LOGRARE MAYOR APRENDIZAJE POR MEDIO DE LAS TIC

AUTORES

María Eulalia Mora Claros

ASESOR

Ma. Carolina Domínguez Gómez

Proyecto Pedagógico de Aula en TIC desarrollado en el marco de la Estrategia de

Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC en las sedes educativas

beneficiadas por el programa Computadores para Educar

I.E.R San Luis Gonzaga

E.R.M Santa Teresita de Merendú

Leguizamo, Putumayo

Noviembre de 2013

Los autores de este proyecto manifiestan que toda creación

intelectual en formato de texto, imagen y videos, son de su autoría o tienen la

autorización para hacer uso de ellos, la misma se distribuye con una licencia Creative

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RESUMEN

Dentro de la actividad humana y el ejercicio de aprender la tecnología busca resolver

problemas y satisfacer, necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la

naturaleza mediante la utilización crítica y creativa de recursos y conocimientos, en los

últimos años nos hemos visto abocados de diferentes formas tecnológicas que cada día

se actualizan y surgen con maneras fáciles, sencillas y rápidas de aprehensión.

Con este proyecto de aula se pretende motivar a los niños y niñas de la E.R.M Santa

teresita de Merendú hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las

relaciones que establecen los seres humanos, desde el quehacer pedagógico y la

motivación afectiva.

FORMULACION DEL PROBLEMA

La sede Santa Teresita de Merendú de la Institución Rural San Luis Gonzaga, ha obtenido

el beneficio de computadores para educar, esto significa que ha llegado la tecnología

hasta nuestra vereda, ya que las clases todas se registran en tablero.

Es por ello que con orgullo y con entusiasmo nos entramos en un periodo encaminado a

la modernización en el campo de la informática y que las demandas y competencias

aumentan cada vez más, por ello se hace necesario que la sede actualice su plan de

estudio, con el objetivo de mejorar su eficiencia en los resultados, para ofrecer un mejor

contenido curricular a la comunidad estudiantil y para ello es necesario articular las tic al

currículo.

Es así como nace la idea de mejorar las habilidades en el manejo de las herramientas

informáticas básicas, para generar así un estudiantado apropiación por los elementos de

aula, por los conocimientos y que los niños y niñas no se sientan excluidos del gran

panorama global de la tecnología.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

El programa Computadores para Educar ha llegado hasta nuestra sede y nuestra vereda

con sus nuevas tecnologías al país, con personal altamente calificado en computación;

para así lograr que nuestros alumnos conozcan la tecnología, se acerquen a ella y

compartan las experiencias.

La informática es una ciencia que ha venido evolucionando a través de los años; por lo

que su importancia ha crecido enormemente y es por eso que las instituciones deben

articular las TIC y sus beneficios al currículo y a las actividades del docente en las áreas

asignadas.

En la sede Santa Teresita de Merendú nos iniciamos en el uso del computador y sus

programas, debido a que su ubicación es por el río Caquetá a 5 horas por vía fluvial de la

cabecera municipal el acceso a tecnología se ha visto restringido, ya que en la zona

tampoco se cuenta con servicio de celular ni de internet debido a que está catalogada

como de muy difícil acceso, sin embargo eso no impide que nuestra escuela sea el centro

de la comunidad educativa, albergando a padres, a estudiantes y al docente unitario que

representa el eje del saber.

Es importante resaltar que las competencias informáticas abren la puerta para generar

nuevo conocimiento, rescatan el interés de los educandos y motiva a seguir trabajando en

el quehacer estudiantil.

¿Cuáles son las acciones que se requieren para desarrollar nuevas

didácticas para el aprendizaje de la tecnología en los estudiantes de la E.R.M

Santa Teresita de Merendú?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Analizar qué acciones se requieren para el desarrollo de nuevas didácticas en el proceso

formativo y tecnológico en los educandos de la sede Santa Teresita de Merendú.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Establecer los conceptos que tienen los niños y niñas acerca de la tecnología.

Llevar a la práctica las teorías de las TIC

Permitir al estudiante avanzar en los procesos de desarrollo por medio de las TIC

Lograr que nuestros alumnos adquieran los conocimientos necesarios para

alcanzar una mayor efectividad en el manejo de las TIC.

Analizar las diferentes clases de competencias que de ben poseer los estudiantes

en el desarrollo de las nuevas tecnologías (tic).

JUSTIFICACIÓN

Adquirir las competencias en el campo de la tecnología crea un ambiente dinámico al

interior del aula, transversaliza las demás áreas del conocimiento y le brinda al estudiante

herramientas diferentes y actuales para realizar sus trabajos.

