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5. e Actividad de Evaluación General

PRUEBA SUMATIVA

UNIDAD 1:

“El mundo en crisis durante la primera mitad del siglo XX”:

La Segunda Guerra Mundial.

Nombre:_________________________________________________________

Curso:_______________________

Fecha:___________ Puntaje:________ Nota:_________

Instrucciones: La prueba consta de preguntas divididas en:

1. Ítem I: Verdadero y falso, 10 preguntas de verdadero y falso, justificando las falsas

2. Ítem II: Preguntas de selección Múltiple, 10 preguntas con 5 alternativas de selección con una sola alternativa correcta.

3. Ítem III: 30 Unión de conceptos claves, personajes y hechos de los contenidos de la unidad.

4. Ítem IV: Análisis de imágenes. 5. Ítem V: Análisis de fuentes primarias.

No se permite utilizar lápiz grafito, porta minas u/o corrector. Se prohíbe copiar durante la

realización de la prueba, el alumno que sea sorprendido realizando esta acción será

sancionado con la nota mínima.

Ítem. I Responda verdadero o falso según corresponda, Justifique las falsas. (No se permite el uso

de corrector). (10 puntos en total, 1 Puntos cada alternativa correcta, si la alternativa es falsa y no

está justificada solo son 0,5 puntos)

1. ……La segunda guerra mundial se desarrolló entre los años 1920-1925.

2. ……Una de las principales consecuencias de la segunda guerra mundial fue el tratado de

Versalles.

3. ……Hitler participo como soldado de la primera guerra mundial.

4. ……Los países perdedores en la segunda guerra mundial fueron: Rusia, Francia y EEUU.

5. ……La guerra se hizo mundial porque Hitler violó el pacto de no agresión germano-ruso.

6. ……El desembarco de Normandía (6 de junio de 1944) puso fin a la guerra.

7. ……Las ciudades que sufrieron el lanzamiento de la bomba atómica fueron: Hiroshima y

Nagasaki.

8. ……El holocausto llevado a cabo en este segundo conflicto bélico internacional lo sufrió

solamente el pueblo francés.

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9. ……Los derechos humanos fueron respetados durante el desarrollo de la segunda guerra

mundial.

10. …..El principal perdedor de la segunda guerra mundial fue España y el que más tributos

consiguió con su victoria fue Holanda.

Ítem. II. Preguntas de selección única. Marca con un círculo la respuesta correcta o alternativa

correcta. 1 punto cada pregunta, 10 puntos en total.

1. Sabemos que la segunda guerra mundial fue una de las guerras más mortíferas y

sangrientas nunca antes vista por el hombre. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál fue una

consecuencia de la segunda guerra mundial?

a) El desarrollo de los totalitarismos.

b) El fortalecimiento de los imperios coloniales.

c) La división de Alemania entre los países vencedores.

d) La difusión del modelo soviético en Europa Occidental.

e) Alternativas A, C y D correctas.

2. El 6 de agosto de 1945, las fuerzas armadas de los Estados unidos de Norteamérica

prepararon en un avión B-29, que llevaba el nombre de “Enola Gay”, una bomba que

cambiaría el destino de la historia y de las futuras guerras, era la bomba atómica, que sería

lanzada sobre una importante ciudad del Japón. ¿Cuál fue el objetivo de lanzar la bomba

atómica?:

a) Obligar al Japón a rendirse y firmar su cese de hostilidades.

b) Prolongar la guerra contra el ejército nazi y sus aliados.

c) Salvar a la población Norteamericana de una posible invasión Japonesa.

d) Obligar a Alemania a cambiarse de bando y a su vez aliarse con los Estados

Unidos.

e) Probar su poderío aéreo y hacer durar la guerra unos años más.

3. La ONU remplazo a la sociedad de las naciones y fue fundada el 24 de octubre de 1945,

por 51 países, es la mayor organización internacional existente actualmente. ¿Con qué

objetivo se creó la ONU en 1945?:

a) Facilitar la rendición de Japón para poner fin a la guerra.

b) Promover la paz y la cooperación entre los pueblos.

c) Establecer las sanciones que se aplicarían a Alemania.

d) Favorecer la hegemonía política de EEUU.

e) Promover la carrera armamentística entre los países.

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4. La segunda guerra mundial abarco una gran cantidad de países, los cuales participaron de

manera indirecta o directamente en el desarrollo del conflicto bélico, los cuales se unían a

uno de los bandos en pugna en esta guerra. ¿Cuáles de los siguientes países fueron

vencedores de la Segunda Guerra Mundial?:

a) Estados Unidos y Alemania.

b) Alemania e Italia.

c) Inglaterra y Japón.

d) Estados Unidos y Unión Soviética.

e) Italia y Japón.

5. Fue uno de los principales artífices y responsables de llevar al mundo a una nueva guerra

mundial, pero para gran parte de su pueblo fue un líder carismático que pudo sacar de la

miseria a su pueblo con un dominio amplio de las masas y con una nueva facción política

que se basaba en un nacionalismo exacerbado y un régimen político totalitario y que al

final de la guerra se suicida de un disparo en su cabeza y la ingesta de una píldora de

cianuro. La anterior descripción, ¿A qué personaje de la segunda guerra mundial

corresponde?:

a) Benito Mussolini.

b) Adolfo Hitler.

c) Francisco Franco.

d) Franklin D. Roosevelt.

e) Winston Churchill.

