PROYECTO INFANTIL

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

CURSO DE NIVELACIN - SENESCYTPROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

TEMA:FACTORES SOCIOECONMICOS QUE INFLUYEN EN LA EXPLOTACIN LABORAL EN NIOS Y ADOLESCENTES EN EL SECTOR EL FORTN DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL

AUTORES:CRISTHIAN FERNANDO ROSADO NAPAANGIE VANESSA ORDONEZ ROMEROSUGGEIDY PAOLA GONZLEZ CRUZDAYANA DE JESUS CASTRO PEREZJOSE ANDRES ORRALA DUEASJOEL STEVEN PONGUILLO LPEZ

TUTORA:LCDA. MARA ELENA GARCA GARCA

GUAYAQUIL-ECUADOR

DICIEMBRE 2014

AGRADECIMIENTO

Agradecemos a la UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL-SENESCYT por ser la gestora de llevar a la prctica los conocimientos tericos prcticos, permitiendo el desarrollo de habilidades y conocimientos del estudiante.

De manera muy especial a la Lcda. Mara Elena Garca Garca por sus valiosos aportes en conocimientos y lograr la conclusin de nuestro proyecto.

Cabe mencionar la gratitud a las nias, nios y adolescentes que trabajan en el Sector El Horizonte del Fortn quienes nos brindaron informacion necesaria e hicieron posible realizar este proyecto.

DEDICATORIA

Este trabajo va dedicado en especial a Dios por ser nuestra torre fuerte que nos permite luchar por nuestros ideales y sobre todo cumplir nuestros objetivos con su bendicin.

Dedicamos este trabajo tambin a nuestros padres, amigos y tutora Lcda. Mara Elena Garca Garca quienes nos brindaron su apoyo incondicional en todo momento.

RESUMEN

El presente proyecto tiene como propsito identificar los factores socio-econmicos que influyen en la explotacin laboral en nios, nias y adolescentes en el sector El Fortn de la ciudad de Guayaquil, debido a la presencia de una gran afluencia de menores trabajadores, como vendedores de agua, frutas, caramelos, y ms actividades impidiendo el desarrollo del menor; para analizar esta situacin hemos utilizado el mtodo de investigacin de campo y a la vez diseado un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas para entender con mayor precisin la situacin en la que viven estos infantes, debido a que en muchas ocasiones por razones poderosas como colaborar con la economa domstica se ven obligados a trabajar. Esta investigacin es de suma importancia para el Estado y la sociedad por motivo que se verifica que en este sector an falta hacer cumplir los derechos de los menores y ajustarlos al Plan Nacional del Buen Vivir. Mediante este trabajo pretendemos dar a conocer a los programas encargados de la erradicacin del trabajo infantil este sector para que se realice una investigacin ms profunda y les sirva de ayuda para evitar el crecimiento de la tasa de explotacin laboral de nios, nias y adolescentes para contribuir al desarrollo social y econmico del pas.

INDICE

AGRADECIMIENTOIIDEDICATORIAIIIRESUMENIVINDICE DE TABLASVIINDICE DE GRAFICOSVII

INTRODUCCION1

CAPITULO I2PROBLEMA2PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA2FORMULACIN DEL PROBLEMA3OBJETIVOS4OBJETIVO GENERAL4OBJETIVOS ESPECIFICOS4JUSTIFICACION E IMPORTACIA4MARCO TEORICO5ANTECEDENTES5VARIABLES DE LA INVESTIGACIN8HIPOTESIS8METODOLOGA9DISEO Y MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN9TIPO DE INVESTIGACION9INSTRUMENTO DE LA INVESTIGACION9POBLACIN Y MUESTRA10

CAPITULO II11ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS11DISCUSION DE RESULTADOS23

CAPITULO III24CONCLUSION24RECOMENDACIONES24BIBLIOGRAFA25

INDICE DE TABLAS

TABLA N1RANGO DE EDAD DE MENORES LABORANDO EN EL SECTOR EL FORTN11TABLA N 2 SEXO DEL MENOR12TABLA N 3 SECTOR DONDE VIVE13TABLA N 4 MIEMBROS DEL HOGAR14TABLA N5 MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE TRABAJAN15TABLA N 6 ACTIVIDAD LABORAL REALIZADA POR MENORES16TABLA N 7 CIRCUNSTANCIAS QUE OBLIGAN A LOS MENORES A TRABAJAR17TABLA N 8 PARA QUE SON DESTINADOS LOS INGRESOS18TABLA N9 ASISTEN A UN CENTRO EDUCATIVO19TABLA N 10 HA FORMADO PARTE DE UN CENTRO DE AYUDA20TABLA N 11 HORAS DEDICADAS AL TRABAJO21TABLA N 12 HA SUFRIDO UN ACCIDENTE EN LAS HORAS DE TRABAJO22

