PROYECTOS EUROPEOS

¿Qué es Erasmus+?Erasmus + es el programa de la Unión Europea en el ámbito de la educación, formación, juventud y deporte para 2014-2020.

Objetivos:- Incrementar competencias y empleabilidad a través del valor añadido: internacionalización.

- Pretende una Europa mejor, más productiva y mayor cohesión social. - Estrategia Europa 2020:

• Aumento de la tasa de titulados en Educación Superior.• Reducción de la tasa de abandono escolar• Potenciación del aprendizaje permanente y la movilidad • Mejora de la calidad y la eficacia de la educación y la formación • Incrementar la creatividad y la innovación

https://padlet.com/jmelgor/curso_directores

TIPOS DE ACCIONESERASMUS+

Acción Clave 1 (KA1)

movilidad personal

Acción Clave 2 (KA 2)

cooperación a través de las asociaciones

estratégicas

eTwinning plataforma profesores europeos

COMPLEMENTARIAS

Son proyectos de centro: enfoque institucional (no son posibles proyectos personales)

No son proyectos para profesores o alumnos de idiomas.

Carácter transnacional: PFC, Seminarios o Grupos de trabajo podrían convertirse en proyectos Erasmus+ KA1 o KA2 en el molde Erasmus+

Llevan financiación asociada para permitir las actividades del proyecto (gestión presupuestaria)

Registro en EU Login, alta en el URF y obtención del número PIC (Participant Identification Code)

Consideraciones previas…

Tipos de actividades:◦ Cursos estructurados o eventos de formación◦ Estancias en centros de trabajo o empresas o instituciones de formación◦ Job shadowing/ Periodo de observación ◦ Periodo de enseñanza/ formación en una institución asociada

Proyectos de 1 a 2 años (se recomiendan 2)

Duración de la actividad: 2 días a 2 meses

Participantes admisibles: Docentes, equipo directivo, otro personal, inspectores, orientadores, asesores, … que intervengan en el centro y en el proyecto

Financiación por partidas:◦ Viaje ◦ Apoyo organizativo ◦ Ayuda individual ◦ Tasas (cursos) ◦ Necesidades especiales (discapacidad)/Costes excepcionales

ACCIÓN CLAVE 1(KA1)

ACCIÓN CLAVE 1(KA1) Financiación: Viaje. Subvención por banda de distancia

Alojamiento y manutención: por día o por quincena o mes y por destino (cuatro grupos de países)

Ayuda a la matrícula

Organización: por número de participantes

Formación lingüística: para media y larga duración

Financiación especial para participantes con discapacidad

Son redes de cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas

Participan varios centros y/o instituciones → Socios

Hay un Coordinador ◦ Presenta el proyecto ante su Agencia Nacional, con colaboración de todos.◦ Coordina las actuaciones del proyecto◦ Reciben un presupuesto mayor

Los Socios◦ Gestionan sus partidas económicas y la organización interna en su centro

Participan sólo centros escolares (Educación Escolar)     → Formulario KA219

ACCIÓN CLAVE (KA2)

Dos posibles enfoques ◦ Asociaciones para el Desarrollo de innovación ◦ Asociaciones para el Intercambio de buenas prácticas

Debe abordar alguna prioridad ◦ Horizontal (al menos una), o Específica del sector (al menos una)

Proyectos de entre 12 y 36 meses

Número de socios: Mínimo 3, salvo bilaterales.

Actividades financiables ◦ Gestión y ejecución del proyecto ◦ Reuniones transnacionales de coordinación ◦ Actividades de aprendizaje/enseñanza/formación para el

aprendizaje

ACCIÓN CLAVE (KA2)

Prioridades Inclusión:

La Educación, formación y juventud inclusivas como prioridad horizontal en Asociaciones estratégicas.

Formularios de KA2: Nuevas categorías relacionadas con la Inclusión social (Refugiados, propuesta del SEPIE)

Inclusión de actividades para la Prevención de la radicalización violenta de los jóvenes y el apoyo a la integración de los inmigrantes recién llegados y solicitantes de asilo en el sistema educativo de Europa

Gestión e implementación del proyecto.

