“Que el hombre sepa, que el hombre puede”

(Alfredo Barragán) AÑO 30 Nº352 — Nº6 Buenos Aires, JUNIO de 2021

“¿QUIÉNDIJOQUETODOESTÁPERDIDO?YOVENGOAOFRECERMICORAZÓN

Fito Páez

Castelli, Belgrano, Moreno

Los mas revolucionarios de la Primera Junta

“Belgrano, alma transparente la de este hombre ignorante de la maldad (…) hombre de paz condenado a ser

dis�nto de lo que él era en la profundidad de su ser (…) Santo vivo

con uniforme de general”. Augusto Roa Bastos

Gral. M. Belgrano, 1º a la izquierda

20 de Junio DÍA DE LA BANDERA

En la historia del mundo FRANCISCO, primer Papa

Sudamericano, Jesuita y Argen�no

29 de Junio DÍA DEL

PAPA

Cardenal de Argen-na, Jorge Bergoglio

2

ÍNDICECUMPLEAÑOS 2

MENSAJE DEL MES 3

CALENDARIO DEL MES 6

RANKING ANUAL DE ACTIVIDADES MÚLTIPLES 8

DESTACADOS DEL MES DE MAYO 9

ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS Y DOCENTES DEL INSTITUTO 16

HISTORIETA: BARRIO ZEN 23

CONCURSO EL MENSAJERO 28

RESOLVIENDO LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD 30

CUMPLEAÑOSJUNIO04– Camila Furlani Riopedre, Juan Pablo Herrera Pedrozo, San�ago Jozwiak,

San�ago Balinio y Valen�na García Short.

08– Ricardo Ramírez Rodríguez.

10– Dante Malaspina y Natasha Dziubanczyn.

12– Benjamín y Valen�no Ávalos.

14– Carla Fernández y Rodrigo Pereyra.

16– Lautaro Jiménez Taborda.

17– Nahuel Roldán Pellegrini y Nicolás Bogianchino.

18– Franco Sochas.

20– Andrés Pebe y Jazmín Cáceres.

21– Valen1n D’Alessandro.

22– Delfina Luna, y Thiago Eitner.

23– Iñaqui Benítez.

24– Ignacio Sánchez, So8a Anzarut y Yésica Medina.

25– Cris�án Barraza y Francisco Mainero.

30– Maylen Salto.

Para mandar los Concursos de “El Mensajero” o publicar un ar1culo para el próximo bole1n:

elmensajeroila@gmail.com

Director y Realización: Sr. Leonel Radicic

Fundador de El Mensajero Carlos Marin

Información de Rectoría

Lic. Camilo Fernández Hlede

EQUIPODEREDACCIÓN

REFERENCIASDECOLORESPORSECTORES:

General Sector

Primario Formación

Integral Sector Medio

Completo Sector Medio

Vesper-no

3

MENSAJEDELMES Por eso quisiera transformar este mensaje en un homenaje a la persona del General Manuel Belgrano, y qué mejor que hacerlo, con algunos de los conceptos de otro argen�no que celebra este mismo mes su día y que en la homilía del 9 de abril de 2003 hizo una alusión directa al General Belgrano, Era en ese entonces, Monseñor Jorge Bergoglio, Cardenal Primado de la Argen�na, Arzobispo de Buenos Aires, hoy PAPA FRANCISCO.

Siempre me llamó la atención que entre los impor-tantes próceres de nuestra patria, Belgrano no tuviera un día dedicado a resaltar su personalidad.

A todos se los recuerdan el día de sus muerte, a Belgrano en el día de su muerte, se recuerda a una de sus realizaciones, la creación de la Bandera.

Como dice Felipe Piña, Belgrano está tapado por la Bandera”.

Un crea�vo revolucionario en la historia argen�na

“- Pensando en los �empos fundacionales de nuestra patria, me salió al encuentro un personaje al cual, por lo general, no se le reconoce la relevancia que ha tenido en la Argen�na naciente.

Me refiero a Manuel Belgrano.

¿Qué se puede decir de él, además de su par�-cipación en la Primera Junta y la creación de la bande-ra? …

Es que, además de sus incontrastables virtu-des personales y su profunda fe cris�ana, Belgrano fue un hombre que, en el momento justo, supo encontrar el dinamismo, empuje y equilibrio que definen la ver-dadera crea�vidad: la di8cil pero fecunda conjunción de con�nuidad realista y novedad magnánima.

Su influencia en los albores de nuestra iden�-dad nacional es muchísimo mayor de lo que se supone

y por ello puede volver a ponerse de pie para mostrarnos, en este �empo de incer�dumbre pero también de desa8o, “cómo se hace” para poner cimientos duraderos en una tarea de creación histórica….

…Belgrano vivió en una época de utopías.

