Psicomotricitat 3 4 5 anys els pinetons
Click here to load reader
Transcript of Psicomotricitat 3 4 5 anys els pinetons
PSICOMOTRICITAT
Hi ha una etapa del desenvolupament
del nen en la que es forma el seu
pensament, no només cognitiu, sinó el seu pensament profund,
inconscient i fantàstic a partir de
la motricitat.
Bernard Aucouturier
Ens preparem!Abans de començar la sessió, ens preparem per anar a la sala depsicomotricitat, ens traiem les sabates i ens posem els mitjons, per talde començar la sessió.
Iniciem la sessió amb una conversa inicial on els infants tenenl’oportunitat d’anticipar quin tipus de joc faran i aprofitem per recordarles normes d’ús de la sala i dels materials.
Això ens porta a l’escalfament que ens serveix per crear la consciència corporal necessària perl’aprenentatge a través del joc que es desenvoluparà a continuació.
Ens preparem per tirar a terra la muralla, començant així una fase on els infants es “deixen anar” i trenquen amb l’ordre preestablert per crear-ne un de propi a través del joc.
Enfilar-se, escalar, observar, esperar, superar
reptes….
Les sessions de psicomotricitat són molt diferents cada dia, perquè són els propis
infants els que organitzen i desenvolupen el joc depenent de les seves necessitats i
desitjos, però hi ha jocs i moviments que esdevenen una constant.
El plaer deixar-se caure, de saltar en profunditat... de perdre’s i de
retrobar-se.
Jugar amb l’equilibri i el desequilibri,
experimentar amb diferents formes de gir,
de desplaçaments i lliscaments, jugar a
amagar-se i ser trobat, a balancejar-se, a
caure, a llançar i retenir, a aixafar…
Compartir
moments
d’alegria,
superar les
pors,
construir,
créixer i
aprendre
junts.
Inventar HISTÒRIES,representar PERSONATGES comprincesses, llops, gats,personatges
de dibuixos animats…
Construir l’espai ondesenvolupar el joc
simbòlic
Represente
mLa representació és el pas del plaer de fer
al plaer de pensar. Podem representar
mitjançant els dibuixos, construccions de
fusta, en conversa...
L’acció dels infants
passa a la reflexió,
prenent consciència
dels diversos
components del
cos i dels seus
estats i
possibilitats.
Conversar sobre les
pròpies vivències,
compartir-les per
prendre consciència
d’allò viscut….
DESCOBRIR-SE UN
MATEIX, DESCOBRIR A
L’ALTRE.
Escola Els Pinetons
Juny de 2013