INDICE DE GRAFICOS

GRAFICO N 1 RANGO DE EDAD DE MENORES LABORANDO EN EL SECTOR EL FORTN11GRAFICO N 2 SEXO DEL MENOR12GRAFICO N 3 SECTOR DONDE VIVE13GRAFICO N 4 MIEMBROS DEL HOGAR14GRAFICO N 5 MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE TRABAJAN15GRAFICO N6 ACTIVIDAD LABORAL REALIZADA POR MENORES16TABLA N 7 CIRCUNSTANCIAS QUE OBLIGAN A LOS MENORES A TRABAJAR17GRAFICO N8 PARA QUE SON DESTINADOS LOS INGRESOS18GRAFICO N9 ASISTEN A UN CENTRO EDUCATIVO19GRAFICO N 10 HA FORMADO PARTE DE UN CENTRO DE AYUDA20TABLA N 11 HORAS DEDICADAS AL TRABAJO21GRAFICO N 12 HA SUFRIDO UN ACCIDENTE EN LAS HORAS DE TRABAJO22

INTRODUCCION

A travs de la historia la explotacin laboral de los menores de edad se ha percibido con antecedentes fuertes en el mundo; ante este problema, se procede a realizar una investigacin de campo en el sector el Fortn donde nios, nias y adolescentes trabajan para poder contribuir con un ingreso a su hogar que les permita al menos cubrir la necesidad del ser humano ms importante para su subsistencia, la alimentacin; sin importar que aquellos menores deberan estar en una etapa esencial que es su formacin acadmica, y el derecho a emplear su tiempo a la recreacin y no a la adquisicin de responsabilidades mayores, es por este motivo que basamos la investigacin en conocer los factores socioeconmicos que obligan a los menores y adolescentes a dedicar su tiempo a trabajar; tales como la pobreza, el desempleo de los miembros del hogar, problemas familiares; por ello se va a identificar la relacin que existe entre los ingresos econmicos de las familias y la explotacin laboral de infantes y adolescentes, analizar si los menores sufren violencia intrafamiliar y crear mtodos para evitar el crecimiento de la tasa de explotacin laboral en nios y adolescentes para contribuir con el desarrollo social en dicho sector.Esta investigacin se ha realizado para apoyar al cumplimiento de los objetivos del plan nacional del buen vivir, los cuales estn enfocados en transformar la estructura socioeconmica de la sociedad con un desarrollo humano integral, con el fin de asegurar los derechos de las personas; dentro del plan existen programas que estn dirigidos a erradicar la explotacin laboral de infantes y adolescentes defendiendo su integridad, al mismo tiempo haciendo cumplir sus derechos.Por ello, se ha dividido el proyecto en cuatro captulos; el primero se basa en plantear el problema, las causas y efectos del mismo, la formulacin y evaluacin de la situacin conflicto; el segundo captulo nos mostrara el desarrollo del proyecto y en el tercer captulo constar el aporte de la investigacin dependiendo de los resultados de dicho anlisis y finalmente el capitulo cuatro consta de la propuesta, es decir, lo que se planea hacer.

CAPITULO IPROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Por varias dcadas el sector Horizonte del Fortn ha acogido un sinnmero de nios y adolescentes que buscan este sitio para ejercer diferentes tipos de empleos, empezando desde la mendicidad hasta la venta de diferentes productos procesados o naturales en su mayora frutas, caramelos y botellas de agua y otros servicios.Este problema surge debido a factores socioeconmicos como la pobreza, desempleo y en muchos casos por problemas familiares lo cual implica que tanto adolescentes y nios deban asumir responsabilidades a temprana edad provocando una distorsin en su formacin y calidad de vida, a continuacin presentamos algunas de las causas que nos ayudan a respaldar nuestra situacin conflicto.

Causas y efectos de la explotacin en nios y adolescentes:Marginacin social y extrema pobreza.- La familia en general carece de las condiciones necesarias de subsistencia y hace que los nios trabajen para mantener la economa familiar. Esta situacin solo puede resolverse con una decidida voluntad estatal de desarrollar a la nacin y proteger la familia.Redes de explotacin infantil.-Mltiples redes del crimen organizado trabajan en todo el planeta para usar a los nios y nias en sus propsitos econmicos, como la mendicidad y la prostitucin. Conflictos armados.- En situaciones desastrosas de orden pblico, los nios y las nias son vctimas de todo tipo de abuso. Por presin del grupo de pares.- Algunos nios y adolescentes trabajan por acompaar a sus amigos, sus ganancias son utilizadas para cubrir sus propias necesidades, pero por el gusto de manejar dinero se van quedando mayor tiempo en las calles, adaptndose a las vivencias de la calle. Por negligencia de sus padres.- Esto es un acto de irresponsabilidad paterna. Es muy frecuente en padres adolescentes.Por orfandad.- Esto se da cuando los nios o adolescentes son hurfanos y no tienen como sostenerse (esto tiene que ver algo con la mendicidad).Esto presentara consecuencias perjudiciales para su desarrollo personal, fsico y psicolgico, coartndoles de goce efectivo de sus derechos en el Plan Nacional Del Buen Vivir.EFECTOS SOCIALES Y MORALES:

