Proyecto iPad

Normas de Uso del Dispositivo

Nombre del alumno: __________________________ Curso: ____ Grupo: ___

ÍNDICE

1. Introducción.

2. La importancia de educar en el uso de la Tecnología.

3. Punto de partida.

4. Uso de las herramientas.

4.1. Correo electrónico.

4.2. Audio, vídeo e imágenes.

4.3. Redes inalámbricas y acceso a Internet.

5. Apps.

6. iPads.

7. Incidencias.

8. MDM.

9. Sanciones.

1. Introducción. De forma pionera, nuestro colegio lleva desde el año 2011 investigando en la incorporación de dispositivos

digitales al Proyecto Educativo. En el año 2013, arrancó el primer modelo One to One, bajo el soporte

tecnológico de Apple y su modelo iPad, y con dispositivos individuales para alumnos y profesores.

Durante todo este tiempo, el equipo educativo ha tenido la oportunidad de poner a prueba su valor como

herramienta educativa, trabajando con diferentes aplicaciones y materiales digitales, observando cómo

estimula el aprendizaje, mejora el desarrollo visual-espacial, fomenta la imaginación y aumenta la

productividad de los niños.

Es por ello que tenemos la firme convicción de que tenemos la obligación de dotar a todos nuestros

alumnos con los conocimientos y destrezas digitales que les serán vitales para su futuro social y laboral.

Por tanto, el modelo One to One, como el caso de los idiomas y la educación internacional, ha pasado a

constituir uno de los principales pilares de nuestro Proyecto Educativo.

2. La importancia de educar en el uso de la Tecnología. Actualmente nuestra sociedad se está viendo inmersa en un cambio social provocado por la aparición de

dispositivos móviles capaces de tener todo tipo de información a nuestro alcance en cualquier momento y

en cualquier lugar.

Nuestros hijos y alumnos, nativos digitales, son niños y adolescentes que hacen uso de la tecnología

constantemente en su vida cotidiana, e innegablemente, nosotros como padres y docentes debemos

fomentar el uso de todos los aspectos positivos que la tecnología les va a aportar. Sin embargo, no

podemos negar que el uso de la tecnología por parte de los menores viene unido a una serie de riesgos.

A pesar de que estos riesgos podrían construir razones suficientes para alejar a los niños de la tecnología,

esto no es lo deseable. Posibilitar a nuestros menores del uso adecuado de la tecnología forma parte de su

desarrollo social, cognitivo y cultural.

Desde el centro, somos conscientes de que la clave está en educar en torno a este tema y de educar de

forma conjunta. Para ello, es importante poner en conocimiento de toda la comunidad educativa una serie

de normas que llevaremos a cabo con respecto al uso del iPad en su educación. Os adjuntamos en el código

QR un enlace a una conferencia de Guillermo Cánovas sobre los menores en las Tic.

3. Punto de partida. Con la entrega del material se facilitara al alumno:

Una dirección de correo electrónico del centro.

El AppleID asociado al correo electrónico.

Las contraseñas de las apps que fueran necesarias para el uso docente.

La lista de las apps instaladas.

Además:

Preconfiguración del dispositivo con el MDM.

Las apps y el correo se configuran en el dispositivo a través del “Open the Box”.

Las apps disponen de licencia legal.

Cualquier apps que fuera necesaria la facilitara el propio colegio.

4. Uso de las diferentes herramientas.

4.1 Correo electrónico.

Su utilización será con fines exclusivamente académicos ligados al estudio y al desarrollo curricular

de las diferentes materias que así lo requieran.

El correo electrónico es necesario para la implantación del proyecto y debe usarse de modo

responsable y no para otros fines que no sean educativos. Deberá ser usado solo para el

intercambio de información apropiada para el trabajo, la convivencia y las tareas de aprendizaje.

Solo tendrá un carácter interno entre alumnos y profesores del Brains.

El profesor permitirá el uso del correo electrónico, blogs y chats cuando lo considere oportuno para

el desarrollo de sus clases.

Los estudiantes deberán usar siempre un lenguaje apropiado en sus mensajes de correo. No se

tolerarán mensajes inapropiados, que incluyan insultos, amenazas, manifestaciones o imágenes

improcedentes.

4.2 Audio, vídeo e imágenes.

Los alumnos solo podrán realizar fotos y grabaciones desde los dispositivos con fines pedagógicos y

supervisados por el profesor.

El audio se apagará o se mantendrá en silencio si no es requerido en las actividades de clase.

No está permitido escuchar música ni reproducir vídeos durante el horario escolar si no es

requerido en las actividades de clase.

Cuando se necesite escuchar sonido de forma individual, cada alumno usará sus propios

auriculares.

Compartir música (incluso con iTunes) en la red del Colegio está estrictamente prohibido si no

responde a alguna actividad de clase.

Se podrán utilizar las grabaciones realizadas en otros proyectos del colegio dentro del ámbito

educativo, formativo e investigador. Dichas grabaciones no podrán ser cedidas en ningún caso a

terceros ajenos a la actividad del Colegio sin previa autorización, ni alojadas a ningún lugar de la red

sin el consentimiento por parte de los responsables del Colegio.

El material recogido quedará siempre a disposición del centro educativo.

4.3 Redes inalámbricas y acceso a internet.

El iPad podrá conectarse a la red inalámbrica del Colegio Brains en cualquiera de las instalaciones

que cuenten con cobertura. No obstante, se puede restringir su uso por parte de los docentes en

algunos espacios y durante los tiempos que se consideren oportunos, persiguiendo siempre el

correcto uso del dispositivo.

