Pueblos Abandonados Verano

MINISTERIODE EDUCACION, CULTURAY DEPORTE

RESOLUCIóN DE 7 DE ABRIL DE 2015, DE LA SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIóN,FORMACIóN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES, POR LA QUE SE CONVOCAN AYUDAS PARAPARTICIPAR EN EL PROGRAMA NACIONAL PARA LA EDUCACIóN COMPLEMENTARIA DEALUMNOS *RECUPERACIóN Y UTILIZAC¡óN EDUCATIVA DE PUEBLOS ABANDONADOS'DURANTE LOS TURNOS DE VERANO DE 2015

La Orden de 25 de Noviembre de 1994 ("Boletín Oficial del Estado" del 6 de dic¡embre), reguló laactividad de recuperación y ut¡lización educativa de pueblos abandonados, establec¡enoo en sudispos¡ción cuarta que el M¡n¡sterio de Educac¡ón y Cienc¡a, actualmente Minister¡o de Educación, Culturay Deporte convocará, con cargo a los créditos correspondientes del presupuesto de gastos delDepartamento, ayudas para la participación en este Programa.

Por Resolución de 6 de abr¡l de 2015, de la Secretaría de Estado de Educación, FormaciónProfesional y Un¡versidades, se convocan ayudas para la participación de grupos de alumnos durante elperiodo lectivo de 2015 en la act¡v¡dad de Recuperación y Utilizac¡ón Educativa de Pueblos Abandonados.

De conformidad con la normativa vigente en mater¡a de subvenciones públicas y espec¡almentecon la Orden ECI/1815/2005, de 6 de jun¡o (BOE del 15), por ¡a que se establecen las bases reguladorasde la concesión de becas y ayudas al estudio por el M¡nister¡o de Educación y C¡encia, y de acuerdo conlos Ministerios de Agr¡cultura, Alimentac¡ón y Medio Amb¡ente y de Fomento, y las ComunidadesAutónomas de Aragón, Castilla-La Mancha y Extremadura, que contribuyen al desarrollo del programa,procede ahora convocar ayudas para la part¡c¡pación individual de alumnos en las actividades que sedesarrollarán durante el periodo est¡val en los citados pueblos.

Por el Acuerdo de cooperac¡ón suscrito por el Min¡ster¡o de Educación y C¡encia y el Ministeriopara las Administraciones Públ¡cas de fecha 6 de febrero de 1996, se estipula ¡a participac¡ón en estePrograma de alumnos beneficiarios de la Mutualidad General de Func¡onarios C¡viles del Estado.

Por todo lo anterior, y de conformidad con la normat¡va reguladora de la concesión desubvenciones, he resuelto:

Objeto de la convocator¡a y f¡nanc¡ac¡ón

Primero.- 1. Se convocan para su conces¡ón en régimen de concurrencia competitiva, ayudas para unmáximo de 700 alumnos de centros educat¡vos españoles, para la partic¡pac¡ón en la actividad derecuperación y utilización educat¡va de los pueblos abandonados de Búbal (Huesca), Granad¡lla (Cáceres)y Umbralejo (Guadalajara), durante 4 semanas entre el 6 de julio y el 2 de agosto de 2015.

La oferta de plazas de alumnos d¡sponib¡es por semana se distr¡buye de la sigu¡ente forma: Búbal50, Granadilla: 75 y Umbralejo: 50, resultando un total de 200 alumnos en Búbal, 300 en Granadilla y200 en Umbralejo.

2. Estas ayudas se financiarán con cargo a la aplicación presupuestaria Lg.O4.322L.489 .02 de losPresupuestos Generales del Estado para 2015, por un importe máx¡mo de 56.983,12 euros. con los quese atenderán los gastos de desarrollo del programa inclu¡do el seguro de acc¡dentes y responsab¡lidadcivil para el alumnado y personal organizador, así como el transporte en autobús desde la estac¡ón deferrocarril o autobuses más cercana al pueblo asignado hasta éste y viceversa al regreso, serviciosreferidos en el apartado decimotercero de la convocator¡a, a través de una encomienda de gestión conempresa considerada medio prop¡o ¡nstrumental de la Adm¡nistración.

3. El traslado de los partic¡pantes desde el lugar de residencia hasta el lugar de recogida en el puebloasignado, correrá en todo caso, a cargo de los interesados.