6. Hecho histórico, previo al inicio de las hostilidades de la segunda guerra mundial, que

recibe un nombre en particular y que expresaba el plan alemán, liderado por Hitler, de

expandirse territorialmente y políticamente y que significo anexarse Australia por parte de

Alemania en 1938. ¿Ese hecho se conoce con el nombre de?:

a) El Anschluss.

b) Pacto de Acero.

c) Operación Overlord.

d) Blitzkrieg.

e) Afrika Korps.

7. La segunda guerra consta de varios antecedentes y de varias causas, mediatas e

inmediatas, pero, hubo un hecho en particular, que marcó un antes y un después en la

causa que encendió el polvorín que se había vuelto nuevamente Europa, fue una

operación militar que demostró el poderío alemán a través de una técnica militar nunca

antes vista llamada “Guerra Relámpago” o Blitzkrieg. ¿Cuál hecho, que es de causa

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detonante, fue el que inicio la segunda guerra mundial, y fue donde se utilizó la guerra

relámpago?

a) La batalla de Stalingrado.

b) Bombardeo de Londres.

c) Evacuación de Dunkerque.

d) Invasión de Polonia.

e) Batalla de las Ardenas.

8. Comenzó por una fuerte lucha de diplomacia entre dos de los países, EE.UU y Japón, que

desencadenarían, más tarde, uno de los frentes de batalla más mortíferos durante la

segunda guerra mundial, todo comenzó por el tema del embargo del petróleo al imperio

nipón (Japón) por parte de los Estados Unidos, los cuales, ante esta medida, sufrieron un

duro ataque a uno de sus principales puertos en el pacifico y a otros territorios británicos

en el pacifico sur. Este ataque se llevó a cabo un 7 de diciembre de 1941 y significo la

entrada de los Estados Unidos en la segunda guerra mundial. ¿Cuál hecho es el descrito

anteriormente?:

a) El lanzamiento de la bomba atómica.

b) Operación Overlord.

c) Batalla de Stalingrado.

d) Batalla de Normandía.

e) Ataque a Pearl Harbor (Hawái).

9. A medida que avanzaba la guerra, el gobierno de Hitler aprobó una dura medida que

significo en resumen, una acción política sistemática de exterminio de personas, en donde

personas que según la lógica nazi si eran consideradas asociadas, es decir, que no fueran

de la raza aria y de otras religiones y estilos de vida, incluso con discapacidad, física o

mental, eran llevadas a campos de concentración donde eran exterminados de distinta

manera. La anterior medida descrita ¿A qué acción se refiere la que tomo el partido nazi

durante su gobierno y que nombre técnico recibe?:

a) Pacto Molotov – Ribbentrop. Genocidio.

b) La solución Final. Genocidio.

c) Declaración de los derechos humanos. Genocidio.

d) Tratado de Versalles. Genocidio.

e) Conferencia de Yalta. Genocidio.

10. El 6 de junio de 1944 tuvo lugar una de las operaciones militares más grandes en la

historia de la humanidad, el objetivo era liberar Francia del dominio Nazi y abrir un nuevo

frente de batalla para quebrar las tropas militares del ejército nazi, esta operación militar

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consto de 3 momentos, la primera bombardeos estratégicos a nivel aéreo y naval sobre las

costas de Francia en el canal de la mancha, la segunda consistía en lanzar tropas de

paracaidistas sobre algunos kilómetros por sobre las playas francesas y cortan carreteras,

líneas de suministros y ocupar pueblos y posiciones de importancia estratégica, la última

era una invasión anfibia, desembarco en las playas, de un gran contingente militar

compuesto por soldados de los EE.UU, Reino Unido, Francia y Canadá. La anterior

definición corresponde a uno de los hechos más importantes de la segunda guerra mundial

y que marcó un antes y un después en la historia de la guerra y su desarrollo ¿Qué hecho

histórico de la segunda guerra mundial es el descrito anteriormente?:

a) Batalla de Inglaterra, Operación León Marino.

b) Invasión a la URSS, Operación Barba Roja.

c) Batalla de Normandía, Operación Overlord.

d) Liberación de Holanda, Operación Mark Of Garden.

e) Liberación de Italia. Operación Husky.

Ítem III. Unión de conceptos claves, personajes y hechos de los contenidos de la unidad. Coloca el

número del personaje, concepto u hecho en el casillero que corresponda. 1 punto cada alternativa

correcta, 30 puntos en total

Columna A. Columna B.

1. Benito Mussolini. ___. Político británico, primer ministro de este país y encargado

de este país durante la segunda guerra.

2. Luftwaffe ___. Es el nombre técnico que se le da a la solución final, al

problema judío, fue el intento de eliminar a toda la población

perteneciente a esta religión.

3. Harry S. Truman ___. Fue una operación militar que consistió en destruir el

poderío aéreo de Inglaterra y con esto preparar la invasión a la

isla británica. Duro aproximadamente 4 meses, y se libraron

duras luchas aéreas y bombardeos tanto de día como de noche

sobre la población inglesa.

4. Auschwitz ___. Fue el general más temido por los nazis durante la segunda

guerra mundial, de origen norteamericano siempre fue reconocido

por comandar en la primera línea de combate los blindados.

5. Isoroku Yamamoto ___. Militar, político y dictador italiano. Primer ministro del Reino

de Italia con poderes dictatoriales desde 1922 hasta 1943.

6. Batalla de Inglaterra ___. Fue el trigésimo tercer presidente de los Estados Unidos

desde 1945 hasta 1953. Gobernó en el fin de la segunda guerra y

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por el paso la decisión de lanzar la bomba atómica.

7. Joseph Stalin. ___. El 29 de setiembre de 1938 tuvo lugar en una importante

ciudad alemana una conferencia entre Inglaterra, Italia, Francia y

Alemania para tratar el "problema" checoslovaco.

