1. ¿Qué es el sistema nervioso?

Un  sistema es un módulo ordenado de elementos que interactúan entre sí y que están

interrelacionados. La noción se usa para nombrar al conjunto de objetos concretos (materiales) y al

conjunto de conceptos abstractos (simbólicos) dotados de organización.

Nervioso, por otra parte, es lo perteneciente o relativo a los nervios (el conjunto de fibras que

conducen impulsos a través de diversas partes del cuerpo).

Estas definiciones nos permiten referirnos al sistema nervioso, que es la red de tejidos que se

encarga de captar y procesar señales para que el organismo desarrolle una interacción eficaz con

el medio ambiente.

El sistema nervioso cumple con tres grandes funciones.

a) La función sensitiva: está dada por la capacidad de sentir los estímulos (internos y

externos).

b) Función integradora: se encarga de analizar dichos estímulos, almacenar información e

impulsar una decisión al respecto.

c)  Función motora: es la respuesta a los estímulos a través de un movimiento muscular,

una secreción de una glándula, etc.

Fuente: www.definicion.de.cl

2. ¿Qué es el cerebro?

El cerebro es el órgano encargado de controlar y coordinar todos los movimientos que realizamos y

de procesar la información sensorial. Por otra parte, se dedica a regular las funciones

homeostáticas, como la presión sanguínea, la temperatura corporal y los latidos del corazón.

En definitiva, el cerebro es el responsable del aprendizaje, la cognición, la memoria y las

emociones. Su funcionamiento se realiza a través de la interacción entre sus distintas áreas.

El cerebro está dividido por una fisura longitudinal que permite distinguir

entre dos hemisferios cerebrales: el derecho y el izquierdo. A su vez, cada hemisferio presenta

otras fisuras, pero no tan profundas, que dividen la corteza cerebral en distintos lóbulos.Pese a que ambos hemisferios son opuestos, desde un aspecto morfológico no son simétricos. Por

otra parte, cabe destacar que sólo el humano parece mostrar diferencia de competencias entre los

dos hemisferios. A propósito, a continuación se detallan las funciones y características de cada

uno, según los estudios conocidos hasta el momento.

a) hemisferio izquierdo: se encarga del reconocimiento de la escritura y la coherencia entre

los distintos vocablos que forman una oración, así como de la comprensión del habla, de

los números y las operaciones matemáticas y lógicas, e incluso de la abstracción necesaria

para expresar ideas de forma oral o gestual

b) El hemisferio derecho: Tiene en su poder la integración de información visual y sonora,

para colaborar con la orientación en el espacio y entender el mundo a través de los

sentimientos y de las sensaciones; trabaja de una forma casi opuesta al izquierdo,

intentando aunar los conceptos en un todo, en lugar de dividirlos en pequeñas porciones.

Este hemisferio se considera el más activo en personas con habilidades para el arte en

general

Fuente: www.definicion.de.cl

3. ¿Qué es la plasticidad neuronal?

Se entiende por plasticidad neuronal a la capacidad de las células del sistema nervioso para regenerarse anatómica y funcionalmente y así reorganizar y modificar funciones, adaptándose a los cambios externos e internos. Es propia de las células cerebrales, permite la reparación de circuitos, integrando por diversos mecanismos otras áreas corticales para realizar funciones modificadas y responde a diversas afecciones o influencias patológicas ambientales o del desarrollo, que incluye varias enfermedades, en este caso se trataran las relacionadas con el lenguaje.

El sistema nervioso central produce respuestas más complejas, en cuanto los estímulos ambientales son más exigentes. Para ello el cerebro tiene una reserva numérica de neuronas considerable para modular estas respuestas necesita una intrincada red de circuitos neuronales que conectan sus principales áreas sensoriales y motoras, es decir, grandes concentraciones de neuronas capaces de almacenar, interpretar y emitir respuestas eficientes ante cualquier estímulo, teniendo la capacidad de acuerdo a nuevas entradas de información, de reajustar sus conexiones sinápticas y generar nuevos aprendizajes.

La plasticidad es, por tanto, la propiedad que permite que factores genéticos, neuroquimicos sean invadidos, corregidos, rectificados desde la intervención clínica y farmacológica por la experiencia vital de cada individuo. Esta propiedad, sin embargo, tiene unos límites que están impuestos, en condiciones normales, por la propia naturaleza del sistema nervioso, y en condiciones patológicas, por el grado, la naturaleza y la extensión de la lesión que haya padecido.2.

La capacidad del cerebro para adaptarse ante una lesión y compensar los efectos aunque sólo sea de forma parcial, es mayor en el cerebro inmaduro que en el del adulto, ya que en los niños, las estructuras nerviosas en los primeros años de vida se encuentran en un proceso madurativo en el que continuamente se establecen nuevas conexiones sinápticas y tiene lugar la mielinización creciente de sus estructuras, de modo que en respuesta a los estímulos procedentes de la experiencia, y mediante procesos bioquímicos internos, va conformándose el cerebro del niño.

Durante este tiempo, y por dicho periodo crítico, los circuitos de la corteza cerebral poseen gran capacidad de plasticidad y la ausencia de un adecuado aporte de estímulos y experiencias tiene importantes consecuencias funcionales futuras Ejemplos prácticos de este período ventana para la plasticidad cerebral nos lo dan la ambliopía, el aprendizaje de una segunda lengua y la adquisición más rápida de Braille en los niños ciegos congénitos o afectados por su ceguera en etapas tempranas

Fuente: www.monografias.com

4. ¿Qué es la neurobiología del aprendizaje?