Nombre del proyecto de Aula:

DESDE LAS TICS JUGUEMOS A LEER Y ESCRIBIR

COLEGIO INTEGRADO ALFONSO GOMEZ

Sede BMunicipio Galán (Santander).

• Temática problematizadora: En el colegio Integrado Galán Alfonso Gómez Gómez se detectan

los siguientes problemas:

- apatía a la lectura

- la dislexia.

- la disgrafía .

- la dislalia

¿ preguntas que sugiere la temática problematizadora?

1. ¿Cómo corregir la confusión de los fonemas en la escritura?2.¿Cómo despertar el hábito de la lectura en los estudiantes?3.¿Cómo mejorar la compresión lectora en los estudiantes?4.¿Cómo formar pequeños escritores?

Preguntas Sin importancia

Muy poco important

e

Poco important

e

Medianamente importante

Bastanteimportant

e

Muy important

e

Pregunta 1

XPregunta 2

XPregunta 3

XPregunta 4

XPregunta 5

Jerarquización de las preguntas: En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora.

• Problematización: ¿Cómo despertar el hábito de la lectura y la escritura en los estudiantes de la sede B del Colegio Integrado Alfonso Gómez Gómez?.

• Significado y sentido de este Proyecto de Aula.

* Desarrollar habilidades y destrezas escritoras y lectoras en los estudiantes de la sede B con el fin de mejorar el nivel de comprensión e interpretación en los estudiantes.

* Lo que se pretende lograr con la realización de este proyecto es la de formar escritores y lectores, mediante la aplicación de las TICS , como herramienta de formación pedagógica a través de la construcción de textos, que permita la libre expresión en los estudiantes y de ésta manera mejorar su nivel académico.

Programación de áreas.

Pregunta Problematizadora

Ejes transversales o integradores

¿Cómo despertar el hábito de la lectura y la escritura en los estudiantes de la sede B del Colegio Integrado Alfonso Gómez Gómez?.

Lengua castellana: Medios de comunicación

Producción de texto

Tecnología e informática

Diseño de modelos de medios de comunicación

Diagramación de un boletín informativo

Ciencias sociales, Ciencias Naturales y educación Ambiental, Educación Física, Inglés ,ética y Valores

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula.

Estándares Curriculares Competencias

*Lee, comprende e interpreta diversos tipos de textos relacionados con las diversas situaciones socio-ambientales del momento actual.•Utiliza diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesita (cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos, fotografías y la internet para crear nuevos textos.

*Representa de diversas formas, la manera de sentir, pensar y actuar de las personas en el medio en el que se desenvuelven ..

.*Atiende a los aspectos gramaticales y de ortografía de la Lengua Castellana,(concordancia, tiempo, etc…)cuando produzca textos orales y escritos.

*

Propositiva: Crea y demuestra la realidad del mundo actual y los grandes avances

Interpretativa: Lee, analiza e interpreta situaciones y propicia el desarrollo de la capacidad crítica y creativa.

Emplea para la comprensión y enriquecimiento de sus conocimientos de los diversos medios de la tecnología de la información y la comunicación

Comunicativa: Se desenvuelve con facilidad, seguridad y fluidez ante las diversas situaciones: *utiliza la entonación y los matices de voz según el hecho.•Escribe textos teniendo en cuenta el tema, el lector, el propósito la situación y las diferentes reglas que conoce.•Socializa los diferentes textos creados en el aula .

Plan de Acción.

Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo ResponsablesResultados o

Productos

Diagnostico Tecnológicos

Láminas

Febrero 1 a mayo 3

Docentes Sede B

Estudiantes

Detectar las debilidades y proponer posibles soluciones

Búsqueda y elaboración de material inicial utilizando software educativo y didáctico acorde a las necesidades del proyecto.

Tecnológicos Biblioteca Municipal

Mayo 4 a Mayo 21

Docentes Sede B

Estudiantes

Consecución de ayudas educativas

Ejecución del proyecto recopilación de mitos y leyendas ,anécdotas Y construcción de textos, haciendo uso de los diferentes programas y/o herramientas tecnológicas multimedia especializadas en lengua y literatura, juego de palabra, sonidos y letras; Cd de recursos pedagógicos: test y vocablos.

Ayudas educativas TICS

Continuo

Docentes sede B

Estudiantes

Producciones textuales: cuentos, leyendas, fábulas, entre otros

Creación del Blog en internet, donde los estudiantes compartan sus consultas, investigaciones y creaciones.

Internet, software educativo y didáctico. Apoyo de software de manejo de textos y datos (office)

Continuo Docentes sede B

Estudiantes

Interactuar y colocar a discusión de la comunidad virtual los temas y resultados del proyecto, tomando sugerencias para el continuo desarrollo del mismo.

Evaluación Trabajos elaborados por estudiantes

Permanente

Docentes Sede B

Estudiantes

Avances en la lectura y escritura en el desarrollo del proyecto

Jornada Lúdica Cultural Software de Juegos tecnológicos

Nov 25 Docentes Sede B

Estudiantes

Integración y retroalimentación

Evaluación de Proyecto de Aula. Enunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el desarrollo del proyecto y desempeño de los estudiantes.

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Observación Talleres. Comprensión de lectura.

Juegos crucigramas, sopa de letras, rompecabezas, lluvia de ideas

Expresión oral y escrita.

Concurso pictográfico

Interpretación

Comprensión

Lista de Chequeo Lineamientos desarrollados por los estudiantes

Responsabilidad

Respeto

Cooperación

Cualitativo Aplicación de las TICS La correcta utilización de las herramientas que tiene a su disposición

Elaboración de folleto “ mis primeras Creaciones”

Aplicación de las TICS La correcta utilización de las TICS

Archivo Fotográfico.

RESPONSABLES

DocentesAna Forero Martínez

Aliria GerenaBárbara González Porras

Dora Duarte MenesesGraciela Gerena

Martha Ruíz Muñíz

Rector: Pedro José Santos L.

COLEGIO INTEGRADO ALFONSO GÓMEZ –SEDE B