¿QUÉ PROCESO DEBO EJECUTAR EN LA BASE DE DATOS PARA

CREAR, RELACIONAR, REALIZAR CONSULTAS Y GENERAR

INFORMES CON DATOS TRANSFORMABLES EN INFORMACIÓN DE

UTILIDAD PARA LA EMPRESA?

Presentado por:

Alexander Martínez Rojas

Eduin Torres Lara

Roberto Aranda Carranza

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MATEO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y AFINES

PROCESOS EMPRESARIALES

BOGOTÁ D.C.

2014

¿QUÉ PROCESO DEBO EJECUTAR EN LA BASE DE DATOS PARA

CREAR, RELACIONAR, REALIZAR CONSULTAS Y GENERAR

INFORMES CON DATOS TRANSFORMABLES EN INFORMACIÓN DE

UTILIDAD PARA LA EMPRESA?

Presentado por:

Alexander Martínez Rojas

Eduin Torres Lara

Roberto Aranda Carranza

Docente:

Octavio José Ferreira Tabares

FORMULACIÓN DE PROYECTOS

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SAN MATEO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y AFINES

PROCESOS EMPRESARIALES

BOGOTÁ D.C.

2014

INTRODUCCIÓN

El proyecto integrador es una modalidad en la metodología de trabajo por

proyectos que consiste en la elaboración de un producto de manera

constante para entrega al final del periodo académico, permite articular el

trabajo de cada asignatura integrada y evidenciar el desarrollo de

competencias por parte de los estudiantes en la temática desarrollada.

Para estudiantes de tercer semestre de los programas Procesos

Empresariales, 13 P.E. Entidades Hospitalarias, 16 E.H. y Contabilidad y

Costos, 12 CyC, el proyecto gira en torno el desarrollo de competencias para:

Procesos en manejo de información para Bases de Datos, BD.

En tercer semestre las asignaturas que desde lo específico aportan al

desarrollo de esta competencia son:

12. CyC: Sistemas Aplicados I, Costos I, Contabilidad III, Formulación de

Proyectos.

13. P.E: Sistemas Aplicados I, Costos I, Investigación de Mercados,

Formulación de Proyectos.

16. E.H: Sistemas Aplicados I, Facturación, Procesos Organizacionales,

Formulación de Proyectos.

¿QUÉ PROCESO DEBO EJECUTAR EN LA BASE DE DATOS PARA

CREAR, RELACIONAR, REALIZAR CONSULTAS Y GENERAR

INFORMES CON DATOS TRANSFORMABLES EN INFORMACIÓN DE

UTILIDAD PARA LA EMPRESA?

OBJETIVO GENERAL

Orientar al estudiante a identificar los factores de creación, ingreso,

procesamiento, manejo, consulta y generación de informes adecuados

mediante la utilización de bases de datos que le permita la información

digitalizada de manera adecuada, esto encaminado a desarrollar la

competencia de organización e interpretación de datos transformables en

información con utilidad (relaciones funcionales) para su desenvolvimiento

académico y profesional utilizando la herramienta de bases de datos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar herramientas para manejo de información en BD.

Utilizar los conceptos esenciales para manejo de BD.

Adquirir la habilidad para transformar datos en información con

utilidad.

Impartir metodologías para la creación, ingreso, procesamiento,

manejos de datos en BD.

PREGUNTA PROBLEMA

¿Qué proceso debo ejecutar en la base de datos para crear, relacionar,

realizar consultas y generar informes con datos transformables en

información de utilidad para la empresa?

La respuesta a esta pregunta surge como resultado de la aplicación de un

test de métodos de comunicación para transmitir información por parte de los

estudiantes.

HIPOTESIS

Para estudiantes de tercer semestre se definió como producto final un

BLOGGER y un archivo digital en BD que organice los datos proporcionados

en las materias integradas y que sea de afinidad a su programa tales como

trabajos e clase, extra clases, consultas, etc.., deben denotas su

conversación e información de utilidad y con lógica de estructura y

funcionamiento en la BD con la relaciones que se establezcan. Cada materia

integrada debe aportar por lo menos con tres (03) tablas que permitan su

relación en la BD.