Deterioro en la calidad del capital humano. Baja calidad de vida, pobreza, pobreza extrema y vulnerabilidad social. Profundiza la desigualdad. Viola los derechos humanos fundamentales de la infancia y la adolescencia. Impide o limita el adecuado proceso educativo. Enfrentamiento a un ambiente adulto y a veces hostil. Problemas de adaptacin social y traumas.

FORMULACIN DEL PROBLEMA

De qu manera influyen estos factores socio-econmicos en la explotacin de nios, nias y adolescentes en el sector Horizonte del Fortn durante el 2014?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Identificar los Principales factores socio-econmicos de las familias, que influyen en la situacin de la explotacin de infantes, en el sector Horizonte del Fortn durante el 2014.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar la relacin que existe entre los ingresos econmicos de las familias y la explotacin laboral de infantes. Crear nuevos mtodos para evitar el crecimiento de la tasa de explotacin laboral en nios y adolescentes en dicho sector. Analizar la relacin que existe entre la violencia intrafamiliar y la explotacin laboral de infantes.

JUSTIFICACION E IMPORTACIA

En el sector Horizonte del Fortn existe una alta incidencia de nios, nias y adolescentes que realizan diferentes tipos de trabajo como: venta de caramelos, vendedores ambulantes, ayudante de mecnico, etc. Todos estos tipos de trabajos perjudica el desarrollo tanto intelectual como fsico de los mismos.Estos nios, nias y adolescentes a temprana edad se forman con un criterio totalmente diferente al de otros, cuya enseanza ha sido totalmente distinta, teniendo siempre presente una responsabilidad adquirida desde el momento que salen a la calle y de igual manera una libertad que conlleva a vincularse con otros tipos de personas que buscan inculcar solo odio y rencor, para de esta manera arruinar los sueos de un inocente.Al palpar de una manera directa esta situacin nuestro grupo de trabajo busca realizar un anlisis acerca de las posibles causas y efectos que provocan que este fenmeno se siga expandiendo en este sector de la Ciudad de Guayaquil. Por otra parte, esta explotacin conlleva a que no se respete sus derechos que determina la amplia normativa legal que, directa o indirectamente, establece lineamientos jurdicos para abordar el tema del trabajo infantil. Adems, resulta indispensable tener informacin referente a la situacin actual de este grupo vulnerable como son los nios, nias y adolescentes, con el objeto que el Estado y la sociedad tomen polticas claras de proteccin. MARCO TEORICO

