proyecto DE APRENDIZAJE N°02 familia

8/16/2019 proyecto DE APRENDIZAJE N°02 familia

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SECCIÓN“PECESITOS”

Jardin de Niños Nº 302“GONZÁLEZ VIGIL”

ROYECTO DE A RENDIZAJE

SIT!CIÓN SIGNI"ICTIV!: Siendo conocedores de la situación climatológica del friae !ue

atra"iesa nuestra #ro"incia de $uanta durante los meses dema%o& unio % ulio % #or ende & #oniendo en riesgo la salud de losni'os % ni'as !ue se encuentran e(#uestos a ad!uirir enfermedades res#iratorias agudas manifestando s)ntomas de*+e,re& dolor de ca,e-a& .uo nasal& manos % caras cuarteadas&generando inasistencia de los ni'os % ni'as a la InstituciónEducati"a& el cual afecta el normal desarrollo de los #rocesos dea#rendi-aes/Por ello se reali-ar0 acciones de #re"ención desarrollandoacti"idades como* Cam#a'as de sensi,ili-ación& #re#arandomedicinas caseras % recetarios& "isitas a los centros de salud&

#romo"iendo cam#a'as de solidaridad recolectando % donando #rendas #ara el friae a ni'os % ni'as de nuestro ard)n % otrasInstituciones Educati"as necesitadas& con #artici#ación de laComunidad

#$#NO%&'E (EL P'O)ECTO* Protegi1ndonos del fr)o #$2('!CIÓN$ Del 23 de ma%o al 43 de unio del 5346

#$3 P'O(CTO$

Tangi,les

Recolectando #rendas de a,rigo/

Pre#aración de remedios caseros/

Pre#aración de mates Intangi,les

Sensi,ili-ación a los ni'os& ni'as % #adres defamilia

#$+ P'E, PL!NI"IC!CIÓN (EL (OCENTE

789: $AR:; 7CO $AR:; 789: NECESITAR:;

>os ni'os % ni'asa#rendan a cuidar sucuer#o

8ue usen #rendasadecuadas contra el

fr)o

8u1 tomen los ara,escaseros/

Dialogando

Sensi,ili-ando a losPadres de

familiaCon la #artici#ación acti"a de

CO>ORES

P>9=ONES

CART9>INA

PAPE>OTE

I=?@ENES

Av. San Martín Nº 578 / RUC. 20452768306/ Telefax: 066! 322262 " #$anta %A&a'$'()

*+,a-l: $e)nalev--l()t,a-l.'), / 111.v--l-an).'),

mailto:[email protected]:[email protected]


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los ni'os %ni'as

=ostrandodi,uos

#$- !P'EN(IZ!JES ESPE'!(OS.

1. PL!NI"IC!CION CON LOS NI.OS /!S)

789: A=OS$ACER;

7CO$ARE=OS;

789:NECESITA=OS;

Pre#araremos ara,es caseros

Recolectar las #rendas de"estir

Distri,uir las #rendas de"estir

Con la a%udade un #a#0 omam0

Tra%endo #lantasmedicinales

Tra%endo losinsumos #araPre#arar el

ara,e Dialogando

=iel >imón $ier,as

medicinales&etc/



?REA CO=PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

o n

i a l

Reconoce&comunica % ,usca

Se E(#resaoralmente

9tili-aestrat1gicamente "ariadosrecursose(#resi"os

Se a#o%a engestos %mo"imientosal decir algo

9

Se e(#resa concreati"idad atra"1s de

9tili-a t1cnicas% #rocesos delos di"ersos

Canta a sumaneracanciones



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BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

// S9DIRECTORA Prof/de Aula/

TA>>ER @R?ICO P>?STICO

I/ DATOS @ENERA>ES*

4/4/ NO=RE DE> TA>>ER* Nos di"ertimos reali-ando ellenguae gr0+co #l0stico





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4/5/ SIT9CACION SI@NIICATIA* >os ni'os % ni'as de 2 a'osnecesitan tra,aar con diferentes materiales !ue #ueden sertransformados& #ara esa acción se utili-an las manos& tam,i1n

#odemos usar otras #artes del cuer#o/ As) los ni'os % ni'as

di,uan& #intan& modelan& % constru%en con di"ersosmaterialesF al reali-ar la t1cnica gr0+co #l0stico fa"orece eldesarrollo de la imaginación& la creati"idad % la e(#resi"idad/