Tipos de trabajos considerados: Trabajos de consulta con temáticas acorde

a las materias integradas que proporcionen datos para alimentar las tablas

en la BD y que sean transformados en información asequible mediante el

funcionamiento de las relaciones en la BD.

Como conclusión del desarrollo del proyecto, el estudiante debe poder dar

respuestas a la pregunta orientadora que es:

DIAGRAMA DE GANT

TIEMPO

AC

TIV

IDA

D

SEMANA

3 A 4

SEMANA 5

A 7

SEMANA 8

A 9

SEMANA 10

A 12

SEMANA

13 A 14 SEMANA 15

SEMANA 16

ACT. 1 PRESENTACION

PROYETO FINAL

REVISON

PRODUCTO FINAL

PRESENTACION

Y

SUSTENTACION

ACT. 2 CREACION DE

BASE DE DATOS

CREACION BASE

DE DATOS

RELACIONES

AÑADIR TABLAS RELACIONES CONSULTAS FORMULARIOS

ACT. 3

MODIFICAR Y

ELIMINAR

RELACIONES

MOSTRAR

RELACIONES

DIRECTAS.

INFORMES EN

BASE DE DATOS

ACT. 4 CORRECCIONES

ACT. 5 REFERENCIAS

CRUZADAS

ACT. 6 TALLERES Y

PRACTICAS

TALLERES Y

PRACTICAS

TALLERES Y

PRACTICAS

TALLERES Y

PRACTICAS

TALLERES Y

PRACTICAS

ACT. 7 AVANCES DEL

PROYECTO

AVANCES DEL

PROYECTO

AVANCES DEL

PROYECTO

AVANCES DEL

PROYECTO

AVANCES DEL

PROYECTO

PRESUPUESTO

El presupuesto designado para la realización del proyecto será costeado por los

integrantes del mismo, el cual está conformado por tres estudiantes, donde sus

fuentes económicas de ingreso serán generadas de acuerdo a la labor que

desempeñen individualmente cada integrante del grupo. El ingreso mensual

acumulado es de $2.300.000 y el valor que se dispondrá para el cubrimiento del

presente proyecto será de $161.789 por persona.

