Nombre: _________ Pje Obtenido: Nota: O.A. 9-10-11 Indicadores

Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) en relación con criterios como la capacidad de fluir, cambiar de forma y volumen, entre otrosDemostrar, por medio de la investigación experimental, que la materia tiene masa y ocupa espacio, usando materiales del entorno.Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (sólido, líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y unidades de medida apropiados

Clasifican materiales del entorno en los tres estados de la materiaIdentifican los cambios de estado de la materia. Formulan y responden preguntas relacionadas con las características de la materia Identifican y reconocen propiedades de la masa y el volumen en los materiales del entorno. Comparan la constitución y características de diversos materiales del entorno estableciendo similitudes y diferenciasCalculan el valor de la masa de un material en los estados sólido, líquido y gaseoso.

Fecha: abril de 2016 Puntaje Total 63 Puntos Exigencia: 65 %

1. Responde V o F según corresponda. (7 pts)a. _____ Toda materia posee masa, volumen y temperatura

b. _____ La masa es la cantidad de materia que posee un cuerpo.

c. _____ La materia se mide con balanza

d. _____ Toda materia ocupa un lugar en el espacio

e. _____ Entre mayor es el movimiento de las partículas, menor es la energía térmica.

f. _____ Los estados de la materia son líquido, masa y temperatura

g. ______El aire es un ejemplo de materia en estado gaseoso.

h. ______Un líquido se puede reconocer por su forma y tamaño.

i. ______El agua es un ejemplo de materia en estado sólido

2. Encierra con un círculo los sólidos, con un triángulo los líquidos y cuadrado gaseoso. (7 pts)

Control de proceso educativo Evaluación Ciencias Naturales

Escuela Peñuelas

ProfesoraIngrid Esquivel SalinasCuarto año Básico

3. Con tus palabras escribe los significados de las siguientes palabras:(8 pts)

a) Fusión: ________________________________________________

b) Condensación: _______________________________________________

c) Evaporación: _______________________________________________

e) Solidificación: _______________________________________________

4. Escribe en las flechas los cambios de estados que se producen en el agua(4 pts)

5. Observa las siguientes palabras y escribe al costado en qué estado del agua se encuentran.(6 pts)

1.- Ríos

2.- Nieve

3.- Nubes

4.- Glaciares

5.- Granizo

6.- Lagos

6. Observa la imagen y marca con una x la alternativa correcta: (2 pts)

¿En qué parte del paisaje el agua está en el estado líquido?a. Nubeb. Ríosc. Mard. C y d son correctas

¿En qué partes está en el estado gaseoso?a. Marb. Nubec. Ríosd. Ríos y mar

7. ¿En qué estado se encuentra el agua en cada imagen? (3 pts)

8. Lee comprensivamente y responde a las siguientes preguntas, marcando con una x la alternativa correcta: (2 pts c/u)

1. ¿Qué característica es igual para 2. Si a un recipiente que posee 30

estas materias?

A. El estado físico. B. El volumen. C. El peso. D. La masa.

gramos de azúcar le agregan 2 kilos de azúcar, entonces:

A. El recipiente aumenta de tamaño.B. El volumen cambia.C. La cantidad de materia sigue

siendo igual.D. La masa permanece constante.

3. Si quieres medir la cantidad de materia que tienen una manzana puedes medirla con:

A. Regla.B. Balanza.C. Reloj.D. Brújula.

4. La señora María vende arroz en paquetes de 500 gramos (1/2 kilo) o 1000 gramos (1 kilo). Esa unidad de medida que usa para vender el arroz se refiere a:

A. El volumen que tiene el arroz.B. La masa (cantidad de materia) que

tiene el arroz.C. La temperatura del arroz.D. El tamaño del arroz.

5. Los siguientes cubos tienen distinto tamaño, pero poseen la misma masa. Si se construyen figuras con los mismos materiales, pero de igual tamaño, ¿cuál figura crees que presenta mayor masa?

A. Patito de plástico.

B. Patito de madera.

C. Patito de espuma.

D. Patito de acero.

6. Los globos que se encuentran en ambos brazos de la balanza poseen las mismas características. Al observar el globo inflado con aire, podemos decir que:

A. el aire no posee masa ni volumen.

B. el aire dentro del globo posee volumen.

C. el aire dentro del globo posee masa.

D. alternativas B y C son correctas.

7. De los objetos que se indican en el diagrama, ¿cuál(es) tienen masa y volumen?

A. El clavo de acero y el aire del globo.

B. El clavo de acero, la pelota de goma, el aire del globo, el agua de la botella y la cuchara de acero.

C. El aire del globo y el agua de la botella.

D. El agua de la botella y la cuchara de acero.

8. Las siguientes cajas son de tamaños distintos, y son colocadas en una balanza. ¿Qué diferencia existe entre ellas?

A. La caja A tiene mayor volumen que la caja B.

B. La caja B tiene mayor volumen que la caja A.

C. La caja A tiene mayor tamaño que la caja B.

D. Las cajas A y B tienen el mismo volumen.

9. Las dos niñas de la figura tomaron distintas bolsas con manzanas. Si cada una de las manzanas tiene la misma masa, ¿cuál niña está cargando una mayor masa?

A. La Niña A.

B. Ambas cargan la misma masa, pero cambia el volumen.

C. La Niña B.

D. Ambas cargan el mismo volumen y la misma masa.

10.¿Con cuál de los siguientes instrumentos podrías determinar el volumen de una caja de fósforos? 5%

A. La regla.

B. La probeta.

C. La huincha de medir.

D. A y C son correctas.

El siguiente diagrama muestra dos envases, A y B. El envase A contiene 150 cm3 de agua. El envase B está vacío. En base a esta información, responde las preguntas 11 y 12.

11.Si toda el agua del envase A se vierte en el envase B, ¿qué le sucederá al volumen del agua?

A. Permanecerá igual.

B. Aumentará.

C. Disminuirá.

D. No es posible saberlo.

12.Si toda el agua del envase A se vierte en el envase B, ¿qué característica del agua cambiará?

A. La masa.

B. El color.

C. La forma.

D. El estado.

13.El dibujo muestra la misma probeta en dos momentos distintos. De acuerdo a ello, ¿cuál es el volumen del tornillo?

A. 100 cc.

B. 500 cc.

C. 800 cc.

D. 1.000 cc.

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