4/2/ PROD9CTO* >os ni'os % ni'as transforman losdiferentes materiales/

4/G/ TE=PORA>IZACION* Del 23 de ma%o al 43 de unio del5346

II/ APRENDIZAJES ESPERADOS* AREAS

CO=PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

C O = 9 N I C A C I < N

Se e(#resa concreati"idad a tra"1sde di"ersos lenguaesart)sticos

Comunica ideas % sentimientos a tra"1sde #roduccionesart)sticas en di"ersoslenguaes/

9tili-a t1cnicas % #rocesos de losdi"ersos lenguaesart)sticos& inclu%endo

#r0cticastradicionales % nue"astecnolog)as/

E(#lora % e(#erimentacon los materiales % los elementos de losdi"ersos lenguaes del arte& utili-ando sussentidos % su cuer#o

Juega li,rementecon di"ersosmateriales gr0+cos %

#l0sticos& % =encionaes#ont0neamentelos signi+cados de

susre#resentaciones/Relaciona algunosmateriales %Herramientas consus #osi,les usos&los elige #ara ello %los utili-aintuiti"amente conli,ertad algara,atear& #intar&di,uar& modelar&estam#ar& construir&etc Juega % disfrutae(#lorandoli,remente distintasmaneras detransformar lamateria Haciendouso de sus manos %

de otros o,etos/





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III/ SEC9ENCIA DIDADTICA*

>9NES 23 =ARTES 24 =I:RCO>ES 34 J9EES 35 IERNES 32

Reali-amosem,olillados Coloreamoslos di,uos Tra,aamos conlos deditos Tra,aamoscon el #un-ón Pintamos conla t1m#era

>9NES 36 =ARTES 3 =I:RCO>ES 3 J9EES 3K IERNES 43

Estam#amos connuestro #ie

Reali-amosrasgados

Di,uali,remente

Reali-amos lat1cnica del estarcido

E(#onemosnuestrotra,ao

I/ EA>9ACION- Fichas de observación.

/REC9RSOS* - Papelógrafo - papel crepé - Pincel - colores - Papel lustre - Témpera - Plastilina, etc.







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9NIDAD DE APRENDIZAJE NL35I/ DATOS @ENERA>ES*





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4/4/ NO=RE DE> PROYECTO* M La familia es importante para ser felices”

4/5/ SIT9CACION SI@NIICATIA*

De acuerdo al diagnóstico situacional realiado en la !nstitución"ducativa #$ %&' ()on*le vigil” de la provincia de +uanta, seobservan nios nias procedentes de familias desintegradas,unifamiliares, lo cual trae como consecuencia cambio deconductas, actitudes en los nios nias como agresividad,timide, hiperactividad, etc, para ello realiaremos diferentesactividades como visitas, /uego de roles, poes0as, espaciosrecreativos, cultivando en los nios nias los valores m*simportantes para vivir en familia.

4/2/ PROD9CTO*

Tangi,les"laboración de tar/etas para mam*1orteo de 2anastas

Intangi,les3alores

1.4. TE=PORA>IZACION* Del &' al 4% de mao del '&451.5. SECCI


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dem0s/ conocimientos% #rinci#iosdemocr0ticos/

res#onsa,ilidades #ro#ias % la de losdem0s

Acta

res#onsa,lementeres#ecto alos recursoseconómicos

Com#rende las

relaciones entre loselementos del sistemaeconómico % +nanciero

i"encia las

ocu#aciones de losmiem,ros de sufamilia/Reconoce !ueo,tienesus ,ienes atra"1s desu familia/

9 8 T " 9 8 T ! 2 8

Acta % #iensamatem0ticamenteen situaciones decantidad/

Comunica % re#resentaideas matem0ticas/

Agru#a o,etoscon un solocriterio % e(#resala acciónreali-ada/

Acta % #iensamatem0ticamenteen situaciones deforma& mo"imiento % locali-ación

Comunica % re#resentaideas matem0ticas

E(#resa suu,icación % la delos o,etos usandolas e(#resiones &dentro fuera

2 7 9 : # ! 2 8 2 ! ;