No podemos desconocer que la innovación tecnológica en el área de la informática, es un

fenómeno actual y que los retos del mundo de hoy exigen tener las competencias

necesarias y suficientes.

La deserción escolar en las sedes de Leguizamo es un fenómeno que persiste, debido a

la situación geográfica, social y cultural. Los centros educativos generalmente poseen

atención básica primaria y la educación media debe impartirse en la cabecera municipal

muchas veces o en otro departamento como el Caquetá.

Los niños a los cuales los padres pueden solventar su educación media llegan sin

conocimientos previos en informática, lo que los pone en desventaja frente a otros

alumnos y esto genera huidas del salón de clase, y deserción para realizar trabajos de

campo o de otra índole.

El presente trabajo es de suma importancia ya que permite obtener conocimientos

relacionados con las TIC, con el fin de lograr una mejor calidad en la educación, ya que

contamos con el apoyo del programa de COMPUTADORES PARA EDUCAR y así lograr

un mejor desarrollo en el manejo de la tecnología.

RELACION CON EL PLAN DE ESTUDIOS

Las áreas involucradas en el proyecto son: Tecnología e informática, ética y valores,

educación artística, lenguaje y castellano, razonamiento lógico y matemáticas.

Las competencias a desarrollar:

Competencia Textual:

Diferenciar textos narrativos, noticias, crónicas, relatos.

Interpretar y escribir distintos textos narrativos

Competencia cognitiva

Saberes previos

Interpretación textual, síntesis de secuencias.

Competencia gramatical.

Conceptos, significados y utilización de los mismos.

Competencia pragmática.

Identificación de aspectos que influyen en una conversación telefónica o por internet.

Reconocimiento de las dificultades de los medio de comunicación.

Competencias lectoras.

Diferenciación de los elementos fundamentales en los géneros narrativos.

Competencias Informáticas

Desarrollo de habilidades tecnológicas

Competencias Comunicativas

Me comunico asertivamente con mis compañeros y mi entorno

EVALUACION

La evaluación será continua, colaborativa e interdisciplinaria para hacer los ajustes

necesarios, crear el impacto de motivación y de renovación que se pretende en la

comunidad educativa.

Permitirá conocer y fortalecer en la institución y en los estudiantes: los avances

cognoscitivos, habilidades, destrezas, actitudes, valores, interrelación personal y afectiva.

Apropiación y uso de las TIC

Las actividades están diseñadas de tal forma, que desarrollan actividades específicas y su

nivel de complejidad aumenta gradualmente.

Actualmente las tecnologías de la información y comunicación TIC están sufriendo un

desarrollo vertiginoso, esto implica que no estamos ajenos a la utilización de ellas, en

nuestra propuesta el manejo de las TIC es la herramienta fundamental para despertar el

interés de los estudiantes por todas las áreas del saber.

MARCO CONCEPTUAL

La sede Santa teresita de Merendú se encuentra ubicada en la vereda Merendú,

pertenece al a Institución Educativa Rural San Luis Gonzaga, que tiene 6 sedes más

dentro de su jurisdicción. Geográficamente se accede a través de vía fluvial, desde la

municipalidad de Puerto Leguizamo por el río Caquetá en un recorrido que dura 5 horas

aproximadamente. Merendú es una comunidad pequeña que no posee alcantarillado,

redes eléctricas ni señal de operador celular, al mismo tiempo no posee conexión a

internet por lo cual la llegada de equipos de cómputo se convierte en una realidad

esperada por todos.

La educación clásica aquella que conocimos la mayoría de colombianos, ha cambiado,

cada día cada hora cambia en su contexto, forma y pedagogía, en el cual se ha

convertido en un reto para los docentes en el actualizarse en esta forma nueva de

enseñanza, con la utilización de las tics, estas nuevas tecnologías han dado un cambio

totalmente al espacio tiempo de la sociedad, ya hacen parte de nuestro diario vivir, y hay

que aprovechar al máximo esta herramienta tecnológica. Según Kant el “objeto de la

educación es desarrollar en cada individuo toda la perfección de que es susceptible”,

desarrollar las cualidades de forma armónica y al máximo en el estudiantado de la

escuela rural mixta Santa Teresita de Merendú.

En este sentido vemos que la educación responde antes que nada a necesidades

sociales, es decir que debemos cultivar en el estudiantado todo aquello que tenga que ver

con el manejo de los medios de comunicación masivos, ya que es lo que prima hoy por

hoy en el mundo.