Hijo de italiano y criolla se había dedicado a estudiar Leyes en algunas de las mejores universidades de la metrópoli: Salamanca, Madrid y Valladolid. En la convulsionada Europa de fin de siglo, el joven Bel-grano no sólo había aprendido la disciplina que había ido a estudiar, sino que se había interesado por el torbellino de ideas nacientes que estaban configurando una nueva época. En par�cular, la economía polí�-ca.

Firmemente convencido de las más avanzadas ideas de progreso de su �empo, no dudó en formar en su interior un proyecto: poner todo esto al servicio de una gran causa en su patria natal.

Así, en 1794 fue nombrado primer Secretario Perpetuo del Real Consulado de Industria y Comercio

4

del Virreinato del Río de la Plata, algo similar a lo que hoy sería una cartera de Hacienda…

El espíritu revolu-cionario de Belgrano des-cubrió rápidamente que lo nuevo, lo que podría llegar a ser capaz de modificar una realidad está�ca y esclero�zada, vendría por el lado de la educación… “Fundar escuelas es sem-brar en las almas”, dirá nuestro prócer.

De este modo, promovió por todos los medios la creación de escuelas básicas y especia-lizadas. Las Memorias anuales del Consulado,.

El periódico Telégrafo Mercan�l y, más tarde, el Correo de Comercio, serían algunos de los medios a través de los cuales buscará “sembrar” esas “semillas”. Su prédica insis�rá en la necesidad de la enseñan-za técnica, diseñando proyectos de escuelas de agricultura, comercio, arquitectura, matemá�cas, dibujo…. Mucho antes que otros Belgrano comprendió que la educación y aun la capacitación en las disciplinas y técnicas modernas eran una importante clave para el desarrollo de su patria…

Además de lo que hacía al desarrollo económico, Belgrano consideraba que “un pueblo culto nunca puede ser esclavizado”.

La dignidad de la persona humana ocupaba en su mentalidad, al mismo �empo cris�ana e ilustra-da, el lugar central. De allí que bregara también por la fundación de escuelas en la ciudad y en el campo, donde se brindara a todos los niños las primeras letras, junto a conocimientos básicos de matemá�cas, el catecismo, y algunos oficios ú�les para ganarse la vida…

No otro era el espíritu de su insistencia (en el Reglamento de la Escuela de Geometría, Arquitectu-ra, Perspec�va y Dibujo, escrito por su propia mano) en los derechos igualitarios, para españoles criollos e indios y en la provisión de cuatro vacantes para huérfanos, “los más desposeídos de nuestra �erra”.

En la misma línea, Belgrano da una fundamental importancia a la educación de las chicas, en una época en que todavía estaba muy lejos el reconocimiento prác�co de condiciones y derechos igualitarios para varones y mujeres.

Vemos así a un verdadero creador en acción, alguien que, lejos de considerarse sa�sfecho por la posición alcanzada y hacerla jugar a su favor, consagró lo mejor de sus energías a tratar de plasmar una sociedad nueva, dis�nta, mejor para todos…

En este punto no dudó en aportar él mismo elementos que serían necesarios para sostener un es-fuerzo educa�vo serio.

Poco después de la Revolución de 1810 donó 165 volúmenes para la biblioteca pública de Buenos

(1)

(1)

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RONDA de CAFÉ

YA SALIÓ el magazine de otoño, especializado en discapacidad creado

y realizado por exalumnos del

Instituto “Los Ángeles”

Ahora también on line en: https://

cc.losangeles.edu.ar/ronda-de-cafe/

Proyecto de la Fundación FEducar

Aires (hoy Biblioteca Nacional). Asimismo, es sabido que des�nó el premio de 40.000 pesos que le otorgaron por su victoria en la batalla de Salta a construir cuatro escuelas en Tarija, Salta, Tucumán y San�ago del Estero. Él mismo redacta el Reglamento para esas escuelas, en el cual mostraba el modo en que esos recur-sos deberían ser usados para sostener a los maestros, proveer de ú�les y libros a los niños de padres pobres, etc.

Un detalle llama�vo: sostenía que el maestro debía ser considera-do como “Padre de la Patria” y debería tener asiento en el Cabildo local..”

Al terminar de leer este tes�monio me lleno de admiración hacia el General Belgrano un hombre que se adelantó a su �empo , que tuvo en su mente un proyecto de país en beneficio de las personas, que luchó por la inclusión e igualdad de oportunidades, que sacrifico cosas para que sus sueños se hagan realidad, que hizo historia con su generosidad y tuvo la personalidad y el sen�do común de obedecer o desobedecer en función de lo que necesitaba su patria.

Además me gustaría poder decirle al General Belgrano que con la creación del Ins�tuto Los Ángeles hemos sembrado “la semilla” con los valo-res que el soñaba.

Abrazado a nuestra BANDERA, un saludo afectuoso.

Maestro Carlos Marin. Cofundador del Ins�tuto Los Ángeles.