COSTOS FIJOS VALOR X DÍA TOTAL DÍAS TOTAL

GASTOS DE ADMINISTRACIÓN $ 13.333 12 $ 160.000

CIF $ 35.100 12 $ 421.200

SERVICIOS $ 54.000 12 $ 21.600

ALIMENTACIÓN $ 12.000 12 $ 144.000

TRANSPORTE $ 3.000 6 $ 18.000

INTERNET – COMUNICACIÓN $ 49.000 12 $ 19.600

TOTAL 12 DIAS $ 784.400

CIF X UNIDAD $ 65.367

GASTOS X PAGAR

MANO DE OBRA $ 35.000 12 $ 420.000

TOTAL $ 485.367

SERVICIOS VALOR

AGUA $ 33.000

LUZ $ 16.000

GAS $ 5.000

CIF VALOR

RESMA DE PAPEL $ 6.500

TINTA DE IMPRESORA $ 17.000

FOTOCOPIAS $ 3.000

LAPIZ $ 2.000

ESPEROS $ 2.400

BORRADOR $ 500

COSEDORA $ 2.500

GANCHOS DE COSEDORA $ 1.200

DIAGRAMA DE FLUJO

NO

NO

SI

VISTA

BLOGGER

INICIO INTERNET

EXPLORER

INGRESO URL

INGRESO BLOGGER

MENU PROYECTO

INTEGRADOR

FORMULACIÓN DE PROYECTOS

QUE DESEA

VER

SIST

EMA

S

APLI

CAD

OS

ABRIR PROYECTO REVISIÓN DE PROYECTO

CIERRA

CALIFICACIÓN

BLOGGER

CALIFICA BUENA, REGULAR,

MALA

COMENTA

SALIR DEL

BLOGGER

SI

INICIO INTERNET

EXPLORER

DIAGRAMA DE PROCESO

OPERACIÓN

AC

TIV

IDA

D P

RO

YE

CT

O

INICIO X

ABRIR INTERNET EXPLORER

X X

INGRESO URL X X

INGRESO BLOGGER X

MENU PROYECTO INTEGRADOR

X

REVISION BLOGGER X

ABRIR BLOGGER X X

FORMULACION DE PROYECTOS

X

ABRE ARCHIVO X X

REVISION DE PROYECTO

X

CALIFICACION X

COMENTA X

CIERRA X

SALIR X

INTERNAS EXTERNAS

DAFO

FORTALEZAS

o Trabajo de temáticas en

clase

o Trabajo en equipo

o Habilidades en el manejo

de la información en las

temáticas de las

asignaturas

DEBILIDADES

o No contar con

suficientes herramientas

sistemáticas

o Tiempo de dedicación al

proyecto

o Tener poco conocimiento

requerido para suplir

con las competencias

OPORTUNIDADES

o Uso de la tecnología

o Asesoría por parte de

los docentes

o Material suministrado

y fuentes de

información

o Aprovechamiento de las de

las fuentes tecnológicas

para complementar las

temas de clase

o Distribuir las labores de

elaboración del proyecto y

contar con el apoyo de los

docentes encargados

o Manejar correctamente el

material de apoyo del

proyecto y analizar la

información más relevante

o Buscar recursos

tecnológicos alternativos

que suplan la necesidad

o Encontrar en el apoyo

docente la suficiente

información con la que se

pueda trabajar en el

proyecto y ahorrar tiempo

o Adquirir el conocimiento

requerido mediante el

trabajo del material

suministrado

AMENAZAS

o Exigencias de los

docentes

o La pautas

suministradas por

parte de los docentes

no fue oportuna

o Tiempo reducido para

entrega de trabajo

o Fortalecer el conocimiento

adquirido durante las clases,

para cubrir gran parte de las

exigencias

o Trabajar equitativamente

buscando orientación que

encamine a la culminación

exitosa del proyecto

o Aplicar todo el conocimiento,

utilizando las fuentes y los

materiales necesarios para

agilizar el tiempo de entrega

o Buscar diferentes recursos

que permitan adquirir las

ideas fundamentales en las

competencias exigidas

o Encontrar espacios libres

dentro de los cuales se

adelante parte del proyecto

o Averiguar, investigar y/o

estudiar durante el proceso

de realización del trabajo,

consiguiendo el

conocimiento necesario y

cumplir los tiempos de

entrega

ESQUEMA ENTIDAD RELACIÓN

CONCLUSIONES

Desarrollar una base de datos funcional que permita articular el trabajo de

cada asignatura y que a su vez refleje el conocimiento adquirido durante el

segundo corte del semestre actualmente cursado.

Los conocimientos adquiridos durante la elaboración del proyecto

integrador generan una amplia aplicación de las diferentes herramientas

tecnológicas entre las cuales encontramos el software de office (Access)

que proporcionan una aplicabilidad útil a nuestra vida diaria.

Obtener los parámetros adecuados para la elaboración y desarrollo de las

asignaturas establecidas, aplicando el conocimiento y colocándolos a

prueba a través de una sustentación y/o evaluación de los mismos.

CYBERGRAFIA

PROYECTO INTEGRADOR, Blogger; http://basededatosare.blogspot.com/

Alexander Martínez, Eduin Torres, Robert Aranda;

PARAMETROS DEL PROYECTO INTEGRADOR, Campus Virtual;

http://aulas.funsanmateo.edu.co/course/view.php?id=3302.