Título HAPPY YEAR´S ACTIVITIESTema Months and seasons LenguaEdad 6 años Asignaturas Plástica( arts and

crafts)Duración 2 semanas InglésCompetencias básicasx Lengua materna x Aprender a aprender

x Idiomas Sociales y cívicasMatemáticas, científicas, tecnológicas x Iniciativa y emprendimiento

x Digitales Expresión cultural

Objetivos y productos finales esperados

Objetivos:1.-CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. Participar en situaciones de comunicación oral relacionadas con la actividad escolar, respetando las normas que regulan el intercambio comunicativo: – Establece relaciones con los compañeros. – Da opiniones. – Formula preguntas. – Escucha las intervenciones. – Pide la palabra y guarda turno. 2. Expresar y producir mensajes orales sencillos: – Utiliza correctamente el vocabulario. – Relata experiencias articulando correctamente todos los fonemas. – Narra de forma ordenada hechos (imaginarios y de su experiencia próxima). – Describe formas y aspectos físicos de personas, animales y objetos familiares. – Describe funcionalmente personas, animales y objetos familiares. 3. Captar el sentido de mensajes orales de uso habitual: – Comprende el vocabulario que se usa. – Comprende la idea principal que se transmite

3-CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL Plástica ( arts and crafts):1.Prueba en producciones propias, las posibilidades que adoptan las formas, texturas y colores. 2. Realiza composiciones plásticas que representen el mundo imaginario, afectivo y social.

4-CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL Inglés:1. Lee e identifica palabras y frases sencillas, presentadas previamente de forma oral sobre temas familiares y en torno a temas de interés ( saludos , presentaciones , números del 1 al 12, colores , meses del año, estaciones y festivales). 2. Escribe palabras y frases muy sencillas a partir de un modelo dado y con una finalidad concreta.

Productos: 1º Presentaremos a los alumnos todos los miembros que colaboren en el proyecto, de dónde son y qué tiempo suele hacer en cada sitio buscándolos en el mapa; es igual o diferente al nuestro.- El calendario: cada socio elegirá una formas de presentar los meses, en la que

aparecerá algo característico de su ciudad, país en ese mes.- Exposición de los meses, cómo cada socio elija. Nosotros la canción y los murales.

Las Tic: - Aprenderán a buscar información en el ordenador con ayuda.- Se harán video conferencias con los otros colegios intentando siempre coincidir alguna hora de inglés, lengua o plástica (arts and crafts).- Respeto al momento de grabación del video .- Participación del grupo a la hora de escribir las publicaciones en el blog apoyándonos en la pantalla digital. Proceso de trabajo y actividadesEl proyecto contará con actividades, entre ellas ,estas tres :TAREA 1: Elaborar un calendario entre todos para el aula:Una vez conocidos ya los meses en español e inglés, realizaremos un calendario de los meses, en grupos ( los establecidos en el aula por cooperativo) diseñarán en una cartulina Dina-4 el dibujo del mes que les haya tocado con algo característico de eseMes.

Tarea 3: Mural de los meses:Por grupos ( los mismos del trabajo cooperativo, pero esta vez uniendo dos grupo,8) Realizarán un mural de la estación que les toque usando patatas.

Autumn

Evaluación

Tarea 1: En lengua castellana e inglés: A través de la técnica lápices al centro deberán completar la lista de todos los meses( no se pide una escritura perfecta) pero si parecida y que estén todos los meses en orden), se realizará una rúbrica en la que 4( nota mayor) será cuando estén todos los meses en orden y casi todos bien escritos, 3 puntos si están todos en orden pero poco legibles, 2 puntos están casi todos y más o menos se entienden, 1 punto si faltan muchos y muy desordenados.Se evaluará también al moderador para que el nivel de las emisiones a la hora de realizar la actividad no sea muy alto.

Para todo: 4 punto: 10/93 puntos: 8/7

2 puntos: 6/5 1 punto: 4 o menos

Tarea 2: Canción de los meses en inglés. ( actividad ya expuesta en la entrada en el blog .)Tarea 3: En plástica ( en inglés asignatura bilingüe) : Uso correcto de los materiales.Conocimiento del vocabulario.Desarrollar un mural creativo en grupos aportando por lo menos una idea cada uno. ( anotarán en un papel qué idea ha aportado cada uno).En esta tarea también se evaluará al organizador que deberá estar pendiente de que el grupo tenga lo necesario y no más. (4 máximo no hay que recordarle su tarea, 3puntos si hay que avisarle dos veces, 2 puntos si está todo desordenado y 1 punto si está muy desordenado y no hacen caso a los avisos del profesor)Para todo: 4 punto: 10/9

3 puntos: 8/7 2 puntos: 6/5 1 punto: 4 o menos

Seguimiento y difusión

Es importante difundirlo en las redes sociales . Se hará en etwinning, el blog del colegio, así como mandarlo al periódico de la localidad y en los blogs de los centros educativos que participan.También subirlo a youtube, facebook, twiter.