Psicología del Desarrollo IPsicología del Desarrollo ILic. Leandro M. Sánchez - Lic. Andrea GutiérrezLic. Leandro M. Sánchez - Lic. Andrea Gutiérrez

Diferenciación de conceptos:

• Crecimiento• Maduración• Desarrollo

Psicología del Desarrollo IPsicología del Desarrollo ILic. Leandro M. Sánchez - Lic. Andrea GutiérrezLic. Leandro M. Sánchez - Lic. Andrea Gutiérrez

GLOSARIO

Herencia: transmisión de cualidades, particularidades o características de padres a hijos.

Herencia genética: transmisión a través de los genes de características de padres a hijos.

Gen: unidad básica de la herencia. Es una porción limitada de las grandes moléculas de ADN.

Congénito: Características adquiridas durante el desarrollo embrionario y previa al nacimiento (prenatal)

Genotipo: es la constitución genética de un sujeto. Es el conjunto particular de genes de un organismo presentes en cada una de sus células. Dicho conjunto de genes puede manifestarse o mantenerse oculto o no visible (en potencia)

Fenotipo: es el aspecto físico de un organismo. Comprende las características visibles resultantes de una constitución genética. Es el producto de la interacción del genotipo y el medio.

CRECIMIENTOCRECIMIENTO

• Cambio cuantitativo en las células corporales.• Aumento de tamaño y multiplicación

desde la concepción.• Masa corporal – órganos y sistemas

MADURACIONMADURACION• Cambios cualitativos en la organización anatómica y fisiológica que

afecta a las capacidades de acción y reacción. • Es la actualización de lo posible que depende de factores innatos y

endógenos.• Los factores innatos (que vienen en nuestro "programa genético") van

a depender de nuestras experiencias para que puedan o no expresarse.

• Es imposible sin la interacción con el medio, donde la presencia del otro cobra relevante importancia

• Componente íntimo del desarrollo determinante intrínseco del cambio morfológico y de la evolución del ciclo vital del ser psicofísico.

• Adquirir pleno desarrollo físico , intelectual y emocional

DESARROLLODESARROLLO• Con este término suele abarcarse la totalidad de los

fenómenos implicados en los cambios. Incluye los aspectos cualitativos y cuantitativos (crecimiento y maduración) siempre en relación a un intercambio con el medio social como fuente y origen de los estímulos necesarios para completar ambos.

• Estados sucesivos de funciones cada vez mas complejas y completas que la anterior. Consecución de capacidades desde la concepción.

DESARROLLO FÍSICODESARROLLO FÍSICO

El desarrollo físico de un bebé comienza en la cabeza

luego progresa a otras partes del cuerpo

• Recién nacido hasta los 2 meses• El bebé puede levantar y voltear la cabeza

cuando está acostado boca arriba.• El bebé empuña la mano y flexiona los brazos.• El cuello no es capaz de sostener la cabeza al

halar el niño para que se siente.

DESARROLLO FÍSICODESARROLLO FÍSICODESARROLLO FÍSICODESARROLLO FÍSICO

• Los reflejos primitivos abarcan:

– Reflejo de Babinskii : los dedos de los pies se abren hacia afuera en forma de abanico cuando hay roce en la planta del pie.

– Reflejo de Moro (reflejo del sobresalto): extiende los brazos y luego los dobla y los empuja hacia el cuerpo con un breve llanto, a menudo desencadenado por sonidos fuertes o movimientos súbitos.

– Reflejo prensil palmar: el bebé cierra los dedos y "agarra" el dedo de la madre.

– Reflejo postural: la pierna se extiende cuando se toca la planta del pie.

DESARROLLO FÍSICODESARROLLO FÍSICO

DESARROLLO FÍSICODESARROLLO FÍSICO

– Reflejo prensil plantar: flexión del dedo del pie y de la parte delantera del pie.

– Reflejo de búsqueda o de los puntos cardinales: voltea la cabeza en busca del pezón cuando se le toca la mejilla y comienza a chupar cuando el pezón toca los labios

– Reflejo de la marcha: da pasos rápidos cuando ambos pies se colocan sobre una superficie, con el cuerpo sostenido.

– Reflejo tónico-asimétrico del cuello: la pierna izquierda se extiende cuando el bebé mira hacia la izquierda, mientras que el brazo y la pierna derecha se flexionan hacia adentro, y viceversa.

DESARROLLO FÍSICODESARROLLO FÍSICO3 a 4 meses

• El mejor control muscular del ojo le permite al bebé seguir objetos.• Comienza a controlar las acciones de manos y pies, pero estos movimientos

no son sincronizados. El bebé puede comenzar a utilizar ambas manos, trabajando con ellas para cumplir tareas. El bebé todavía no es capaz de coordinar el agarre, pero manotea y consigue acercar los objetos hacia él.