#

Com#rende te(tosorales/

EscucHa acti"amentedi"ersos te(tos orales

Recu#era % organi-ainformación dedi"ersos te(tosorales

Presta atenciónacti"adando se'ales"er,ales% no "er,alessegn el te(to oral/

Identi+cainformación en loste(tos deestructura sim#le% tem0ticacotidiana/

Se e(#resaoralmente/

E(#resa sus ideas conclaridad

Interactacola,orati"amentemanteniendo el Hilotem0tico/

Res#onde #reguntas/

Inter"ienees#ont0neamenteso,re temas de la"ida cotidiana





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Presentación de la

unidad

7Dónde"i"o; =i casa/

Con !ui1n"i"o; =i familia/

7Cómo esmi familia;

$omenae amam0

>9NES

4B 3GB4346

=ARTES

4KB 3GB4346

=IERCO>ES*

53B 3GB4346

J9EES

54B 3GB4346

IERNES

55B 3GB4346

78u1es#acioscom#arto

con mi familia;

Res#onsa,ilidades!uecom#artimosEn casa/

7En !u1tra,aa

mi familia;

Otras #ersonas!ue forman

#artede mi

familia/

Cerramosla unidad

II/ EA>9ACION*- Portafolio.- Fichas de observación.- Lista de cote/o.

III/ REC9RSOS*- L*minas.- 1iluetas

$uanta& ma%o del 5346







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TA>>ER NL

I/ DATOS @ENERA>ES*

#$#$ NO=RE DE> TA>>ER * (a-lan) ,e -v-ert)

#$2$ SIT9CACION SI@NIICATIA* Se )erva $e la,a&)ría e l) n-) & n-a e la ea e 3 a) t-enen

-nter9 )r e,)trar $ talent) ara l) '$al

ra't-'are,) $n a-le ara )er reentar )r el ;ía e

la Mare & l) real-are,) a't-v-ae e ,anera

e'$en'-al.

#$3$ PROD9CTO* Presentación el a-le

#$+$ TE=PORA>IZACION* Del &' al &5mao del '&45



P E R S O N A >

S O C I A > 27#1T6:>" 1:

276P76"!D8D

6ealia acciones motricesvariadas con autonom0a,controla todo su cuerpo cadauna de sus partes en unespacio un tiempodeterminados. !nteract?a consu entorno tomandoconciencia de s0 mismo fortaleciendo su autoestima.

Demuestra autonom0a ensus acciones movimientos.

2oordina sus movimientosal caminar, correr, saltar,trepar,lanar.

7rienta su cuerpo susacciones en relación alespacio en el @ue seencuentra los ob/etos @ueutilia,

Participa en actividadesdeportivas en interacción con

el entorno.

:tilia sus destreas motricesen la pr*ctica de actividades

f0sicas deportivas, @ueson consideradas medios

Disfruta de las posibilidadesdel /uego demuestra

iniciativa al elegir diferentesob/etos materiales.





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formativos. 6esuelve, en compa0a deladulto, algunas diAcultadesdentro del /uego.

"mplea sus habilidadessociomotrices al compartir conotros, diversas actividadesf0sicas.

Participa en /uegos grupalescon autonom0a disfrutaestar con los dem*s.

8cepta reglas durante lasactividades, con el apoodel adulto


>9NES35B3QB4346

=IERCO>ES3GB3QB4346

>9NES3KB3QB4346

=IERCO>ES44B3QB4346

IERNES42B3QB4346

Se mue"enli,remente

Creamos los #asos Reali-amos lacoreograf)a

Recuento detodo lo

a#rendido

Presentacióndel ,aile

>9NES*46B3QB4346

=ARTES4B3QB4346

Recuento detodo lo

a#rendido/

CIERRE DE>TA>>ER

Encuentrode#orti"ointersecciones/

I/ EA>9ACION*- Portafolio.- Fichas de observación.

/ REC9RSOS*- Pelota.- 2onos.

- 2ancha deportiva..





