PROYECTO COMUNITARIO

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO El siguiente proyecto denominado “Una mirada a Tacna e Ilo”, nace de la necesidad de contribuir al desarrollo de aprendizajes teóricos con experiencias prácticas (in situ), que le permitan a las alumnas y alumnos de Tacna, interactuar con su entorno geográfico, social y cultural de las Sub-Regiones de Tacna y Moquegua y de esta manera enriquecer su conocimiento y obtener aprendizajes significativos.Para efectivizar lo antes mencionado, es que el grupo 3 ofrece realizar visitas guiadas en la ruta Tacna - Ilo y cumplir en la práctica con la diversificación curricular.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

RUTA DE VISTA GUIADA:Tacna-Playa Yostay- Balneario Boca del Río- Vila Vila – Punta Colorada - Quebrada de Burros-Loberas de Sama – Camino Inca – Islas Guaneras – Reloj Solar- Puerto Grau – Morro Sama – Playa Meca - Humedales de Ite-Punta Picata-Bolivia Mar- Ilo – Museo Chiribaya. (Según cuadro 1).

JUSTIFICACIÓNEl presente proyecto busca dar a conocer los atractivos turísticos del litoral en la ruta Tacna a Ilo, además de lograr aprendizajes prácticos fuera de las aulas. Por otro lado el DISEÑO CURRICULAR BÁSICO, de educación secundaria de menores en el rubro de DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR; se precisa: “La diversificación curricular responde a la necesidad de caracterizar la concepción educativa en función de las necesidades, intereses y aspiraciones de la diversidad de escenarios sociales y culturales del país, que constituyen las actuales Regiones”.

OBJETIVOS

Objetivo GeneralPromover en la comunidad educativa el conocimiento de los atractivos del litoral en la ruta Tacna – Ilo.

OBJETIVOSObjetivos Específicos

a) Poner en contacto directo a la comunidad educativa con su entorno regional, en cumplimiento con el diseño curricular básico nacional, adecuado al regional.  b) Vivir experiencias significativas mediante sesiones de aprendizaje al aire libre de su entorno regional.  c) Adquirir competencias transversales en el lugar de los hechos y recoger información diversificada para su tratamiento en el aula.  d) Permitir la expresión de conductas en actividades informales en el campo.

e) Motivar el sentido de pertenencia e identidad con la historia, geografía y rasgos culturales de la Región.

ACTIVIDADES

Conformación de equiposPlanificaciónEjecuciónEvaluaciónInforme final

CRONOGRAMAN º ACTIVIDADES TIEMPO RESPONSABLES

1 Conformación del equipo docente y asignación de sus responsabilidades y funciones. Roles :CoordinadoraRelatoraDigitadoraColaboradoras

X Roxanna AsteBetty MaqueraFrida Pino A.Elizabeth RodriguezAyde Tellez

2 Planificación del proyecto : Determinar el circuitoBuscar aliados estratégicos: municipalidad, Dirección de Cultura, otros.Implementar la logística necesaria (tríptico, publicidad hablada y escrita, otros).Capacitación de guías turísticos Implementación del blog.

X Roxanna AsteBetty MaqueraFrida Pino A.Elizabeth RodriguezAyde Tellez

3 Ejecución X Roxanna AsteBetty MaqueraFrida Pino A.Elizabeth RodriguezAyde Tellez

4 Evaluación X Roxanna AsteBetty MaqueraFrida Pino A.Elizabeth RodriguezAyde Tellez

5 Informe X Coordinadora

RECURSOS

DocentesAlumnosPadres

Recursos y Materiales

Material de escritorioComputadoraImpresoraCámara digital

Presupuesto

Autofinanciado