ANTECEDENTES

El siglo XVI se integraba a los menores en faenas mineras, ya que se estima que podan acceder a lugares difciles, ejerciendo estas labores propias de un adulto. Tambin se estableca que las menores eran las que deban hacer las tareas del hogar, que si bien nunca fue ni ha sido remunerada, tambin se considera como trabajo.Sin embargo, en el siglo XIX algunos gobiernos comenzaron a intervenir para proteger a los menores de los peores excesos de los sistemas de produccin industrial y las actividades ms peligrosas, el cambio ms importante se produjo cuando las autoridades adquirieron un mayor compromiso en materia de educacin en el proceso de desarrollo como naciones modernas, entonces los esfuerzos para acabar con el trabajo de los menores de edad tropezaban con enormes obstculos, los principales argumentos en contra eran que si los menores reciban educacin dejaran de ser aptos para los trabajos rutinarios que necesitaba la sociedad, que el trabajo de los menores era preciso para el bienestar de las familias con escasos recursos econmicos y para que determinada industria siguiera siendo competitiva; que sera imposible aplicar las leyes sobre el trabajo de los menores de edad debido al nmero de empresas que lo utilizaban; que haba muchas tareas que slo podan realizar los menores y por ltimo, que no incumba al Estado interferir en las decisiones de los padres respecto de lo que convena a los hijos.A consecuencia de ello y entre otro de los factores, se forma la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), la cual lucha por la abolicin del trabajo infantil, reconoce que la mayora de menores que trabajan lo hacen porque estn obligados a ello para su propia supervivencia y la de sus familiares. Por otra parte la ONU, la UNICEF, y sus investigaciones respectivamente inciden sobre las condiciones laborales y de la vida de los menores cuyas actividades se inscriben en cada modalidad de trabajo infantil, coinciden en sus argumentos que son pasos necesarios para incrementar la eficacia y efectividad de las acciones desarrolladas por el personal de dichas instituciones; paralelamente, tambin sugieren que es necesario buscar la coordinacin y la ampliacin de los programas directos de accin, en particular para enfrentar los tipos de trabajo ms peligrosos, buscando as su eliminacin y al mismo tiempo el mejoramiento de las condiciones laborales y de vida de los menores, en muchos pases.En Amrica Latina se calcula que 5.7 millones de nios, nias y adolescentes trabajan y el Ecuador no est ajeno a este problema ya que en el pas la cifra bordea los 359 597 entre nios y adolescentes, de 5 a 17 aos, que equivalen al 8.56% de los 4 199 296 nios en el pas. De los que trabajan, 62.8% son hombres y 37.2% mujeres. El 75% del total de los nios que trabajan asiste a clases; el 85% de estos a educacin bsica y el 15% a bachillerato. El 25% se queda sin estudiar ni el nivel mnimo. De acuerdo a investigaciones realizadas por la INEC en promedio, los nios destinan 40 horas mensuales y reciben 100 dlares por su trabajo.A causa de ello, se genera que las familias pobres tengan una mayor necesidad de que sus hijos trabajen, a fin de obtener ingresos que contribuyan a la supervivencia o ingreso complementario ya que, los padres de los mismos se encuentran a menudo desempleados o subempleados. La supervivencia, en pases como el nuestro, tiene mayor prioridad que el desarrollo; y los intereses de los nios, nias y adolescentes trabajadores se miden por la contribucin que aporta a la familia y por tanto a su propia supervivencia.Por otro lado, el trabajo afecta la formacin del nio, nia y adolescente, su salud y su escolaridad. En muchas ocasiones implica la ruptura del lazo familiar, as como de abusos de explotacin. La formacin de los menores se perjudica porque stos, se desempean en trabajos no calificados. Los abusos y explotacin de los menores son muy probables por su escasa edad, su incipiente educacin, su dependencia de adultos y la falta de proteccin legal.A consecuencia de ello se presentan muchos nios, nias y adolescentes trabajando en zonas urbanas y rurales en nuestro pas, aun sobresale una creciente poblacin de menores que trabajan desde muy temprana edad, que da a da tienden a sufrir alto riesgo, tanto fsico como moral lo cual constituye una realidad.Especialmente en las zonas urbanas, los principales tipos de trabajo que realizan son las ventas ambulatorias, que, mayormente se da en los nios de 6 a 12 aos, tambin estn los vendedores de peridicos, vendedores de golosinas, artistas en los buses, lustrabotas, limpiadores de parabrisas en las esquinas, que cada momento estn ms dispuestos a los problemas sociales. El menor tiene que asumir demasiadas responsabilidades, el trabajo impide el acceso a la educacin y va consumiendo poco a poco la dignidad y autoestima del menor y adems impide conseguir un pleno desarrollo social y psicolgico.Por su parte, Monje. J. manifiesta: Los menores trabajadores de mbito rural forman parte de la unidad de produccin y consumo familiar, por lo cual cada uno de sus integrantes constituyen mano de obra potencial y afectivo, tanto para la actividad agropecuaria como tambin para la extra agrcolaEsta es la razn por la cual tambin podemos encontrar, en las zonas rurales, nios, nias que trabajan desde los 5 a 6 aos en diversas actividades. Al principio, estn dedicados a labores menos rudas; sin embargo, conforme van creciendo, sus actividades se van tornando ms complejas. No olvidemos que en el mbito rural el trabajo infantil se encuentra determinado por factores culturales.A consecuencia de ello, el gobierno ecuatoriano, lanz el programa Titulado ECUADOR SIN TRABAJO INFANTIL[footnoteRef:1] para reforzar la proteccin especial contra cualquier tipo de explotacin laboral o econmica en el pas y radicalizar la lucha que lleva adelante el Gobierno contra el trabajo de menores, sin embargo aun faltan ms sectores donde erradicar la explotacin infantil. [1: Programa a cargo del Ministerio de Relaciones Laborales, el 25 de marzo del 2010.]

Por esta razn mencionamos algunos de los factores socio - econmicos que generan que los nios, nias y adolescentes sean afectados por los diferentes tipos de trabajo:

La pobrezaAmartya Sen [footnoteRef:2] define a la pobreza como la ausencia de capacidades bsicas que le permiten a cualquier individuo insertarse en la sociedad, a travs del ejercicio de su voluntad. En un sentido ms amplio, la pobreza no es cuestin de escaso bienestar, sino de incapacidad de conseguir bienestar precisamente debido a la ausencia de medios. [2: Economista indio, obtuvo el Premio Nobel de Economa en 1998 por sus contribuciones a la economa del bienestar.]