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:#!D8D D" 8P6"#D!B8=" #C &4

I DATOS GENERALES:

II$ TITLO (E L! NI(!( * “ Cono1i9ndo:e 5 1ono1iendo a :is

1o:4añeros ”

III$ SIT!CIÓN SIGNI"IC!TIV!* En a Ins6i681in Ed81a6i;a N 302“GonHFeH Vii” de a 4ro;in1ia de 8an6a eKis6e a ne1esidad 8e osniños 5 niñas desarroen a 1ons6r811in 5 aMr:a1in de s8 iden6idad$! 6ra;9s de as a16i;idades 8e oren re1ono1erse 1o:o 4ersonasni1as 5 es4e1iaes ini1iando 8n re1orrido 4ara iden6iM1ar 5 ;aorar s8s4ro4ias 1ara16ers6i1as


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, 'e1or6and, Cooreand

VI$ S!&I('Q!

S!&I('Q! GENE'!' !P'EN(IZ!JES

- Preparación de alimentos con productos verdes de la zona'eaiHan :o;i:ien6os 1on e 18e

VII $ SELECCIÓN (E CO%PETENCI!S ) C!P!CI(!(ES*!'E! CO%PETENCI

!SC!P!CI(!(ES IN(IC!(O'ES

PE'SON!LSOCI!L

A+rma suidentidad

Constru%e sucor#oreidad

Se "aloraa s) mismo

Autorregula susemociones % com#ortamientos

Reali-a accionesmotrices "ariadascon autonom)a&controla todo sucuer#o % cada unade sus #artes enun es#acio % untiem#o

determinados/Interacta con suentorno tomandoconciencia de s)

Reconoce algunas de suscaracter)sticasf)sicas % #referencias/

Demuestra satisfacción %emoción cuando lograalcan-ar o,eti"ossencillos& demostr0ndolo atra"1s sonrisas& a#lausos&saltos ogritos/

E(#resa sus emociones enlas diferentes situaciones!ue "i"e/

E(#lora % descu,re lascaracter)sticas de sucuer#o a tra"1s de las"i"encias % acciones !uereali-a/

E(#lora sus #osi,ilidadesde mo"imientos"i"enciando el e!uili,rio en





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CIENCI! )!%&IENTE

Practicaacti"idadesf)sicas % H0,itossaluda,les

Con"i"eres#ent0ndose a s) mismo% a losdem0s

mismo %fortaleciendo suautoestima/

=ani+esta susemociones% sentimientos atra"1s degestos % mo"imientos/Estos recursose(#resi"os le #ermitencomunicar& go-ar % relacionarse conlos dem0s& lo !uecontri,u%e a

fortalecer su identidad % desarrollar sucreati"idad /

Ad!uiere H0,itosalimenticiossaluda,les % cuidasu cuer#o/A#licasus conocimientos%el uso de latecnolog)a #ara

meorar su calidadde "ida/

Interacta concada #ersona&reconociendo !uetodas son suetode derecHo % tienede,eres/

#osturas des#la-amientos % uegos li,res/

Orienta su cuer#o % susacciones en relación al

es#acio en el !ue seencuentra % los o,etos !ueutili-a&

=ani+esta& a tra"1s demo"imientos& #osturas % gestos& sus sensaciones&emociones % estados de0nimoalegr)a triste-a& enoo&etc1tera/

Se la"a las manos antes % des#u1s de consumir alimentos % des#u1s de iral ,a'o

E(#resa su deseo de ugar% reali-ar acti"idades conotros com#a'eros/

Pide !ue lo llamen #or sunom,re

Constru%einter#retacionesHistóricas

Actares#onsa,lemente en el am,iente

Cuida los es#acios #,licosY el am,ientedesde la #ers#ecti"a del desarrollososteni,le

Com#rende el tiem#oHistórico % em#leacategor)astem#orales

E"ala situaciones

de riesgo% #ro#oneacciones #aradisminuir la

Partici#a en la construcciónde normas % acuerdos #arael cuidado de los es#acios #,licos de la escuela

=enciona algunas eta#asde su "ida

Identi+ca las se'ales !ueindican -onas seguras % #eligrosas/

Partici#a en las acciones de #re"ención consideradasen el Plan de @estión de





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CO%NIC!CIÓN

%!TE%ÁTIC!