El Colegio Brains ha dotado las aulas de la infraestructura para el uso de este dispositivo de forma

inalámbrica. Se podrá proyectar en cada aula si el profesor lo estima oportuno.

Se podrá conectar a otras redes inalámbricas, pero su uso quedara restringido por el MDM

(administrador de dispositivos móviles).

5. Apps.

Solo se utilizaran las apps autorizadas por el centro.

Durante el curso escolar y en época estival se puede realizar instalación de apps por parte del

centro. El profesor explicará el proceso de instalación al alumnado si fuera necesaria alguna

intervención por su parte.

Todas las apps que instale el colegio en los iPads disponen de licencia legal.

El Colegio será el que facilite a cada alumno las apps necesarias para su trabajo. Las aplicaciones se

distribuirán a través del MDM en el cual cada iPad está registrado.

6. Consideraciones de uso del dispositivo.

El iPad es un dispositivo frágil, por lo que debe cuidarse y no realizar actividades que pongan en

peligro su integridad. Al salir del colegio debe estar guardado en la mochila, no expuesto en el

exterior. En el colegio deben guardarse obligatoriamente en las taquillas y no dejarse nunca

desatendido ni sacarse al patio. El iPad deberá estar debidamente identificado en funda y carcasa.

En Educación Secundaria y Bachillerato, si se quiere estudiar durante el recreo, será únicamente en

la Biblioteca.

El mal uso reiterado del iPad podrá dar lugar a restricciones mediante código. En caso de que esta

situación se produzca se pondrá en conocimiento de la familia.

El dispositivo será individual e intransferible por lo que los únicos responsables del uso, integridad y

estado del equipo serán el usuario y sus representantes legales. Está prohibido utilizar el iPad de

otra persona, aprovechando su trabajo. Será responsabilidad del alumno la protección y

mantenimiento de sus contraseñas.

Los estudiantes son responsables de hacer copias de seguridad de sus propios documentos a partir

de las indicaciones por parte de los responsables del proyecto.

El iPad deberá disponer de contraseña y tener activada la localización.

El alumno se compromete a traer el dispositivo diariamente con la carga de batería completa desde

casa.

Estudiar con el iPad no excluye al cuaderno y otros soportes.

El material le podrá ser requerido por el colegio para realizar labores de mantenimiento y/o

educativas.

El colegio puede inspeccionar el/los dispositivo/s entregados con la finalidad de comprobar la

correcta utilización del/los mismo/s para los fines previstos sin que ello suponga una violación del

derecho de intimidad del alumno.

El alumno tiene el deber de cuidar y custodiar el material entregado, así como mantenerlo en

perfectas condiciones de uso, reportando al Dpto. de Informática cualquier incidencia técnica que

el uso del mismo pueda tener.

7. Incidencias.

Cualquier incidencia con el material deberá ser reportada al profesor y al Dpto. Informático a través del

correo onetoone@colegiobrains.com.

Incidencia Modelo One to One iPad Colegio

Accidente y robo con violencia

Seguro incluido con franquicia de 60€ por incidente.

Servicio de iPad de sustitución incluido.

Hurto o pérdida del material entregado

La reposición del material perdido a cargo de la familia, cuya valoración se hará por el precio oficial de la página de Apple.com/es/recycling.

Servicio de iPad de sustitución incluido.

Configuración del dispositivo, incidencias con las redes Wifi, con

las apps, con el correo, con el AppleID, con las contraseñas

Incluido y gestionado por el centro

¿En qué consiste el Servicio de iPad de sustitución?:

La realización de la copia de seguridad

La maquetación del iPad de sustitución con la configuración del alumno en el MDM

La entrega del iPad de sustitución durante máximo 1 mes

La maquetación del iPad reparado con la configuración del alumno en el MDM

8. MDM. Todos los dispositivos cuentan con un MDM (administrador de dispositivos móviles), que es un software que permite asegurar, monitorear y administrar los elementos del iPad que el colegio ha determinado necesarios, la realización de descargas masivas de aplicaciones, así como la gestión del filtro de contenido independientemente de la Wifi a la que se conecte. Las restricciones establecidas son:

Corrección ortográfica no permitida

Filtro de palabrotas Siri obligatorio

FaceTime no permitido

Secuencias compartidas no permitidas

“Fotos en streaming” no permitidas

Instalaciones de perfiles de configuración no permitida

iMessage no permitido

Teclado predictivo no permitido

iTunes Store no permitida

Calificación de las películas obligatoria

Modificación de los ajustes de “Buscar a mis Amigos” no permitida

Eliminación de aplicaciones no permitida

Calificación de los programas de TV obligatoria

Autocorrección no permitida

Modificación de los ajustes de las cuentas no permitida

Activación de las restricciones no permitida

Literatura erótica en iBooks no permitida

Game Center no permitido

Contenido explícito no permitido

Juegos multijugador no permitidos

Compras dentro de las aplicaciones no permitidas

Eliminación del contenido y los ajustes no permitida Imagen estándar de las restricciones de un iPad maquetado:

9. Sanciones. Se considerará falta leve, grave o muy grave el incumplimiento de las normas anteriores así como el deterioro intencionado del dispositivo. En todos los casos se aplicarán las medidas recogidas en el Reglamento de Régimen Interno del Centro. He leído y acepto las condiciones de uso. Nombre del padre: Nombre de la madre: Firma y DNI del padre Firma y DNI de la madre En cumplimiento de la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de Carácter personal y del Real Decreto 1720/2007 del Reglamento de desarrollo de la LOPD, le informamos de que sus datos formarán parte de un fichero titularidad de COLEGIO BRAINS.