UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

Especialidad en Tecnología Educativa

18ª Generación

Actividad 2.4

Plan de Desarrollo

Proyecto de Educación Virtual y a Distancia de a

CECAD UAM Xochimilco

Presenta:

Pérez Castro Carlos Antonio

Introducción El proyecto de Educación Virtual y a Distancia de a CECAD UAM Xochimilco tiene una historia de apenas 1 año de creación, por lo que en cuanto a planeación se contemplan los alcances que el proyecto pueda tener en un futuro. Principalmente se centra en la difusión de programas de capacitación y educación continua en modalidad virtual, para atender a una población que brinda servicios profesionales y técnicos en dependencias gubernamentales y el sector privado. El objetivo general del proyecto contempla:

Establecer, instrumentar y diseñar oferta académica en apoyo a la modalidad presencial y a distancia, a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación con el propósito de elevar y potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje en la UAM Xochimilco, así como complementar la práctica docente y abrir nuevas alternativas mediante la inclusión de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

Periodo de duración.

La duración de la planeación del proyecto es anual y de acuerdo a los avances obtenidos en 5 años se podrá considerar como un área consolidada y no como un proyecto que solo está en vías de desarrollo.

Estrategia para su diseño e implementación. Personal y áreas que participan y definen. Depende completamente de la Coordinación de Educación Continua y a Distancia, e intervienen:

o Responsable del Proyecto

o Desarrollo de Sistemas

o Desarrollo Instruccional

o Diseño Gráfico

o Expertos externos de asesoría tecnológica y psicopedagógica

Medios para socializarlo. Se cuenta con medios de divulgación electrónica como:

o Pagina web o Facebook o Twitter o Difusión en gacetas, correos electrónicos masivos, radio uam, tv uam y

ferias de promisión.

Seguimiento en el cumplimiento de metas. Áreas que lo realizan y periodicidad.

Se tiene programas juntas semanales que competen a los responsables de

área del proyecto y a las autoridades institucionales, así como a los asesores

externos para revisar los avances, pendientes y actividades a efectuar en la

semana y planear las actividades mensuales, su evaluación según

desempeños atreves de reportes de productividad.

Participación en el proyecto:

Cuando participé como responsable del área de diseño instruccional, se

implementó un modelo de diseño de instrucción, se diseñó el perfil de puesto,

se crearon diversos cursos a distancias, se monitoreo el impacto de ellos y se

crearon y gestionaron las redes sociales para la difusión del proyecto.

Esto con el fin de que la comunidad universitaria conociera el proyecto y

participara en el como un medio de formación continua para fortalecer las

competencias laborales de los egresados y las competencias básicas de los

estudiantes.

Conclusiones:

Las organizaciones requieren de un gran proceso de planeación para su

consolidación, cuando van iniciando es muy importante que se tenga un

seguimiento continuo para poder ajustar la estructura interna que asegure su

buen funcionamiento y poder propiciar ambientes favorables para su

crecimientos, de tal manera que las personas que inician el proyecto se sientan

completamente comprometidas.