La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) manifiesta: Que la pobreza aunque no se pueda concebir como una condicin aislada, se convierte en una de las variables que necesariamente aparece en el escenario de las familias con nios, nias y adolescentes trabajadores.A pesar, de la existencia de programas para erradicar la pobreza, an existe un porcentaje de 24% y la pobreza extrema en 7,65%[footnoteRef:3]. [3: Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU)Indicadores de Pobreza y Desigualdad PAG. 7]

El Desempleo El desempleo es la ausencia del empleo u ocupacin; estn desocupadas o desempleadas aquellas personas que no encuentran quien las contraten como trabajadores.El desempleo es uno de los principales factores econmicos que influyen en el trabajo infantil debido a que la ausencia de empleo en padres de familia les obliga a buscar ingresos por medio de sus hijos.

Patrones CulturalesLos patrones culturales tambin forman parte de los factores que condicionan el trabajo prematuro de nios, nias y adolescentes ya que se encuentra muy radicado en nuestra sociedad.Entre estos patrones encontramos las concepciones populares, las costumbres, y tradiciones locales los cuales convierten a los nios, nias y adolescentes en una fuerza laboral.La Familia La familia es un grupo de personas unidas por vnculos de parentesco, ya sea consanguneo, por matrimonio o adopcin que viven juntos por un perodo indefinido de tiempo. Constituye la unidad bsica de la sociedad.Las familias en Ecuador han dejado de ser las tradicionales (mam, pap e hijos), pues existen otros modelos de composicin por cuestiones econmicas, sociales y de gnero como, madres o padres solos con sus hijos, abuelos que cran nietos, parejas homosexuales o lesbianas tambin al cuidado de sus hijos, esposos que no quieren tener descendencia o quienes anhelan una gran familia, casi todas estn amparadas por la Constitucin.En ocasiones estos nuevos modelos de familia en el cual sus integrantes no trabajan, o tienen un trabajo informal incitan a la explotacin laboral de menores enviando a os mismos a trabajar sin importar al riesgo que ellos se exponen.

VARIABLES DE LA INVESTIGACIN

Variable Independiente: Factores Socio-EconmicosVariable dependiente: Explotacin Laboral en nios y adolescentes

HIPOTESIS

Factores socioeconmicos como la extrema pobreza, familias disfuncionales, desempleo de los padres elevan la posibilidad de presenciar menores de edad y adolescentes obligados a realizar diferentes tipos de actividades econmicas para su supervivencia y la de su familia.

METODOLOGA

DISEO Y MODALIDAD DE LA INVESTIGACIN

La investigacin fue realizada mediante encuestas, recoleccin de datos, al igual que la entrevista personal en la que el encuestador formul preguntas a varios nios y adolescentes siendo estos los principales afectados de la explotacin infantil en la ciudad de Guayaquil especficamente en HORIZONTES DEL FORTN.La modalidad de la investigacin es de campo, y de documentos referidos al tema, de esta manera se obtuvo datos que son de mucha utilidad para saber las causas de la explotacin infantil.

TIPO DE INVESTIGACION

Entre los tipos de investigacin utilizados estn:Investigacin Bibliogrfica.- El presente trabajo de investigacin se sustenta en el anlisis de antecedentes histricos y evolutivos del trabajo infantil, y todo un marco jurdico encontrado en libros, documentos, internet, Constitucin de la Repblica del Ecuador, leyes ecuatorianas como el Cdigo de la Niez y Adolescencia, Cdigo de Trabajo adems con el Informe nacional de los resultados de la encuesta de trabajo infantil en Ecuador 2014 ha servido para complementar el marco terico de este trabajo de investigacin.Investigacin de Campo.- En la investigacin de campo se explora a travs de la observacin, diagnosticando los hechos, dirigiendo encuestas y entrevistas a personajes involucrados directos con el problema.Observacin.- Permite detectar directamente el problema de manera emprica, revelando las causas y consecuencias a medida que se aplica instrumentos cientficos. Encuestas.- Permite diagnosticar la gravedad del problema a investigar para medir y conocer el criterio de las personalidades involucradas en el problema, se aplic encuestas a las nias, nios y adolescentes que trabajan en el sector Horizonte del Fortn de la Ciudad de Guayaquil.

INSTRUMENTO DE LA INVESTIGACION

El diseo del cuestionario esta realizado con preguntas cerradas (ejemplo si/no) tambin se formul preguntas abiertas de opcin mltiple donde hay varias opciones. La encuesta o cuestionario realizado consta de 10 preguntas, mediante la tcnica de comunicacin y observacin.

POBLACIN Y MUESTRA

El sector Horizonte del Fortn est ubicado en la parte noreste de la ciudad del Guayaquil, cubre un rango aproximado de 7km en el cual se puede apreciar las diferentes condiciones insanas en las que esta poblacin vive.La poblacin total de nios, nias y adolescentes que trabajan en el sector Horizontes del Fortn es de aproximadamente 200, de los cuales se determin por medio de una muestra aleatoria simple de 30 encuestas, que el 52% son nios y nias menores de 12 aos y el 48% son adolescentes.