• El incremento en la visión le permite al bebé diferenciar objetos a partir de fondos con muy poco contraste (como un botón en una blusa del mismo color).

• El bebé se levanta (emplea el torso superior, los hombros y la cabeza) con los brazos cuando está acostado boca abajo (sobre el estómago).

• Los músculos del cuello se desarrollan lo suficientemente para permitir que el bebé se siente con ayuda y mantenga la cabeza erguida.

• Los reflejos primitivos ya han desaparecido o están comenzando a desaparecer.

DESARROLLO FÍSICODESARROLLO FÍSICO5 a 6 meses

• El bebé es capaz de sentarse solo, sin ayuda, inicialmente por poco tiempo y luego por 30 segundos o más.

• El bebé comienza a tomar bloques o cubos usando la técnica de agarre cubital-palmar (presiona el bloque en la palma de la mano mientras flexiona o dobla la muñeca hacia adentro), pero todavía no usa el pulgar.

• El bebé gira desde la espalda hasta el estómago. Cuando está sobre el estómago, el bebé puede empujarse con los brazos para levantar los hombros y la cabeza y mirar alrededor o alcanzar objetos.

DESARROLLO FÍSICODESARROLLO FÍSICO 6 a 9 meses

• El gateo puede comenzar.• El bebé puede caminar sosteniéndose de la mano de un

adulto.• El bebé puede sentarse firmemente, sin ayuda, durante largos

períodos de tiempo.• El bebé aprende a sentarse desde la posición de

bipedestación.• El bebé puede sujetarse y mantener una posición de

bipedestación mientras se apoya en los muebles.

DESARROLLO FÍSICODESARROLLO FÍSICO 9 a 12 meses

• El bebé comienza a mantener el equilibrio mientras se pone de pie solo.

• El bebé da pasos y comienza a caminar solo.

DESARROLLO SENSORIALDESARROLLO SENSORIAL

• Audición: comienza antes del nacimiento y está madura al momento de nacer. El bebé prefiere la voz humana.

• Tacto, gusto, olfato: maduran en el nacimiento; el bebé prefiere el sabor dulce.

• Visión: el recién nacido puede ver objetos en una extensión de 8 a 12 pulgadas (20 a 30 cm); la visión cromática se desarrolla entre los 4 y 6 meses; hacia los dos meses puede seguir objetos en movimiento hasta 180º y prefiere los rostros.

• Sensaciones del oído interno (vestibulares): el bebé responde al movimiento de balanceo y a los cambios de posición.

DESARROLLO DEL LENGUAJEDESARROLLO DEL LENGUAJE

• El llanto es una manera muy importante de comunicación. Al tercer día de vida, las madres pueden distinguir el llanto de su bebé de otros y al primer mes de vida, la mayoría de los padres pueden decir si el llanto de su bebé significa hambre, dolor o enfado. El llanto también produce la bajada o salida de la leche de la madre lactante.

DESARROLLO DEL LENGUAJEDESARROLLO DEL LENGUAJE

• La cantidad de llanto en los primeros tres meses varía en un bebé sano entre 1 y 3 horas diarias. Se cree que los bebés que lloran más de 3 horas al día con frecuencia presentan cólicos. El cólico de los bebes raras veces se debe a un problema en el cuerpo.

• Sin importar la causa, el llanto excesivo necesita evaluación médica.

DESARROLLO DEL LENGUAJEDESARROLLO DEL LENGUAJE

• 0-2 mesesSe alerta ante las voces.Usa rango de ruidos para indicar necesidades,

como hambre o dolor.• 2-4 mesesSe arrulla.• 4-6 mesesHace sonidos vocálicos ("oh", "ah").

DESARROLLO DEL LENGUAJEDESARROLLO DEL LENGUAJE

• 6-9 mesesBalbucea.Sopla burbujas ("ruidos vibratorios con la boca").¡Ríe.• 9-12 mesesImita algunos sonidos.Dice "mamá" y "papá" pero no específicamente para esos

padres.Responde a órdenes verbales simples, tales como "no".

COMPORTAMIENTOCOMPORTAMIENTO

El comportamiento del recién nacido se basa en seis estados de conciencia:

•Llanto activo•Sueño activo•Despertar soñoliento•Agitación•Vigilia tranquila•Sueño tranquilo

COMPORTAMIENTOCOMPORTAMIENTO

Muchas funciones fisiológicas no son estables durante los primeros meses luego del nacimiento, lo cual es normal y difiere de un bebé a otro. El estrés y la estimulación pueden afectar:

• Las deposiciones.• Las náuseas.• El hipo.• El color de la piel.• El control de la temperatura.• El vómito • El bostezo