Dest¡natarios

Segundo.- Podrán part¡c¡par en esta convocator¡a, los alumnos de centros educativos españoles oalumnos de secciones españolas en centros de otros países m¡embros de la Unión Europea que cursenalguna de las s¡guientes enseñanzas:

- 30 y 4o de Enseñanza Secundar¡a Obl¡gatoria.- Bachillerato.

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- Formac¡ón Profesional de Grado Medio.- Formación Profesional Bás¡ca y programas de Cualificación profes¡ona¡.

En cualquier casof la edad máx¡ma para la participación en la convocatoria será de 18 años acred¡tada enel fin del plazo de sol¡c¡tud.

Tercero.- 1. Los alumnos participantes desarrollarán sus actividades en per¡odos de 7 días, de lunes adomingo, de acuerdo con la sigu¡ente distribución de turnos:

¡ Alumnos de 30 y 40 de Educación Secundar¡a Obl¡gatoria, de Formación Profesional Básicay de Programas de cualif¡cación profesional inicial: un total de 2 semanas distribuidascomo s¡gue:

1er. turno: del 6 al 12 de julio.

20 turno: del 13 al 19 de julio. En este turno se reservarán diez ayudas en lospueblos de Granadilla y Umbralejo y cinco en Búbal para los alumnos beneficiarios dela Mutualidad ceneral de Funcionarios Civiles del Estado. (MUFACE).

. Alumnos de Bachillerato y Formación Profes¡onal de crado Med¡o: un total de 2 semanasdistribuidas como s¡gue:

3er. turno: del 20 al 26 de iulio.

40 turno: del 27 de julio al 2 de agosto. En este turno se reservarán diez ayudas enlos pueblos de Granadilla y Umbralejo y cinco en Búbal para los alumnosbeneficiarios de la Mutual¡dad General de Funcionarios Civiles del Estado (MUFACE).

2. Para alumnos de secc¡ones españolas en centros de la Unión Europea cuya edad estará comprendidaentre los 15 y los 18 años, en cada turno se d¡spondrá de 2 plazas en los pueblos de Búbal y Umbralejo y3 en Granadilla.

3. En el caso de que las plazas que no se cubran con alumnos benef¡ciarios de la Mutualidad General deFuncionar¡os C¡viles del Estado o de las secciones españolas en centros de la Un¡ón Europea, las vacantesse ofrecerán al resto de alumnos de acuerdo con la d¡stribución por niveles educativos expuestaanter¡ormente. Los alumnos que opten por participar en los cupos establecidos para MUFACE y secc¡onesespañolas en centros de la Unión Europea no podrán cubrir las plazas asignadas para el resto de grupos,salvo que se haya agotado la relación de sol¡c¡tudes en reserva de éstos últimos.

Sol¡citudes de partic¡pación, plazo de presentac¡ón, subsanaciones y notificaciones

Cuarto.- 1. Los alumnos que reun¡endo los requisitos ex¡g¡dos, deseen partic¡par en las actividadesconvocadas, deberán formular su solic¡tud mediante el formulario de ¡nscripción que será accesible porvía telemática a través de la sede electrónica del ¡4in¡sterio de Educación, Cultura y Deportehttos: //sede. ed ucac¡on. qob. es, sección "Trámites y Servicios". Para cumplimentar la solic¡tud telemáticay adjuntar toda la documentación preceptiva en formato informático, se procederá del siguiente modo:

a) Si se posee el DNI electrón¡co o un certif¡cado electrónico de otra autor¡dad de cert¡f¡cacionreconocida (http://www.dnielectronico.es/seccion_aapp/rel_autoridades. html), puedecompletarse el proceso de registro de la sol¡citud a través de la vía electrón¡ca d¡spon¡ble.

b) En caso contrario, a través de la aplicación informática se obtendrá un impreso oficial de lasolicitud en soporte papel con el fin de, una vez firmado, pueda presentarse en el reg¡stro delMin¡sterio de Educación, Cultura y Deporte (c/ Los Madrazo, f5-17, 28074 Madrid) o encualquiera de las formas previstas en el artículo 38.4 de la Ley 30/L992, de 26 de noviembre,de Rég¡men Juríd¡co de las Adm¡n¡straciones Públicas y del Procedim¡ento Administrat¡voComún, modificada por la Ley 4/7999, de 13 de enero, siendo ¡mpresc¡ndible que en lasolic¡tud aparezca la fecha de recepc¡ón en el organismo público correspondiente. A estosefectos los reg¡stros de los centros docentes no se considerarán inclu¡dos dentro de lasdependencias enumeradas en el artículo 38.4 de la referida Ley.En caso de que la documentación se presente en una Oficina de Correos, se hará en sobreabierto con el fin de que pueda ser fechada y sellada antes de su certif¡cac¡ón. El impreso

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of¡c¡al a presentar por registro presenc¡al incluye un número que identif¡ca la solicitud y unresumen d¡g¡tal que garant¡za la integridad de la misma. En caso de mod¡f¡cación del impresoof¡cial, manual o electrónicamente, la solic¡tud será automáticamente exclu¡da.