8. Conferencia de Múnich ___. Fue una crisis diplomática que precedió inmediatamente a

la Segunda Guerra Mundial. Fue, además, una reivindicación

que Hitler había prometido a los alemanes.

9. Charles de Gaulle ___. Político soviético de origen georgiano, moldeó los rasgos

que caracterizaron al régimen de la Unión de Repúblicas

Socialistas Soviéticas (URRS), estado del que fue su máximo

dirigente entre los años 1929 y 1953.

10. Crisis del Dánzig ___. Militar y político francés, líder de la Francia libre, durante la

Segunda Guerra Mundial.

11.Dwigth David Eisenhower ___. Grupo de potencias de países que lucho durante la segunda

guerra y que estaba compuesto por Alemania, Japón e Italia.

12. Dunkerque. ___. Isla de origen volcánico que se le conoce vulgarmente con el

nombre de isla de azufre, en ella tuvo lugar una de las más

fuertes y sangrientas luchas en el pacifico durante la segunda

guerra.

13. El Alamein. ___. Conflicto aeronaval entre EE.UU y Japón que marco un

punto de inflexión entre estos dos países en el pacifico.

14. Hiroshima. ___. Conocida también como batalla del Bulge, fue la última gran

ofensiva alemana de la segunda guerra sobre un denso y frio

bosque en la frontera de Francia, Bélgica y Alemania.

15. Caen. ___. Almirante y comandante en jefe de la Flota Combinada de la

Armada Imperial Japonesa durante la Segunda Guerra Mundial,

el tomo la decisión de atacar a los Estados Unidos y abrir un

frente bélico en el pacifico.

16. Bernad Law Montgomery.. ___. Reconocido personaje norteamericano, fue el Comandante

General a cargo de las fuerzas aliadas en Europa, más tarde fue

presidente de los Estados Unidos.

17. George S. Patton. ___. Durante la segunda guerra mundial, este famoso mariscal de

campo alemán recibió el apodo de: “El zorro del desierto”.

18. Guerra Fria. ___. Importante ciudad de Francia y que tuvo una relevancia al

estar cerca de la costa de Normandía.

19. Holocausto. ___. Reconocido militar británico que tuvo un importante papel

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durante la segunda guerra mundial tuvo el rango de mariscal de

campo.

20. Stalingrado. ___. Fue un campo de concentración de concentración,

prisioneros y experimentación médica, es conocido por ser el más

grande de dentro de la guerra y se ubicaba en Polonia.

21. Operación Mark of Garden. ___. Es reconocido como un conflicto bélico macro que puso en

la lucha a dos de las potencias mundiales actuales, es tomado

como una de las consecuencias de la segunda guerra mundial.

22. Batalla de Midway. ___. Grupo de potencia de países que lucho en la

segunda guerra y estaba compuesta por la Commonwealth

británica, Francia, la URSS y los Estados Unidos.

23. Eje. ___. Policía Secreta de la Alemania Nazi, que tuvo un fuerte rol

en la seguridad del estado nazi en contra de la traición, espionaje

y sabotaje.

24. Erwin Rommel. ___. Organización militar, política y policial de defensa de la

Alemania Nazi, eran reconocidos por su uniformes de color negro.

25. Iwo Jima. ___. Ciudad rusa que actualmente lleva el nombre de

Volgogrado, durante la segunda guerra tuvo lugar un fuerte

enfrentamiento entre el ejército nazi y tropas militares de la

URSS.

26. Ofensiva de las Ardenas. ___. Ciudad Japonesa ubica al oeste de este país, reconocida

históricamente porque en este lugar se lanzó la primera bomba

atómica.

27. Compañías SS. ___. Era la fuerza aérea de Alemania en la época nazi. Creada

en 1924, reorganizada tras la llegada de los nazis al poder y

oficialmente desvelada en 1935 en clara violación del Tratado de

Versalles, su propósito era apoyar la guerra relámpago de Adolf

Hitler a través de Europa.

28. Gestapo. ___. Fue una operación militar aliada aerotransportada con el fin

de liberar los países bajos que estaban ocupados por la Alemania

nazi, es reconocida por ser el mayor fracaso militar aliado.

29. Aliados. ___. En esta ciudad al norte de Egipto se liberó una de las

batallas más decisivas dentro del desarrollo de la segunda guerra

mundial en donde se enfrentó el ejército del nazi versus los

británicos.

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30. Winston Churchill ___. Fue la evacuación de aproximadamente 300.000 soldados

entre franceses e ingleses luego de la invasión nazi a Francia, se

le conoce también como operación dinamo.

Ítem IV. Análisis de imagen. Ve la siguiente imagen y responde las siguientes preguntas con

relación a las imágenes (1 punto cada Respuesta correcta, 5 puntos en total, se descontaran

puntos o decimas si hay evidencia de mala ortografía)

Caricatura sobre la segunda guerra mundial. Fuente:

http://poderdelasarmas.wordpress.com/segunda-guerra-mundial/. Consultado el 1 de junio del

2013.

1. ¿Qué personajes aparecen en la caricatura?

2. Esta imagen. ¿Intenta expresar algún mensaje? ¿Cuál es?

3. ¿Se le puede atribuir a esta imagen algún grado de verdad sobre el hecho histórico

que intenta expresar?

1._______________________________

_________________________________

2._______________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

3._______________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

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Mapa de la situación geográfica de Europa post segunda guerra mundial.

1. ¿Por qué razón hay 2 Alemanias en el mapa?