(1)- Caras y Caretas

(1)

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CALENDARIODELMESLos otros días cuando estaba trabajando en la edición de El Mensajero de repente como por arte de magia, la pantalla de la computadora se dirigía a mí, como si habla-ra. Me decía: -“Vos sabes que el DISCO RÍGIDO, es mi memoria. Allí tengo guardadas unas fechas que me movilizan”.

El 7 de Junio: día del PERIODISTA. Fundación de la Gaceta en 1810 por Mariano Moreno

El 10 de Junio Afirmación de los Derechos Argen-nos sobre las Malvinas.

Tengo todos los datos de lo que pasó en las Malvinas.

MIS PLAQUETAS se llenan, de bronca por el atropello del robo, de admiración por el valor de nuestros jóvenes soldados, de dolor por los que perdieron su vida y de amor por lo que es nues-tro.

El 13 Junio comienza la Copa América de Futbol.

Par�ciparán Brasil, Argen�na, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela.

El 20 de Junio, día de la BANDERA.

Mi PROTECTOR DE PANTALLA, será durante todo este mes, una gran bandera Celeste y blanca.

El tercer domingo de Junio: día del PADRE.

Algunos se preguntan cómo será la cara de nuestro gran Padre Dios, otros se la imaginan y la dibujaron o pintaron.

Todos tenemos la gran suerte porque la vemos o la recordamos en la cara de nuestros papás.

24 de junio: día de la coincidencia.

Muere Carlos Gardel y nace Juan Manuel Fangio dos de los más grandes ídolos argen�nos.

29 de Junio: día del Papa.

Jorge Bergoglio, Arzobispo de Buenos Aires, Cardenal Primado de la Argen�na, Primer Papa Sudamericano, Jesuita y ARGENTINO en la Historia de la Iglesia Católica. FRANCISCO I.

Por favor te ruego que a cada día, le des ENTER: para dar gracias por la vida, para luchar por ser cada vez mejor y para que en cada cosa que hagas plantes nuestra Bandera, como señal de triunfo.

Tenemos la mo�vación suficiente para que nuestro corazón entone con profundo sen�miento: ALTA EN EL CIELO.

Un abrazo repleto de recuerdos y alegrías.

Leonel Radicic, Director de “El Mensajero”

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LIBRERÍA LOS ÁNGELES Auspiciado por:

EXPERIENCIA LABORAL Atendida por los

Alumnos

El dinero recaudado por las ventas que se

realicen se invertirán para reponer los objetos

vendidos y para mantener el Proyecto de

Formación Laboral.

¡Colabore comprando los útiles escolares en la Librería del Instituto, estará

colaborando con la formación para el

trabajo de sus hijos. Ellos se lo agradecerán!

HORARIO DE ATENCIÓN:

a partir de las 9:20 hs

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RANKINGANUALDEACTIVIDADESMÚLTIPLESActualizado el 10 de junio de 2021

SECTORPRIMARIO

SECTORMEDIO

ALUMNO CURSO P.IN. PUE. P.EX. GE. COL. CAMP. MENS. CONC. CAR. RAD. VAR. TOTAL

1 Di BenedePo, Manuel 3º B 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20

Dini, Valen�no 3º A 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20

Jiménez Taborda, Lautaro 3º B 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20

López, Agus�na 3º B 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20

Pereyra, Rodrigo 3º B 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20

Sosa, Luka 3º C 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20

Yañez Cari, San�ago 3º C 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20

8 Bater, Bruno 2º B 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Bater, So8a 2º D 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Chiacchiera Perazoli, Bau�sta 2º C 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Furlani Riopedre, Camila 3º A 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Gallardo Cortés, Joaquín 3º C 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Lewkowicz, Ignacio 2º D 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Mora, Ramiro 2º C 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Pierre Mar1nez, Lisandro 2º D 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

San�llán López, Agos�na 2º D 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Torres Masset, Alice 3º B 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Torres, Valen�no 3º B 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Vitar, Ezequiel 3º C 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

ALUMNO CURSO P.IN. PUE. P.EX. GE. COL. CAMP. MENS. CONC. CAR. RAD. VAR. TOTAL

1 Acosta, Alejo 1º 1ª A 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20

2 Aguirre, Valen1n 1º 1ª A 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Bacigalupo, Agus�na 1º 2ª B 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Ballesteros, Máximo 1º 1ª A 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Barraza, Victoria 1º 1ª A 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Cortés, Luciano 5º B 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10

De Maya Zirone, Oriana 1º 1ª B 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Dominguez, Abril 1º 1ª A 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Dziubanczyn, Natasha 3º A 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10

Fernández, Carla 3º A 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10

Ferrari, Augusto 1º 1ª A 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

GaPo Córdova, Carolina C.B. C 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

González, Emmanuel 3º B 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 10

LaPuada, Alexandra 3º S.M.V. 0 0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 10

Pebe, Andrés 3º S.M.V. 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 10

Perchersky, Melisa 1º 2ª A 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10

Pucheta, Gabriel 3º A 0 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 10

Ramirez, María Constanza 1º 2ª A 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Robledo, Micaela 1º 1ª B 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

Szlazko Karol, Joaquín 1º 2ª A 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

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DESTACADOSDELMESDEMAYO

SECTORPRIMARIO Para nominar al DESTACADO DE CADA CICLO se consideró: la Dedicación puesta en las tareas, la Fuerza de Voluntad por superarse, la Responsabilidad, la Buena Aplicación en las tareas, el buen Comporta-miento, el uso del Uniforme y la Asistencia.