CAPITULO IIANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS

1. RANGO DE EDAD DE MENORES LABORANDO EN EL SECTOR EL FORTNLas encuestas presentaron que del total de nios que se encuentran trabajando en el sector Horizontes del Fortn el 52% de infantes est en el rango de 5 a 11 aos de edad y de 12 a 17 aos de edad hay un 48% de trabajadores de esa edad.

TABLA N1RANGO DE EDAD DE MENORES LABORANDO EN EL SECTOR EL FORTNRANGO DE EDADPERSONASPORCENTAJE

5-11 aos1652%

12-17 aos1448%

TOTAL30100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El FortnELABORACION PROPIA

GRAFICO N 1 RANGO DE EDAD DE MENORES LABORANDO EN EL SECTOR EL FORTN


2. GNERO DEL MENOR

Del total de nios, nias y adolescentes que trabajan en el sector, el 60% son hombres y el 40% del total encuestados son mujeres.

TABLA N 2 GNEROGENEROPERSONAS %

FEMENINO 1240%

MASCULINO 1860%

TOTAL30100%


GRAFICO N 2 GNERO


3. DNDE VIVES?

El porcentaje ms alto de lugar de vivienda de nios, nias y adolescentes se encuentra en el sector El Fortn con el 40%, el cual significa que hay una gran cantidad de pobreza en dicho sector la cual obliga a que haya trabajo infantil.DONDE VIVE PERSONAS %

ENTRADA DE LA OCHO 930%

FORTN1240%

MONTE SINAI413%

FLORIDA 310%

BALERIO ESTACIO 27%

TOTAL30100%

TABLA N 3 SECTOR DONDE VIVE


GRAFICO N 3 SECTOR DONDE VIVE


4. CUANTOS MIEMBROS CONFORMAN TU HOGAR?

El 17% de los menores contestaron que su familia est conformada de 1 a 3 personas; el 43% de los encuestados dijeron que su familia estaba conformada entre 4 y 6 personas y el 40% por 7 a 9 miembros; sean estos padres, madres, hermanos, abuelos, tos y otros.

TABLA N 4 MIEMBROS DEL HOGARMIEMBROS DE FAMILIAPERSONASPORCENTAJE

1-3517%

4-61343%

7-91240%

TOTAL30100%


GRAFICO N 4 MIEMBROS DEL HOGAR


5. CUANTOS MIEMBROS DE TU FAMILIA TRABAJAN?

De los 30 nios encuestados el 30% respondi que en el rango de 1-3 miembros de la familia trabajan 2 personas; mientras que el 23% respondi que de 4 a 6 apenas 3 personas; y el 47% dijo que de 7 a 9 integrantes de la familia solo 4 personas trabajan para satisfacer sus necesidades.

TABLA N5 MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE TRABAJANCUANTOS MIEMBROS DE FAMILIA TRABAJAN

MIEMBROPERSONAS QUE TRABAJANPERSONAS PORCENTAJE

1-32930%

4-63723%

7-941447%

TOTAL-30100%


GRAFICO N 5 MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE TRABAJAN


4.- QU ACTIVIDAD REALIZAS?

EL 13% del total de nios, nias y adolescentes realizan actividades como vendedores de peridico, el 17% piden dinero, el 13% trabaja haciendo malabares en las calles, siendo la actividad ms ejecutada la de vendedor ambulante con el 57%.

TABLA N 6 ACTIVIDAD LABORAL REALIZADA POR MENORESACTIVIDAD LABORAL REALIZADA POR MENORES

ACTIVIDAD PERSONAS PORCENTAJE

Vendedor ambulante1753%

Pedir dinero517%

Hacer malabares415%

Vender peridico415%

TOTAL30100%


GRAFICO N6 ACTIVIDAD LABORAL REALIZADA POR MENORES


5.- QU CIRCUNSTANCIAS TE OBLIGAN A REALIZAR ESTA ACTIVIDAD?

El 37% de los nios/as y adolescentes lo hacen por voluntad propia, mientras que el 49% por ayudar econmicamente a su hogar y el 14% como ingresos adicionales.

TABLA N 7 CIRCUNSTANCIAS QUE OBLIGAN A LOS MENORES A TRABAJARCIRCUNSTANCIA SPERSONASPORCENTAJE

VOLUNTAD PROPIA1137%

SITUACIN ECONMICA1549%

INGRESOS ADICIONALES414%

TOTAL30100%


TABLA N 7 CIRCUNSTANCIAS QUE OBLIGAN A LOS MENORES A TRABAJAR

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El FortnELABORACION PROPIA6.- PARA QUE SON DESTINADOS TUS INGRESOS?

