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1 El silencio CURSO 2006-2007 Silvia López i d e a y c o n c e p t o I FACULTAD DE BELLAS ARTES Primer ejercicio INTERVENCIÓN EN EL ESPACIO PÚBLICO : PLAZA PÚBLICA A ESPALDAS DEL NUEVO AULARIO DE DERECHO Y FRENTE A BIBLIOTECA DE ANDALUCÍA. Introducción El espacio público es el lugar donde habita el ciudadano que integra la comunidad social llamada ciudad. Este ejercicio propone aprender a “ver” y a “habitar” la ciudad. Para ello se pide que el alumno tome conciencia de su realidad como ciudadano que habita la ciudad, y dentro del proceso formativo para convertirse en profesional del Arte, de la responsabilidad que tendrá en el futuro a la hora de crear nuevas realidades artísticas. El objetivo de este ejercicio supone, la exploración del lugar, su comprensión y estudio, y la intervención en él de una forma coherente con las ideas. La intervención tendrá como tema central sobre el que discernir “el silencio”. De un lado la idea de paisaje urbano como sistema discontinuo de cualidades muy diversas en los que se producen las actividades esenciales de relación, soporte del concepto de habitar la ciudad. De otro la intervención en este sistema de espacios con nuevos argumentos que construyan nuevas formas de relación y percepción del espacio urbano. La posibilidad de poner en conexión estas dos dimensiones de la ciudad, de trabajar entre lo físico y lo simbólico, entre lo construido y lo inmaterial, entre la memoria y las ideas contemporáneas sobre el paisaje urbano y el arte serán objetivos del ejercicio. El Proyecto Se realizará una charla explicativa sobre propuestas artísticas de intervenciones públicas de calidad y se generará un debate en el taller sobre dichas propuestas. Se pretende que los alumnos tomen dichas propuestas como fuente de ideas generadoras posteriores para la fase de proyecto. De esta forma los alumnos aprenderán de los proyectos estudiados y a la vez generarán una opinión razonada sobre los mismos. A continuación, cada alumno desarrollará en la propuesta del espacio público elegido, una pequeña intervención que deberá estar asociada natural e íntimamente al contexto urbano seleccionado, así como responder a la idea temática de “el silencio”. El hecho de que todos los alumnos tengan una temática y espacio de intervención común ayudará a desarrollar ideas en grupo que facilitará el estudio y comprensión del espacio urbano en concreto. Obviamente, el conocimiento y el análisis previo del espacio urbano elegido y el circundante (Campus de Fuente Nueva, aparcamientos públicos, Biblioteca de Andalucía, etc.), son por ello indispensables.
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El silencio CURSO 2006-2007 Silvia López i d e a y c o n c e p t o I FACULTAD DE BELLAS ARTES Primer ejercicio INTERVENCIÓN EN EL ESPACIO PÚBLICO : PLAZA PÚBLICA A ESPALDAS DEL NUEVO AULARIO DE DERECHO Y FRENTE A BIBLIOTECA DE ANDALUCÍA. Introducción El espacio público es el lugar donde habita el ciudadano que integra la comunidad social llamada ciudad. Este ejercicio propone aprender a “ver” y a “habitar” la ciudad. Para ello se pide que el alumno tome conciencia de su realidad como ciudadano que habita la ciudad, y dentro del proceso formativo para convertirse en profesional del Arte, de la responsabilidad que tendrá en el futuro a la hora de crear nuevas realidades artísticas. El objetivo de este ejercicio supone, la exploración del lugar, su comprensión y estudio, y la intervención en él de una forma coherente con las ideas. La intervención tendrá como tema central sobre el que discernir “el silencio”. De un lado la idea de paisaje urbano como sistema discontinuo de cualidades muy diversas en los que se producen las actividades esenciales de relación, soporte del concepto de habitar la ciudad. De otro la intervención en este sistema de espacios con nuevos argumentos que construyan nuevas formas de relación y percepción del espacio urbano. La posibilidad de poner en conexión estas dos dimensiones de la ciudad, de trabajar entre lo físico y lo simbólico, entre lo construido y lo inmaterial, entre la memoria y las ideas contemporáneas sobre el paisaje urbano y el arte serán objetivos del ejercicio. El Proyecto Se realizará una charla explicativa sobre propuestas artísticas de intervenciones públicas de calidad y se generará un debate en el taller sobre dichas propuestas. Se pretende que los alumnos tomen dichas propuestas como fuente de ideas generadoras posteriores para la fase de proyecto. De esta forma los alumnos aprenderán de los proyectos estudiados y a la vez generarán una opinión razonada sobre los mismos. A continuación, cada alumno desarrollará en la propuesta del espacio público elegido, una pequeña intervención que deberá estar asociada natural e íntimamente al contexto urbano seleccionado, así como responder a la idea temática de “el silencio”. El hecho de que todos los alumnos tengan una temática y espacio de intervención común ayudará a desarrollar ideas en grupo que facilitará el estudio y comprensión del espacio urbano en concreto. Obviamente, el conocimiento y el análisis previo del espacio urbano elegido y el circundante (Campus de Fuente Nueva, aparcamientos públicos, Biblioteca de Andalucía, etc.), son por ello indispensables.
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Desarrollo En una primera etapa de dos semanas, los alumnos se concentrarán en documentar, dibujar y elaborar las primeras intenciones de propuesta (1ª entrega: Lunes 30 de octubre). De esta primera puesta en común debe salir una decisión sobre en qué lugar de la propuesta elegida actuar, y qué conceptos proyectuales son de interés, tras la debida reelaboración y reflexión propia, para el proyecto a realizar. Todos los aspectos del proyecto que se desarrolle estarán relacionados en mayor o menor medida con la idea generadora de “el silencio”. En la propuesta desarrollada será de máxima importancia la coherencia de la construcción del objeto artístico, con la sensibilidad adecuada a las ideas desarrolladas durante el ejercicio, a la hora de la elección de los materiales y su montaje. Calendario de trabajo 1ª entrega: Lunes, 30 de octubre a las 8:00h en el aula E-2. Entrega final: Lunes, 5 de febrero a las 8:00h en el aula E-2. Documentación a entregar 1ª entrega: plano de conjunto en que se muestre la intervención propuesta. Bocetos, croquis, dibujos, fotomontajes, breve texto explicatorio de la idea de la intervención. Entrega final: Maqueta o Visualización de la intervención y memoria técnica de la misma. A continuación, y además de la Bibliografía general, se proponen una serie de referencias como recorrido alrededor de la relación “paisaje urbano – escultura”:
• WALKSCAPES. Francesco Careri. • EL PAISAJE. ARTE Y NATURALEZA. HUESCA, 1996. Javier Maderuelo (dir.). • ESCULTURA CONTEMPORÁNEA EN EL ESPACIO URBANO. Maria Luisa Sobrino
Manzanares. • ESPACIOS PUBLICOS, SUEÑOS PRIVADOS: (catálogo exposición celebrada en) Sala
de Plaza de España, Feb-Abr. 1994. Madrid: Fundación Caja de Madrid, 1994. • SILENCIOS ELOCUENTES. Carlos Martí Arís.
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