El MEJOR COMPAÑERO del Primario se elige por votación de todos los alumnos, diferenciándose por ciclo. También se incluirá el ítem “ASISTENCIA PERFECTA”, considerada por ciclos; aquí se incluirá a aquel alumno que no haya faltado ni llegado tarde en todo el mes.

Se incorpora un momento de reflexión. Al final del día la Docente de cada Ciclo evalúa junto a los alumnos cómo ha sido la jornada, desde lo pedagógico y disciplinario, entre otros aspectos. Lo conversado se vuelca en una planilla individual con “caritas” con diferentes expresiones (JKL) que se marcarán según lo eva-luado y autoevaluado.

De acuerdo con lo anteriormente detallado, los destacados son:

1º CICLO

ESFUERZO Y DEDICACIÓN: Giuliana Furlani Riopedre.

MEJOR COMPAÑERO: Abril Rodríguez del Carlo.

MEJOR ASISTENCIA: Abril Rodríguez del Carlo.

CARA FELIZ: Laureano Escobar.

2º CICLO “A”

ESFUERZO Y DEDICACIÓN: Eric Mamani.

MEJOR COMPAÑERO: Bau-sta BoOaro.

MEJOR ASISTENCIA: Cris-an Caqui Manrique.

CARA FELIZ: Leandro Vaccari.

2º CICLO “B”

ESFUERZO Y DEDICACIÓN: Laird Quintana Beraun.

MEJOR COMPAÑERO: MarPn Perea.

MEJOR ASISTENCIA: Bruno Bater.

CARA FELIZ: Ramiro Acosta Orellana.

2º CICLO “C”

ESFUERZO Y DEDICACIÓN: Selena Ojeda Barreto.

MEJOR COMPAÑERO: Luz González.

MEJOR ASISTENCIA: Tomás Barragan.

CARA FELIZ: Esteban Rivero.

2º CICLO “D”

ESFUERZO Y DEDICACIÓN: Lisandro Pierre MarPnez.

MEJOR COMPAÑERO: Agos-na San-llán López.

MEJOR ASISTENCIA: Ignacio Lewkowicz.

CARA FELIZ: San-ago Cardozo.

3º CICLO “A”

ESFUERZO Y DEDICACIÓN: Camila Furlani Riopedre.

10

MEJOR COMPAÑERO: Candela Escalante.

MEJOR ASISTENCIA: Mateo Acosta Güemes.

MEJOR COMPORTAMIENTO: Jonás Olivera.

3º CICLO “B”

ESFUERZO Y DEDICACIÓN: Agus-na López y Manuel DibenedeU.

MEJOR COMPAÑERO: Valen-no Torres.

MEJOR ASISTENCIA: Lautaro Jiménez Taborda y Rodrigo Pereyra.

MEJOR COMPORTAMIENTO: Rodrigo Pereyra.

3º CICLO “C”

ESFUERZO Y DEDICACIÓN: Luka Sosa.

MEJOR COMPAÑERO: Juan Simón Ayala.

MEJOR ASISTENCIA: Ezequiel Vitar, Felipe Leis y Luka Sosa.

MEJOR COMPORTAMIENTO: Juan Simón Ayala.

Maestras del Primario

FORMACIÓNINTEGRALYDECAPACITACIÓNLABORAL

SE TIENE EN CUENTA a) Rendimiento: buen desempeño en el estudio y en el trabajo.

b) Esfuerzo y Aplicación: voluntad de superación, esmero y cuidado en la presentación de trabajos, carpe-tas, maquetas y agendas.

c) Conducta: respeto y cumplimiento de las normas de convivencia, y el mantenimiento del compromiso personal firmado.

d) Compañerismo y Solidaridad: ac�tud de servicio.

e) Compromiso con el Ins-tuto: manifestación de un sen�do de pertenencia al mismo.

f) Asistencia Perfecta Mensual: Aquellos que no faltaron, ni llegaron tarde o se re�raron del Ins�tuto antes del horario es�pulado.

g) Presentación Personal y Cumplimiento del Uniforme: Aseo personal, cabello corto, prolijidad y uso obligatorio del uniforme.

Al finalizar el año se premiará en cada ítem a quienes figuren la mayor can-dad de oportunidades.

CICLO BÁSICO “A”

RENDIMIENTO: León Dal Maso.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Ramiro Serra.