Reuniones de coordinación transnacionales.

Actividades transnacionales de formación, enseñanza o aprendizaje de individuos, en la medida en que aporten valor añadido a la consecución de los objetivos del proyecto:

Movilidad combinada de alumnos y estudiantes, combinando una movilidad física de corta duración (de 5 días a 2 meses, sin contar los días de viaje) con un período de movilidad virtual

Intercambios de corta duración de grupos de alumnos (de 5 días a 2 meses, sin contar los días de viaje)

Asociaciones intercambio buenas prácticas: movilidad máximo 100 personas

ACCIÓN CLAVE 2 (KA2) Actividades financiables

ACCIÓN CLAVE 2 (KA2) Presupuesto

Es la comunidad de centros escolares de Europa.

Ofrece una plataforma a los equipos educativos (profesores, directores, bibliotecarios, etc.) de los centros escolares de alguno de los países europeos participantes, para comunicarse, colaborar, desarrollar proyectos o lo que es lo mismo, sentirse y formar parte de la comunidad educativa más atractiva de Europa.

No tiene financiación.

eTwinning

Características eTwinning

Principios básicos eTwinning

Fases de un proyecto

Fechas y enlaces de interés

Ejemplos de buenas prácticas

PROYECTO ERASMUS+

ANTESDURANT

E

DESPUÉS

Necesidades del centro

Crear PED (Plan Europeo de Desarrollo)

Contenido del proyecto

Socios y participantes

Mecanismos de seguimiento y evaluación

Solicitud y preparaciónPLANIFICACIÓN

Obligatorio KA1, recomendado KA2.

Debe abarcar: Necesidades del centro educativo (planes de mejora de la

educación y dela internacionalización) Repercusión que se espera del proyecto (alumnado, profesorado,

otros empleados…) Integración de las competencias y experiencias en el plan de

estudios y en las prácticas organizativas

Oportunidades para Permitir que los alumnos adquieran conocimientos sobre Europa Preparar a los alumnos para el aprendizaje, la vida y el trabajo en

un entorno internacional Permitir que los alumnos aprendan por medio de un contexto

internacional

PED

Contenido del proyectoFundamentos

¿por qué es necesario el proyecto? Propositos

cambios que se quieren

promover

Resultadostangibles e

intangibles que se esperan

obtenerActividades¿quién, qué,

cómo, cuándo, dónde y por qué?

SMART

e pecíficos

edibles

lcanzables

elevantes

iempo

Necesario en KA2.

Posibles criterios: Especialización y experiencia pertinentes para el proyecto Objetivos de desarrollo similares a los propios Capacidad para ayudar con la gestión financiera Especialización en dar publicidad a resultados del proyecto Capacidad para comunicarse en idiomas específicos Entusiasmo y compromiso

¿Dónde buscarlos? Reuniones o actos informativos de las Agencias Nacional Seminarios de contacto (máx. 5 días. 1200€) Socios anteriores eTwinning

Búsqueda de socios

Indicar cuántos empleados y alumnos participarán y cómo.

Proceso de selección transparente y vinculado a los objetivos del proyecto

Promocionar la participación

Posibles criterios selección alumnado: Expediente académico Nivel de conocimiento del idioma de trabajo Idoneidad: autonomía, adaptabilidad, responsabilidad, facilidad

de relación, capacidad resolutiva y respeto hacia los compañeros y superiores.

Participantes

Dos procesos para evaluar la calidad del proyecto:

Seguimiento: proceso continuo de valoración de los progresos realizados.

Evaluación: aplicación sistemática de métodos para valorar y mejorar la planificación, puesta en práctica y la repercusión del proyecto

Preguntas claves: ¿Quién llevará el seguimiento y la evaluación en cada centro? ¿Qué aspectos hay que someter a cada proceso? ¿Qué información hay que recopilar? ¿Cuándo realizar la evaluación? ¿Cuál será el medio utilizado?