2. ¿A qué periodo histórico de la historia universal corresponde el mapa?

Ítem V. Análisis de fuentes primarias. Lee los siguientes enunciados y responde las siguientes

preguntas. (1 punto cada Respuesta correcta, 5 puntos en total, se descontaran puntos o decimas

si hay evidencia de mala ortografía)

Palabras para el pueblo.

“Tenemos ante nosotros una dura prueba, de las más dolorosas. Nos esperan muchos,

muchísimos meses de combates y sufrimientos. Me preguntan: ‘¿Cuál es nuestra política?’ Y yo les

digo: ‘Combatir por mar, por tierra y por aire, con toda nuestra voluntad y con toda la fuerza que

nos dé Dios; combatir contra una tiranía monstruosa, jamás superada en el catálogo oscuro y

lamentable de crímenes humanos. Esa es nuestra política’. Me preguntan: ‘¿Cuál es nuestro

objetivo?’ Puedo responder con una sola palabra: La victoria, la victoria a toda costa, la victoria a

pesar del terror; la victoria, por largo y difícil que sea el camino; porque sin victoria no hay

supervivencia’”.

Winston Churchill, Guerra, 3 de septiembre de 1939, Londres. En: ¡No nos rendiremos jamás! Los

mejores discursos de Winston S. Churchill. La Esfera de los Libros, Madrid, 2005.

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1. ¿Qué actitud demuestra Churchill en este discurso?

2. ¿A qué se refiere con la frase “sin victoria no hay supervivencia”?

Rendición incondicional de Alemania

“El Reich ya no existe: el gobierno alemán, encabezado por el almirante Karl Dönitz, se ha rendido

hoy de manera incondicional, y los ejércitos alemanes abandonan el combate a partir de las 23h

01. Los últimos días de la Alemania nazi comenzaron el 30 de abril último, cuando Adolfo Hitler se

suicidó al tiempo que los soldados soviéticos ocupaban el Reichstag (...) Numerosos generales del

último estado mayor nazi se suicidan antes de caer en manos de los vencedores.”

Fuente: 8 de mayo de 1945. Crónica del siglo XX. Barcelona: Plaza y Janes, 1994.

La guerra ha terminado

“El emperador Hirohito, en un mensaje difundido por radio a todo el país, ha anunciado al pueblo

japonés el fi n de la guerra. El lunes 6 de agosto, la primera bomba atómica de la historia había

arrasado Hiroshima. Tres días más tarde, una segunda bomba caía sobre Nagasaki. El viernes 10,

Japón ya había decidido capitular, dando por aceptado el ultimátum de Potsdam. Toda voluntad de

resistencia era suicida. Para los últimos kamikazes, no quedaba más horizonte que el de

estrellarse contra el mar. También se suicidaron, con el ritual del harakiri, cientos de jefes y

oficiales de la marina, el ejército y la aviación japonesa.

Fuente: 15 de agosto de 1945. Crónica del siglo XX. Barcelona: Plaza y Janes, 1994.

1. ¿Cuál es el tema al que hacen referencia ambos textos? ¿Qué costos tuvo el fin de la

Guerra?

2. ¿Qué efectos tuvo la bomba atómica en la población civil de Hiroshima y Nagasaki?

3. ¿Por qué la bomba llevó a la rendición de Japón?

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Pauta de corrección prueba sumativa unidad 1: “el mundo en crisis durante la primera mitad

del siglo xx”: la segunda guerra mundial.

A continuación se presenta la pauta de corrección de la prueba de la unidad 1: “el mundo en crisis

durante la primera mitad del siglo xx”: la segunda guerra mundial.

Como se ve en la página anterior la prueba está dividida de la siguiente manera:

1. Ítem I: Verdadero y falso, 10 preguntas de verdadero y falso, justificando las falsas

2. Ítem II: Preguntas de selección Múltiple, 10 preguntas con 5 alternativas de selección con

una sola alternativa correcta.

3. Ítem III: 30 Unión de conceptos claves, personajes y hechos de los contenidos de la

unidad.

4. Ítem IV: Análisis de imágenes las cuales contienen 5 preguntas, divididas por dos

imágenes.

5. Ítem V: Análisis de fuentes primarias, 5 preguntas de este tipo

Además la prueba contiene un total de 60 puntos, divididos en la prueba, a continuación las

respuestas de la prueba.

Ítem 1: Verdadero y Falso.

1_F_La segunda guerra mundial se desarrolló entre los años 1920-1925. La segunda

guerra mundial se desarrolló entre los años 1939 y 1945.

2_F_Una de las principales consecuencias de la segunda guerra mundial fue el tratado de

Versalles. El tratado de Versalles fue una de las causas de la segunda guerra mundial, no

una consecuencia.

3_V_Hitler participo como soldado de la primera guerra mundial. Efectivamente Adolf Hitler

participo en la primera guerra mundial y resulto herido en esta.

4_F_Los países perdedores en la segunda guerra mundial fueron: Rusia, Francia y EEUU. No,

Rusia, Francia y Estados Unidos fueron los países victoriosos junto con Inglaterra.

5_F_La guerra se hizo mundial porque Hitler violó el pacto de no agresión germano-ruso. La

guerra se hizo mundial en el momento que entro estados unidos al conflicto, tras el ataque a

Pearl Harbor.

6_F_El desembarco de Normandía (6 de junio de 1944) puso fin a la guerra.

Lo que puso fin a la guerra fue el lanzamiento de la bomba atómica sobre Nagasaki

7_V_Las ciudades que sufrieron el lanzamiento de la bomba atómica fueron: Hiroshima y

Nagasaki. Efectivamente las primeras bombas atómicas lanzadas fueron sobre estas

ciudades del Japón.