CONDUCTA: Maylén Salto.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Ramiro Serra.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: León Dal Maso.

ASISTENCIA PERFECTA: León Dal Maso.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Ángel López.

CICLO BÁSICO “B”

RENDIMIENTO: Tomás Szyldergemejn.

ESFUERZO y APLICACIÓN: MaPas Achinelli.

CONDUCTA: María José Montaño.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Joaquín Leo.

11

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: MaPas Achinelli.

ASISTENCIA PERFECTA: MaPas Achinelli, San-ago Tarachian y Tomás Szyldergemejn.

PRESENTACIÓN PERSONAL: ValenPn Enriquez.

CICLO BÁSICO “C”

RENDIMIENTO: Agus-na Lascano.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Carolina GaOo Córdova.

CONDUCTA: Carla Strambi Mut.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Carolina GaOo Córdova.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Candela Gómez.

ASISTENCIA PERFECTA: Aníbal Masedra y MaPas Díaz de Vivar.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Agus-na Lascano.

CICLO DE ORIENTACIÓN “A”

RENDIMIENTO: Román Wozniak Porcellana.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Gabriel Quisbert.

CONDUCTA: Érica Cabaña.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Guillermina Boulier Bisci.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Juan Cruz MarPn.

ASISTENCIA PERFECTA: TODO EL CURSO

PRESENTACIÓN PERSONAL: Rocco Fleita.

CICLO DE ORIENTACIÓN “B”

RENDIMIENTO: Joaquín Suárez.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Leandro González.

CONDUCTA: Ezequías Gu-érrez.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Nahuel Cavalleri.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Juan Ignacio Pascuzzi.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Agus-na Rahal.

CICLO DE ESPECIALIZACIÓN “A”

RENDIMIENTO: Abril Andino.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Lautaro Cassino González.

CONDUCTA: Perla Ruíz Díaz Villar.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Pilar Fernández Vega.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Macarena Miraglia.

ASISTENCIA PERFECTA: Felipe Pagano Schiavon y Pilar Fernández Vega.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Victoria Contreras.

CICLO DE ESPECIALIZACIÓN “B”

RENDIMIENTO: Augusto Cerviño.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Mora Fernández.

CONDUCTA: Nadia Camacho.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Mora Fernández.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Lautaro Rocha.

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ASISTENCIA PERFECTA: Camila Miguez y Selenia Prado

PRESENTACIÓN PERSONAL: Augusto Cerviño.

Lic. Orientadores

SECTORMEDIOCOMPLETO

SE TIENE EN CUENTA a) Rendimiento: buen desempeño en el estudio y en el trabajo.

b) Esfuerzo y Aplicación: voluntad de superación, esmero y cuidado en la presentación de trabajos, carpe-tas, maquetas y agendas.

c) Conducta: respeto y cumplimiento de las normas de convivencia, y el mantenimiento del compromiso personal firmado.

d) Compañerismo y Solidaridad: ac�tud de servicio.

e) Compromiso con el Ins-tuto: manifestación de un sen�do de pertenencia al mismo.

f) Asistencia Perfecta Mensual: Aquellos que no faltaron, ni llegaron tarde o se re�raron del Ins�tuto antes del horario es�pulado.

g) Presentación Personal y Cumplimiento del Uniforme: Aseo personal, cabello corto, prolijidad y uso obligatorio del uniforme.

Al finalizar el año se premiará en cada ítem a quienes figuren la mayor can-dad de oportunidades.

1º AÑO 1º PARTE “A”

RENDIMIENTO: Victoria Barraza.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Nicolás Roa.

CONDUCTA: Augusto Ferrari.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Abril Cordero.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Máximo Ballesteros.

ASISTENCIA PERFECTA: Abril Domínguez, Alejo Acosta, Augusto Ferrari y Máximo Ballesteros.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Abril Domínguez.

1º AÑO 1º PARTE “B”

RENDIMIENTO: Nahuel Kim.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Micaela Robledo.

CONDUCTA: Adrián García.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Alexis Magallanes.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Lucas Ruíz de Moráes.

ASISTENCIA PERFECTA: Micaela Robledo, Nahuel Kim y Oriana de Maya Zirone.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Juan Cruz Villabrille y Lucas Ruíz de Moráes.

1º AÑO 2º PARTE “A”

RENDIMIENTO: Agus-na Bacigalupo.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Iara Aquino.

CONDUCTA: Ignacio Coultas.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Lucas Fernández.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Marina García Derudi.

ASISTENCIA PERFECTA: Diego Valdez.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Uma Gramaglia.

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1º AÑO 2º PARTE “B”

RENDIMIENTO: Máximo Elías Kot.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Constanza Ramírez.

CONDUCTA: Clara San-lli.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Joaquín Szlazko Karol.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Brisa Sánchez.

ASISTENCIA PERFECTA: Laura Álvarez Ruffa.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Diego Nieves.

