8/16/2019 Prueba de Lenguaje Tercer Nivel c2

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Prueba de Lenguaje y Comunicación c/1

Sub-sector: Lenguaje y Comunicación. Curso: Tercer Nivel Bsico

Nombre del !lumno:

"ocente: Yessica Agurto Calderón. #ec$a 10 2015Puntaje total: 38 untos Puntaje o!tenido:

%bjetivo: 

• "econocen las #iguras literarias en di#erentes oraciones.

• Leen comrensi$amente e identi#ican #iguras retóricas en el te%to resentado.

&' (ncierra en un c)rculo la alternativa correcta' *+ ,untos

1. Cuando comaramos un elemento real con uno imaginario& '(e )u* #igura literaria

estamos +a!lando,a- i*r!ole

 !- /et#ora

c- Comaración

d- eteto

2. n la siguiente oración. s ms esado )ue $aca en !ra4o& nos re#erimos a:

a- teto !- 6nomatoeya

c- i*r!ole

d- ersoni#icación

3. s a)uella #igura )ue usa un adjeti$o& ara resaltar una cualidad o!$ia del

sustanti$o& estamos +a!lando de:a- Personi#icación

 !- 6nomatoeya

c- /et#orad- eteto

7. Los o!jetos y animales ad)uieren actitudes +umanas. La #igura mencionada es:a- Personi#icación

 !- i*r!ole

c- 6nomatoeyad- Comaración

5. igura )ue imita el sonido de a)uello )ue descri!e:

a- teto !- /et#ora

“Apliquemos todo lo aprendido en clases”

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c- 6nomatoeya

d- Personi#icación

9. sta!lece una similitud entre dos t*rminos:

a- Comaración

 !- i*r!olec- Personi#icación

d- /et#ora.

. Cuando decimos duda sin es& 'A )u* #igura nos re#erimos,

a- Personi#icación

 !- i*r!olec- i*r!aton

d- Comaración

8. s la reetición de una ala!ra o #rase& la #igura se;alada es:a- Aliteración

 !- teto

c- An#orad- onomatoeya'

&&' Lee las siguientes oraciones *e.tra)das de canciones e identiica las

iguras literarias *$i,0rbole metora ,ersoniicación e,)teto onomato,eya

com,aración $i,0rbaton anora y como lo $emos trabajado en clases al

lado de cada oración escribe la igura literaria 2ue corres,onda' *13 ,untos

1.< =us la!ios de ru!& de rojo carmes: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

2.< ?/e a+ogo& me a+ogo@ iBiri BiBiri )ue le +aga@: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

3.< (iente& diente !lanco: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

7.< star contigo es como tocar el cielo con las manos: >>>>>>>>>>>>>> 

5.< i no ests conmigo& )uedo entre la nada me muero de #rio: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

9.< Damos aclarando el anorama& )ue +ay ingEinos en la cama or el +ielo )ue ro$ocas:

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.< l Fni$erso escri!ió )ue #ueras ara mi: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

8.< Como aguja en un ajar& te !us)ue sin cesar: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

G.< s sentir )ue la llu$ia me dice llorando )ue todo aca!o: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

10.< Yo +e $isitado mil doctores y nadie sa!e )u* +acer con mi cora4ón: >>>>>>>>>>>>>>>>

11.< taca& taca& taca& late mi cora4ón or ti: >>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

12.< =u amor es a4ul& como el mar a4ul: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

13.< tenerte ara siemre )uiero yo: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

17.< res mi talla er#ecta& eres la lu4 de mis sue;os: >>>>>>>>>>>>>>>>>>> 

&&&' Lee el siguiente te.to y escribe la oración con la igura literaria 2ueencontraste

*14 ,untos

ace unos das #ui a un 4oológico. ra gigante& tan grande como el oc*ano

Atlntico. Al entrar escuc+* un canto de ngel& era una jaula con miles de jaros

+a!lando entre ellos con su idioma tan eculiar. (esu*s segu adelante ara $er a

los tigres& 'seran tan #ieros como los )ue $i$en en la sel$a, Luego me encontr* con

los cocodrilos& )ue corran& nada!an& coman& dorman... en el lugar donde $i$an

#elices. =ras $arios minutos andando& consegu llegar a la jaula de los leones& eran

 reciosos& tanto como el atardecer en una tarde soleada. us melenas de algodón

+icieron )ue me )uedara all al menos dos +oras o!ser$ndolos !ajo el inmenso ol

)ue luca a)uella ma;ana.

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(esu*s #ui a descansar al lugar donde se duc+a!an los +ioótamos& un gran lago

rodeado de #lores tan !onitas como el canto de un ruise;or en rima$era. inalmente

$isit* a los retiles& )ue juga!an entre ellos como ni;os tra$iesos. Pas* un da

incre!le& y or suuesto& esero $ol$er.

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