Indagamediantem1todoscient)+cos&situaciones!ue #uedenser in"estigadas #or laciencia/

Conocimient os cient)+cos

Se E(#resaoralmente

Se e(#resaconcreati"idad atra"1s dedi"ersoslenguaesart)sticos

Acta %

#iensamatem0ticamente ensituacionesde cantidad/

"ulnera,ilidad frente a losdesastres/

=anea % ela,oradi"ersasfuentes deinformación % Herramientasdigitales #aracom#render el es#aciogeogr0+co/

Pro,lemati-asituaciones

/

argumentacient)+camente

Interacta

cola,orati"amentemanteniendo el Hilo tem0tico

Comunica ideas % sentimientos atra"1s de #roduccionesart)sticasen los di"ersoslenguaes

9tili-a t1cnicas % #rocesos de losdi"ersos lenguaesart)sticos&inclu%endo #r0cticastradicionales %nue"astecnolog)as/

Comunica %re#resenta ideas

matem0ticas

Riesgo de Desastre P@RDde su institución educati"a/

Se des#la-a en distintasdirecciones

Descri,e algunas #osiciones de u,icaciónes#acial usando su #ro#iolenguae& con a%uda de unadulto dentroBfuera&cerca leos de/

E(#lora % o,ser"a o,etos&seres "i"os& HecHos ofenómenos de su entornoHaciendo uso de sus

sentidos/

=enciona algunascaracter)sticas % necesidades de los seres"i"os/

Identi+ca las #artes del cuer#o de un ser "i"o/

Res#onde #reguntas/

Inter"ienees#ont0neamente so,retemas de la "ida cotidiana/

Juega li,remente condi"ersos materialesgr0+cos % #l0sticos& % =encionaes#ont0neamente lossigni+cados de susre#resentaciones/

Relaciona algunosmateriales % Herramientascon sus #osi,les usos& loselige #ara ello % los utili-aintuiti"amente con li,ertad al gara,atear& #intar&di,uar& modelar& estam#ar&construir& etc/

Nmero % medida Agru#a o,etos con un solo

criterio % e(#resa la acciónreali-ada/





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I$, SECENCI! (I(ÁCTIC!*LNES ## %!'TES #2 %IE'COLES #3 JEVES #+ VIE'NES #-

Presen6a1inde 6e:a

“ )o So5 ”“ %i no:Bre es

“

“ 1:ona1e:os”“C8Fn6osaños6eno”

“ C8Fn6o Ae1re1ido “

LNES #? %!'TES #@ %IE'COLES 20 JEVES 2# VIE'NES 22

“ C:o so5 ““ C:o es :i

18er4o “

“ Lo 8e 48edoAa1er 1on :i18er4o “

“ O6ras 1osas8e 48edo

Aa1er ““ %i oBe6o JEVES 2? VIE'NES 2@

“ O6ras 1osas8e :e8s6an

“!s :e a;o:is :anos”

“!s :e a;o:is :anos”

“Cono1iendo os 6ies

de aseo

Cerrando a8nidad“CeeBra:os8e es6a:os1re1iendo “

$, EV!L!CIÓN* %edian6e as M1Aas de oBser;a1in 18aderno ane1do6ario$ "oder de 6raBao

I$, 6"2:6171*B >aminas/B SiluetasB C0mara

………………………………………….. ……………………………………… Elsa BAUTISTA LOZANO Teresa Gutiérrez Ascarza

PROFESORA SUBDIRECTORA





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TA>>ER NL 35

I/ DATOS @ENERA>ES*

4/4/ NO=RE DE> TA>>ER * ( '$lta en la '))r-na'-?n ,)t)ra= ta,-9n )n

e)'9ntr-')= ara l) '$al real-are,) a't-v-ae

e'$en'-ale ara $e $ean art-'-ar en la a't-v-ae

e)rt-va )r la e,ana e *$'a'-?n @n-'-al.

4/2/ PROD9CTO* *n'$entr) e)rt-v) -ntere''-)ne.Av. San Martín Nº 578 / RUC. 20452768306/ Telefax: 066! 322262 " #$anta %

A&a'$'()*+,a-l: $e)nalev--l()t,a-l.'), / 111.v--l-an).'),



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4/G/TE=PORA>IZACION* Del 44 al 4 de mao del '&45

II/ APRENDIZAJES ESPERADOS* AREA

S


P E

R S O N A >

S O C I A >

CONSTR9YE S9CORPOREIDAD

Reali-a accionesmotrices "ariadas conautonom)a& controlatodo su cuer#o % cadauna de sus #artes enun es#acio % untiem#o determinados/

Interacta con suentorno tomandoconciencia de s) mismo% fortaleciendo suautoestima/