8_F_El holocausto llevado a cabo en este segundo conflicto bélico internacional lo sufrió solamente

el pueblo francés. El holocausto lo sufrió en gran parte el pueblo judío y los gitanos,

miembros de religiones protestantes, enfermos y minorías sexuales.

9_F_Los derechos humanos fueron respetados durante el desarrollo de la segunda guerra

mundial. Los derechos humanos fueron completamente violados durante la segunda guerra

mundial, ejemplo de ello, fueron el holocausto, el genocidio y las bombas atómicas.

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10_F_El principal perdedor de la segunda guerra mundial fue España y el que más tributos

consiguió con su victoria fue Holanda. El principal perdedor de la segunda guerra fue Alemania

y el que más tributo consiguió fue Estados Unidos.

Ítem II. Preguntas de selección única.

Pregunta 1, alternativa correcta “C” Pregunta 6, alternativa correcta “A”

Pregunta 2, alternativa correcta “A” Pregunta 7, alternativa correcta “D”

Pregunta 3, alternativa correcta “B” Pregunta 8, alternativa correcta “E”

Pregunta 4, alternativa correcta “D” Pregunta 9, alternativa correcta “B”

Pregunta 5, alternativa correcta “B” Pregunta 10, alternativa correcta “C”

Ítem III. Unión de conceptos claves, personajes y hechos de los contenidos de la unidad.

Columna A. Columna B.

1. Benito Mussolini. 30. Político británico, primer ministro de este país y encargado de

este país durante la segunda guerra.

2. Luftwaffe 19. Es el nombre técnico que se le da a la solución final, al

problema judío, fue el intento de eliminar a toda la población

perteneciente a esta religión.

3. Harry S. Truman 6. Fue una operación militar que consistió en destruir el poderío

aéreo de Inglaterra y con esto preparar la invasión a la isla

británica. Duro aproximadamente 4 meses, y se libraron duras

luchas aéreas y bombardeos tanto de día como de noche sobre la

población inglesa.

4. Auschwitz 17. Fue el general más temido por los nazis durante la segunda

guerra mundial, de origen norteamericano siempre fue reconocido

por comandar en la primera línea de combate los blindados.

5. Isoroku Yamamoto 1. Militar, político y dictador italiano. Primer ministro del Reino de

Italia con poderes dictatoriales desde 1922 hasta 1943.

6. Batalla de Inglaterra 3. Fue el trigésimo tercer presidente de los Estados Unidos desde

1945 hasta 1953. Gobernó en el fin de la segunda guerra y por el

paso la decisión de lanzar la bomba atómica.

7. Joseph Stalin. 8. El 29 de setiembre de 1938 tuvo lugar en una importante

ciudad alemana una conferencia entre Inglaterra, Italia, Francia y

Alemania para tratar el "problema" checoslovaco.

8. Conferencia de Múnich 10. Fue una crisis diplomática que precedió inmediatamente a

la Segunda Guerra Mundial. Fue, además, una reivindicación

que Hitler había prometido a los alemanes.

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9. Charles de Gaulle 7. Político soviético de origen georgiano, moldeó los rasgos que

caracterizaron al régimen de la Unión de Repúblicas Socialistas

Soviéticas (URRS), estado del que fue su máximo dirigente entre

los años 1929 y 1953.

10. Crisis del Dánzig 9. Militar y político francés, líder de la Francia libre, durante la

Segunda Guerra Mundial.

11.Dwigth David Eisenhower 23. Grupo de potencias de países que lucho durante la segunda

guerra y que estaba compuesto por Alemania, Japón e Italia.

12. Dunkerque. 25. Isla de origen volcánico que se le conoce vulgarmente con el

nombre de isla de azufre, en ella tuvo lugar una de las más

fuertes y sangrientas luchas en el pacifico durante la segunda

guerra.

13. El Alamein. 22. Conflicto aeronaval entre EE.UU y Japón que marco un punto

de inflexión entre estos dos países en el pacifico.

14. Hiroshima. 26. Conocida también como batalla del Bulge, fue la última gran

ofensiva alemana de la segunda guerra sobre un denso y frio

bosque en la frontera de Francia, Bélgica y Alemania.

15. Caen. 5. Almirante y comandante en jefe de la Flota Combinada de la

Armada Imperial Japonesa durante la Segunda Guerra Mundial,

el tomo la decisión de atacar a los Estados Unidos y abrir un

frente bélico en el pacifico.

16. Bernad Law Montgomery. 11. Reconocido personaje norteamericano, fue el Comandante

General a cargo de las fuerzas aliadas en Europa, más tarde fue

presidente de los Estados Unidos.

17. George S. Patton. 24. Durante la segunda guerra mundial, este famoso mariscal de

campo alemán recibió el apodo de: “El zorro del desierto”.

18. Guerra Fria. 15. Importante ciudad de Francia y que tuvo una relevancia al

estar cerca de la costa de Normandía.

19. Holocausto. 16. Reconocido militar británico que tuvo un importante papel

durante la segunda guerra mundial tuvo el rango de mariscal de

campo.

20. Stalingrado. 4. Fue un campo de concentración de concentración, prisioneros

y experimentación médica, es conocido por ser el más grande de

dentro de la guerra y se ubicaba en Polonia.

21. Operación Mark of Garden. 18. Es reconocido como un conflicto bélico macro que puso en la

lucha a dos de las potencias mundiales actuales, es tomado

como una de las consecuencias de la segunda guerra mundial.

