¿Qué es la generación 1.5?
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PROGRAMA DELFÍNVerano 2014Rebeca Sandoval Ruiz
1.5 generation:Trayectorias subjetivas y experiencias de los jóvenes que retornan
a México
Migración y las generaciones
En qué pensamos cuando hablamos de:
1ª generación
2ª generación
3ª ó 4ª generación
Definiendo la generación 1.5
• El término es introducido en la literatura por Rumbaut e Ima (1988) quienes realizaron un estudio acerca de la adaptación de jóvenes refugiados asiáticos.
• “Jóvenes indocumentados que migraron a Estados Unidos antes de los 12 años de edad y que han cursado la mayor parte de su escolarización en en ese país” (Gonzales, 2010).
• Se le denomina “generación 1.5” pues sus rasgos y experiencias se ubican justo en medio de aquellas asociadas tanto con la primera como la segunda generación (Harklau, Losey y Seigal, 1999).
Definiendo la generación 1.5
•¿Dónde están?
•¿Qué hacen?
•¿Cómo son?
•¿Cómo se identifican?
•¿Cuáles son sus trayectorias?
Socialización
Socialización primaria
Socialización secundaria
Estos jóvenes son más similares a aquellos de la 2ª generación, pues habiendo migrado como niños pequeños y al haber crecido y completado la mayor parte de sus estudios en Estados Unidos. La mayoría adopta satisfactoriamente a la cultura dominante, al mismo tiempo que están orgullosos de sus raíces .
(Gonzales, 2011; Gonzales y Chavez, 2012; Enriquez, 2011; Castro-Salazar y Bagley, 2010).
Dimensiones de la experiencia subjetiva del
retorno
El retorno es un proceso largo, de aprendizaje, en donde las dimensiones afectivas/subjetivas juegan un papel central. Se interpreta o reinterpreta el pasado desde el presente, y se construye el futuro también a partir de las trayectorias.
Condiciones
• Invisibilidad• Dispersión• Movilidad• Vulnerabilidad
múltiple
Procesos
• Resocialización– Nuevas rutas– Nuevas
expectativas
• Percepción– Pasado,
presente y futuro
Dimensiones de la experiencia subjetiva del
retorno
PROGRAMA DELFíNVerano 2014Rebeca Sandoval Ruiz
La entrevista a profundidad
Perspectivas de análisis en las ciencias sociales y
humanas
Emic & Etic
“La entrevista es uno de los medios para acceder al conocimiento, las creencias, los rituales, opiniones, la vida de una sociedad o cultura, obteniendo datos en el propio lenguaje de los sujetos”
(Peña Molina, 2007)
La entrevista consiste en una interacción verbal entre dos personas que se involucran voluntariamente en tal relación con el fin de compartir saberes y experiencias y así tener una mejor comprensión de algún fenómeno de interés para las personas implicadas.
(Savoie-Zajc, 1997)
• Permite conocer la perspectiva del entrevistado, su manera de narrar las ideas, emociones, eventos, etc.
• Accedemos a grandes cantidades de información, relativamente rápido.
• Es posible profundizar o aclarar algún punto.• Acompañanada de la observación, permite
un mejor entendimiento e interpretación de las representaciones y el discurso de las personas.
Fortalezas
• Debe procurar transmitir una actitud que demuestre el valor y utilidad de los puntos de vista del participante
• Su responsabilidad principal es escuchar y observar, mientras guía al entrevistado a través de la conversación, hasta que todos los puntos de interés hayan sido explorados
El entrevistador
• En primer lugar, que los objetivos de la investigación sean claros y estén bien definidos.
• Que en la formulación de preguntas sea posible para la gente expresarse sin sentirse forzada ni preocupada por responder a los intereses del entrevistador.
• Explorar algunos temas, asegurarse de cubrirlos, pero respetar la estructura y ritmo del entrevistado.
Qué debemos cuidar
1. Consideraciones de orden conceptual
– Guía y criterios de muestreo
2. Consideraciones de orden relacional
– Primeros contactos
3. Consideraciones de orden material
– Aspectos técnicos, ambientales y temporales
Preparación de una entrevista a profundidad
1. La bienvenida
– Rapport
2. La entrevista, propiamente dicha
– Las preguntas– El orden de las preguntas– Toma de notas
3. El cierre
– Recapitulación
Conducir una entrevista a profundidad
• Notas
• Transcipción
• Decodificación
• Análisis
Procesamiento de la información