7/23/2019 Prueba Coeficiente Dos Lenguaje

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Esc. Educadores de Chile

San Ramn

PRUEBA COEFICIENTE DOS LENGUAJE

NOMBRE.CURSO..FECHA..PTJE..NOTA.

Instrucciones: lee atentamente la prueba y responde marcando solo una alternativa.

1 La situacin c!!"s#n$" a%

a Los preparativos para el ensayo de una puesta en escena.

b Una conversacin relacionada con lo trgico del teatro.

c Una discusin respecto a qu deben ver las mujeres.d Las pruebas para llevar a cabo efectos especiales.

& D" acu"!$ a ' '"($) *+u, -isin ti"n"n 's #"!sna"s ac"!ca $" 's "s#"cta$!"s

$"' t"at!/

a Que son eigentes con los contenidos de las obras a las que asisten.

b Que son incapaces de distinguir por s! solos entre ficcin y realidad.

c Que son incrdulos ante las escenas demasiado crueles.

d Que son intolerantes con las obras clsicas originales.

0 D" 'a #u"sta "n "sc"na u" #!"t"n$"n !"a'i2a! s" s"3a'a u"%

a "econocen que est destinada al fracaso por las escenas violentas.

b #ostrar la tragedia del ser $umano y por ello incluye muertes.

c %provec$arn el espacio libre para representar la naturale&a.

d 'er en una representacin ante el duque.

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S"45"nt% Y para que estn tranquilos,

Agregas que yo, Pramo,

No soy Pramo sino Bottom,

El tejedor. Seguro que los tranquilizar!.

6 D"' s"45"nt ant"!i! s" in7i"!" u"%

a Los asistentes al teatro se alteran ante los personajes que desconocen.

b Los actores no deben eplicar cundo estn actuando.c Las personas reconocen a los actores cuando act(an.

d Los actores eran trabajadores del pueblo.

8 *+u, 7uncin asi4nan "''s a' #!'4/

a "esumir los acontecimientos de la obra) especificando sus momentos estructurales.

b *poner los dilogos de los personajes) se+alando sus actitudes.

c ,ar cuenta de las acciones) vestuario y ambiente de la obra.

d %clarar algunos aspectos de la puesta en escena.

9 D" acu"!$ a' cnt":t $" 'a ;!a '"($a) *+u, #a'a;!a !""5#'a2a c!!"cta5"nt" a

5"n"st"!/

a -roblemtico.

b %decuado.

c ecesario.

d Urgente.

< S"4=n "' t":t "' t,!5in su#!i5i! s" #u"$" !""5#'a2a! #!%

a ,isimular.

b *liminar.

c /ambiar.

d %gregar.

0 Una #a'a;!a u" #u"$" !""5#'a2a! a' t,!5in#!'4 "s:

a ,esenlace.

b *p!logo.

c -rolijo.

d Inicio

POEMA DE LA TIERRA >F!a45"nt?.

1anta sangre ca!da sobre la tierra. 1anta

vida segada cuando su aurora comen&aba.

1odo por el an$elo de poseer tierra

y de al&ar en la tierra fronteras y murallas.

1ierra escupida de blasfemas y sollo&os)

de plvora y de sangre) tierra de batallas)

despus te mordieron y te desmantelaron

2cmo podr tu entra+a florecer rosas blancas3

Las manos de los muertos) las bocas de los muertos)

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se apegaron a ti sangrientas y crispadas.

1e cubrieron entera de $uesos y ceni&as)

te quemaron los bosques y te enturbiaron las aguas.

4 t( piadosamente recogiste la sangre

para elevarla al sol) dulce y purificada.

5 6$7) melodioso viaje de la sabia en los troncos)

rumbo al reto+o ni+o o a la flor deslumbrada7

4o no s qu designio preside tus alquimias.

Luc$an por ti los $ombres) tierra de las batallas.

Luc$an) y no comprenden que cuando a ti se fundan)

te les entregars) morena y perfumada.

@ *+u, 7i4u!a 'it"!a!ia s" !"cnc" "n 's si4ui"nt"s -"!ss/

AB t=) #ia$sa5"nt") !"c4ist" 'a san4!"Pa!a "'"-a!'a a' s') $u'c" C #u!i7ica$aD.

a -ersonificacin.

b 8iprbaton.

c 8iprbole.

d Iron!a.

1 En "' ='ti5 -"!s) *a ui,n s" !"7i"!" "' #!n5;!" t"/

a Los $ombres.

b *l destino.c La batalla.

d La tierra.

11 *+u, ;"ti- #!"t"n$" '4!a! "' a;'ant"/

a /uestionar la accin $umana sobre la tierra y reconocer la bondad de esta.

b "econocer los errores cometidos en un momento de la $istoria.

c *nfrentar a los que producen da+os irreparables en el planeta.

d 9uscar la solucin a los problemas surgidos de la guerra.

1& R"s#"ct $" 'a #!i5"!a "st!7a "s c!!"ct a7i!5a! u" ":#n"%

a *l an$elo de poder que la $umanidad $a tenido sobre la tierra.

b La b(squeda del $ogar en la tierra ganada en batalla.

c La necesidad de matar en nombre de la tierra.

d *l deseo de renacer en lo propio.

10 *+u, s"nti5i"nt ":#!"sa "' a;'ant" "n "' #"5a/

a %gradecimiento.

b 'ufrimiento.c erg;en&a.

d %legr!a.

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16 *+u, #a'a;!a !""5#'a2a c!!"cta5"nt" a#!"si$"/

a -rotege.

b 6rienta.

c /uida.

d "ige.

18 *P! u, t,!5in s" #u"$" !""5#'a2a! 'a #a'a;!a s"4a$a/

a