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22. Batalla de Midway. 29. Grupo de potencia de países que lucho en la

segunda guerra y estaba compuesta por la Commonwealth

británica, Francia, la URSS y los Estados Unidos.

23. Eje. 28. Policía Secreta de la Alemania Nazi, que tuvo un fuerte rol en

la seguridad del estado nazi en contra de la traición, espionaje y

sabotaje.

24. Erwin Rommel. 27. Organización militar, política y policial de defensa de la

Alemania Nazi, eran reconocidos por su uniformes de color negro.

25. Iwo Jima. 20. Ciudad rusa que actualmente lleva el nombre de Volgogrado,

durante la segunda guerra tuvo lugar un fuerte enfrentamiento

entre el ejército nazi y tropas militares de la URSS.

26. Ofensiva de las Ardenas. 14. Ciudad Japonesa ubica al oeste de este país, reconocida

históricamente porque en este lugar se lanzó la primera bomba

atómica.

27. Compañías SS. 2. Era la fuerza aérea de Alemania en la época nazi. Creada

en 1924, reorganizada tras la llegada de los nazis al poder y

oficialmente desvelada en 1935 en clara violación del Tratado de

Versalles, su propósito era apoyar la guerra relámpago de Adolf

Hitler a través de Europa.

28. Gestapo. 21. Fue una operación militar aliada aerotransportada con el fin

de liberar los países bajos que estaban ocupados por la Alemania

nazi, es reconocida por ser el mayor fracaso militar aliado.

29. Aliados. 13. En esta ciudad al norte de Egipto se liberó una de las batallas

más decisivas dentro del desarrollo de la segunda guerra mundial

en donde se enfrentó el ejército del nazi versus los británicos.

30. Winston Churchill 12. Fue la evacuación de aproximadamente 300.000 soldados

entre franceses e ingleses luego de la invasión nazi a Francia, se

le conoce también como operación dinamo.

Ítem IV. Análisis de imagen. Imagen 1:

1. ¿Qué personajes aparecen en la caricatura?

Hitler, Yamamoto y Mussolini.

2. Esta imagen. ¿Intenta expresar algún mensaje? ¿Cuál es?

Se intenta expresar que el mundo está siendo repartido por las potencias del eje Roma-

Berlin-Tokio.

251

3. ¿Se le puede atribuir a esta imagen algún grado de verdad sobre el hecho histórico que

intenta expresar?

Si efectivamente, los planes de Hitler eran de atacar sus principales rivales para derrotarlos

y así dominar al mundo, además de repartirlo con sus aliados.

Imagen 2:

1. ¿Por qué razón hay 2 Alemanias en el mapa?

Existen 2 Alemanias por que al finalizar la segunda guerra mundial Alemania quedo

dividida bajo el control de los países vencedores de la segunda guerra mundial.

2. ¿A qué periodo histórico de la historia universal corresponde el mapa?

Corresponde el periodo histórico de fin de la segunda guerra mundial y comienzo de la

guerra fría.

Ítem V. Análisis de fuentes primarias. Texto 1:

1. ¿Qué actitud demuestra Churchill en este discurso?

Demuestra una actitud de firmeza y valentía en contra a la situación que vive el pueblo

inglés.

2. ¿A qué se refiere con la frase “sin victoria no hay supervivencia”?

Se refiere a que el camino hacia la victoria se logra con supervivencia del más fuerte y que

la victoria no sería del todo fácil.

Texto 2:

1. ¿Cuál es el tema al que hacen referencia ambos textos? ¿Qué costos tuvo el fin de la

Guerra? El tema central de ambos textos es el fin de la guerra y la rendición de Alemania y

Japón. Tuvo un alto costo del fallecimiento de miles de civiles.

2. ¿Qué efectos tuvo la bomba atómica en la población civil de Hiroshima y Nagasaki? Tuvo un

alto efecto negativo, aparte del alto número de muertos que genero tuvo un efecto psicológico

ya que se sintió una suerte de apocalipsis de la humanidad.

3. ¿Por qué la bomba llevó a la rendición de Japón?

Lo llevo a la rendición porque se comprobó el alto poder de armas de destrucción masiva que

poseía estados unidos, ya no sacaban nada los japoneses con implementar la lucha hasta la

muerte o los kamikazes, los estadounidenses poseían el poder de hacer desaparecer a 0 la

población civil de toda ciudad.

*Queda sujeto las respuestas de desarrollo de los ítem 4 y 5 a la opinión personal del alumno, la

cual debe ser siempre critica, analítica y siguiendo una senda histórica con relación a la materia.

252

Escala de notas: A continuación se plante una escala de notas en función al puntaje obtenido, la

nota mínima será un 1.0, mientras que la nota máxima será un 7.0 y la nota de aprobación será un

4.0, se comprende la escala con un 60% de exigencia y 60 puntos en total.

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota

0.0 1.0 12 2.0 24 3.0 36 4.0 48 5.5

1 1.1 13 2.1 25 3.1 37 4.1 49 5.6

2 1.2 14 2.2 26 3.2 38 4.3 50 5.8

3 1.3 15 2.3 27 3.3 39 4.4 51 5.9

4 1.3 16 2.3 28 3.3 40 4.5 52 6.0

5 1.4 17 2.4 29 3.4 41 4.6 53 6.1

6 1.5 18 2.5 30 3.5 42 4.8 54 6.3

7 1.6 19 2.6 31 3.6 43 4.9 55 6.4

8 1.7 20 2.7 32 3.7 44 5.0 56 6.5

9 1.8 21 2.8 33 3.8 45 5.1 57 6.6

10 1.8 22 2.8 34 3.8 46 5.3 58 6.8

11 1.9 23 2.9 35 3.9 47 5.4 59 6.9

Puntaje Nota

60 7.0

253

5. f Ejercicio de Autoevaluación

Criterios Mucho (3puntos)

Suficiente (2 puntos)

Regular (1punto)

1. Hice uso adecuado de mi tiempo.

2. Fui solidaria(o) y colaboré con mis

compañeras y compañeros.

