[PENSA: Diplomado Internacional De Diseño Curricular Por Competencias] Febrero de 2014

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CURSO: EDUCACIÓN AMBIENTAL IA-42

PRUEBA PARCIAL

Facilitadora: Profa. Ilka L. González G. Valor: 50 Ptos Fecha:6.2.2014 Nombre: _______________________ C.I.P. __________ Nota __________

Indicaciones generales: Lea bien y con cuidado el examen, evite borrar o colocar las respuestas sobrepuestas o tachadas.

I. PARTE. CIERTO Y FALSO. En el espacio en blanco coloca una C para el enunciado

cierto y una F para el enunciado falso. Valor 5 puntos.

La importancia de la Educación Ambiental radica en la remediación de enfermedades ____ El desarrollo sostenible permite satisfacer las necesidades de los animales y las

plantas…………………………………..……………………………………………………… ____ La energía alternativa es aquella que se renueva en ciertos momentos……………….. ____ La Educación Ambiental ayuda a explicar fenómenos climatológicos………………….. ____ El turismo descuidado y el uso de tierras cultivables para otros usos ayuda al equilibrio de los

ecosistemas………………………………………………………………………………….… ____

II. PAREO. En la siguiente tabla se muestran términos de Educación Ambiental. En la columna A lees las palabras y en la columna B los significados. En las líneas de la columna B colocas la respuesta que corresponda de la columna A. Valor 10 puntos.

COLUMNA A COLUMNA B

A. Sostenibilidad ____ Alteración de los ciclos climáticos naturales por efecto de la acción humana

B. Biomasa ____ Capa que protege a la Tierra de los daños causados por las radiaciones ultravioleta procedentes del sol

C. Cambio climático ____ Conjunto de factores físico-naturales, sociales, culturales, económicos y estéticos que interactúan entre sí, con el individuo y con la sociedad en que vive, determinando su forma, carácter, relación y supervivencia

D. Gases Invernadero ____ Fenómeno contaminante que se produce al combinarse el vapor de agua atmosférico con óxidos, formando ácido sulfúrico y ácido nítrico

E. Capa de ozono ____ Es un cambio perjudicial en las características químicas, físicas y biológicas de un ambiente o entorno.

F. Lluvia ácida ____ Complejo dinámico de comunidades vegetales, animales y de microorganismos y su medio no viviente que interactúan como una unidad.

G. Ambiente ____ Racionalización de las condiciones sociales, económicas, educativas, jurídicas, éticas, morales y ecológicas fundamentales

H. Medio ambiente ____ Totalidad de sustancias orgánicas de seres vivos (animales y plantas): elementos de la agricultura y de la silvicultura, del jardín y de la cocina, así como excremento de personas y animales

I. Ecosistemas ____ Gases que se encuentran en la troposfera y que actúan como un techo que controla el ritmo de escape del calor de sol, desde la superficie terrestre

J. Contaminación ____ Conjunto de fenómenos o elementos naturales y sociales que rodean a un organismo, a los cuales este responde de una manera determinada

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III. PARTE. COMPLETACIÓN. En los espacios en blanco coloca la o las palabras que completen los enunciados correctamente. Valor 5 puntos.

Son las causas que se consideran como las más importantes del deterioro ambiental……………………………..…………………………………. _____________________________ _____________________________ Son los tipos más importantes de contaminación ambiental…. _____________________________ _____________________________ _____________________________

IV. PARTE. ESTUDIO DE CASO. A continuación se presenta un caso el cual debe ser leído,

analizado y dar respuesta a los enunciados indicados. Valor 15 puntos.

En nuestro país en un río en el que se construye una represa con el fin de generar energía

eléctrica, el espejo de agua del mismo cubre tierras que eran la morada de especies animales y

vegetales. El equilibrio ecológico, que existía hasta ese momento en la zona, se rompe y se

producen cambios que pueden implicar la desaparición de algunas especies y el desarrollo mayor

de otras ya existentes o nuevas en el lugar.

Por ejemplo: Especies de peces que antes eran transeúntes ahora pueden asentarse y crear

cardúmenes mucho mayores. Si son depredadores de otras especies, éstas últimas sufrirán una

pérdida significativa en su número. Efectos similares ocurren con respecto a las poblaciones

vegetales.

- Analiza el caso y determina que actividades deben llevarse a cabo de manera inmediata para que disminuya el efecto de la represa en los peces nativos (3 p)

- Determina y argumenta lo componentes que debe tener la nueva cultura ambiental, la

cual contemple la preservación de las especies nativas de los ecosistemas afectados, tanto animales como vegetales (3p)

- Establece los pasos a seguir para establecer un Programa de Conservación en la

empresa que realiza el represado del río (3 p ) - Establece los pasos a seguir para persuadir y concienciar a las comunidades afectadas

por la represa para establecer un Programa de Mantenimiento y Conservación de las especies de animales y plantas de las que dependían tanto directa como indirectamente (3 p)

- Indica lo agentes positivos y negativos que pueden intervenir en el éxito del programa de

Mantenimiento y conservación por parte de la comunidad y la empresa que represó dicho río (3 p)

V. PARTE. ENSAYO. Elabora un mapa conceptual que contemple la importancia de la

Educación Ambiental como parte del aprendizaje de todo individuo. Valor 15 puntos.

En dicho mapa debes incluir:

Importancia de la Educación Ambiental (3p)

Antecedentes(2p)

Objetivos y propósitos de la Educación Ambiental (2p)

Visión Pedagógica (2p)

Información acerca de los tipos de contaminación vistos en clases (2p)

Explicación sobre en qué consiste cada tipo de contaminación (2p)

Ejemplos aplicados de cada uno (2p)