Demuestraautonom)a en susacciones %mo"imientos/Coordina susmo"imientos alcaminar& correr&saltar& tre#ar&

lan-ar/Orienta su cuer#o %sus acciones enrelación al es#acioen el !ue seencuentra % loso,etos !ue utili-a&

Partici#a enacti"idadesde#orti"as eninteracción con el

entorno/

9tili-a sus destre-asmotricesen la #r0ctica deacti"idades

f)sicas % de#orti"as&!ueson consideradasmediosformati"os/

Disfruta de las #osi,ilidades del uego % demuestrainiciati"a al elegir

diferentes o,etos % materiales/Resuel"e& encom#a')a del adulto&algunas di+cultadesdentro del uego/

Em#lea susHa,ilidadessociomotrices al com#artir con otros&

di"ersas acti"idadesf)sicas/

Partici#a en uegosgru#ales conautonom)a % disfrutaestar con los dem0s/

Ace#ta reglasdurante lasacti"idades& con el a#o%o del adulto


>9NES

3KB3QB4346

=ARTES

43B3QB4346

=I:RCO>ES

44B3QB4346

J9EES

45B3QB4346

IERNES

42B3QB4346





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Jugando demanera li,re en

la cancHade#orti"a

Patean la #elota enforma li,re

Patean la #elotaHacia el arco

Jugando con la #elota

lan-ando

Jugando conmis amigos el

fut,ol

>9NES*

46B3QB4346

=ARTES

4B3QB4346Recuento de todo

lo a#rendido/CIERRE DE>

TA>>ER Encuentrode#orti"o

intersecciones/

I/ EA>9ACION*- Portafolio.- Fichas de observación.

/REC9RSOS*- Pelota.- 2onos.- 2ancha deportiva.

.



TA>>ER >ITERARIA

I/ DATOS @ENERA>ES*

4/4/ NO=RE DE> TA>>ER* (Participando por el aniversario denuestro /ard0n”

4/5/ SIT9CACION SI@NIICATIA* Se o,ser"a !ue los ni'os% ni'as de 2 a'os tienen la necesidad de e(#resar susemociones al cantar canciones sencillas de su entorno





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familiar& como tam,i1n #artici#ar en las acti"idades de#orti"as% en otras acti"idades #or el Q Ani"ersario de EducaciónInicial #ara lo cual reali-aremos acti"idades de manera secuencial/

4/2/ PROD9CTO* Demostrando nuestro talento.

4/G/ TE=PORA>IZACION* Del 4E al ' de mao del '&45



P E R S O N A >

C O = 9 N I C A

C I < N

S O C I A >

Se e(#resa oralmente

Se e(#resa concreati"idad a tra"1sde di"ersos lenguaesart)sticos

9tili-aestrat1gicamente

"ariados recursose(#resi"os/

Comunica ideas % sentimientos a tra"1sde #roduccionesart)sticas en di"ersoslenguaes/

9tili-a t1cnicas % #rocesos de losdi"ersos lenguaesart)sticos& inclu%endo

#r0cticastradicionales % nue"astecnolog)as/

Se a#o%a en gestos

% mo"imientos aldecir algoCanta & ,aila %otararea canciones& oim#ro"isa ritmos %melod)ases#ont0neamente&reali-ando gestos %mo"imientos !uere.ean susemociones/Canta a su maneracanciones sencillasde una o dosestrofas/

Acom#a'ali,remente con su"o-& su cuer#o uo,etos sonoros lascanciones o msica

instrumental !ueescucHa/Partici#a enacti"idadesde#orti"as eninteracción con elentorno/

9tili-a sus destre-asmotricesen la #r0ctica deacti"idadesf)sicas % de#orti"as&!ueson consideradasmediosformati"os/

Disfruta de las #osi,ilidades del uego % demuestrainiciati"a al elegir diferentes o,etos % materiales/Resuel"e& encom#a')a del adulto&algunas di+cultadesdentro del uego/





