Proyecto de aula
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PROYECTO DE AULA
El P.P.A. es un instrumento de planificación de la enseñanza, mediante el cual el docente tiene la oportunidad de organizar y programar los procesos de enseñanza y aprendizaje que se van a desarrollar con los estudiantes, a lo largo del período escolar que constituye un grado educativo.El P.P.A debe tener un enfoque global
Que el alumno aprenda, no sólo conocimientos, sino habilidades y actitudes, pero sobre todo, que aprenda a aplicarlos para su vida, para su desarrollo en la sociedad, para conocerse a sí mismo y reconocer cómo y para qué aprende
OBJETIVO DEL PROYECTO DE AULA
BENEFICIOS DEL PROYECTO DE AULA
Permite que los alumnos sean investigadores y partícipes de su desarrollo cultural y social.
Aprende de unos y de otros.
Desarrolla el lenguaje oral y escrito
Los alumnos son protagonistas del desarrollo del proyecto
Desarrollan determinados conocimientos, destrezas y actitudes
Desarrolla democracia, cooperación y participación
Los alumnos son protagonistas del desarrollo del proyecto.
BENEFICIOS DEL PROYECTO DE AULA
CARACTERISTICAS DEL PROYECTO DE AULA
Aplicación del modelo constructivista
Se aplica lo aprendido en la elaboración de un proyecto en equipo donde se vinculan todas las asignaturas
La evaluación es continua
Se maneja un portafolio de evidencias
FASES DEL PROYECTO DE AULA
SURGIMIENTO DEL PROYECTO
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
EJECUCIÓN DEL PROYECTO
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Diagnóstico de conocimientos previos
Elección del tema del proyecto Nace de dudas, inquietudes, intereses basadas en preguntas Anotamos sugerencias
SURGIMIENTO DEL PROBLEMA
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
Elaboración del proyecto identificadoPropósito del proyecto ¿Qué es lo que queremos lograr?Actividades del proyecto ¿Cómo lo vamos a lograr?Recursos necesarios ¿Con qué materiales?Responsables ¿Quiénes asumirán las responsabilidades?Lugar ¿Dónde se realizará la actividad?
ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLES FECHA LUGAR
¿Qué haremos?
¿Con qué? ¿Quiénes? ¿Cuándo? ¿Dónde?
Se describen las actividades secuénciales necesarias para el logro del propósito.
Se definen los recursos materiales y humanos requeridos para realizar cada actividad
Se definen las personas responsables por cada una de las actividades
Se determina el tiempo, duración de cada actividad
Se identifica el lugar preciso donde se realiza la actividad
Comisionesa. ediciónb. redacciónb. feria educativa
AlumnosCuadernos lápicesBiblioteca de aulaDiccionarios
Alumnos, docentes, personal administrativo comunidad educativa.
Colegio, aulas
FORMATO
Participación activa grupal e individual, acorde a proyecto.Con la ayuda del docente, los alumnos (as):
EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Reúnen los materialesOrganizan Se apoyan Tratan de cumplir los plazos establecidos.PresentaciónSocialización
La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del propio proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo.
¿QUE ES EVALUACIÓN DEL PROYECTO?
A través del proceso de evaluación podemos identificar
casos como:
Estudiantes que requieren un proceso de
recuperación pedagógica, reforzamiento o
profundización en determinados aprendizajes.
El clima del aula que no favorece el aprendizaje de los
estudiantes.
Estrategias didácticas que no son pertinentes a los
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Instrumentos de evaluación mal diseñados y peor
aplicados
IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN
· Evaluar el proceso ejecutado· Evaluar los resultados finales· Detectar logros y dificultades
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
¿QUÉ DEBEMOS EVALUAR?
¿CUÁNDO? ¿QUIÉNES?
Evaluar el proceso ejecutado
Evaluar los resultados finales
Detectar logros y dificultades
Actividades desarrolladas
Logros y dificultades de los alumnos/as en el aprendizaje
La participación de los alumnos/as y del docente.
Al inicio de cada proyecto
Durante el desarrollo de las actividades
Al final del proyecto
Los docentesLos alumnos/asLos padres de familia
ACTITUDES
Y cómo nos sentimos o actuamos... ¡muick!
CONOCIMIENTOS
¡Yupi!,Se evalúa lo
que sabemos!
HABILIDADES
Y también lo que podemos hacer...
INTEGRAL
Es la compilación de evidencias y
registros, generadas por el estudiante
y el profesor, que permite documentar
tanto el proceso de aprendizaje como
el proceso de evaluación del mismo.
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS