PROYECTO DE GESTIÓN (PLAN DE CENTRO)

JUNTA DE ANDALUCÍA

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

C.E.I.P CERVANTES

c/ León De San Francisco s/n

41410 Carmona (Sevilla)

http://www.redes-cepalcala.org/colegiocervantes/

E-mail:[email protected]

PLAN DE CENTRO

PLAN DE GESTIÓN

http://www.redes-cepalcala.org/colegiocervantes/

mailto:[email protected]

PROYECTO DE GESTIÓN 2011

C.E.I.P CERVANTES Página 2

ÍNDICE PÁGINAS

1. INTRODUCCIÓN 3

2. LA AUTONOMIA DE GESTIÓN ECONÓMICA. 4

3. EL PRESUPUESTO ANUAL DEL CENTRO 6

3.1. Criterios para la elaboración del presupuesto anual del

colegio 6

3.2. Estados de cuentas 8

3.3. Estado de ingresos. 9

3.4. Estado de gastos. 9

3.5. Reparto económico. 10

3.6. Gestión de gastos. 10

4. MEDIDAS PARA LA CONSERVACIÓN Y RENOVACIÓN

DE LAS INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR. 11

4.1. Organización de los espacios 11

4.2. Mantenimiento de las instalaciones. 12

4.3. Mantenimiento de redes informáticas 13

4.4. Mantenimiento y gestión de la Biblioteca. . 13

4.5. Uso del teléfono 13

4.6. Exposición de publicidad. 14

4.7. Uso de los espacios y de los baños. 14

5. CRITERIOS PARA LA OBTENCIÓN DE INGRESOS. 14

6. PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL

INVENTARIO ANUAL GENERAL DEL CENTRO. 15

7. CRITERIOS PARA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DE LOS

RECURSOS DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE GENERE

QUE, EN TODO CASO, SERÁ EFICIENTE Y COMPATIBLE CON

LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.

16

8. PLAN DE SUSTITUCIONES 17



1.-INTRODUCCIÓN

El Proyecto de gestión del C.E.I.P. CERVANTES de Carmona se define como el documento

marco que desarrolla las líneas de gestión económica de forma que, desde la autonomía que

nuestro centro tiene para definir nuestro Proyecto Educativo, asignemos las dotaciones

económicas y materiales precisas para desarrollar los objetivos del P.E.C. cada curso escolar.

Todo ello en base a la siguiente normativa:

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (LOE).

Ley 17/2007 del 10 de diciembre de educación en Andalucía (art.129).

ORDEN de 10-5-2006 (BOJA 25-5-2006), conjunta de las Consejerías de Economía y

Hacienda y de Educación, por la que se dictan instrucciones para la gestión económica de los

centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación y se delegan competencias

en los Directores y Directoras de los mismos.

INSTRUCCIÓN 1/2005, de 8 de febrero, conjunta de la Intervención General de la

Junta de Andalucía y la Secretaría General Técnica de la Consejería de Educación, por la que se

establece el procedimiento de comunicación de las operaciones con terceros realizadas por los

centros docentes públicos no universitarios, a efectos de su inclusión en la declaración anual de

operaciones (modelo 347).

ORDEN de 27-2-1996 (BOJA 12-3-1996), por la que se regulan las cuentas de la

Tesorería General de la Comunidad Autónoma Andaluza, abiertas en las entidades financieras.

http://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/ORDEN10mayo2006GestionEconomicaCentros.pdf

http://www.adideandalucia.es/normas/instruc/Instruc%201-2005%20gastos%20funcionamiento.pdf

http://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/orden%2027-2-1996%20Cuentas%20bancarias.htm



2. LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN ECONÓMICA. El C.E.I.P. CERVANTES como centro docente público no universitario perteneciente a la Junta

de Andalucía goza de autonomía en la gestión de sus recursos económicos de acuerdo con:

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo (BOE del 4) de Educación, en su artículo

120. 1, 2 y 3:

1. Los centros dispondrán de autonomía pedagógica, de organización y de gestión en el

marco de la legislación vigente y en los términos recogidos en la presente Ley y en las normas que

la desarrollen.

2. Los centros docentes dispondrán de autonomía para elaborar, aprobar y ejecutar un

Proyecto Educativo y un Proyecto de Gestión, así como las Normas de Organización y

Funcionamiento del Centro.

3. Las Administraciones educativas favorecerán la autonomía de los centros de forma

que sus recursos económicos, materiales y humanos puedan adecuarse a los planes de trabajo y

organización que elaboren, una vez que sean convenientemente evaluados y valorados.

La ORDEN de 10-5-2006 por la que se dictan instrucciones para la gestión

económica de los centros docentes públicos dispone que “los citados centros públicos

gozarán de autonomía en su gestión económica en los términos establecidos en la misma”.

Esta autonomía de gestión económica se configura como un medio para la mejora de la

calidad de la educación y se define como la utilización responsable de todos los recursos

necesarios para el funcionamiento de este centro, de forma que podamos alcanzar nuestros

objetivos. El ejercicio de esta autonomía se realizará sobre los recursos e instrumentos recibidos

de la Consejería de Educación



2.1.- ÓRGANOS COMPETENTES EN LA GESTIÓN ECONÓMICA.

La autonomía de Gestión Económica nos permite desarrollar los objetivos establecidos en la P.

A. C., en orden a la mejor prestación del servicio educativo, mediante la administración de los

recursos disponibles. Esta autonomía comporta una atribución de responsabilidad y su ejercicio

está sometido a las disposiciones y normativas vigentes.

Son órganos competentes en materia de gestión económica, el Consejo Escolar, el Equipo

Directivo y el Director del Centro. Las funciones de cada órgano son las siguientes:

El Consejo Escolar:

a) Aprobar el Proyecto de Gestión y sus modificaciones.

b) Establecer las directrices de funcionamiento del Centro.

c) Efectuar el seguimiento del funcionamiento del Centro.

d) Aprobar la cuenta de Gestión y el Presupuesto.

El Equipo Directivo:

a) Elabora el Proyecto de Gestión y el presupuesto a propuesta del Secretario.

b) Realiza las modificaciones señaladas por la Delegación Provincial.

El Director:

Es el máximo responsable de la Gestión, dirige al Equipo Directivo en la elaboración del proyecto

de presupuesto y en todos los demás procesos de gestión económica.

El Director presentará el Proyecto de Presupuesto al Consejo Escolar y, en su caso, autorizará los

gastos siempre que no excedan de los ingresos previamente obtenidos, ni por un importe superior

al crédito consignado.



3. EL PRESUPUESTO ANUAL DEL CENTRO El presupuesto de este centro es el eje económico para el normal funcionamiento en cuanto a

necesidades para realizar adecuadamente su labor pedagógica, así como la estimación de los

ingresos que prevé obtener durante el correspondiente ejercicio.

El presupuesto es un instrumento de planificación económica del centro, en orden a la prestación

del servicio público en el que se prevé junto con sus ingresos, los gastos necesarios para alcanzar

los objetivos recogidos en el P.E.C bajo los principios de equilibrio entre ingresos y gastos así

como los principios de eficacia y eficiencia en la utilización de los recursos.

El presupuesto se compondrá de un estado de ingresos y gastos. Se elaborará en primer lugar,

teniendo en cuenta los remanentes del año anterior (si los hubiere) y tomando como referencia los

gastos del curso anterior. Estos gastos serán analizados por el secretario/a así como por la

comisión del Consejo Escolar de forma que éstos presenten un presupuesto lo más ajustado a las

necesidades del centro.

Las partidas específicas recibidas desde la Consejería de Educación serán utilizadas para el fin al

que se destinen.

En la elaboración del presupuesto se contemplarán los siguientes apartados:

PRESUPUESTO DE INGRESOS

INGRESOS

Ingresos por el Servicio de Aula Matinal

Ingresos por el Servicio de Actividades Extraescolares

Gastos de Funcionamiento Ordinarios

Ropa de Trabajo

Programa Acompañamiento Escolar

Programa de Gratuidad de Libros de Texto

Aportaciones de otras entidades



REMANENTES

Remanentes de Recursos Propios

Remanente Dotación gastos funcionamiento

Remanente ejercicio anterior Inversiones

Remanentes de Otras Entidades PRESUPUESTO DE GASTOS

1.- BIENES CORRIENTES Y SERVICIOS

1.1.- Arrendamientos

Equipos para procesos de información

1.2.- Reparación y Conservación

Mantenimiento de equipos y herramientas

Mantenimiento de equipos para proceso de información

1.3.- Material no inventariable

Material de oficina

Consumibles de reprografía

Consumibles Informáticos

Material Didáctico

Material de Botiquín y Primeros Auxilios

Material de Ferretería-Droguería-Electricidad.

Otro Material No Inventariable

1.4.- Suministros

Combustible para calefacción

Otros suministros

1.5.- Comunicaciones

Servicios Postales

Otros gastos de comunicaciones

Suscripciones Prensa y Revistas

Servicios de Telefonía Fija de la Red Comunicación

1.6.- Transporte

Desplazamientos

Portes

1.7.- Gastos Diversos

Otros gastos

Gastos de Funcionamiento Ordinarios

Ropa de Trabajo

Programa Acompañamiento Escolar



Plan de Lectura y Bibliotecas

Programa de Gratuidad de Libros de Texto

1.8.- Trabajos realizados por otras empresas

Aula Matinal

Actividades extraescolares

2. ADQUISICIONES DE MATERIAL INVENTARIABLE:

2.1.- Adquisiciones para uso General del Centro

Material didáctico

Libros

Material Audiovisual

Instrumentos musicales

2.2.- Adquisiciones para uso específico

3.1.-CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO ANUAL DEL

COLEGIO Y PARA LA DISTRIBUCIÓN DE LOS INGRESOS ENTRE LAS DISTINTAS

PARTIDAS DE GASTO.

El presupuesto anual se realizará en la primera quincena de noviembre tomando como base

los ingresos y gastos habidos en cursos anteriores, con las recomendaciones elaboradas por el

ETCP y el Consejo Escolar..

Para la elaboración del presupuesto, se respetarán los apartados de ingresos y gastos

previstos en la normativa vigente relativa a la contabilidad de los centros.

Las operaciones realizadas por el centro en ejecución de su presupuesto, tanto de ingresos como

de gastos, contarán siempre con el oportuno soporte documental que acredite la legalidad de los

ingresos y la justificación de los gastos. La contabilización de los ingresos se efectuará con la

aplicación informática SENECA de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

a) Las cuentas y los documentos justificativos deben recoger la totalidad de los gastos e ingresos

habidos, con los asientos contables correspondientes y deben reunir los requisitos legales,

registrándose en el libro de contabilidad.

b) El presupuesto de gastos se realizará en función de las necesidades que hubiere teniendo en

cuenta para ello los ingresos estimados.



c) Las operaciones y anotaciones contables realizadas en medios informáticos serán

encuadernadas correlativamente para formar los libros contables. Serán firmados y sellados

cuando termine cada ejercicio. El centro mantendrá en custodia esta documentación durante un

período mínimo de cinco años, desde la aprobación de la cuenta de gestión.

3.2.-ESTADO DE CUENTAS

3.2.1.-ESTADO DE INGRESOS

Constituirá el estado de ingresos:

1. El saldo final o remanente de la cuenta de gestión del ejercicio anterior. En cualquier caso, los

remanentes que estén asociados a ingresos finalistas sólo se podrán presupuestar en el programa

de gasto que los motiva.

2. Los pagos que le sean asignados por la Consejería de Educación para gastos de funcionamiento

del centro.-

3. Otras asignaciones procedentes de la Consejería de Educación, como las asignaciones del

programa de gratuidad de libros de texto, y otros que la Consejería determine tales como Planes y

Proyectos.

4. Las cantidades que se reciben para los gastos de funcionamiento generales se reparten según los

criterios que se establezcan para el centro educativo.

Estas cantidades suelen venir en 4 asignaciones distintas que suelen realizarse en noviembre,

febrero, mayo y julio aproximadamente.

Se establecerá con criterios generales varias asignaciones : por profesor, por ciclo, por

1) especialidad y uso general del Centro.-

2) El Aula de Apoyo a la Integración, en caso necesario podrá tener dotación específica debido a

sus características.



3.2.1.-ESTADO DE GASTOS

El presupuesto anual de gastos comprenderá la totalidad de los pagos necesarios para atender las

obligaciones de conformidad con las siguientes prescripciones:

1. El colegio podrá efectuar adquisiciones de equipos y material inventariable, con cargo a los

fondos percibidos con cargo al presupuesto de la Consejería de Educación para gastos de

funcionamiento, siempre que concurran las circunstancias siguientes:

a. Que queden cubiertas las necesidades prioritarias del normal funcionamiento el centro.

Que dichas adquisiciones tengan un límite máximo que quedará cuantificado en el 10%

a) Los proyectos de carácter especial que presenten.

b) Otras circunstancias especiales.

3.4.- GESTIÓN DE GASTOS.

Las compras efectuadas se atendrán a las normas siguientes:

1. El/la coordinador/a del ciclo es el responsable de la gestión económica de su ciclo.

2. Las propuestas de compra se realizarán de forma consensuada entre todo el profesorado que

integren el ciclo.-

3. No se podrá sobrepasar la cantidad asignada si no cuenta con el visto bueno del Director.

4. El propio ciclo podrá encargarse de la compra del material a adquirir presentando la

documentación en secretaría para que ésta se encargue del pago.

5. Si se tratase de material inventariable, cualquier adquisición que deseen realizar los ciclos

debe ser solicitada a la Dirección del centro y deberá ser autorizada por ésta.

6. Es necesario que cuando se esté esperando un reembolso, una factura, un pedido, etc.. se

comunique con antelación para poder saber a quién corresponde.

7. Los pagos que realice el Centro serán a través de cheques, transferencias o domiciliaciones en

su cuenta bancaria oficial para garantizar la total transparencia de la actividad económica del

Centro. No obstante y para facilitar ciertas compras se facilitará el pago por caja siempre que sea

de pequeña cuantía.

8. Todos los gastos realizados deben justificarse siempre y se debe cumplir los siguientes

requisitos:



Si la compra se hace al contado, se solicitará en el momento una factura con todos los

requisitos legales oportunos:

Factura a nuestro nombre

C.E.I.P. Cervantes C/ León de San Francisco s/n 41410 Carmona (Sevilla) NIF: S-4111001-F (es el de la Junta de Andalucía, igual para todos los centros educativos) Datos del proveedor:

NIF/CIF del Proveedor. Nombre del proveedor. Datos imprescindibles:

Fecha y número de la factura Firma y sello de la Empresa proveedora. El IVA debe venir desglosado. 4.-MEDIDAS PARA LA CONSERVACIÓN Y RENOVACIÓN DE LAS INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR. 4.1.-ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS:

Para la utilización de espacios, el Jefe de Estudios elaborará un cuadrante al inicio del curso para

establecer de forma general el uso de determinadas instalaciones como son: Sala de usos

múltiples, psicomotricidad, biblioteca, informática y otras que se puedan determinar.

Las llaves de dichos espacios serán recogidas en conserjería y tras utilizarlo se depositarán

en el mismo lugar.

Dichos espacios son en la actualidad:

a. Aula Informática. Esta aula cuenta con un número de ordenadores que requieren del buen



uso y control del profesorado y del alumnado que bajo su control lo utiliza. En caso de incidencia

o de un mal funcionamiento de cualquier ordenador, se requerirá al profesor/a que rellene una

hoja de incidencias que se presentará en Secretaría .

b. Biblioteca. Podrá ser utilizada por cualquier grupo teniendo en cuenta el horario asignado. El

profesorado junto al alumnado que usa la biblioteca será responsable de la colocación de los libros

que se utilicen. Si encontrara alguna anomalía deberá comunicarla al Equipo Directivo o al

responsable de la biblioteca.

c. Sala de usos múltiples. Podrá ser utilizada por cualquier grupo y preferentemente, en los días

de lluvia, se utilizará para impartir las sesiones de educación física.

d. Psicomotricidad. Esta aula podrá ser utilizada por el alumnado de Educación Infantil

y también se utilizará como Aula Matinal.

4.2.-MANTENIMIENTO DE LAS INSTALACIONES. Es competencia del secretario/a adquirir el material y el equipamiento del colegio, custodiar y gestionar la utilización del mismo y velar por su mantenimiento en todos los aspectos, de

acuerdo con la normativa vigente y con las indicaciones de la dirección.

El/la secretario/a deberá custodiar e inventariar el material del centro.

Deberá controlar las máquinas averiadas y avisar al servicio técnico, o proveedor, para su

reparación o renovación, cuando proceda.

Por ello, y con el objetivo de poder llevar un control exhaustivo de los desperfectos ocasionados

en las instalaciones así como de las averías propias del uso, cada profesor/a anotará en el libro de

registro de averías (ubicado en conserjería ) y comunicará a la Secretaría o Dirección del centro

para su reparación las incidencias observadas.

Conocida una deficiencia y no pudiéndose ésta resolver por el personal del Centro, será tramitada por la Dirección a la mayor brevedad ante el organismo correspondiente (Ayuntamiento si se trata de una tarea de mantenimiento o Delegación Provincial si se trata de una obra de mayor envergadura). De ello quedará constancia escrita



El mantenimiento de los extintores se realizará adecuándose a la normativa vigente. 4.3.-MANTENIMIENTO INFORMÁTICO.

El secretario o el responsable de Escuela TIC 2.C del centro se encargará de:

1) Llevar el control de los equipos Escuela 2.0 .

2) Hacer un control y seguimiento de los posibles desperfectos causados en los equipos del

centro.

3) Mantener los ordenadores libres de virus informáticos,

4) Asegurar la correcta configuración software de todos los equipos informáticos

5) El profesorado que detecte alguna anomalía tiene la obligación de comunicarlo a algún

miembro del Equipo Directivo.

4.4.-MANTENIMIENTO DE LA BIBLIOTECA.

La biblioteca será gestionada por la persona designada por la Dirección del centro que se

encargará de llevar el control de libros, organización u otras tareas que le sean encomendadas. Se

aplicarán las instrucciones de 22 de Septiembre de 2010.

La monitora escolar será la persona dedica estas horas a la gestión de préstamos a los

alumnos, a la organización de la biblioteca y catalogación de nuevos ejemplares.

4.5.-USO DEL TELÉFONO El teléfono del centro sólo se podrá usar para llamadas oficiales. Se entiende por llamadas

oficiales las relacionadas con:

1. Los/las alumnos/as y sus familias.

2. Los programas de formación del profesorado.

3. La administración educativa.

4. El desarrollo de las materias.

5. La adquisición de material didáctico.



6. Cualquier otra que se le asigne por la Dirección.

4.6- MANTENIMIENTO DE LOS TABLONES DE ANUNCIOS. Sólo se podrá exponer la siguiente publicidad en el Centro: Organismos oficiales con motivos de interés para la comunidad educativa. Eventos culturales, deportivos o lúdicos.

La publicidad de pisos, clases particulares, academias y otros servicios sólo serán expuestos con autorización expresa de la Dirección.

4.7.-USO DE LOS ESPACIOS Y DE LOS SERVICIOS.

- Su uso se limitará al intervalo de tiempo propio para que los/las alumnos/as que lo necesiten

vayan al servicio durante el recreo.

- Para ir al servicio durante la clase deberá solicitarlo al profesor/a, y siempre que se conceda

el permiso se hará individualmente.

- Durante los cambios de clase, los/las alumnos/as permanecerán dentro del aula con la

puerta abierta esperando al profesor/a correspondiente o, en caso de ausencia, al de guardia.

- Los/las alumnos/as se abstendrán de salir del aula y entrar en otras dependencias sin permiso

expreso de un profesor/a y en todo caso, deberán hacerlo en compañía del mismo/a.

- Durante el recreo ningún alumno/a podrá permanecer en las aulas sin la compañía de un

profesor. 5. CRITERIOS PARA LA OBTENCIÓN DE INGRESOS Estos ingresos son derivados de la prestación de servicios ,uso de instalaciones así como otros

fondos procedentes de entes públicos, privados o particulares. El centro podrá obtener otros

ingresos provenientes de:

1. Aportaciones procedentes del Estado, Comunidad Autónoma, Diputación, Ayuntamiento o

cualquier otro Ente público o privado, etc 2. Otros recursos obtenidos en virtud de la autonomía de gestión de que gozan los centros



docentes públicos como: …

Ingresos procedentes de convenios formalizados con asociaciones culturales o entidades sin

ánimo de lucro, para el desarrollo de actividades extraescolares y complementarias. Ingresos procedentes de convenios de colaboración con organismos y entidades en materia de

formación de alumnos/as en el centro (Prácticas).

Ingresos derivados de la utilización ocasional de las instalaciones del centro para fines

educativos.

Cualquier otro ingreso, para el que deberá contar con la autorización de la Dirección.

6. PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL INVENTARIO ANUAL

GENERAL DEL CENTRO.

El secretario/a será el encargado de realizar el inventario general del colegio y mantenerlo

actualizado.

1. En el mes de junio, y supervisado por la Secretaría del centro, se elaborará, según modelo

realizado por el Colegio, el inventario anual general del Centro con las variaciones ocurridas, en el

que constarán los siguientes apartados:

1. Mobiliario.

2. Accesorios y complementos.

3. Informática.

4. Educación Física.

5. Música.

6. Material audio-visual.

7. Material didáctico de uso general.

8. Material didáctico preescolar.

9. Material didáctico educación especial.

10. Material de acampada.

11. Material de oficina y reprografía.

12. Material taller de fotografía.

13. Material de laboratorio.

14. Libros.

2. Para ello, las personas responsables de los distintos equipos y especialidades comunicarán,

mediante un formulario elaborado por el Centro las variaciones en el inventario general del Centro

ocurridas.



3. No se podrá dar de baja ningún elemento inventariado sin el previo conocimiento del equipo

directivo a quien corresponderá la toma de decisiones en ese aspecto.

4. Antes del 30 de junio se recogerán los aparatos audiovisuales así como el material más valioso

de todo el Centro y se guardarán en sitio seguro para evitar hurtos.

Material fungible. No necesitará ser inventariado expresamente salvo comunicación expresa.

Este material se refiere a la dotación específica de aula.

Adquisición de material inventariable. Para la adquisición de material inventariable por parte de

los ciclos o Centro, será el Director quien determine la prioridad de las compras de acuerdo a

necesidades imprevistas o criterios establecidos en los presupuestos.

7. CRITERIOS PARA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS DEL

CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE GENERE QUE, EN TODO CASO, SERÁ

EFICIENTE Y COMPATIBLE CON LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.

La mayoría de los residuos que se generan en el centro son restos de papel, que se almacenan

en los contenedores de papel ubicados en las aulas y en otras dependencias del centro. El Excmo.

Ayuntamiento se encargará periódicamente de su vaciado.

Deseamos destacar las siguientes situaciones y procedimiento:

1. Se intentará utilizar el papel por las dos caras.

2. Antes de salir al recreo, el alumnado deposita en las papeleras de aula los envoltorios de sus

alimento.

3. En el centro depositaremos el papel y el cartón en contenedores específicos.

4. En el entorno del centro dispondremos de contenedores para envases, vidrio, etc. cuyo uso

divulgaremos y fomentaremos en el colegio.

5. Cualquier pérdida de agua o rotura de tubería será comunicada a la mayor brevedad para su

reparación por el ayuntamiento.

6 En los meses de frío, los maestros y maestras deberán procurar que puertas de pasillos, clases y

ventanas permanezcan cerradas para evitar la pérdida de calor y el mayor consumo de calefacción.

7. Cada usuario de ordenador o de otros aparatos eléctricos es responsable de apagarlos siguiendo

las instrucciones al final de su uso o de la jornada escolar.

8. La última persona que salga de una dependencia, deberá apagar la luz.

9. Los maestros y maestras fomentan el uso no derrochador, la conservación, restauración y

reutilización de materiales escolares y libros del alumnado y del colegio.



10. En el Centro valoramos positivamente el reciclado de materiales y realizamos actividades

motivadoras con el alumnado relacionadas con distintas áreas ( manualidades, artísticas...)

11. El Centro fomenta la participación en campañas de repoblación de arbolado organizadas por

instituciones y entidades del entorno.

12. Valoraremos la forma de trabajo que reduzca la producción de residuos y fomentaremos

su reciclado. 8.-PLAN DE SUSTITUCIONES.-

Las ausencias de profesores por enfermedad de corta duración se cubrirán, teniendo en cuenta lo

establecido en el ROF y en la normativa actual, de la siguiente forma:

A).- Bajas de tutores/as de menos de tres días:

1.- Profesorado de Infantil nombrado para Apoyo en Infantil y en Primaria maestro o maestra con

mayor número de horas de refuerzo en ese día (se procurará que sea del mismo ciclo).

2.- Maestros con horas de refuerzo.

3.- Maestro de Apoyo a la integración.

4.- Maestro/a de P.T.

B).- Sustituciones de especialistas:

1.- Tutores/as.

2.- El mismo orden seguido en las sustituciones de un tutor/a.

C).- Bajas de tutores/as de más de tres días:

1. Se solicitará profesorado a Delegación, en el siguiente orden:

- Tutores/as.

- Especialistas de Lengua Extranjera

- Las bajas de los especialistas de E. Física y Música se solicitarán a Delegación dependiendo de

la duración de la misma.

2.- Se seguirá el mismo orden que en apartado 1º, hasta la llegada del sustituto /a

Nota: se procurará el menor número de profesores/as que sustituyan en el aula, sobretodo en el

primer ciclo e Infantil.

PROYECTO DE GESTIÓN (PLAN DE CENTRO)

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