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Evaluación Educación Matemática.

NOMBRE: CURSO: 1º Básico

Fecha: Puntaje Ideal: 25 Puntos Puntaje Real:

Puntaje nota 4,0: 15 puntosObjetivos• OA 11: Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes usando material concreto, pictórico y simbólico de manera manual y/o por medio de software educativo.• OA 16: Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración de eventos cotidianos.• OA 17: Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas.

Observa las siguientes secuencias y elige la alternativa correcta en cada caso:

1. ¿En esta secuencia se observa un patrón repetitivo?

a) Síb) No

2. ¿En esta secuencia se observa un patrón repetitivo?

a) Síb) Noc)3. Extiende correctamente la siguiente secuencia:

4. Marque con un cuál de las siguientes acciones corresponden al desarrollo de un día. (Pensando en la mañana, luego la tarde y al final la noche)

a)

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Nota:

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b)

c)

5. En la siguiente imagen encierre la acción que demora menos tiempo en hacer un niño.

6. Encierre la acción que demora más tiempo en realizar un niño según la siguiente imagen.

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7. Alejandra anotó en su cuaderno las tareas que tiene que hacer en una semana, para luego ordenarlas en su agenda. Escriba las actividades que tiene que hacer Alejandra en su agenda.

8. Según la información escrita, responda:

a) ¿Cuántas actividades tiene que realizar Alejandra en esa semana?

b) En la semana, en qué momento hace menos actividades ¿en la mañana o en la tarde?

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PAUTA DE CORRECCIÓN

ÍTEM OA RESPUESTA PUNTAJE1 OA 11 A 2

2 OA 11 B 2

3 OA 11 Completar correctamente

3

4 OA 16 c 3

5 OA 16 Refalarse 2

6 OA 16 Leer 2

7 OA 17 Completar correctamente

5

8 OA 17 a) 5 actividades 3

b) en la mañana 3

TOTAL PUNTOS 25

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