El uso de las tecnologías de información y la comunicación es de gran importancia para el

desempeño docente en un aula de clase, se puede observar que actualmente es

necesario que los docentes tengan las competencias tecnológicas para poder innovar y

de esta forma permitir que sus estudiantes integren a su formación el uso de tecnología,

por lo tanto es necesario que se generen cambios fundamentales que permitan formar

una apropiación y aplicación de las tic en los procesos de formación.

MARCO METODOLÓGICO.

El enfoque metodológico del presente trabajo está determinado por la dinámica de la

metodología participativa y del aprender haciendo, que consiste en vincular a los

estudiantes, docentes, directivos y administrativos en todas y cada una de las etapas del

proyecto, desde la identificación del problema hasta la implementación de las estrategias

creadas.

El proyecto busca través las TIC recuperar la capacidad motivacional en los estudiantes,

por esta razón dentro de la metodología se diseñan actividades que le exigen al niño

recrear la realidad más inmediata.

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Objetivos

Específicos

Actividades Tiempo Responsable Recursos

Establecer los

conceptos que

tienen los niños

y niñas acerca

de la tecnología.

Conversatorio y

consignación de

respuestas,

acerca dela

tecnología y sus

creencias.

Semana del

24 de junio a

2 de julio de

2013

Docente Tablero,

marcadores,

lápiz, papel

Llevar a la

práctica las

teorías de las

TIC y

Lograr que

nuestros

alumnos

adquieran los

conocimientos

necesarios

para alcanzar

una mayor

efectividad en

el manejo de

las TIC.

Conociendo el

Computador

(hardware y

software)

Realización de

actividades para

utilizar el

paquete

ofimático

Habilidades y

destrezas en las

herramientas

informáticas

Semana del

15 de julio al

2 de

septiembre

de 2013

Docente,

estudiantes y

directivo

Computadores

Actividades a

desarrollar

Permitir al

estudiante

avanzar en los

Reunión con los

padres de

familia para

Equipos

audiovisuales.

procesos de

desarrollo por

medio de las TIC

sensibilizarlos

sobre el tema.

.

24 de

septiembre.

Gestor

Docente

Computadores

Analizar las

diferentes clases

de competencias

que de ben

poseer los

estudiantes en el

desarrollo de las

nuevas

tecnologías (tic).

*Evaluar el

manejo de

herramientas

básicas en

informática.

*Premiar e

incentivar a los

alumnos que

sobresalgan en

las clases.

*Incentivar a que

cada día

aprovechen el

computador

Semana del

15 al 25 de

octubre

Docente

Computadores

e internet y

paquete de

office.

Programas de

cpe

RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA

Las TIC. Son herramientas facilitadoras del conocimiento para la vida, aprovechando y

optimizando el tiempo, la capacidad de comprensión, análisis e interpretación de textos

Los estudiantes de la escuela rural mixta Santa Teresita de Merendú del departamento de

Putumayo, municipio de Leguizamo, realizaron una serie de actividades tendientes a

poner en práctica el uso y manejo de las herramientas tecnológicas que le ayudan a

mejorar los procesos al interior del aula.

Lograr que la comunidad estudiantil valore las donaciones que llegan a la sede, se

apropien de la tecnología y vena en ella una puerta a un camino de conocimientos.

Es muy pertinente que la escuela, avance en esta serie de actividades, que mejorar las

competencias básicas de su estudiantado, y les da nuevas oportunidades de superación a

los niños.

Las TIC. Son herramientas facilitadoras del conocimiento para la vida, aprovechando y

optimizando el tiempo, la capacidad de comprensión, análisis e interpretación de textos

CONCLUSIONES

Con el desarrollo e implementación del presente proyecto de aula se concluye:

El trabajo fue de mucha utilidad porque permitió diseñar recursos metodológicos y

didácticos que sirven de estímulo para fortalecer los procesos pedagógicos.

Posibilitó que los estudiantes realizaran pequeños trabajos y tareas en las aplicaciones

ofimáticas, tendientes a crear habilidades y destrezas tecnológicas.

Contribuyeron a despertar interés por parte de los estudiantes, se incentivó el hábito de la

lectura ya que el computador recrea la parte visual e induce al estudiante a usar sus

herramientas y habilidades en el lenguaje.

Los estudiantes de básica primaria de la escuela Santa Teresita de Merendú,

desarrollaron competencias básicas de análisis, interpretación, argumentación y

proposición mediante la utilización de las tic.

BIBLIOGRAFÍA

www.eduteka.org

http://tecnologiaeinformticaparaprimaria.blogspot.com/

http://www.eduteka.org/modulos/8/256/399/1