El 67 % de nios/as y adolescentes ayudan a su familia con ingresos econmicos, mientras que el 33% usan el dinero para su consumo.

TABLA N 8 PARA QUE SON DESTINADOS LOS INGRESOSPARA QUE SON DESTINADOS LOS INGRESOSPERSONAS PORCENTAJE

CONSUMO PROPIO1033%

GASTOS FAMILIARES2067%

TOTAL30100%


GRAFICO N8 PARA QUE SON DESTINADOS LOS INGRESOS


7.- ASISTES A UN CENTRO EDUCATIVO ACTUALMENTE?

El 57% de nios/as y adolescentes estudia, mientras que el 43% no asiste a un centro educativo por muchos factores como explotacin de trabajo infantil.

TABLA N9 ASISTEN A UN CENTRO EDUCATIVOAsistes a algn centro educativo PERSONASPORCENTAJE

SI 1757%

NO1343%

TOTAL30100%

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El FortnELABORACION PROPIAGRAFICO N9 ASISTEN A UN CENTRO EDUCATIVO


8.-HAS FORMADO PARTE DE ALGN CENTRO DE AYUDA DE PARTE DEL GOBIERNO?El 77% de nios/as y adolescentes respondieron que no han formado parte de ningn centro de ayuda por el gobierno, mientras que el 23% si ha formado parte del centro de ayuda.TABLA N 10 HA FORMADO PARTE DE UN CENTRO DE AYUDAFORMADO PARTE DE UN CENTRO DE AYUDA PERSONASPORCENTAJE

SI 723%

NO2377%

TOTAL30100%


GRAFICO N 10 HA FORMADO PARTE DE UN CENTRO DE AYUDA

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El FortnELABORACION PROPIA9.- CUNTAS HORAS DEDICAS A ESTA ACTIVIDAD?Del total de nios/nias y adolescentes el 40% de ellos trabajan de 2 a 6 horas diarias, mientras que el 40% de ellos trabajan de 7 a 10 horas.

TABLA N 11 HORAS DEDICADAS AL TRABAJOCUANTAS HORAS DEDICA A ESTA ACTIVIDADFPERSONASPORCENTAJE

2-6 HORAS1860%

7- 10 HORAS1240%

TOTAL30100%


TABLA N 11 HORAS DEDICADAS AL TRABAJO


10.- HAS SUFRIDO ALGN TIPO DE ACCIDENTE AL REALIZAR ESTA ACTIVIDAD?El 17% de nios/as y adolescentes han sufrido algn tipo de accidente, mientras que el 88% nunca ha tenido un accidente.

TABLA N 12 HA SUFRIDO UN ACCIDENTE EN LAS HORAS DE TRABAJOHA SUFRIDO ACCIDENTE PERSONAS%

SI 517%

NO2583%

TOTAL30100%


GRAFICO N 12 HA SUFRIDO UN ACCIDENTE EN LAS HORAS DE TRABAJO

FUENTE: Encuesta realizada a menores laborando en el Sector El FortnELABORACION PROPIADISCUSION DE RESULTADOS

Las encuestas realizadas a los nios nias y adolescentes del sector Horizonte del Fortn muestran que pese haber programas de erradicacin del trabajo infantil sigue existiendo un porcentaje considerado de menores trabajando en las calles de este sector.Los entrevistados durante la aplicacin de la encuesta se mostraron algo reservados, ya que muchas veces es difcil relacionarse con ellos debido a su falta de madurez e inexperiencia en relacin a este problema, sin embargo su colaboracin fue de suma importancia.En base a la encuesta realizada se puede estimar que la mayor parte de nios, nias y adolescentes que trabajan son del sexo masculino menores de 12 aos principalmente los menores son habitantes del sector el Fortn y de entrada la 8 y dems menores que se encuentran en el sector vienen de Monte Sina, Florida, y Balerio Estacio a laborar en las calles principales del Fortn.Las familias de los menores encuestados en este sector estn conformadas comnmente por 4 a 9 miembros en el hogar y apenas 3 o 4 integrantes tienen trabajo, usualmente son trabajos informales adems esto significa que muchos de ellos estn desempleados, cogiendo como nica opcin enviar a trabajar a los menores de edad para llevar un ingreso mas al hogar.Los menores mayormente se dedican a ser vendedores ambulantes, pedir dinero, hacer malabares en los semforos y vender peridicos, estas son las actividades principales a que se dedican sin embargo estos menores nos supieron responder que la circunstancias que ameritan la realizacin de estos trabajos son por motivos de no encontrase en una buena situacin econmica y lo hacen para acaparar ingresos principalmente para cubrir necesidades bsicas como la alimentacin de la familia; a pesar que otros menores en especial adolescentes se sintieron incmodos con esta pregunta y suponemos que su contribucin no fue certera al responder que realizan estas actividades por voluntad propia.A pesar de realizar cualquier actividad generadora de ingresos, el 27% de los encuestados respondieron que no se encuentran en situaciones para dedicar tiempo a la educacin y dedican de 2 a 6 horas a realizar sus actividades de trabajo exponindose a cualquier peligro que le asecha.DE ACUERDO A NUESTRA HIPOTESISFactores socioeconmicos como la extrema pobreza, familias disfuncionales, desempleo de los padres elevan la posibilidad de presenciar menores de edad y adolescentes obligados a realizar diferentes tipos de actividades econmicas para su supervivencia y la de su familia.La hiptesis es aceptada debido a la comprobacin de los factores planteados los mismos estn afectando el desarrollo tanto fsico, social e intelectual de los nios, nias Y adolescentes los cuales dedican la mayor parte de su tiempo a realizar estas actividades.