2. A la solicitud se acompañará la s¡guiente documentac¡ón (or¡ginal o fotocop¡a compulsada):a) Impreso oficial de la solic¡tud obtenido a través de la cumpl¡mentación de la solicitud en la

sede electrón¡ca del M¡nister¡o de Educación, Cultura y Deporte(https://sede.educac¡on.9ob.es) deb¡damente firmado por el solicitante y en el caso oe tosalumnos menores de edad, con el visto bueno del padre, madre o tutor.

b) Cert¡f¡cac¡ón académica con las cal¡ficac¡ones obtenidas en el curso 20L3-2OI4.c) Certif¡cac¡ón de los estudios en los que el alumnado está matriculado en el curso 2014-

2015 expedido por el secretar¡o del centro de estud¡os o jefe de secretaría.d) En casos excepcionales, y sólo cuando ello proceda en razón de alguna característica

personal, soc¡al o familiar relevante, informe del tutor o profesor del alumno con el vistobueno del Departamento de Orientación del centro, sobre las circunstancias personates queaconsejen su partic¡pación en el Programa, de acuerdo con el Anexo II.

e) En su caso, fotocopia del carnet de MUFACE.

3. Únicamente se presentará una solicitud y en ella se espec¡f¡cará el turno y el pueblo que se solicitan, oen el caso de estar interesado en más de un pueblo, se reseñará el orden de preferencia. Sólo seadjudicará una ayuda para participar en un turno de uno de los pueblos solicitados, entend¡endo que sino se ha conseguido plaza en la primera opción de pueb¡o indicada, se podrá adjudicar la segunda otercera preferenc¡a en función de la valoración del Jurado y las plazas d¡spon¡bles.

4. El plazo de presentación de sol¡c¡tudes finalizará a las 14:00 horas del día 8 de mayo de 2015. Lapresentación de la solicitud supondrá la aceptac¡ón de las presentes bases de convocator¡a en part¡cular,y a los efectos previstos en el artículo 28.1 de la Ley 1I/2007, se acepta la práctica de las not¡ficacionespor el medio al que se ref¡ere el apartado sexto.

Quinto.- De acuerdo con lo establecido en el artículo 71 de la citada Ley 30/7992, de 26 de noviembre, s¡la solicitud de ¡n¡c¡ac¡ón no reuniese los requisitos precisos, la Subd¡rección General de CooperaciónTerritorial, que actúa como órgano ¡nstructor del proced¡m¡ento, requerirá al interesado para que en unplazo de 10 días subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos, indicándose que si así no lohiciera, se le tendrá por desist¡do de su petición, archivándose prev¡a resoluc¡ón que deberá ser d¡ctadaen los términos del artículo 42.L de la Ley 30/t992, de Régimen Juríd¡co de las Adm¡nistraciones Públicasy del Procedimiento Administrativo Común, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero.

Sexto.- Las notificaciones resultantes del Droceso adm¡n¡strativo se real¡zarán mediante la Dráct¡ca denotificación por comparecencia electrónica (artículo 40 del RD 167112009, de 6 de noviembre. por el que sedesarrolla parcialmente la Ley 77/2007, de acceso electrónico de los ciudadanos a los servicios públicos),utilizando los servicios disDon¡bles en la sede electrónica del ¡4inisterio.

Séptimo.- Para obtener información sobre el estado de tramitación del procedim¡ento, los interesadospodrán consultar el estado de su sol¡c¡tud acced¡endo a la sede electrónica del Ministerio de Educación,Cultura y Deporte ind¡cada en el apartado cuarto, punto dos, o d¡rig¡rse a la Subd¡recc¡ón General deCooperación Territor¡al (Servic¡o de Actividades de Alumnos) del Minister¡o de Educac¡ón, Cultura yDeporte, calle Los Madrazo, 75-17, 28074 Madrid. El expediente se identif¡cará por el nombre delsolicitante de la ayuda.