2º AÑO “A”

RENDIMIENTO: Marcos Rubio.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Josué SambroOa Scarlise.

CONDUCTA: Joaquín Milagros.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Lionel Vicente.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Teo Domenech.

ASISTENCIA PERFECTA: Lionel Vicente, San-ago Rodríguez del Carlo y Teo Domenech.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Alejo Sauca.

2º AÑO “B”

RENDIMIENTO: Leandro Ledesma.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Valen-na MeUca.

CONDUCTA: Joaquín Arias Rodrigo.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Leandro Ledesma.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Lucía Riveira Folgar.

ASISTENCIA PERFECTA: Joaquín Arias Rodrigo y Lucía Riveira Folgar.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Máximo Zaffaroni.

3º AÑO “A”

RENDIMIENTO: Carla Fernández.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Jeremías Cardozo.

CONDUCTA: Natasha Dziubanczyn.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Joaquín Corrada Gómez.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Joaquín Corrada Gómez.

ASISTENCIA PERFECTA: Fiona Lampann.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Micaela Báez.

3º AÑO “B”

RENDIMIENTO: Emmanuel González.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Rosario Vergara.

CONDUCTA: Nahuel Enríquez.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Valeria Sfara.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Iván Puterman.

ASISTENCIA PERFECTA: Emmanuel González, Iván Puterman, Lautaro Zalazar, Nahuel Enriquez, Nahuel Gallardo y Valeria Sfara.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Juan Pedro Peláez.

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4º AÑO “A”

RENDIMIENTO: MaPas Custelezzi.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Kevin García Gu-érrez.

CONDUCTA: Valen-na García Short.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: MaPas Custelezzi.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: MaPas Etcheverry.

ASISTENCIA PERFECTA: Ignacio Silva.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Ignacio Sánchez.

4º AÑO “B”

RENDIMIENTO: Delfina Arriola.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Josué Llera.

CONDUCTA: Néstor Segovia.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Francisco Mainero.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Miqueas Villalba.

PRESENTACIÓN PERSONAL: So\a Kreintzeis.

5º AÑO “A”

RENDIMIENTO: Nahuel Granó.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Nicolás Bogianchino.

CONDUCTA: Tobías Sabag.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Nahuel Granó.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Joaquín Giménez.

ASISTENCIA PERFECTA: Guido TosonoU, Nahuel Granó y Nicolás Bogianchino.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Leonardo Herrera.

5º AÑO “B”

RENDIMIENTO: Alexis Arias, Guido Barberini y Luciano Cortés.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Cinthia Saule.

CONDUCTA: San-ago Jozwiak.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Luciano Cortés.

COMPROMISO CON EL INSTITUTO: Guido Barberini.

ASISTENCIA PERFECTA: Alexis Arias, Cinthia Saule, Luciano Cortés y San-ago Jozwiak.

PRESENTACIÓN PERSONAL: Malena Olindi.

Lic. Orientadores

SECTORMEDIOVESPERTINO

SE TIENE EN CUENTA a) Rendimiento: buen desempeño en el estudio y en el trabajo.

b) Esfuerzo y Aplicación: voluntad de superación, esmero y cuidado en la presentación de trabajos, carpe-tas, maquetas y agendas.

c) Conducta: respeto y cumplimiento de las normas de convivencia.

d) Compañerismo y Solidaridad: ac�tud de servicio y colaboración con el compañero.

e) Cumplimiento de Horario: Respeto por el horario de entrada y salida de la Ins�tución, como así tam-

15

bién para el ingreso del aula.

Al finalizar el año se premiará en cada ítem a quienes figuren la mayor can-dad de oportunidades.

1º AÑO

RENDIMIENTO: Lucía Giuzio.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Camila Gómez.

CONDUCTA: MaPas Chanco Alejos.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Rodrigo Gauna.

CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Juan Andrés Paulson.

2º AÑO

RENDIMIENTO: Valen-na Tahmazián.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Sol Soto.

CONDUCTA: Valen-na Tahmazián.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Esteban Robles.

CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Esteban Robles.

3º AÑO

RENDIMIENTO: Hugo Vera.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Lucía Monzón MarPnez.

CONDUCTA: ValenPn D’Alessandro.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Alexandra LaOuada.

CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Franco Díaz.

4º AÑO

RENDIMIENTO: San-ago MarPnez.

ESFUERZO y APLICACIÓN: San-ago Scor-o.

CONDUCTA: Gonzalo MarPnez.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Yamila Wada.

CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Brian López Yapura.

5º AÑO

RENDIMIENTO: Nicolás Salto.

ESFUERZO y APLICACIÓN: Belén Melgarejo.

CONDUCTA: Leonel Baigorria.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Cris-an Barraza.

CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Germán Valmaggia.

6º AÑO

RENDIMIENTO: Daiana Solís.

ESFUERZO y APLICACIÓN: MaPas Ferreyra.

