ste quede impedido por prdida anatmica o de la funcin de uno o varios rganos o miembros o con la deformacin grave y permanente, la pena ser de arresto de 15 das a cuatro (4) meses y multas de diez mil ($ 10.000) pesos a cien mil ($100.000) pesos. Artculo 11: Cuando uno o varios de los hechos mencionados se comentan en va o sitio pblico, la pena de arresto ser de cuarenta cinco das (45) a seis (6) meses y multas entre siete mil quinientos ($7.500) a cincuenta mil ($ 50.000) pesos. Artculo 12: Toda persona que autorice aplicar o aplique sustancias qumicas de uso industrial o agrcola, cualquiera que sea su estado combustible o no, en rea declarada parque nacional, reserva natural, rea natural nica, santuarios de fauna y flora, que causen la muerte o afecten la salud o hbitat permanente o transitorio de animales silvestres, bravos o salvajes, ser sancionada con pena de arresto de uno (1) a seis (6) meses y multas de cincuenta mil ($50.000) a quinientos mil pesos ($500.000). Pargrafo : Cuando con ocasin del transporte o manejo de las substancias descritas, se produzca, por falta de previsin o descuido, el hecho sancionado en el artculo anterior el responsable ser castigado hasta con la mitad de la pena prevista en el mismo. 30. La proteccin del medio ambiente constituye, en nuestros das, una preocupacin unnimemente sentida por todas las esferas de la Administracin y la generalidad de los ciudadanos. En armona con este principio bsico, el artculo 45 de nuestra Constitucin proclama el derecho que todos tenemos a disfrutar de un medio ambiente adecuado para el desarrollo de la persona y, en paralelo, el deber, que tambin alcanza a todos, de conservarlo. . El mismo artculo seala como obligacin de los poderes pblicos la de velar por la utilizacin racional de los recursos naturales, con el fin de proteger y mejorar la calidad de vida y defender y restaurar el medio ambiente. 31. CONCLUSIONES No debemos dar la espalda a los problemas, debemos asumirlos como retos y ms all de proponer acciones hay que ir a para ejecutarlas. Concientizacin es sin duda el factor esencial para que las personas no sigan siendo parte del problema, por eso han empezado a pensar y actuar con conciencia ambiental y autoestima por su unidad, para mejorar su calidad de vida. Con acciones sencillas que desarrollamos, se inici un gran cambio en beneficio del ambiente y lo habitantes de la unidad. Las personas que estn haciendo parte del cambio, han asimilado nuestras propuestas y acciones a desarrollar de una manera positiva, sin embargo hay algunas que an son negativas y piensan que este proceso no sirve para nada. 32. Nosotros, los jvenes, somos el cambio que nuestro pas necesita, ya que somos el futuro de nuestro pas y con este tipo de proyectos, aunque sean pequeos, ya estn cambiando la mentalidad de una parte, y as de parte en parte se llega a lo grande. Lo ms importantes es, sin duda, que logramos el objetivo de este proyecto: Asumir un compromiso con el medio ambiente y concientizar a los habitantes de la unidad para que estos tambin aporten a la solucin y no al problema y se comprometan con el planeta ayudando todos juntos a la mejora de nuestro hogar, recibiendo as su ayuda, trabajo y aporte al proyecto.