Valoración de las solicitudes

Octavo.- 1. La selección de las solicitudes oresentadas se realizará oor el Jurado de selección const¡tuidopor los sigu¡entes miembros:

Pres¡dente:

V¡cepresidente:

Vocales:

El D¡rector General de Evaluación y Cooperación Territorial o persona enquien delegue.El Subd¡rector General de Cooperac¡ón Terr¡torial o persona en qu¡endelegue.Un representante de la Comunidad Autónoma de Aragón.Un reDresentante de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.Un reDresentante de la Comun¡dad Autónoma de Extremadura.

MIN¡STERIODE EDUCACIÓN, CULTURAY DEPORTE

Secretario:

Un representante de la Mutualidad General de Funcionar¡os Civiles delEstado.Un representante de la Subd¡recc¡ón General de Inspección.Un representante de la Subdirecc¡ón General de Cooperac¡ónInternacional.Un representante de ¡a Subd¡recc¡ón General de Cooperación Territor¡al.Un funcionario de la Subdirección General de CooDeración Territor¡al.

2. El Jurado ajustará su actuac¡ón a lo dispuesto en los artículos 22 y s¡guientes de la Ley 30/7992, de 26de noviembre, de Ré9imen Juríd¡co de las Administrac¡ones Públicas y del Procedimiento Adm¡n¡strativoComún y procurará que su composición respete la paridad entre mujeres y hombres a que se refiere laOrden PRE/525/2005, de 7 de marzo, por la que se da publ¡cidad al Acuerdo de Consejo de Ministros porel que se adoptan med¡das para favorecer la igualdad entre mujeres y hombres.

Noveno.- 1. Para la formu¡ac¡ón de la propuesta de adjudicación de las ayudas, el Jurado tendrá encuenta, los s¡9u¡entes cr¡terios de evaluación:

a) Rend¡m¡ento académico del alumno durante el curso 2013-2014: se tomará la nota med¡acalculada de acuerdo con lo establecido en la Resoluc¡ón de 11 de abril de 2008 (B.O.E. del 24),de la Secretaría General de Educación: hasta 10 puntos

b) El hecho de que el solicitante no haya part¡c¡pado anteriormente en los turnos de verano ode no haber part¡cipado en los últimos tres años: hasta 5 puntos con el siguiente desglose:. Haber part¡c¡pado en 2013 y 2014: 0 puntos.

. Haber part¡cipado en 2011 y 2012: 1 puntos.

. Haber part¡cipado en 2010 o anter¡ores: 2 puntos.

. No haber partic¡pado anter¡ormente: 5 puntos.

c) Informes de los tutores o profesores de los alumnos con el visto bueno de los Departamentosde Orientac¡ón del centro (Anexo II): hasta 2 puntos con el s¡gu¡ente desglose.

. Por estar en situación de desventaja social: 1 punto.

. Por estar en s¡tuación de desventaja educativa: 1 punto.

2. En el supuesto de que se produjera algún empate en la valoración de las solicitudes, para efectuar ¡apropuesta de adjudicac¡ón de las ayudas, el Jurado priorizará siguiendo los criterios de evaluación en elsigu¡ente orden: b), a), c). En caso de persistir el empate, se aplicará el hecho de que residan enComunidades Autónomas d¡stintas a aquélla en la que se desea real¡zar la act¡vidad.

3. El Jurado emitirá un informe con el resultado de la evaluación de las solicitudes que contendrá:a) Relac¡ón de los alumnos a los que se les ha adjud¡cado una plaza con indicación de pueblo

v turno,b) Relación de alumnos que han quedado en reserva en cada turno por colect¡vo ordenados

Dor Duntuación decrec¡ente.c) Relac¡ón de alumnos exclu¡dos con ¡nd¡cac¡ón de la causa de exclusión

concesión de las ayudas

Décimo.- 1. La Subd¡rección General de Cooperación Territorial, órgano instructor del procedim¡ento, a lavista del exped¡ente y del ¡nforme con el resultado de la evaluación emitido por el .lurado de selección,formulará la propuesta de resolución provisional, en virtud de lo dispuesto con el artículo 24.4 dela Ley38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.

Se podrá prescindir del trámite de aud¡enc¡a cuando no f¡guren en procedimiento ni sean tenidosen cuenta otros hechos n¡ otras alegac¡ones y pruebas que las aduc¡das por los interesados.

2. El órgano instructor elevará la propuesta de resolución def¡n¡t¡va al D¡rector Genera¡ de Evaluac¡ón yCooperación Territorial. Dicha propuesta expresará el nombre y NIF de los alumnos de las solicitudespara las que se propone la concesión con la asignac¡ón de pueblo y semana y de las solicitudesdenegadas, especificando el resultado de la evaluación, de acuerdo con los criter¡os de valoraciónestablecidos.

MINISTERIODE EDUCACIÓN, CULTURAY DEPORTE

3. El Director General de Evaluación y Cooperación Territorial, por delegación de la Secretaria de Estadode Educación, Formación Profes¡onal y un¡versidades, contenida en la orden EcD/465/2012, de 2 demarzo, resolverá la convocatoria pudiendo realizarse resoluciones parciales y sucesivas de concesión, amedida que se vayan em¡t¡endo los ¡nformes de evaluación.

4. Las resoluciones de adjudicac¡ón contendrán una relación de las sol¡citudes de reserva v una relac¡ónde sol¡citudes excluidas con ind¡cac¡ón de la causa de exclusión.

Las solicitudes denegadas inicia¡mente por falta de cupo que resulten en reserva, quedaránordenadas por puntuación de forma que puedan ¡ntegrarse en la activ¡dad ante posibles renuncias.

5. Una vez efectuada la adjudicac¡ón de las ayudas, la Dirección ceneral de Evaluación y CooperaciónTerritor¡al, enviará a los alumnos selecc¡onados una comun¡cación junto con la documentac¡ón relativa alpueblo asignado. si alguno de los alumnos no pudiese participar en la activ¡dad, deberá comunicarlo conla suficiente antelación a la Subd¡recc¡ón General de Cooperación Territorial y renunciar a su part¡cipaciónpasando a ocupar su lugar un alumno cuya sol¡c¡tud se haya incluido en la relación de reserva.

Igualmente, d¡cha Dirección General notificará a los alumnos solicitantes no adiud¡catarios, ladenegación de la ayuda sol¡c¡tada.

6. Poster¡ormente, la relación deflnitiva de alumnos adjudicatarios de las ayudas se hará pública a travésdel Boletín Of¡c¡al del Estado y la pág¡na Web de Minister¡o de Educación, Cultura y Deporte.

Undécimo.- La menc¡onada Resoluc¡ón de adjudicación de las ayudas que pondrá fin a la víaadministrativa, podrá ser recurrida potestativamente en reposición en el plazo de un mes y ante elmismo órgano que la ha dictado, o ser impugnada mediante la interposición de recurso Contencioso-Administrativo ante la Sala de lo Contenc¡oso-Administrativo de la Aud¡encia Nacional, conforme a loestablecido en el artículo 11.1 de la Ley 29/ 7998, de 13 de julio, reguladora de la jurisd¡cc¡ónContenc¡oso-Adm¡n¡strativa y el artículo 66 de la Ley Orgánica 6/1985, de 1 de julio, en el plazo de dosmeses a contar desde el dia sigu¡ente a la fecha de su notif¡cac¡ón, de acuerdo con lo d¡spuesto en elartículo 46.1 de la citada Ley 29/799A.

Decimosegundo.- Se autor¡za a la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional yUniversidades para dictar las ¡nstrucciones necesarias en desarrollo de la presente Resolución.

Desarrollo de las actividades

Dec¡motercero.- 1. El Minister¡o de Educación, Cultura y Deporte pondrá a d¡sposición de los aiumnosbenefic¡ar¡os un autobús que los trasladará al pueblo asignado desde la estac¡ón de ferrocarril oautobuses más cercana a éste de acuerdo con las instrucciones de partic¡pación. El traslado desde eldomicilio hasta ese punto de encuentro correrá por cuenta de los ¡nteresados, y viceversa a la finalizaciónde la activ¡dad.

2. Durante la estancia en el pueblo, el alumnado partic¡pante estará as¡st¡do por un seguro de accidentesy responsabilidad civil.

3. Las actividades a realizar se adecuarán a la descripción recogida en el anexo i de la presenteResolución.

4. Durante el desarrollo de la actividad. los participantes deberán cumpl¡r las normas de régimen ¡nternodel pueblo. La compra, consumo o posesión de alcohol, drogas o cualquier otra sustancia tóx¡ca noc¡va,está estrictamente proh¡b¡da. Cualquier infracc¡ón a este respecto será motivo de suspensión ¡nmediatade la partic¡pación en el programa. As¡mismo cualquier tipo de hurto o robo, bien sea en tiendas o a otropartic¡pante, así como cualquier otra infracción tip¡f¡cada como delito o falta en el Código Penal, supondrála ¡nmed¡ata obligación de abandonar la act¡v¡dad.

Dec¡mocuarto.- Las Comunidades Autónomas de Aragón, Castilla-La Mancha y Extremadura, en el plazode dos meses desde la f¡nalización de la actividad, remitirán al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte(Subdirección General de Cooperación Terr¡torial), la siguiente documentación:

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1. Relac¡ón certif¡cada de los alumnos part¡cipantes en la act¡vidad.2. Memoria final de la act¡vidad elaborada por el coord¡nador del programa en el pueblo

correspond¡ente que contenga los siguientes aspectos:- Evaluac¡ón y seguimiento de la experienc¡a: revis¡ón, anál¡sis y valoración

programa. Resultado de los instrumentos de evaluación cumplimentados porparticipantes y el equipo del pueblo.

- Actualización y propuestas de mejora.- Infraestructu ra : cuest¡ones resueltas y pendientes.- Personal, en su caso,- Inventario general: cambios producidos en el año.

deltos

Asim¡smo, la presente Resolución podrá ser recurrida potestativamente en reposición en el ptazo oe unmes y ante el mismo órgano que la ha dictado, de acuerdo con los artícu¡os 116 y I17 de la Ley 30/1992,de 26 de noviembre, de Régimen Juríd¡co de las Adm¡nistraciones Públ¡cas y del Procedim¡entoAdministrativo Común, en la redacción dada por la Ley 4/t999, de 13 de enero.

Incompat¡b¡lidades

Decimosexto.- Con carácter general, las ayudas convocadas por esta Resolución son incompat¡bles concualesquiera otras de la misma final¡dad que pudieran recibirse de otras ent¡dades o personas públ¡cas oDnvaoas.

Regulación y efectos

D¡spos¡ción final primera.- En todo lo no d¡spuesto en la presente Resolución serán de aplicación la Ley3A/2OO3, de 17 de nov¡embre, General de Subvenciones. el Real Decreto 887 /2006, de 21 de jul¡o, por elque se aprueba el Reglamento de dicha Ley, la Orden ECI/1815/2005, de 6 de junio (B.O.E. del 15), por laque se establecen las bases reguladoras de la conces¡ón de becas y ayudas al estudio del Ministerio deEducación v C¡encia.

Disposición f¡nal segunda.- La presente resoluc¡ón produc¡rá sus efectos a part¡r del día siguiente al de supublicación en el Boletín Oficial del Estado.

Madrid, T de abril de 2015

La Secretaria de Estado de Educación,

Decimoquinto.- Contra esta Resolución secontenc¡oso adm¡nistrat¡vo ante la Sala de

Recursos

podrá ¡nterponer, en el plazo de dos meses, recursolo Contencioso-Adm¡nistrativo de la Aud¡encia Nacional.

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ANEXO I

ORIENTACIONES GENERALES

1. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

El programa "Recuperac¡ón y utilizac¡ón educat¡va de pueblos abandonados" que forma parte delos programas nacionales para la educación complementaria de alumnos, pretende un acercamiento a lavida rural de los jóvenes que¡ en su mayoría, viven en un mundo urbano, br¡ndándoles la pos¡bilidad decomprender la necesidad de un cambio de act¡tudes para asegurar el equilibrio futuro del hombre con suentorno.

Además, contempla el trabajo en d¡st¡ntos ámbitos: med¡oamb¡enta¡, salud. respeto yconv¡vencia, recuperación cultural y física, incidiendo de forma especial en la educación amb¡ental y elreconoc¡miento del ¡mportante papel que juega el medio ambiente en la vida de las personas y en eldesarrollo de la soc¡edad, así como la necesidad de tomar decisiones y de actuar para evitar su deterioro.

Se desarrolla en tres pueblos: Búbal (Huesca), Granadilla (Cáceres) y Umbralejo (Guadalajara),transmit¡dos, en el pr¡mer caso, a la Comun¡dad Autónoma de Aragón, y en los otros dos, adscritos alM¡n¡ster¡o de Agricultura, Alimentación y Med¡o Amb¡ente en el marco de sus competencias en elOrgan¡smo Autónomo Parques Nacionales, a través del Patrimonio del Estado.

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS.

Los objetivos a consegu¡r en favor de los alumnos con esta act¡vidad serán fundamentalmente lossigu¡entes:

2.1. Aplicación de los contenidos curr¡culares adquir¡dos en los procesos de aprend¡zaje y suenriquecimiento y mejora a través de activ¡dades en entornos más reales.2.2. Colabo.ar en el proceso educat¡vo para que aprec¡en la r¡queza y variedad del patr¡mon¡onatural, social y cultural, respetando su plural¡dad y favorec¡endo su conservación.2.3. Fomentar actitudes de respeto y tolerancia med¡ante la part¡c¡pac¡ón en actividades degrupo, a la vez que se desarrollan hábitos de vida saludable tanto indiv¡duales como colect¡vos.2.4. Enr¡quecer el aprendizaje med¡ante el uso y aplicación del id¡oma inglés.

3. ASPECTOS DE DISEÑO Y METODOLOGiA.

El Programa está diseñado para cubrir amplias áreas de act¡vidad y conoc¡m¡ento :

-Aplicación práctica de los contenidos de las materias curr¡culares corresDondientes.- Recuperación cultural y manten¡miento.- Educación ambiental para un desarrollo sosten¡ble.- Salud.- ResDeto y convivencia

Para la cobertura de las citadas áreas se desarrollarán talleres de antropología, ciencias, matemáticasaplicadas, carpintería, cerámica. expresión corporal, salud, reciclaje y transformaciones, etc.

A través de la página WEB del M¡nisterio de Educación, Cultura y Deporte,https: //sede. ed ucacion. gob. es/catalooo-tram ites/becas-ayudas-su bvenc¡ones/extraesco la res/becas-oueblos-abandonados-verano. html, podrán ampliar la informac¡ón sobre el programa en cada uno de lospueblos.

4. DATOS GENERALES DE LOS PUEBLOS

4,1. BÚBAL

El pueblo de Búbal se encuentra situado en el Valle de Tena, pertenece al mun¡c¡pio de B¡escas (Huesca)y ofrece una posib¡lidad excepc¡onal para conocer y profundizar el estud¡o de la vida trad¡c¡onal de lamontaña, asi como de la prop¡a real¡dad de este valle pirenaico.

Su clima es propio de montaña con importantes prec¡pitac¡ones y ampl¡os contrastes entre las estaciones.

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Ofrece una ¡nteresante d¡versidad geomorfológica y de vegetación con ambientes y suelos biendiferenciados, desde zonas de ribera próximos al rio Gállego (900 m.s.n.m.) hasta zonas de alta montañaque alcanzan los 2.800 m.s.n.m.

El paraje pirenaico que alberga el pueblo, define sus pecul¡ar¡dades, con una arquitectura de altamontaña, perfectamente recuperada y adaptada a las nuevas neces¡dades.

Actualmente el pueblo consta de 35 edif¡cios o infraestructuras recuperadas, algunas de ellas son: casasy salas para los alumnos y profesores, museo etnológico, pista pol¡depoÉ¡va, biblioteca, distintos talleres,invernadero, depuradora de aguas, sala ¡nformát¡ca y wi fi, lugares de reun¡ón para ocio, cuadras,jard¡nes, huertos y rocódromo.

Estas instalaciones sirven de recursos para las muchas y diversas act¡v¡dades que se desarrollan a lolargo de todo el día, como son:

- fajos: trabajos que el pueblo necesita para su func¡onam¡ento.- Tajetes: meteorología y cambio climático, problemát¡ca del agua, energía, dieta saludable,etc.- Talleres: activ¡dades en la naturaleza, artesanías varias, taller de folklore pirenaico, taller dea ntropología, j ueg os trad ¡ci ona les.- Act¡vidades interdiscipl¡nares: descubre Búbal, Ciudadanos del mundo.- Excursiones: dos semanales.- Actividades de convivencia: todos los días.

4.2. GRANADILLA

La villa de Granad¡lla es un Conjunto Histórico Artístico desde 1980, situada al norte de Cáceres yenclavada sobre una roca de pizarra con forma de península, al estar rodeada por el Embalse Gabriel yGalán y tener exclusivamente una sola vía terrestre de acceso por su lado norte.

Su entorno está repoblado con pinos y eucaliptos aunque, recientemente, se ha in¡ciado una reforestacióncon especies autóctonas: encina y alcornoque, protagonistas de la singular dehesa extremeña.

Notoria es su r¡queza faunística: junto a las grullas. las cigüeñas, bu¡tres, rapaces, c¡ervos y jabalíesentre otros, el l¡nce ibér¡co hace su reapar¡c¡ón gracias al vecino Centro de Recuperac¡ón.

Actualmente el pueblo cuenta con unas 50 edificaciones recuperadas, utilizadas todas y cada una de ellaspor el Programa Educativo: viviendas para los alumnos, profesores y equipo de Granadilla, talleres,Igles¡a, biblioteca, museo etnográfico, escuela antigua/ casas típicas, sala de reuniones, pistapol¡deport¡va, pisc¡na, anf¡teatro, vivero, salón de usos múltiples, sala de animac¡ón y conv¡vencia,almacenes, lugares para los aperos de agricultura y ganadería. instalaciones propias para los an¡males:vacas, cerdos, ovejas, gallinas, pavos, patos/ burro.

El pueblo se mant¡ene v¡vo gracias a las actividades que se llevan a cabo en él como son:- Oficios: agr¡cultura, ganadería, jardinería, tahona, telar, restaurac¡ón, recuperac¡ón de espac¡os,albañileía y serv¡c¡os generales.- Talleres: alfarería, cestería, cuero, reciclaje, carp¡ntería, med¡o ambiente, vivero, apicultura,rad¡o, recursos naturales, bot¡ca y salud.- Actividades ¡nterdisciplinares: Comida Ecológ¡ca, En torno a Granad¡lla, Prepárate para el asedio,C¡rcu¡to fotográf¡co, Cluedo H¡stór¡co basado en la exprop¡ac¡ón de Granadilla),- Act¡v¡dades de conv¡vencia: que fomentan la cohesión de los grupos, favorecen la ¡ntegración ycrean el clima necesario para trabajar en armonía.

Debido a su enclave, por el impacto medioamb¡ental que supone, Granad¡lla no posee conexión a la redeléctrica convenc¡onal, pud¡endo surgir alguna ¡ncidencia debida al sum¡nistro por otras fuentesenergét¡cas.

4.3. UMBMLEJO

El pueblo de Umbralejo se encuentra situado en plena Sierra de Ayllón. en la prov¡ncia de Guadalajara, a1.260 metros de altitud.

-B-


De procedenc¡a medieval, forma parte de la arquitectura negra de la sierra Norte de Castilla-La lvlancha.Fachadas de cuarcita y cubiertas de pizarra, son las características más relevantes de estos pueblostrad¡cionales de montaña, llamados tamb¡én pueblos negros. por la s¡ngularidad de sus construcciones.

El clima es propio de montaña, con fuertes contrastes entre día y noche. Se encuentra enclavado sobreuna ladera de pendiente suave con una ampl¡a variedad de vegetación: robledales, encinares yvegetac¡ón de ribera, junto con gran cantidad de arbustos y plantas aromáticas de aprovechamientoap¡cola.

El Pueblo cuenta con 39 edificios recuperados para el desarrollo del Programa Educat¡vo: casas paraalumnos y profesores, comedor, talleres, casa museo, aulas para proyecto de centro, biblioteca, fragua,salón de actos, huertos, agropecuario...

- Tajos: trabajos de mañana para el funcionamiento y mantenimiento del pueblo (huertos-jardines,9anado-reciclaje. reconstrucción-mantenim¡ento y serv¡c¡os-salud).- Talleres: centrados en artesanías (fragua, cerámica, ap¡cultura, cestería, telares, cocinatradicional. carpintería,...) medioambiente (interpretac¡ón del entorno, rec¡claje, sensaciones en lanaturaleza...), salud (primeros aux¡lios. masajes-relajación, cosmét¡ca natural,...) y convivencia(danzas del mundo, juegos populares,...)- Actividades de convivencia: actividades grupales para una mejor integración y cohesión de losgrupos partic¡pantes.- Act¡vidades globales: excursión por el entorno, actividad etnográfica y concejo.

-9-


ANEXO II

INFORME SOBRE EL ALUMNO

D.

en calidad de tutor/profesor del alumno

En el centro docente

Localidad

Prov¡ncia

CERTIFICA:

a los efectos de su toma en consideración para la solicitud de participación de dicho alumno en la

actividad de recuperación y utilización educat¡va de pueblos abandonados durante los turnos oe verano

de 2015, organizada por el Ministerio de Educación. Cultura y Deporte, que en el solicitante concurren las

si9u¡entes c¡rcunstancias :

(Marque una opción o, en su caso, las dos opc¡ones)

( ) Desventajas sociales just¡f¡cadas por

( ) Desventajas educat¡vas justif¡cadas por

Firma Jefe de DepartamentoDe Or¡entación,

Firma del Drofesor o tutor

Fdo.:

(Sello or¡qinal del centro)

Fdo.:

-10-

Pueblos Abandonados Verano

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