Psicologia de Grupos ACT ED1 U1 V1 2015

ACTIVIDADES

PSICOLOGÍA DE GRUPOS

Carolina Gladys Caballero Sáenz

2

Diagrama Objetivos Inicio

Desarrollode contenidos

Actividades Autoevaluación

Lecturasseleccionadas

Glosario Bibliografía

Recordatorio Anotaciones







ACTIVIDAD Nº 1

Elabora un diagrama sobre la clasificación de los grupos.

INSTRUCCIONES:

Para la realización de la presente actividad debes efectuar la lectura a conciencia del punto 1.2. Puedes usar el siguiente gráfico o crear uno más creativo.







CONTROL DE LECTURA Nº 1

Responde el cuestionario sobre la evolución, jerarquía y normas. A cada pregunta se le asignará un puntaje de 2. Las respuestas deben contener 10 líneas cómo mínimo, deben estar fundamentadas, ser coherentes y apoyadas con material bibliográfico.

1. ¿Qué razones tuvo el ser humano para la formación de grupos?

2. ¿Qué razón consideran que es la más fuerte?

3. ¿Cómo se formó la personalidad?

4. ¿Qué importancia posee la autoestima en el grupo?

5. ¿A qué denominamos jerarquía?

6. ¿Qué relación tiene el estatus en la estructura de grupo?

7. Define el término “Norma” en el grupo.

8. ¿A qué denominamos roles en los grupos?

9. Define 2 tipos de normas en los grupos.

10. ¿Qué roles conoces, defínelos?

UNIDAD I: EL ESTUDIO DE LOS GRUPOS EN PSICOLOGÍA SOCIAL

PSICOLOGÍA DE GRUPOSACTIVIDADES 3UNIDAD I: EL ESTUDIO DE LOS GRUPOS EN PSICOLOGÍA SOCIAL







ACTIVIDAD N° 2

Gráfica y sustenta el modelo Nacional de Descentralización articulando objetivos, componentes, y marco legal.

INSTRUCCIONES

1. Los estudiantes deberán realizar un borrador de los contenidos más impor-tantes del modelo Nacional de Descentralización

2. Los estudiantes también realizaran un borrador de los objetivos, componen-tes, y marco legal de la Descentralización.

3. Con la información obtenida, desarrollaran un análisis de las relaciones y causalidades de los objetivos, componentes, y marco legal del modelo de Descentralización actual.

4. Finalmente elaboraran un mapa conceptual, mapa mental, diagrama de relaciones u otro instrumento de síntesis del mode-lo Nacional de Descentralización articulando objetivos, componentes, y marco legal.







TAREA ACADÉMICA Nº 1

Elabora y presenta un ensayo crítico sobre el estado actual de la Descentralización en el marco de los ejes planteados, la pre-sentación será a través del aula virtual.

Criterios a evaluar

Contenido 5 ptosRedacción 5 ptosOriginalidad 5 ptosCapacidad de síntesis 5 ptosTotal 20 ptos

El ensayo no debe exceder las dos páginas, en letra Arial 11 a espacio 1.5, margen Normal, sin espacios entre párrafos.

4 Diagrama Objetivos Inicio






CONTROL DE LECTURA Nº 2

1. De manera suscinta describa la relacion existente entre Regionalización y Desarrollo Rural. 1. De manera suscinta describa la relacion existente entre Regionalización y Desarrollo Rural.

2. Describa los principales razones por las cuales no se formaron las regiones en el referendum de 2005.

3. Explique el vinculo entre en crecimiento en las regiones y el desarrollo.

4. Explique las principales características del desarrollo rural en el marco de la regionalización.

5. La lectura “Regionalización y desarrollo Rural” que alternativa de intervencion pantea para el desarrollo rural. Explique.


PSICOLOGÍA DE GRUPOSACTIVIDADES 5







TAREA ACADÉMICA Nº 2Elabora y presenta un ensayo crítico sobre los Avances y cumplimiento de metas y resultados de la Descentralización, la presen-tación será a través del aula virtual.

Criterios a evaluar

Contenido 5 ptosRedacción 5 ptosOriginalidad 5 ptosCapacidad de síntesis 5 ptosTotal 20 ptos

El ensayo no debe exceder las dos páginas, en letra Arial 11 a espacio 1.5, margen Normal, sin espacios entre párrafos.


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