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ESCUELA SECUNDARIA FELIPE N. VILLARELLO
PROYECTO
“MANTENIMIENTO Y REFORESTACION DE LAS AREAS VERDES”
DE LA ESC. PRIM. “15 DE ABRIL” TURNO VESPERTINO
ZONA ESCOLAR P/218 VALLE DE CHALCO, SOL., MEXICO
PROPOSITO: MEJORAR EL ENTORNO ESCOLAR MEDIANTE LA RECUPERACION DE LAS AREAS
VERDES
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EQUIPO DE TRABAJO
* LESLIE OLIVARES DE LA PALMA
* NAIAN PAULINA HERNANDEZ JUAREZ
* KIDA MIREYA RIOS MARTINEZ
* VANESSA MONSERRAT MARTINEZ MATEOS
* LUIS ALBERTO VELAZQUEZ SERRANO
PROFESOR:JOSE EVERARDO CASTILLO SUAREZ
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* ETAPA 1. SIENTE
* Mantenimiento y reforestación en las áreas verdes.
* Problemas detectados en los alumnos en el entorno escolar
* *Remover el cascajo que existe dentro de la escuela.
* *Falta de mantenimiento y reforestación a las áreas verdes.
* *Desperdicio de agua en los sanitarios.
* *Falta de disciplina a la hora de recreo.
* *Falta de limpieza en las aulas y en el patio.
* *Falta de hábitos de higiene y limpieza en los alumnos.
* *Mal funcionamiento en el drenaje.
* *Falta de medidas preventivas.
* *Falta de mantenimiento en las puertas de los sanitarios
* *Falta de respeto a las normas escolares.
* *Falta de mantenimiento en las bardas exteriores de los salones.
* *Irresponsabilidad de los alumnos.
* *Falta de comprensión lectora.
* *Falta de valores morales en los alumnos.
* *Falta de apoyo y participación de los padres de familia en las actividades escolares.
* *Falta de mantenimiento en las instalaciones eléctricas, pizarrones y bancas.
* *Falta de puntualidad y asistencia.
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En el aula de clase los alumnos de 6º. “C” bajo la coordinación del Docente, Profr. Everardo, se plantearon algunas situaciones problemáticas que viven y observan en su entorno escolar y consideraron que les gustaría rescatar lo referente al ambiente escolar en particular a las áreas verdes.
Esto en virtud de que esta a su alcance la forma y acciones que pueden aplicar para mejorar la ecología y además contar con el apoyo de alumnos, padres, autoridades y comunidad en general para contribuir a mejorar este aspecto.
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*En el acto cívico de la segunda semana de Enero de 2014Los alumnos participan dando a conocer sus ideas y necesidades en equipo de 4 a 6 personas
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ETAPA 2 Imagina
(problemática a solucionar)
*Falta de mantenimiento y reforestación en áreas verdes de la institución.
*En equipos se dialoga para plantear las posibles soluciones de solución a la problemática encontrada en las áreas verdes
*Se realizo la exposición con esquemas láminas y argumentación de las alternativas de solución encontradas por cada uno de los equipos.
*Se seleccionan las acciones que se consideran relevantes para el plan de trabajo que se llevara a cabo.
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Estrategias de solución:
*Investigación sobre el tema (conocimiento)
*Exposición sobre el cuidado de la ecologìa
*Elaboración de trípticos y difusión de los mismos
*Preparación de formatos de encuestas y aplicación de las mismas con el alumnado
*Elaboración de carteles e imàgenes
*Platicas y conferencias sobre el tema a la comunidad estudiantil
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ETAPA 3 Haz
*Se instalaron las actividades, así mismo se determino los responsables para coordinar cada una de las actividades propuestas en el plan de trabajo.
*Se difundió ante la comunidad escolar el proyecto de trabajo así como las acciones para el mantenimiento, reforestación y ampliación de las aéreas verdes.
*Se dio a conocer a cada uno de los grupos el seguimiento que se realizara para la conservación y mantenimiento de la misma.
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* El proyecto se realiza en la ultima semana de abril, con el apoyo de todos los grupos, contribuyendo con materiales necesarios.
* 1° Difunsión del proyecto ante la comunidad escolar en acto cívico
* 2°Identificar, localizar y delimitar las áreas verdes.
* 3°Asignarle a cada uno de los grupos el área verde que le corresponde conservar.
* 4Limpiarla y retirar los desechos que en ella existen.
* 5°Delimitar el área, reforestarla y darle mantenimiento.
* 6°Invitar a los maestros y alumnos que adopten una planta de ornato y fuera de su salón.
* 7°Supervisar el mantenimiento, conservación de las áreas verdes así como de las plantas adoptadas.
* 8°Invitar a los padres de familia a realizar la reforestación manteniendo y conservación de las áreas verdes.
* 9° Gestionar la colocación de barandales para delimitar las aéreas verdes.
* 10°Gestionar la construcción de bancas para descanso y alimentación en hora del recreo
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ETAPA 4 Comparte
* Se le asigno una área verde a cada grupo.
*Cada grupo adoptara una planta de ornato.
*Los alumnos llevaran seguimiento de las acciones de su plan de trabajo invitando a sus compañeros a resolver la problemática establecida.
*Se llevara a cabo la toma de fotografías de las acciones aplicadas del proyecto para constatar su seguimiento.
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Aquí mostramos algunas lugares de la escuela que podemos considerar para rescatar en áreas verdes
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En otra parte posterior de la escuela, cerca de las canchas nos interesa limpiar y plantar arbolitos para dar sobra cuando se realizan actividades al aire libre como se muestra en esta fotografía
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*En nuestra escuela existe la explanada principal para las ceremonias cívicas o festivales, pero si es importante por ello rescatar las diferentes áreas verdes que tenemos.
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*Aquí mostramos parte de las jardineras que necesitan cuidado y reforestación.
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En este espacio tenemos una área que consideramos reforestar.
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Este es el croquis de nuestro plantel. Y posterior a los módulos de aulas existen espacios para considerar la mejora en las áreas verdes.
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*GRACIAS
*LA COMUNIDAD ESCOLAR DE LA PRIMARIA “15 DE ABRIL” TURNO VESPERTINO, NOS CONSIDERAMOS CAPACES DE TRABAJAR JUNTOS EN EL FORTALECIMEINTO DE UN AMBIENTE ECOLOGICO MAS ADECUADO Y EL RESCATE DE NUESTRAS AREAS VERDES