CAPITULO IIICONCLUSION

Los factores socioeconmicos que afectan a la explotacin laboral de menores como: la extrema pobreza, las familias disfuncionales, el desempleo de los padres elevan la posibilidad de presenciar menores de edad y adolescentes en Horizonte del Fortn obligados a realizar diferentes tipos de actividades econmicas para su supervivencia y la de su familia sin importar los riesgos que esto conlleve, adems los nios, nias y adolescentes de este sector dedican la mayor parte de su tiempo a estas actividades debido a que en el sector no ha llegado un programa que ayude a estos menores y que haga prevalecer sus derechos, dado esto se produce este tipo de explotacin.

RECOMENDACIONES

El Gobierno de turno a travs del MIES debe mejorar sus programas creando nuevos mecanismos para descubrir el trabajo infantil en sectores apartados.

Crear medios de informacin sobre los Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir y adems seguir fomentando sobre la matriz productiva para asi mantener una buena calidad de vida y un pas sin desempleo

El Gobierno de turno debe realizar campaas de sensibilizacin sobre el Trabajo Infantil a fin de informar sobre las consecuencias que causa este tipo de explotacin en nuestra sociedad ya que el futuro de nuestra patria depende de del nivel de educacin de nuestros jvenes y Adems fomentar la re-vinculacin educativa de los jvenes que no se encuentran estudiando para as acercarlos al mundo laboral de forma segura con experiencias educativas.

Los diferentes Programas de erradicacin del trabajo infantil deberan utilizar nuestro proyecto como base para futuras investigaciones enfocadas a disminuir el crecimiento de este tipo de explotacin y as contribuir al desarrollo social y econmico de nuestro pas.

BIBLIOGRAFA

DEFINICION DE. (16 de 04 de 2008). Recuperado el 21 de 11 de 2014, de http://definicion.de/desempleo/

Echeverra, J. (15 de 05 de 2013). La Hora. Recuperado el 02 de 12 de 2014, de http://www.lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1101506923/-1/Nuevas_formas_de_familia_conviven_en_Ecuador.html#.VLMm89XF_1V

Socilogo, J. E. (15 de 05 de 2013). LA HORA NACIONAL. Recuperado el 2014, de http://www.lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1101506923/-1/Nuevas_formas_de_familia_conviven_en_Ecuador.html#.VMqRbtXF_1W

Vallejo, A. (28 de 01 de 2014). Trabajo infantil. Recuperado el 21 de 11 de 2014, de Explored: http://www.explored.com.ec/noticias-ecuador/trabajo-infantil-599780.html

ANEXO 1ANEXOS

POBLACIN DEL SECTOR HORIZONTE DEL FORTINLas siguientes imgenes pertenecen a los lugares donde se encuentra mayor porcentaje de nios, nias y adolescentes realizando diferentes actividades para su supervivencia y la de su familia.

MERCADO DEL FORTN

ENTRADA A LA 8

ANEXO 2ENCUESTA REALIZADA EN EL SECTOR HORIZANTES DEL FORTIN A INFANTESRANGO DE EDADNios y nias de 5 a 11 aos _______Adolescentes de 11 a 17 aos_______GNERO MASCULINO __________ FEMENINO____________1. Dnde vives?__________________________________________________________2. Cuntos miembros conforman tu Hogar?_________________________________________________________3. Cuntos miembros de tu familia trabajan?N_______4. Qu actividad realizas?________________________________________________________5. Qu circunstancias te obligan a realizar esta actividad?Voluntad propia___ Situacin econmica ____ Ingresos adicionales________6. Para qu estn destinados tus ingresos?Consumo Propio ______ Gastos Familiares______7. Asistes a un centro educativo actualmente?SI_______ NO_________8. Has formado parte de algn centro de ayuda de parte del Gobierno?SI_______NO______9. Cuntas horas dedicas a esta actividad?_________________________________________________________10. Has sufrido algn tipo de accidente al realizar esta actividad?________________________________________________________

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