8/17/2019 Proyecto de Aula_1 (2)

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ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE AULA CONVENIO 1228

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

TÍTULO:

DOCENTE:

 ÁREA: GRADO: TIEMPO:

PROBLEMA :

OBJETIVOS :

ENFOQUE EPISTÉMICO :

METODOLOGÍA:

PRODUCTOS ESPERADOS :

ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS :

Institución Educativa Técnica Instituto Armero

Desarrollando mis habilidades matemáticas y lenguaje incorporando tics.

Juan Carlos Criales, Norfery Rozo, Judith Baragán, Marly Bermúdez, Viviana

Rodríguez y Edgar Arley Castillo

Matemáticas y Lenguaje 5 8 meses

Desarrollar habilidades matemáticas y de lenguaje a través de la resolución de problemas

didácticos y lecturas comprensivas, en los estudiantes del grado 5o, de la Institución Educativa

Técnica Instituto Armero.

¿ Cómo desarrollar habilidades matemáticas y de lenguaje a través de la resolución de problemas

didácticos y lecturas comprensivas, en los estudiantes del grado 5o, de la Institución EducativaTécnica Instituto Armero?

Modelo pedagógico es el APRENDIZAJE ACTIVO, caracterizado como estrategia

de enseñanza aprendizaje cuyo diseño e implementación se centra en el estudiante

al promover su participación y reflexión continua.

A través de actividades que promueven el diálogo, la colaboración, el desarrollo de

competencias y la construcción de conocimientos, incorporando el uso de las tablets en el

desarrollo de habilidades matemáticas y de lenguaje.

A mediano plazo, que los estudiantes de grado 5o. incorporen las tablets para

desarrollar habilidades matemáticas y de lenguaje. A largo plazo, que todos

los estudiantes incorporen el uso de las tablets en su proceso de aprendizaje.

Diario de campo; actas donde se evidencie el proceso evaluativo de

los estudiantes y socialización del proyecto de aula a través del blog.

Educaplay, http://recursostic.educacion.es/descartes/web/edad.html,

http://es.ccm.net/contents/784-webmastering-lenguajes-web.