Manual para la Prueba de Evaluación del Desarrollo Infantil (EDI)
Prueba de-desarrollo
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Instituto San Sebastián Yumb Departamento de Matemátic Curso: 2° año medio Profesora Guía: Sra. Marcela V Alumnos en Práctica: Daniel Pin NOMBRE: ............................. PUNTAJE TOTAL: ............... TIEMPO: 45 min. La prueba presenta tipos Números del programa de aprendizaje a evaluar son: Objetivos de Aprendiz Resolver sistemas de e Aplicar las propiedad Relacionar expresione Representar en el plan Analizar representacio INSTRUCCIONES GENERALES Lee bien las instrucci evita los borrones y enmien problemáticas presente (2 Ptos 1. Pedro Ortega es un bi Descubrió que el largo total d entre 40 mm y 210 mm. Tam longitud total y 135 mm de la una lagartija sureña cuya cola bel ca Valenzuela no – Camilo Portiño – Ricardo Ruiz Evaluación C1 ................................. FECHA: ........................... .. PUNTAJE OBTENIDO: ................ NOTA: s de ítems de respuesta cerrada y abierta, la unidad estudio o bases curriculares de 2° Medio y lo zaje: ecuaciones lineales con dos incógnitas des que caracterizan a los conjuntos estudiados. es numéricas y algebraicas con problemas conte no la ecuación de la recta. iones de la función lineal. S : iones antes de contestar y al finalizar, revisa ndas. Resuelva los siguientes enunciando, des s c/u) iólogo que estudió cierta clase de lagartijas en e de ellas es una función lineal del largo de la co mbién registro otras medidas: 70 mm de cola pa argo de cola para 895 mm del largo total. ¿Cuál mide 160 mm? .................. ................ d corresponde a os objetivos de extualizados. tus respuestas sarrollando las el sur de Chile. ola, para colas ara 440 mm de l es el largo de
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Instituto San Sebastián YumbelDepartamento de MatemáticaCurso: 2° año medio
Profesora Guía: Sra. Marcela ValenzuelaAlumnos en Práctica: Daniel Pino – Camilo Portiño – Ricardo Ruiz
Evaluación C1
NOMBRE: ............................................................. FECHA: ............................................
PUNTAJE TOTAL: ................ PUNTAJE OBTENIDO: ................ NOTA: ................
TIEMPO: 45 min.
La prueba presenta tipos de ítems de respuesta cerrada y abierta, la unidad corresponde aNúmeros del programa de estudio o bases curriculares de 2° Medio y los objetivos deaprendizaje a evaluar son:
Objetivos de Aprendizaje: Resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas Aplicar las propiedades que caracterizan a los conjuntos estudiados. Relacionar expresiones numéricas y algebraicas con problemas contextualizados. Representar en el plano la ecuación de la recta. Analizar representaciones de la función lineal.
INSTRUCCIONES GENERALES:
Lee bien las instrucciones antes de contestar y al finalizar, revisa tus respuestasevita los borrones y enmiendas. Resuelva los siguientes enunciando, desarrollando lasproblemáticas presente (2 Ptos c/u)
1. Pedro Ortega es un biólogo que estudió cierta clase de lagartijas en el sur de Chile.Descubrió que el largo total de ellas es una función lineal del largo de la cola, para colasentre 40 mm y 210 mm. También registro otras medidas: 70 mm de cola para 440 mm delongitud total y 135 mm de largo de cola para 895 mm del largo total. ¿Cuál es el largo deuna lagartija sureña cuya cola mide 160 mm?
Instituto San Sebastián YumbelDepartamento de MatemáticaCurso: 2° año medio
Profesora Guía: Sra. Marcela ValenzuelaAlumnos en Práctica: Daniel Pino – Camilo Portiño – Ricardo Ruiz
Evaluación C1
NOMBRE: ............................................................. FECHA: ............................................
PUNTAJE TOTAL: ................ PUNTAJE OBTENIDO: ................ NOTA: ................
TIEMPO: 45 min.
La prueba presenta tipos de ítems de respuesta cerrada y abierta, la unidad corresponde aNúmeros del programa de estudio o bases curriculares de 2° Medio y los objetivos deaprendizaje a evaluar son:
Objetivos de Aprendizaje: Resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas Aplicar las propiedades que caracterizan a los conjuntos estudiados. Relacionar expresiones numéricas y algebraicas con problemas contextualizados. Representar en el plano la ecuación de la recta. Analizar representaciones de la función lineal.
INSTRUCCIONES GENERALES:
Lee bien las instrucciones antes de contestar y al finalizar, revisa tus respuestasevita los borrones y enmiendas. Resuelva los siguientes enunciando, desarrollando lasproblemáticas presente (2 Ptos c/u)
1. Pedro Ortega es un biólogo que estudió cierta clase de lagartijas en el sur de Chile.Descubrió que el largo total de ellas es una función lineal del largo de la cola, para colasentre 40 mm y 210 mm. También registro otras medidas: 70 mm de cola para 440 mm delongitud total y 135 mm de largo de cola para 895 mm del largo total. ¿Cuál es el largo deuna lagartija sureña cuya cola mide 160 mm?
Instituto San Sebastián YumbelDepartamento de MatemáticaCurso: 2° año medio
Profesora Guía: Sra. Marcela ValenzuelaAlumnos en Práctica: Daniel Pino – Camilo Portiño – Ricardo Ruiz
Evaluación C1
NOMBRE: ............................................................. FECHA: ............................................
PUNTAJE TOTAL: ................ PUNTAJE OBTENIDO: ................ NOTA: ................
TIEMPO: 45 min.
La prueba presenta tipos de ítems de respuesta cerrada y abierta, la unidad corresponde aNúmeros del programa de estudio o bases curriculares de 2° Medio y los objetivos deaprendizaje a evaluar son:
Objetivos de Aprendizaje: Resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas Aplicar las propiedades que caracterizan a los conjuntos estudiados. Relacionar expresiones numéricas y algebraicas con problemas contextualizados. Representar en el plano la ecuación de la recta. Analizar representaciones de la función lineal.
INSTRUCCIONES GENERALES:
Lee bien las instrucciones antes de contestar y al finalizar, revisa tus respuestasevita los borrones y enmiendas. Resuelva los siguientes enunciando, desarrollando lasproblemáticas presente (2 Ptos c/u)
1. Pedro Ortega es un biólogo que estudió cierta clase de lagartijas en el sur de Chile.Descubrió que el largo total de ellas es una función lineal del largo de la cola, para colasentre 40 mm y 210 mm. También registro otras medidas: 70 mm de cola para 440 mm delongitud total y 135 mm de largo de cola para 895 mm del largo total. ¿Cuál es el largo deuna lagartija sureña cuya cola mide 160 mm?
2. El largo de una piscina rectangular es 3 veces su ancho. Si su perímetro es de 32 m.,¿cuáles son sus dimensiones?
3. Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones por el método de reducción
3 2 8
2 3 1
x y
x y
5 2 10
3 6 15
x y
x y
4. Determina la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(-2 , 5) y B(3 , -4)
5. Un granjero cuenta con un determinado número de jaulas para sus conejos. Siintroduce 6 conejos en cada jaula quedan cuatro plazas libres en una jaula. Si introduce 5conejos en cada jaula quedan dos conejos libres. ¿Cuántos conejos y jaulas hay?
