PROYECTOS TECNOLOGICOS EN EL AULA RECURSOS Y AMBIENTES.

UNIDAD 4

PRESENTADO A:

SANDRA MILENA SAMACA

POR:

MARTHA LILIANA PEREZ VARGAS

ANDREA JOHANNA FLOREZ HOLGUIN

NANCY CRISTINA RAMIREZ SICUARIZA

LICENCIATURA EN BASICA

III SEMESTRE

UPTC

SOGAMOSO

PLAN DE CLASE

Aquitania, Noviembre 2 de 2010

Tema: Aplicacion de circuitos electricos y engranajes.

Dirigido a: Grupo de infancia misionera, Club, ( niños entre 6 a 10 años ).

Area: Informatica y tecnologia.

Objetivos: Trabajar con ejemplos de circuitos y engranajes, con el fin de conocer las formas posibles de aplicacion de manera sencilla y practica.

De igual forma buscamos aplicar este metodo en algo comun, como lo es la reconstruccion de los juguetes deteriorados o desechos a causa de fallas como lo son la aplicacion de circuitos.

DISEÑO PLAN DE CLASE

FASES

Motivacion Inicial: Despertar el interes por la observación

Recoger los saberes previos.

Generar interrogaciones e hipotesis.

ESTRATEGIAS

Análisis de objetos, análisis de imágenes, análisis de textos, preguntas, experiencias personales.

Se plantean cuestionan afirmaciones de orden científico. El conflicto cognitivo se hace mediante la formulación del problema.

INFORMACION BASICA

Se fomenta el uso de diferentes fuentes de información.

Utilizacion de textos, revistas, periodicos, y experimentos.

Se utiliza diversas estrategias que facilitan la obtencion de la información.

se facilita la comprensión, la asimilación y organización de la información con organizadores graficos y esquemas.

CONSTRUCCION

Se ponen en práctica los nuevos aprendizajes.

Realizan operaciones manuales y prácticas, hacen operaciones técnico instrumentales.

Efectuan investigación realizan trabajo de campo.

Organizar campañas y eventos científicos.

Se generan espacios de creatividad.

Comunican y sustentan sus nuevos

aprendizajes.

QUE ES AULA TECNOLOGICA

Punto de encuentro de saberes de muy distinta naturaleza, la mayoría de los cuales convergen y se relacionan entre sí para resolver un problema determinado, surgiendo de una necesidad, tomando como referencia los métodos y

procedimientos de los que ha servido la humanidad para satisfacer y resolver problemas aplicando los conocimientos disponibles para inventar, construir o modificar las cosas.

CARACTERISTICAS

En el área de tecnología se distinguen cinco componentes disciplinares:

Científico: el articulo la aplicación de los conocimientos científicos, la experimentación.

Técnico: trabajo de herramientas, materialesMetódico: el modo ordenado de abordar planeadoSociocultural: las consideraciones sociales medioambientales, históricas y económicas.Expresivo: la producción de informes interpretación de planos y esquema

Tipo de a actividades:En el aula tecnología se despliega una gran variedad de actividades: de iniciación, desarrollo, síntesis, refuerzo, pretendiendo en conjunto asegurar la

construcción de aprendizaje significativo del alumno.Las actividades que se lleven a cabo se organizan en torno al proceso metódico de resolución de un problema.

Consta de cinco fases:

Anteproyecto: los alumnos identifican y analizan un problema, sus características y factores que influyen en el mismo.Diseño: cuya finalidad es concebir ideas técnicamente viables tratan de decir la forma y dimensiones de un producto (objeto, instalación, sistema técnico, disposición de espacio) elegir los materiales y técnicas con los que se puede construir.

Información del aula taller y búsqueda en la biblioteca

Todas las ideas concebidas y expresadas gráficamente han de ser sometidos a análisis y evaluación para saber si son más o menos variables y eficaces.

Primeros bocetosSe hace necesario descomponerla en

tareas menores y planificar cuidadosamente la secuencia de operaciones, el alumno en esta fase hace planes de trabajo hojas con instrucciones listas de despiece, presupuestos y pedidos al almacén

Acopio de elementos necesarios: Durante la realización del proyecto los alumnos manejan herramientas, útiles y maquinas. Aprenden aplican técnicas para trabajar y dar forma a los materiales.

La evaluaciónEs la etapa en la elaboran juicios de valor sobre la calidad técnica, funcional y estética del producto realizado y su correspondencia con el proyecto.

Como tiene que ser una aula tecnologíaSe caracteriza por ser un espacio único e integrado que se organiza por razones prácticos en tres zonas:

El aula: donde se transcurre gran parte del tiempo lectivo y tiene lugar la mayor parte de las tareas, debaten sus ideas, planificaciones y exposición.

El taller: zona en la que se realizan trabajos técnicos que requieren el uso de herramientas y maquinas o de equipos de instalación. El almacén: sirve para los materiales y componentes que se usan en el área.

Rol del docente

Orientar la clase de manera activa, interactuando con los alumnos para hacer más ameno el aprendizaje

significativo y de paso resolver los interrogantes de los alumnos para lograr la construcción de sus

proyectos.

Rol del estudiante

Ampliar sus conocimientos de acuerdo a informaciones básicas que se le oriente, y participe de manera activa en la elaboración de los diferentes proyectos o puntos de vista para inventar construir y modificar cosas.