3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mis

compañeras y compañeros.

4. Asistí a las reuniones de grupo acordadas.

6. Fui ordenada(o) para registrar la información

y el trabajo realizado.

7. Tuve interés y me esforcé para que el

proyecto tuviera buen término.

8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi

grupo.

Puntaje:

NOTA:

PAUTA DE AUTOEVALUACIÓN

Nombre:__________________________________________________

Curso:_____________

Fecha:_____________

254

5. g Recursos Generales

A continuación se presenta una selección de recursos web para la enseñanza de la

historia, aquí pueden encontrar material de información y documentos como fuentes de

información para el diseño de actividades:

http://clio.rediris.es/index.html Sitio español donde se encuentra información sobre la

Historia Universal, pero en especial de España en el mundo.

Además de links sobre la Historia del Arte.

http://www.historiadigital.es/ Sitio web de carácter pedagógico donde se encuentran

materiales para el análisis de textos, ensayos, discursos y

relatos entre otros. También se encuentran enlaces para el

análisis de fuentes artísticas.

http://www.euroclio.eu/joomla/index.php Sitio web perteneciente a la Unión Europea donde se

encuentran los programas y trabajos sobre la educación en

la historia. Además de haber material relacionados con la

comunidad escolar.

http://www.about.com/education Página web norteamericana diseñando para apoyar la labor

del docente, en cuanto a los contenidos y recursos

didácticos. Posee varios hipervínculos donde se tratan

diversas materias, como la historia de África o Asia.

http://redescolar.ilce.edu.mx Sitio mexicano de carácter pedagógico donde se encuentra

gran cantidad de recursos educativos para profesores de

nivel básico.

http://www.claseshistoria.com Espacio web dirigido al estudiante de bachillerato y

secundaria, donde se encuentra un gran número de recurso

sobre la Historia Moderna y Contemporánea, además se

cuenta una gran cantidad de presentaciones flash para poder

ser descartadas tanto por docentes como por los estudiantes.

http://www.ub.es/histodidactica Sitio dedicado a la enseñanza de la Historia y la Didáctica

de las Ciencias Sociales, se encuentran gran cantidad de

enlaces con respecto a la metodología y epistemología,

investigaciones. También hay gran cantidad de recursos

multimedia como: webquest, animaciones y videoteca.

http://mundohistoria.portalmundos.com Sitio web en donde se pueden encontrar gran cantidad de

recurso visuales, se ha imágenes y/o videos relacionados

con todo los periodos de la Historia.

http://www.profesorlinea.cl

Sitio chileno de tipo pedagógico donde se encuentran

diversos contenidos, ordenados estos por nivel. Con

respecto a la Segunda Guerra Mundial lo más completo y

destacable son dos tablas una relacionada con las victimas y

los cambios territoriales.

http://www.educahistoria.com/cms Sitio dedicado a la Historia, posee gran cantidad de enlaces

255

descargables como materiales (presentaciones, reportajes,

gráficos, cine histórico, discursos y humor) y herramientas

(sonido, imagen, video, mapas, técnicas de estudio.

http://www.canaldehistoria.es/ Sitio perteneciente al canal History, donde se encuentra un

número significativo de videos y juegos interactivos

ligados a La Segunda Guerra Mundial para ser usados por

docentes como alumnos.

http://www.historiasiglo20.org/IIGM/index.h

tm

El sitio está bien estructurado, sigue una línea clásica en el

orden histórico, partiendo con un índice que facilita la

búsqueda de información, además el contenido es claro y

posee mucha información como: imágenes, tablas,

cronologías entre otros documentos.

http://www.forosegundaguerra.com/ Foro interactivo de La Segunda Guerra Mundial donde los

estudiantes pueden encontrar muchos canales de

información donde pueden intercambiar información. No

cuenta con material pedagógico, solo es conceptual.

http://www.ushmm.org/wlc/es/article.php?M

oduleId=10005751

Sito web que habla exclusivamente del tema del holocausto

en La Segunda Guerra Mundial, cuenta con numerosos

links de información muy específica como: testimonios de

niños, mujeres, los ghettos, etc. Cuenta con imágenes y

videos para respaldar la información.

http://www.segunda-guerra-mundial.com/

Página web exclusive sobre La Segunda Guerra Mundial

donde aparece mucho contenido y lo más relevante el foro

al cual pueden tener acceso lo estudiantes que se suscriban

a la página. La página carece de material didáctico para el

apoyo en el trabajo docente.

http://www.carpetashistoria.fahce.unlp.edu.a

r/carpeta-2/la-segunda-guerra-mundial-y-el-

holocausto/la-segunda-guerra-mundial-y-el-

holocausto/la-guerra-y-la-201csolucion-

final201d

Sitio destinado como un apoyo a la labor del docente cuenta

con numeroso material didáctico como: relatos históricos,

cine, arte y literatura. Contiene enlaces que apoyan la

indagación de información para los docentes.

http://chile-

hoy.blogspot.com/2009/09/chilenos-

recuerdan-como-combatieron-en.html

Blog chileno que relata la participación de compatriotas en

el conflicto militar, en los distintos frentes bélicos de la

guerra, puede servir como un material para contextualizar el

conflicto.

http://www.xtimeline.com/timeline/Segunda-

Guerra-Mundial--El-Holocausto

Página web que posee una línea de tiempo sobre el

Holocausto y los diferentes procesos de la Guerra. No

contiene materiales pedagógicos, sino, que solo son de

entrega de contenido.

http://www.militaryimages.net/photopost/g7

10-world-war-ii-in-colour.html

Página web que posee amplio contenido en imágenes sobre

La Segunda Guerra Mundial, en colores. Todo el material

es descargable.

