Proyecto de Capacitación para grupo docente de una institución

FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 – Modelo PACIE- Capacitación

Programa de Formación para la Actualización Docente en el Uso de las Tecnologías de la Información de Comunicación para la “U.E.N. República de México”

Asesores Tecnológicos Omega

“Constructores de Sueños, Forjadores de Esperanzas”

Lisbeth Flores

María Cristina González

Yani Cañizalez

Deny Villalobos

Wilmy Hernández

FASE PLANIFICACIÓN

PRIMEROS PASOS HACIA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO

ETAPA 1

1. Constitución del Departamento de Educación en Línea ( DEL) , conformado por un pedagogo, un técnico y un comunicador. Se analizará la posible conformación del mismo por un grupo del profesorado que ya se encuentra inmerso en los distintos departamentos educativos de la Institución o como una entidad administrativa nueva.

2. Creación del Campus Virtual operativo3. Puesta en escena del CIV (Centro de Interacción

Virtual) que puede ser integrado , en parte, por algunos docentes que trabajan en el CBIT.

Continuación Etapa 1

4. Capacitación de personal docente, con formación informática y experiencia en metodología de enseñanzay aprendizaje, pero que no cuentan con antecedentes en sistemas de educación a distancia virtual, por lo que requieren ser formados en acciones de tutoría virtual

5. Capacitar a los formadores ( docentes del punto anterior) para la elaboración del material instructivo informático y la gestión de cursos a distancia

6. Elaboración de las aulas virtuales


7. Se realizarán jornadas de sensibilización entre docentes y cuerpo directivo con la finalidad de comprometer , al plantel laboral de la Institución, en la implementación y realización del proyecto.

8. Jornadas de inscripción

Duración de la etapa: 3 meses

ETAPA 2 Inicio de los cursos de capacitación docente

Módulo 1: IPE

Contenido: Taller introductorio al Programa de Experto Elearning

¿Qué se entiende por educación virtual? Metodologías de la Educación Virtual Educación a distancia: ¿es realmente una opción de éste siglo? Ventajas y Desventajas de ésta metodología Tendencias en la evaluación del Elearning Evaluación de enfoque global


Objetivos:

Sensibilizar al participante en cuanto a la importancia y trascendencia de la aplicación de las TIC´s en el aula

Familiarizar al docente con al nueva metodología de enseñanza-aprendizaje

Duración: 1 mes

Dedicación del participante: 4 horas semanales

ETAPA 3

Módulo 2: EVAS – Entornos Virtuales de Aprendizaje

Contenido:

Curso práctico para construir y administrar Aulas Virtuales en plataforma educativa ya existente

Objetivos:

Adquisición por parte del participante de destrezas en el manejo de: Comunicaciones ( proceso comunicativo, internet, www vs internet,

sitios web, página web, navegadores web, correo electrónico, foros , chat )

Primeras herramientas ( inserción de imágenes, páginas de texto y web con el editor, cargar archivos, cargar sitios web completos, enlazar páginas externas, mostrar un directorio, añadir etiquetas, etc


Duración: 1 mes

Dedicación del participante: No menos de 8 horas semanales

ETAPA 4

Módulo 3: RCV - Recursos de Aprendizaje

Contenido:

Curso práctico para perfeccionar el manejo y uso del aula

Objetivos: Conocer la plataforma de trabajo en general Usar desde el punto de vista práctico todos los recursos disponibles

en la misma Interactuar de forma activa en los espacios virtuales

correspondientes Usar los módulos no convencionales Mejorar las aulas virtuales propias


Analizar los procesos de interacción estudiante – profesor en los cursos de educación en línea

Analizar los procesos de diseño y administración de los cursos en línea bajo la plataforma moodle

Duración: 1 mes


ETAPA 5

Módulo 4: PRESENCIA

Contenido:

Módulo sobre la fase PRESENCIA de la Metodología de trabajo en línea a través de un campus virtual: PACIE

Objetivos: Logro de una buena comunicación basada en el Campus Virtual,

con información actualizada, conservando la imagen coorporativa institucional

Conseguir un cambio de la información textual y lineal por una información hipermedial , multimedial

Implementar la transmisión de la información a través de medios tales como: videos, imágenes fotográficas, slides, etc.


Requerimientos:

Haber aprobado los Módulos 3 y 4 ( EVA y REV) y además tener un aula virtual activa para trabajar en ella

Duración: 3 semanas


ETAPA 6

Módulo 5: ALCANCE

Contenido: Incursión en el logro de una buena planificación, que nos permita

crear una secuencia delicada y paulatina de los distintos contenidos programáticos en el aula. Este proceso paulatino evitará grandes impactos en cada una de las secciones de las comunidades de aprendizaje

Objetivos: Planificar el alcance de un aula virtual Definir estándares ( brenchmarks) y marcas académicas ( skills) Concretar habilidades y destrezas a desarrollar Continuar el perfeccionamiento en el manejo de las TIC´s


Duración: 1 mes


ETAPA 7

Módulo 6: CAPACITACIÓN

Contenido: La tercera fase de la Metodología PACIE hace incapié en todos los

procesos de capacitación, aprendizaje, auto-aprendizaje, desarrollo y crecimiento de toda la comunidad educativa. El participante aprenderá haciendo. La comunidad educativa y en especial el docente , debe capacitarse de forma permanente , no solo en el uso de la tecnología sino en estrategias de comunicación y motivación