CONDUCTA: Nahuel Roldán.

COMPAÑERISMO y SOLIDARIDAD: Mariel Rojo.

CUMPLIMIENTO DE HORARIO: Franco Sochas.

Lic. Orientadores

NOTA: En "Asistencia perfecta" se -enen en cuenta los días desde el 21 de abril, hasta el 20 de mayo.

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ACTIVIDADESDELOSALUMNOSYDOCENTESDELINSTITUTO

NIVELPRIMARIO:FESTEJAMOSEL

CUMPLEAÑOSDEIGNACIO¡Muchas felicidades!

¡Te enviamos toneladas de buenos deseos!

NIVELMEDIOVESPERTINO:

ALEXANDRADE3ºAÑO,PREPARÓLASIGUIENTELÁMINA

PARASUSCOMPAÑEROS

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Estamos en: Buscar: Ins-tuto Los Ángeles

GRATITUD:LOSALUMNOSESTÁNTRABAJANDOCONSUSFAMILIAS“ELFRASCODELAGRATITUD”YEL

“AGRADECIMIENTODECADADÍA“

¡MUYFELIZCUMPLEAÑOSNAHUEL!

Todos te enviamos nuestros mejores deseos!

CONMEMORANDOELDÍADELAPATRIA,COMPARTIMOSLABANDERAREALIZADAPORELALUMNOLUCIANOCORTESDE

5ºAÑO“B”

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CAMPAÑASCREADASPORLOS/ASALUMNOS/ASDE3°A,NATACHA,GABRIELY

CARLA,SOBRELOSCUIDADOSENELCOVID-19

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LOS/ASALUMNOS/ASDE1°1A,ENLAMATERIAFORMACIÓNÉTICAYCIUDADANA,INDAGARONLOSORÍGENESDESUS

FAMILIASYSUSTRADICIONESCULINARIAS

Tomando en cuenta los lugares

de procedencia de sus

antepasados, confeccionaron

recetarios y elaboraron comidas.

¡Se ve todo riquísimo!

NIVELPRIMARIO:EL21/5EN1ºCICLONOS

PREPARAMOSPARAFESTEJAREL25DEMAYOCREANDOY

COMPARTIENDOESCARAPELAS

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EL18/5,LOS/ASALUMNOS/ASDE2CICLO"A"REALIZARONUNABÚSQUEDADELTESOROACERCADELDÍADELA

ESCARAPELALuego cada uno/a armó su propia escarapela. ¡Felicitaciones!

NIVELPRIMARIO:LOS/ASALUMNOS/ASDE2°CICLO"A"ESTÁNABORDANDOLATEMÁTICADEMICROORGANISMOS,LOSHONGOS,YREALIZARONDOSEXPERIMENTOSSOBRE

FERMENTACIÓNYCRECIMIENTODEMOHOHermosa experiencia. Felicitaciones.

21

COCINEROSDELASEMANADEMAYO

22

LOSÁNGELESTVEs-mada comunidad educa-va del Ins-tuto Los Ángeles (Alumnos, Ex Alumnos, Profesores, Direc-vos, Familias, Amigos).

Juan Manuel Forbes, Coordinador. Carlos Marin, Director.

ESTAMOS EN EL AIRE LAS 24 HS.

Pasos para verlo:

Ingresar desde su PC, Tablet, Teléfono o Smart TV a su navegador. Para Android (Chrome), Para IOS (Safari). Ingresar a hOps://cc.losangeles.edu.ar/los-angeles-tv/ Hacer clic en el dibujo del televisor con fondo negro. De querer verlo en su T.V. conectar su computadora al televisor.

Saludos:

TODOS LO PUEDEN VER

23

HISTORIETA:“BARRIOZEN”Dibujo y texto: Alejandro Solazzi

24

25

26 Con�nuará en el próximo número...

27

Aprovechá en este tiempo para escuchar

Radio El Criquet El Instituto Los Ángeles siempre se sostuvo que LA COMUNICACIÓN es

uno de los pilares para el buen funcionamiento de una Comunidad

Educativa y para la Fundación FEducar, una novedosa fuente de

trabajo.

Los programas son conducidos por, Docentes, Ex Alumnos y Alumnos del

Instituto Los Ángeles.

Para enterarte de todas las novedades y la programación de la Radio, sigan en su

página de Facebook: www.facebook.com/radioelcriquet

Estos son los programas que actualmente están saliendo al aire:

ROCANROLEO Miércoles 10:00 hs.

