República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. Fe y Alegría “Monseñor Romero”

Bachaquero Edo- Zulia

PROYECTO DE APRENDIZAJE

“JUGANDO Y ESCRIBIENDO CONOCEMOS NUESTRO CUERPO”

Grado: 3ero

Docente: Ofelia Mogollón

Año Escolar: 2010-2011

OBJETIVO GENERAL

Promover actividades de escritura, exposición e investigación que les permitan a los estudiantes conocer las distintas partes del cuerpo humano, sus funciones y las medidas para cuidarlo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Reconocimiento de la importancia del cuerpo humano y sus partes. Reconocimiento de la importancia que tiene para la salud física, mental y social la práctica de la higiene general del

cuerpo humano.

Reconocer las enfermedades más comunes que amenazan la salud integral en la actualidad.

DIAGNÓSTICO GENERAL

Los estudiantes del 3er Grado de la Unidad Educativa “Fe y Alegría “Monseñor Romero” manifestaron sus necesidades e inquietudes acerca del Proyecto Educativo de Aprendizaje titulado "JUGANDO Y ESCRIBIENDO CONOCEMOS NUESTRO CUERPO expresando su interés por conocer, indagar, investigar, acerca del cuerpo humano, partes, funciones y medidas para mantener un cuerpo sano. A través de este proyecto la docente reforzará principalmente la lectura y escritura, la investigación, elaboración de diferentes textos, el trabajo grupal, la redacción, los aspectos formales de la lengua escrita, entre otros, de manera que el educando valore en forma productiva los conocimientos adquiridos que le servirán en su vida cotidiana.

Institución: U.E. Fe y Alegría “Monseñor Oscar Arnulfo Romero·

Grado: 3ero Sección: "U"

Tiempo de Ejecución: 1 mes

Desde: 23/05/2011 Hasta: 23/06/2011

Año Escolar: 2010-2011. Docente: Ofelia Mogollón

PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE

¿Qué es el Cuerpo Humano?

¿Cuáles son las partes del Cuerpo Humano?

¿Cómo funciona el Cuerpo Humano?

¿Cómo podemos cuidar el Cuerpo Humano?

PROPÓSITO DE LA ENSEÑANZA

Mediante el presente proyecto se pretende que el niño aprenda todo lo relacionado con el Cuerpo Humano, adquiriendo conocimientos acerca del:

El Cuerpo Humano y sus partes Sistemas del Cuerpo Humano (Nervioso, Circulatorio, Digestivo, Reproductor, Respiratorio, Esqueleto, Muscular)

Higiene del Cuerpo Humano.

Prevención de Accidentes y Enfermedades

AREA: LECTURA Y ESCRITURA

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR A EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Tipos de Textos

Signos de Puntuación

Aspectos Formales de la Lengua Escrita

Uso del Diccionario

La Exposición

-Realización de un cuento sobre Cuerpo Humano.

- Elaboración de un trabajo escrito: realizarlo en el salón paso a paso.

- Construcción en grupos de carteles alusivos al cuidado de nuestro cuerpo.

- Elaboración de Cartelera con escritos curiosos sobre el cuerpo humano. Interacción oral sobre estas curiosidades.

- Realización de “Mi Diccionario” con las palabras poco conocidas referidas al tema.

- Elaboración de Recetas Saludables.

- Realizar un mural sobre las

Hojas Blancas

Block de Rayas

Papel bond.

Cartelera

Identifica párrafos como unidades organizadoras del texto.

Produce escritos coherentes (cuento)

Selecciona ideas principales y secundarias en párrafos leídos.

Realiza investigaciones para el hogar

Construye su propio diccionario

Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves

Escala de estimación.

Cuaderno descriptivo.

Portafolio

Observación directa

Observación grupal

Pruebas Escritas

enfermedades más comunes de la actualidad.

- Revisión individual y en equipo de los elementos normativos de la lengua escrita.

. Exposición de un sistema del Cuerpo humano usando los recursos adecuados al tema

Papel Bond

Rotafolio

del contexto

Reconoce la estructura de una receta

Revisa sus escritos y se autocorrigue

Aplica en sus escritos los elementos normativos de la lengua

Expone temas de interés

Usa recursos para exponer

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR A EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Los accidentes

Las Señales de

En equipo de trabajo e individual, los estudiantes ejercitarán lecturas acerca de los accidentes.

Cada Estudiante explicará una señal de tránsito y su importancia para prevenir

Cartulinas

Material

-Trabaja adecuadamente en grupo.

- Usa productivamente el tiempo.

Escala de estimación.

Cuaderno descriptivo.

Portafolio

Tránsitoaccidentes.

Los estudiantes conjuntamente con la docente, ejercitarán, armarán rompecabezas y crucigramas acerca del cuerpo humano.

Reciclable - Reconoce la importancia de las señales de tránsito

Observación directa

Observación grupal

Pruebas Escritas

ÁREA: MATEMÁTICA

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR A EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Uso de la Regla

El centímetro, Metro y Kilo

Multiplicaciones

- Elaborar las señales de tránsito atendiendo las medidas planteadas usando la regla.

- Establecer problemas de multiplicación usando los precios reales de algunos alimentos saludables

Cartulinas

Marcadores

Regla

. Usa correctamente la regla

-Conoce y aplica la noción de centímetro y metro

Escala de estimación.

Cuaderno descriptivo.

Observación directa

Observación grupal

Pruebas Escritas

ÁREA: VALORES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS INDICADOR A EVALUAR INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN

La Historia Personal

-Normas de Convivencia

-Trabajo en grupo.

Elaboración de un álbum familiar donde los niños describan cómo ha cambiado su cuerpo desde que nacieron.

Se establecerán las normas de convivencia grupal para el trabajo en diferentes actividades de proyecto.

Hojas

Fotos

Pega

Conoce su historia familiar y sus primeros años de vida.

Muestra respeto por los demás.

- Respeta las normas de convivencia. - Manifiesta actitudes de solidaridad ante las necesidades de los compañeros. - Se integra al trabajo en grupo.

Escala de estimación.

Cuaderno descriptivo.

Portafolio de los niños

Observación directa

Observación grupal