256

A continuación se hace un listado de películas que se pueden utilizar como material de

apoyo docente para los distintos procesos que se van viviendo durante el inicio, desarrollo

y fin de La Segunda Guerra Mundial.

Películas sobre los años previos y el

ascenso de los totalitarismos.

El gran dictador producida, escrita y dirigida por Charles

Chaplin. Producción USA, 1940.

La batalla del río de la Plata guión y director Michael Powell

y Emeric Pressburger. Producción Reino Unido 1956.

Rebeldes del swing dirigida por Thomas Carter. Producción

USA 1993.

Películas sobre el desarrollo de la

guerra en Europa.

El pianista una película de Roman Polanski. Basada en la obra

de Wladylaw Szpilman. Producción Reino Unido, 2002.

La batalla de Inglaterra dirigida por Guy Hamilton.

Producción Gran Bretaña, 1969.

Stalingrado [DVD-Vídeo] / dirigida por Joseph Vilsmaier

Producción Alemania, 1993.

Ha llegado el águila dirigida por John Sturges. Basada en la

novela "The eagle has landed" de Jack Higgin. Producción

Reino Unido 1976.

El día más largo dirigida por Darryl F. Zanuck. Producción

USA, 1962.

La batalla del río Neretva dirigida por Veljko Bulajic.

Nacionalidad: Alemania, Italia, Yugoslavia, 1969.

Salvar al soldado Ryan dirigida por Steven Spielberg.

Producción USA, 1998.

Aquel maldito tren blindado dirigida por Enzo G. Castellari

Producción Italia, 1978.

Doce del patíbulo dirigida por Robert Aldrich. Basada en la

novela de E. M. Nathanson. Producción USA, 1967.

El paciente inglés una película de Anthony Minghella. Basada

en la novela homónima de Michael Ondaatje, publicada en1992,

Premio Booker. Producción USA-UK, 1996.

Valkiria dirigida por Bryan Singer. Producción USA, 2008.

Películas sobre la guerra en el

Atlántico.

Duelo en el Atlántico producida y dirigida por Dick Powell.

Basada en una novela de Commander D.A. Rayner. Producción

USA 1957.

El motín del Caine dirigida por Edward Dmytryk. Basada en el

premio Pulitzer de Herman Wouk. Producción USA 1954.

Películas sobre la guerra en África. Sahara dirigida por Zoltan Korda .Producción USA 1943.

Casablanca dirigida por Michael Curtiz. Basada en la obra

teatral "Everybody Comes to Rick's" (Todos vienen al Café de

Rick) de Murray Burnett y Joan Alison. Producción USA, 1942.

Las ratas del desierto dirigida por Robert Wise. Producción

USA, 1953.

Películas sobre la guerra en el

Pacífico.

Arenas sangrientas dirigida por Allan Dwan. Producción USA,

1949.

36 horas en el infierno director Berto Bianchi Montero.

Nacionalidad: Italia, 1969.

La conquista del Honor dirigida por Clint Eastwood.

Producción USA

Películas sobre la guerra en Asia. El puente sobre el río Kwai dirigida por David Lean. Basada

en la novela "The Bridge on the River Kwai" (1952) de Pierre

Boull.

257

Producción Reino Unido, 1957.

La Delgada Línea Roja dirigida por Terrence Malick.

Producción USA 1998.

Cartas desde Iowa Jima dirigida por Clint Eastwood.

Producción USA 2006.

Películas sobre el Holocausto. El diario de Ana Frank producida y dirigida por George

Stevens. Producción USA, 1959.

La lista de Schindler dirigida por Steven Spielberg. Basada en

la novela de Thomas Keneally. Producción USA, 1993.

El último tren a Auschwitz dirigida por Joseph

Vilsmaier y Dana Vavrova. Producción Alemana y Rep. Checa

2006.

La vida es bella dirigida por Roberto Benigni . Producción

USA 1997.

El imperio del sol dirigida por Steven Spielberg. Basada en la

novela de J.G. Ballard. Producción USA, 1987.

El niño con el pijama de rayas dirigida por Mark Herman.

Basada en la novela de John Boyne. Producción UK, USA 2008.

Películas sobre el Fin de la guerra. La Caída dirigida por Oliver. Basada en "Inside Hitler's

Bunker" de Joachim Fest y "Until the final hour" de Traudl

Junge y Melissa Müller. Producción Alemania, 2004.

El puente de Remagen dirigida por John Guillermin

Producción USA, 1969.

Series de Televisión sobre La

Segunda Guerra Mundial.

Band of Brothers. Coproducida por Steven Spielberg y Tom

Hanks.

Consta de 10 capítulos.

Producción USA. 2001.

The Pacific. Coproducida por Steven Spielberg y Tom Hanks.

Consta de 10 episodios.

Producción USA. 2010.

Miniserie sobre La Segunda Guerra

Mundial.

Hitler: el reinado del mal dirigida por Christian Dugay.

Consta de 2 partes (180 min.)

Producción Canadá-USA.