Objetivos: Cada participante deberá conseguir crear, participar y compartir a

través del aprendizaje cooperativo Usar los recursos educativos disponibles en la web 2.0 Emprender un proyecto de trabajo en equipo por la red

Duración: 1 mes


ETAPA 8

Módulo 7: CIERRE DEL CURSO

Contenido:

Jornada de cierre del proyecto .Evaluación final de los logros alcanzados. Balance de situación

Objetivos: Permitir al participante globalizar los contenidos programáticos

recibidos Evaluación por parte del alumno de la influencia que tendrá en su

propia aula, el aprendizaje que llevó a cabo Percibir lo positivo y negativo de la temática desarrollada evaluando

de éste modo posibles cambios estratégicos a realizar en capacitaciones futuras

Duración: 1 semana

CRITERIOS DE EVALUACION

Cada módulo contiene documentos e información importante que permitirán conocer las nuevas terminologías

Se irán entregando a los participantes pruebas evaluatorias del seguimiento del curso.

Las calificaciones de las mencionadas evaluaciones no son automáticas y dentro de los plazos establecidos , el tutor debe evaluarlas para luego dar su valoración.

Se estipularán puntuaciones mínimas a obtener dentro de cada módulo para dar la correspondiente aprobación del mismo y de éste modo pasar a la siguiente etapa.

DIAGRAMA DE GANTT

DEFINICIÓN DE PERSONAL Y RECURSOS HUMANOS

Según perfiles de actividad Cantidad de personas

Tiempo de contratación

Asesores ( 5 ) 5 9 meses

Pedagogo (DEL) 1 9 meses

Comunicador ( DEL ) 1 9 meses

Técnico (DEL) 1 9 meses

Técnicos para CIV 2 9 meses

Técnicos para Campus Virtual 2 9 meses

Profesionales para capacitación de tutores

virtuales

4 9 meses

DETERMINACIÓN DE COSTOS Y FINANCIAMIENTO

Elaboración del presupuesto basado en los recursos necesarios, calculados en cantidad, tiempo y costos

Los costos pueden ser de tres tipos:

1. Inversión: Bienes durables necesarios para ejecutar el proyecto ( equipamiento e infraestructura), se adquieren por única vez para todo el ciclo de vida del proyecto

2. Operación: Insumos y gastos menores que se realizan en el transcurso del proyecto ( materiales de oficina, licencias , viáticos, etc)

3. Personal: Son costos por honorarios a las personas durante la ejecución del proyecto

ITEMMES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9 TOTAL

INVERSIÓNMonitores planos (5) 1500 1500PC ( 2 ) 900 900Total gastos de inversión 2400 2400OPERACIÓNPapelería y tinta impresora 150 150 150 150 150 150 150 150 150 1350Repuestos de equipos 250 250 500Total gastos de operación 400 150 150 150 400 150 150 150 150 1850HONORARIOSAsesores ( 5 ) 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 36000Profesionales del DEL (3) 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 2400 21600Técnicos para CIV ( 2 ) 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 10800Técnicos para Campus Virtual(2) 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 1200 10800Capacitadores de tutores virtuales(4) 2800 2800 2800 8400Total de gastos de honorarios 11600 11600 11600 8800 8800 8800 8800 8800 8800 87600TOTALES 14400 11750 11750 8950 9200 8950 8950 8950 8950 91850

COSTOS MENSUALES ( EN DÓLARES )

PRESUPUESTO DEL PROYECTO

EN LO QUE CONCIERNE A LA TABLA ANTERIOR...

Los costos mensuales por concepto de salarios a los asesores , profesionales y técnicos mencionados son los siguientes:

1. Asesores: U$S 800 por mes cada uno

2. Profesionales responsables del DEL: U$S 800 cada uno

3. Técnicos para el CIV: U$S 600 cada uno

4. Técnicos para el campus virtual: U$S 600 cada uno

5. Capacitadores de tutores virtuales: U$S 700 cada uno

Se consideran jornadas laborales de 8 horas diarias, flexibles acorde a como distribuyan los responsables correspondientes sus tareas

ALGO PARA TENER EN CUENTA

El anterior presupuesto corresponde a la ejecución del proyecto en su totalidad, y por única vez, según lo planificado

De tener que repetir el curso de capacitación docente en el manejo de TIC´s, los costos del proyecto, para ésta nueva etapa se verían reducidos pues , el costo de asesores podría evitarse siempre y cuando el personal laboral se encuentre capacitado para prescindir del correspondiente apoyo.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

Gregorio Rodríguez Gomez, Javier Gil Flores, Eduardo García Jiménez ( 1996 ). “Metodología de la Investigación Cualitativa”.Ediciones Aljibe

Miguel S. Valles. “Técnicas Cualitativas de Investigación Social”.Proyecto Editorial: Síntesis Sociología

María Ángeles Cea D´Ancona. “Metodología Cuantitativa- Estrategias y Técnicas de Investigación”

Roberto Hernandez Sampieri, Carlos Fernández, Pilar Baptista Lucio. “ Metodología de la Investigación”. Mc Graw Hill

Diagrama de Gantt. Material obtenido del espacio cito en : http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Office/Empresarios/gannt.htm

AUTORES DE LA PLANIFICACION

Lisbeth Flores

María Cristina

González

Deny Villalobos

Yani Cañizalez

Wilmy Hernández

Proyecto de Capacitación para grupo docente de una institución

Education

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