Que herramientas-uso1

CAMPO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO. COMPETENCIA: UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITEN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS. ACTIVIDAD: ¿QUÉ HERRAMIENTAS USO? FORMA DE ORGANIZACIÓN: EQUIPO. (PEQUEÑO GRUPO.) DINÁMICA: SE COMIENZA BARAJEANDO TODAS LAS TARJETAS, FORMANDO UN MAZO CENTRAL EN LA MESA, POR TURNO CADA NIÑO IRÁ LEVANTANDO UNA TARJETA Y DIRÁ EN VOZ ALTA EL NOMBRE DEL OBJETO QUE ESTA EN DICHA TARJETA. UNA VEZ TERMINADO ESTO, SE PROCEDERÁ A REPARTIR LOS TABLEROS, UNO A CADA NIÑO DEL EQUIPO, ACTO SEGUIDO LOS NIÑOS PROCEDERÁN A AGRUPAR EN SUS TABLEROS LAS TARJETAS EN DONDE APAREZCAN LAS HERRAMIENTAS QUE UTILIZA SU PERSONAJE. VARIANTE: DEBERÁN AGRUPAR CUALQUIER OTRA HERRAMIENTA QUE NO USE SU PERSONAJE. ELABORÓ: VICTOR CALDERÓN ZONA 33 PREESCOLAR.

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CAMPO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO.

COMPETENCIA: UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITEN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS.

ACTIVIDAD: ¿QUÉ HERRAMIENTAS USO?

FORMA DE ORGANIZACIÓN: EQUIPO. (PEQUEÑO GRUPO.)

DINÁMICA: SE COMIENZA BARAJEANDO TODAS LAS TARJETAS, FORMANDO UN MAZO CENTRAL EN LA MESA, POR TURNO CADA NIÑO IRÁ LEVANTANDO UNA TARJETA Y DIRÁ EN VOZ ALTA EL NOMBRE DEL OBJETO QUE ESTA EN DICHA TARJETA.

UNA VEZ TERMINADO ESTO, SE PROCEDERÁ A REPARTIR LOS TABLEROS, UNO A CADA NIÑO DEL EQUIPO, ACTO SEGUIDO LOS NIÑOS PROCEDERÁN A AGRUPAR EN SUS TABLEROS LAS TARJETAS EN DONDE APAREZCAN LAS HERRAMIENTAS QUE UTILIZA SU PERSONAJE.

VARIANTE: DEBERÁN AGRUPAR CUALQUIER OTRA HERRAMIENTA QUE NO USE SU PERSONAJE.

ELABORÓ: VICTOR CALDERÓN ZONA 33 PREESCOLAR.