Evaluación y seguimiento

SOLICITUD

PertinenciaPara el centro

y para la acción

Erasmus+

CalidadDel diseño, de la selección de participantes y de la validación

y reconocimiento

de los resultados

RepercusiónBuen plan de divulgación y de evaluación

Organización-comunicación: ◦ Reunión inicial que establezca protocolo de comunicación ◦ establecer líneas claras de comunicación ◦ valores y metas compartidos◦ planteamientos pedagógicos y conocimientos complementarios◦ reparto proporcional de funciones y responsabilidades

Actividades◦ Especial importancia a los viajes: alojamiento, necesidad especial en

cuanto a accesos, comidas, religión…◦ Planificar tiempo para socializar◦ Crear paquete informativo con programa de actividades, reglamento de

vestimenta, información meteorológica…◦ Reflexión de los participantes sobre lo aprendido

Para ello se recomienda el uso de herramientas organizativas como Google Drive, Google Calendar, titanpad, doodle…

EjecuciónDESARROLLO

Seguimiento y evaluación (creación de informes)

◦ Recibir puntualmente las aportaciones necesarias de los asociados

◦ Asegurarse de que los datos sean completos◦ Realizar los ajustes necesarios◦ Decidir cuándo realizar la evaluación para la consecución de

mejoras◦ Obtener información de todos los agentes implicados: alumnos,

familias, profesores, otros profesionales…

Ejemplos: cuestionarios online y en papel, entrevistas estructuradas, entrevistas semiestructuradas, testimonios de evaluación, material audiovisual.

Ejecución

Obtención y presentación de los productos obtenidos:◦ Intercambiar información con centros de la zona

◦ Crear sitios web, blogs, galerías de fotos.

◦ Usar el Twinspace si el proyecto es eTwinning

◦ Usar las redes de contacto de los padres y de las partes interesadas.

◦ Publicitar por medio de la Agencia Nacional.

Ejecución

Reconocer logros Expender certificados a los participantes (logotipos

oficiales, título del proyecto, fechas…)

Solicitar sellos de calidad

Presentar los trabajos a premios educativos

Aprovechamiento logrosPROMOCIÓN

Certificate

Evaluación final (Informes) Desempeño frente a los objetivos (¿se ha logrado?¿por qué

no se han logrado?) Repercusión del proyecto en alumnado, familias, personal

del centro, partes interesadas, organizaciones asociadas… Identificar los cambios provocados por el proyecto. Obstáculos y posible mejora. Repercusión a largo plazo.

Presentación del informe final para cumplimentar las condiciones del convenio firmado. Exhaustivo Estructurado y claro Referencias a la financiación Ventajas de la colaboración europea Aportación de pruebas documentales

Aprovechamiento logros

Divulgación y promoción◦ Exposición en el centro educativo◦ Aparición en los medios locales◦ Vídeo promocional o presentación fotográfica◦ Incluir los productos en la plataforma de

divulgación de Erasmus+

Futuros proyectos. Aprovechar el impulso para continuar trabajando con proyectos europeos

Aprovechamiento logros

FECHASFecha límite presentación Propuestas: KA1: 2 de febreroKA2: 29 de marzo

Enlace a proyectos que pueden servir de ejemplo:◦ https://www.symbaloo.com/mix/abp-teoriaypractica◦ http://bit.ly/2fYyOC0

Plataforma de resultados Erasmus+◦ http://sepie.es/comunicacion/resultados.html#informacion

Proyectos en la plataforma eTwinning

Proyecto ICT4U

EJEMPLOS DE BUENAS PRÁCTICAS

Muchas gracias por la atenciónOs deseo muchos y buenos proyectos

Jesús Melgar TitoEmbajador eTwinning

jmelgor@gmail.comjesus.melgar@madrid.org@jmelgordhttp://matesmastica.blogspot.com.es/