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Em#lea susHa,ilidadessociomotrices al com#artir con otros&

di"ersas acti"idadesf)sicas/

Partici#a en uegosgru#ales conautonom)a % disfrutaestar con los dem0s/

Ace#ta reglasdurante lasacti"idades& con el a#o%o del adulto


=I:RCO>ES4B3QB4346

J9EES4KB3QB4346

IERNES53B3QB4346

>9NES*52B3QB4346

=ARTES5G B3QB4346

Eligen % entonanla canción en #e!ue'os

gru#os

Cantanacom#a'ado

coninstrumentos

musicales

Cantamos conmo"imientosgestuales % cor#orales

$aciendomateriales

#ara nuestromural

Partici#andoen el

encuentrode#orti"o

=I:RCO>ES5QB3QB4346

=I:RCO>ES5QB3QB4346

J9EES56B3QB4346

IERNES5B3QB4346

Demostrandonuestro talento

Demostrandonuestro talento

Jugando con misamigos en el

nudo de guerra

Disfrutando delos uegos/

I/ EA>9ACION- Fichas de observación.

/REC9RSOS* - Papelógrafo - !nstrumentos musicales

- Pelota.- 2onos.- 2ancha deportiva.

.


// S9DIRECTORA Prof/

de Aula/






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G/ SIT!CIÓN SIGNI"IC!TIV!:Se o,ser"a !ue los ni'os % ni'as #roceden de diferentesculturas & esto im#lica !ue el estudiante constru%a r elaciones

sociales desde la condición !ue tenemos como suetos dederecHo % el cum#limiento de nuestros de,eres ciudadanos& locual in"olucra esta,lecer relaciones d res#eto solidaridad& % e!uidad !ue #romue"an el di0logo interculturalF as) a#rendana manear con.ictos % a com#rometerse a cum#lir las normas % acuerdos !ue #ermitan el cuidado del am,iente % es#acios

#,licos/

-$ NO%&'E (EL P'O)ECTO* A#rendamos a con"i"ir en el aula

=$ ('!CIÓN$ Del 46 al 53 de ma%o del 5346

>$ P'O(CTO$ 8ue los ni'os % ni'as a#rendan a con"i"ir en elaula

?$ P'E, PL!NI"IC!CIÓN (EL (OCENTE


Cono-can % #racti!uen las normasde con"i"encia

Com#artan& ueguencon sus amigos Se res#eten entre

com#a'eros

A#rendan acom#ortarse

8u1 di,uen& #inten

Tra,aamdocon losni'os %

ni'as/ 8ue

#racti!uenlas normasdecon"i"encia

A#o%0ndoseentreamigos

Pa#elotes

Colores

=ateriales del

salón Sectores Cinta

em,alae

8u1 #artici#en

•

9. !P'EN(IZ!JES ESPE'!(OS.





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o n i a l

Con"i"eres#ent0ndosea s) mismo % a

Interacta concada #ersona&reconociendo

E(#resa su molestiafrente asituaciones !ue le

Se E(#resaoralmente


Se a#o%a en gestos% mo"imientos aldecir algo

9

Com#rendete(tos escritos

Reorgani-ainformación dedi"ersos te(tos

Dice& con sus #ro#ias #ala,ras lo!ue entendió

10.PL!NI"IC!CION CON LOS NI.OS /!S) (NEGOCIACIÓN)

789: A=OS$ACER;

7CO$ARE=OS;

789:NECESITA=OS;

•

Nuestro cartel denormas

• Respetarnos unos a

otros

• Cuidar los juguetes

• Compartir entre

amigos

• Dibujos

•

Ayudando a laprofesora

• Observando

lminas

• !rabajando"

obedeciendo a laprofesora

• #ugando" cantando

•

Participación activa• Plumones

• Crayolas

• Colores

• papelotes

##$ PL!NI"IC!CIÓN 'E!JST!(!

789: $ARE=OS; 7CO $ARE=OS;789:

NECESITARE=OS;

Nuestros acuerdos

Los nios ! niasa"rendan a di#ertirse !a co$"artir

%racti&uen 'as nor$asde con#i#encia

ueuen sin 'asti$arse

uando en 'ossectores

Cuidando 'os

$ateri'aes

*iendores"etuosos

La"artici"aci+nacti#a de 'osnios !

