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LA EDUCACIÓN QUE SE RECIBE EN CASA Stenson , B. (2004). Cómo tratar a los adolescentes. Madrid: Scepter Publisher:
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LA EDUCACIÓN QUE SE RECIBE EN CASA
Stenson , B. (2004). Cómo tratar a los adolescentes. Madrid: Scepter Publisher:
SUPUESTOS SOBRE LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER
Podemos afirmar que los adolescentes que tienen problemas por las influencias
negativas del ambiente, se han criado, generalmente, en hogares con ciertos
rasgos en común
SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR
Los padres se rinden con facilidad a los deseos y apetencias de sus hijos, incluso cuando piensan que es una equivocación
Los hijos muestran una baja tolerancia para las molestias e incomodidades. Suplicando para evitar las obligaciones
Los hijos disponen de demasiado dinero para gastar, pueden consumir a su antojo lo que quieren y cuando quieren
SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR
Los padres hacen los mínimos sacrificios que lleva consigo la práctica de la religión.
El marido no es una figura con fuerza moral en la casa, delega los asuntos “de los niños” a la esposa
SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR
Los niños no conocen casi nada sobre la vida personal de sus padres y menos de sus abuelos
Las conversaciones de sobremesa son superficiales
Los niños faltan el respeto a la gente extraña a la familia. No saben usar el “por favor” y “gracias”
SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR
Los niños se quejan continuamente por situaciones que no pueden evitar
Admiran más a personajes del espectáculo que a sus propios padres y no los respetan
Los chicos no tienen aficiones serias fuera de ver TV o escuchar música
SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR
Los padres ven TV de manera indiscriminada
Los hijos mayores, forjan sus opiniones sobre la base de influencias externas
Los chicos nunca hacen la pregunta “¿por qué?”, más que para desafiar las indicaciones de sus padres o maestros
SEÑALES DE PELIGRO EN EL HOGAR
A los chicos les preocupa poco o nada el poner a su familia en situaciones violentas
El peor castigo que reciben es un largo y aburrido sermón
A los chicos les falta el sentido del tiempo, nunca esperan para conseguir algo, no saben administrar su tiempo
MODELO DE DEFORMACIÓN
Padres que no piensan acerca de qué tipo de
personas desearían que sus hijos llegaran a ser
Padres que no se dan cuenta del daño que pueden causar
cumpliendo todos los antojos de sus hijos
Padres que confían demasiado a instituciones sociales para que hagan su
trabajo por ellos
Padres que no entienden que los hijos ven el ejemplo
que ellos dan
LA EDUCACIÓN QUE SE RECIBE EN CASA
Stenson , B. (2004). Cómo tratar a los adolescentes. Madrid: Scepter Publisher:
