Què és una descripció? - Didactics · 2015-01-30 · Què és una descripció? És quan...
12
Què és una descripció? És quan expliquem de forma escrita o oral com és una persona, animal, objecte… La Quima és una nena que és castanya, té els cabells llargs i porta cues. Té els ulls de color negre i la pell blanca. Avui porta una samarreta lila i una faldilla de color rosa. El que més m’agrada d’ella és que és molt alegre.
Transcript of Què és una descripció? - Didactics · 2015-01-30 · Què és una descripció? És quan...
52
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 2 / Ja sóc gran!
Què és una descripció?És quan expliquem de forma escrita o oral com és una persona, animal, objecte…
La Quima és una nena que és castanya, té els cabells llargs i porta cues.
Té els ulls de color negre i la pell blanca.
Avui porta una samarreta lila i una faldilla de color rosa.
El que més m’agrada d’ella és que és molt alegre.
53
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 2 / Ja sóc gran!
Nom: Data:
Així sóc jo
El meu nom:
Em dic
La meva edat:
Tinc anys.
Els cabellsllargs curtsestirats arrissats
rossos castanys negres pèl-rojos
El color dels ulls:
Tinc els ulls de colormarró verd negre blau
Així sóc jo:Tinc els cabells i
Tinc els ulls de color
1. Pinta com ho tens tu:
56
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 2 / Ja sóc gran!
Exemple: El pallasso fa riure.
3. Inventa’t la cara del pallasso:
Com són?
El color dels cabells és
Els ulls són de color
El nas és
La boca és
El meu nom és
3. Inventa’t la cara del pallasso:
El meu nom és
4. Fes frases:
81
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 6 / Arriba el bon temps!
Nom: Data:
21. Fixa’t en aquestes paraules. Si tenen el grup «gr» les pintes de color groc i si tenen el grup «gl» les pintes de color lila:
22. Classifica les paraules que has pintat segons:
gr com «grill» gl com «glaçó»
globus gripau graner glaçógrill triangle ungla graó
senglar negre glop glutengranota agre grua regle
«Gr» i «Gl»
82
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 6 / Arriba el bon temps!
23. Com es fa un cal·ligrama?
Triem un objecte, un animal, una fruita... Per exemple: LA LLUNA.
En dibuixem la silueta amb llapis. L’omplim per dins amb paraules o resseguim la silueta amb un vers, una cançó, un poema... Esborrem la silueta que hem dibuixat amb llapis, i ja tenim fet el cal·ligrama!
1
2
3
Fem un cal·ligrama!
83
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 6 / Arriba el bon temps!
Nom: Data:
Retalla la silueta del peix. Ressegueix la forma i escriu la lletra de la cançó «Peix, peixet». Després esborra la silueta i ja tindràs el CAL•LIGRAMA!
* Trobareu la silueta al final del llibre.
7
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 7 / Hi havia una vegada…
Nom: Data:
Hi havia una vegada…
Avui tots els nens de la classe d’en Teo i la Quima han anat a la biblioteca a buscar un conte per portar-lo a l’aula. La mestra els ha dit que en llegiran molts per aprendre a escriure’n un.
Hola Teo!Quin conte has triat?
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Quin conte has triat?
N’he mirat molts i el que més m’ha agradat ha estat la
llegenda de Sant Jordi. Demà el portaré.
Hola Teo!Quin conte has triat?
N’he mirat molts i el que més m’ha agradat ha estat la
llegenda de Sant Jordi. Demà el portaré.
8
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 7 / Hi havia una vegada…
La llegenda de Sant JordiDiu la llegenda que, pels volts d’un castell, a la vila de Montblanc, hi vivia un ferotge drac que obria una gran boca i engolia tot el que se li posava al davant: bous, ovelles… i també persones.
Quan el drac es va haver cruspit tots els animals del poble, van decidir donar-li una persona cada cop que s’apropava a les muralles, i per això van fer un sorteig. Un dia li va tocar a la lla del rei; la princesa es va acomiadar del poble i molt trista va marxar cap al bosc.
Just quan la bèstia es disposava a devorar la princesa, es va presentar un jove cavaller; era sant Jordi i cavalcava un cavall blanc com la neu. El cavaller va clavar la llan a a la bèstia.
I de la sang vessada del drac en va néixer un roser de roses vermelles. Sant Jordi en va regalar una a la princesa, va pujar al seu cavall blanc i es va acomiadar.
1. Llegeix la llegenda i xa-t’hi bé!
Just quan la bèstia es disposava a devorar la princesa, es va presentar un jove cavaller; era sant Jordi i cavalcava un cavall blanc com la neu. El cavaller va clavar
I de la sang vessada del drac en va néixer un roser de roses vermelles. Sant Jordi en va regalar una a la princesa, va pujar al seu cavall blanc i es va acomiadar.
9
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 7 / Hi havia una vegada…
Nom: Data:
2. En la llegenda de Sant Jordi, busca i subratlla:
El començament: qui és el personatge principal, quan i on passa la història.
El nus: què li passa al protagonista i què fa.
El desenllaç: on s’acaba l’aventura i se soluciona el problema.
IMPORTANT!
• Una llegenda és una narració popular que sovint té un fons real.• Una llegenda té les mateixes parts que un conte:
– Començament – Nus– Desenllaç
14
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 7 / Hi havia una vegada…
7. Porta un conte de casa, busca i escriu:
El tol del conte:
Recorda que els títols s’escriuen amb majúscula!
El començament del conte:
El personatge principal:
On i quan passa la història:
La intenció del conte:
El teu conte
15
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 7 / Hi havia una vegada…
Nom: Data:
Al personatge principal, què li passa quin problema té? , què fa?
Com es resol el problema?
L’acabament del conte:
26
Llengua de Cicle Inicial / Llengua 1
Unitat 7 / Hi havia una vegada…
15. Has d’escriure un conte que llegiràs als teus companys. Abans d’escriure’l, completa:
ui és el protagonista?
Vols que hi surti algú més?
uan vols que passi?
A quin lloc?
Intenció del conte:
uè li passa al protagonista?
uè fa?
Com vols que acabi el conte?
Abans d’escriure un conte…
1
2
3