nias

%'u$ones

%a"e'otes





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,rindando'e$uc-o a$or

#2$ C'ONOG'!%! (EL P'O)ECTO$

>9NES46B3QB46

=ARTES4B3QB46

=I:RCO>ES4B3QB46

J9EES4KB3QB46

IERNES53B3QB46

Negociacióndel proyecto

Cómo conviviren paz

Compartiendocon misamigos

Cómo nosdebemos decomportarnos

Evaluación del proyecto

#-$EJECCIÓN (EL P'O)ECTO*

#=$EV!L!CION$

Lis6a de 1o6eo

"i1Aa de oBser;a1in

#>$'EC'SOS$

Si8e6as

LF:inas







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SIT!CIÓN SIGNI"IC!TIV!:

En el salón de tres a'os sección #ecesitos se "i"e un am,iente defesteo #or el d)a de los ardines #or ello nos "emos en lanecesidad de conocer la Historia de la educación inicial en el Per& como tam,i1n sensi,ili-ar a los #adres % madres de familiaa tomar conciencia de la gran im#ortancia del ni"el inicialF #araello desarrollaremos acti"idades de#orti"as& sociales& religiosas&

uegos tradicionales& con #artici#ación de los ni'os& ni'as % #adres de familia/

#$#NO%&'E (EL P'O)ECTO* CE>ERA=OS >A IESTA DE >OS JARDINES #$2('!CIÓN$ Del 52 al 5 de ma%o del 534 6

#$3 P'O(CTO$

Tangi,les

Juegos

Regalitos





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Intangi,les

>iturgia

#$+ P'E, PL!NI"IC!CIÓN (EL (OCENTE


8ue di,uen % #inten asu ard)n/

8ue canten cancionesa su ardincito/

8u1 a#rendan so,re lo

im#ortante !ue es su ard)n/

8ue cono-can laHistoria de su

ardincito

Partici#ación de losni'os % ni'as en lasdiferentes acti"idades

Tra,aandoen gru#o eindi"idualmente

Cantando

coloreando

Partici#andoacti"amente

Dramati-and o

CO>ORES

P>9=ONES

CART9>INA

PAPE> >9STRE

@O=A

T:=PERAS

TIJERAS

#$- !P'EN(IZ!JES ESPE'!(OS.


o n i a l

Constru%e sucor#oreidad

=ani+esta susemociones% sentimientos

Disfruta mo"erse % ugares#ont0neamente& %

Se E(#resaoralmente


Se a#o%a en gestos% mo"imientos aldecir algo

9

Se e(#resa concreati"idad atra"1s de

9tili-a t1cnicas% #rocesos delos di"ersos

Canta a su maneracanciones sencillasde una o dos





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1.PL!NI"IC!CION CON LOS NI.OS /!S)

789: A=OS$ACER; 7CO$ARE=OS; 789:NECESITA=OS;

Nuestro #eriódico mural

Partici#a en elde#orteCom#artirentre amigos

Di,uos

A%udando a la #rofesora

O,ser"andol0minas

Tra,aando&o,edeciendo ala #rofesora

Jugando&cantando

Plumones Cra%olas Colores Pa#elotes

Tieras

Cartulinas&etc/

#+$ PL!NI"IC!CIÓN 'E!JST!(!

789: $ARE=OS; 7CO $ARE=OS;789:

NECESITARE=OS;

Partici#ar en lasdiferentesacti"idades #or elQ ani"ersario de laEducación Inicial Partici#en sinlastimarse&

Cuidando losmateriales

Siendores#etuososentrecom#a'eros

Di"irti1ndono

s mu% alegres

>a #artici#aciónacti"a de losni'os % ni'as/

#-$ C'ONOG'!%! (EL P'O)ECTO$

>9NES52 B3QB46

=ARTES5GB3QB46

=I:RCO>ES5QB3QB46

J9EES56B3QB46

IERNES5B3QB46

Negociacióndel proyectoElaboraciónde los

murales

Cuenta cuentoscon la participación delos padres de

familiaEncuentro defutsal

Festival de poesías ycanciones

Divirtiéndonosen el nudo deguerra

Liturgia de acciónde gracias por el 8aniv!de Educ! "nicial Encuentro deportivo

y almuerzo deconfraternidad





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#?$EJECCIÓN (EL P'O)ECTO*

#@$EV!L!CION$

Lis6a de 1o6eo"i1Aa de oBser;a1in

20$'EC'SOS$

Si8e6as

LF:inas

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB// S9DIRECTORA Prof/

de Aula/





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proyecto DE APRENDIZAJE N°02 familia

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