INFORMÁNDONOS JUNTOS

Miércoles 15:00 hs.

cc.losangeles.edu.ar/el-criquet/

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CONCURSOELMENSAJERO

Para par�cipar, completá las siguientes preguntas y una vez contestado mandá un mail con el concurso completo a elmensajeroila@gmail.com

El resultado los podes encontrar en la próxima edición de “El Mensajero”

PREGUNTASDELMESDEJUNIO

01. ¿Qué se celebra el 20 de junio? A. El día de la bandera B. El día del papa C. El día del padre

02. ¿Qué se celebra el 29 de junio? A. El día de la bandera B. El día del papa C. El día del padre

03. ¿Qué día cumple años la alumna Camila Furlani Riopedre? A. 2 de junio B. 3 de junio C. 4 de junio

04. ¿Qué fecha es el Día del Periodista? A. 7 de junio B. 17 de junio C. 27 de junio

05. ¿Quién fundó “La Gazeta”? A. Domingo F. Sarmiento B. Manuel Belgrano C. Mariano Moreno

06. ¿Qué evento depor-vo comienza el 13 de junio? A. El mundial de fútbol B. La Copa América C. ´Los Juegos Olímpicos

07. ¿Cuántos países par-ciparán en esta edición Copa América? A. 10 B. 12 C. 16

08. ¿Qué fecha se celebra en este año el Día del Padre? A. 18 de junio B. 19 de junio C. 20 de junio

09. ¿Qué fecha falleció Carlos Gardel? A. 11 de diciembre de 1890 B. 24 de junio de 1935 C. 26 de noviembre de 1964

10. ¿Qué automovilista argen-no nació un 24 de junio? A. Juan Gálvez B. Juan Manuel Fangio C. Juan María Traverso

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Sin límites de distancias.

Se trabaja con Obras Sociales.

Se cumple con los horarios de todas las Secciones, intentando que los alumnos no esperen en la unidad de traslado para entrar al Instituto.

Se abrirá una sección de REMISERÍA para mejorar el servicio.

Se prestan servicios para viajes de fin de semana, eventos, cumpleaños, etc.

SE CUENTA CON NUEVAS UNIDADES

Para comunicarse: Andrea: 4305-7428 int. 105

alcoletransporte@gmail.com

Servicio de Transporte Escolar

Recomendado por el INSTITUTO LOS ÁNGELES

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RESOLVIENDOLAHISTORIADELAHUMANIDADIdea contenido e ilustración, Prof. Alejandro Solazzi

Ex Profesor y Rector del ins�tuto Ex Supervisor de DGGEP de la CABA

Luego de la caída del Imperio Romano de Occidente y hasta la caída del Imperio Romano de Oriente (1463) y el descubrimiento de América (1492) tuvo lugar la EDAD MEDIA.

Carlomagno el líder del Imperio Romano Germánico unió a todos los reinos cris�anos.

De esta forma apareció un nuevo sistema polí�co—económico y social “EL FEUDALISMO”.

En una úl�ma etapa entre los años 1000 y 1492 se dieron “las cruzadas” y la aparición de un nuevo grupo social “La Burguesía”

1. ¿Cuándo comienza la edad media?

2. ¿Quién fue Carlomagno?

3. ¿Qué es el Feudalismo?

4. ¿Qué fueron las cruzadas y el Islam?

IMPORTANTE: Este CONCURSO sobre Cultura General �ene puntaje para el Ranking Anual de Ac�vidades Múl�ples. Entregar las respuestas a elmensajeroila@gmail.com.

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Taller de autonomía y formación laboral El Camarín es un taller que trabaja con una doble modalidad: grupal e individual. Está orientado a jóvenes con discapacidad que han finalizado la educación media y que no han podido insertarse en el medio laboral. El objetivo central de este taller es prepararlos para el mundo real, fomentando la autonomía y la toma de decisiones sobre problemáticas de la vida cotidiana. El taller incluye una experiencia de pasantía, para que el joven pueda iniciar el camino de su inserción laboral con una práctica verdadera. El objetivo central de este taller es prepararlos para la

vida real, fomentando la autonomía y la toma de decisiones sobre problemáticas de la vida cotidiana.

Fundación FEducar, Personería Jurídica: I.G.J. Nº559—11/05/2004 Rondeau 1766, CABA C.P. C1130ACF Tel: 4305-6329 / Lunes a viernes de 9 a 18 hs.

www.fundacionfeducar.org.ar info@fundacionfeducar.org.ar

ATENCIÓN EN CONSULTORIOS

TALLER DE HABILIDADES SOCIALES

TALLER DE AUTONOMÍA Y FORMACIÓN LABORAL

TALLER DE AUTOGESTIÓN

TALLER DE RECICLAJE

CENTRO DE

APOYO ESCOLAR

TALLER DE ALFABETIZACIÓN PARA ADULTOS

TALLER PARA FAMILIAS

EMPLEO CON APOYO

ALFABETIZACIÓN EN EMPRESAS

CAPACITACIONES ORIENTACIÓN A FAMILIAS SUPERVISIONES

ACTIVIDADES Y SERVICIOS PRINCIPALES

INSTITUTOLOSÁNGELESEntre Ríos 1956, Capital Federal - C.P.C1133AAU

Tel. 4304-6336 / 4305-7428 / 4305-7399 / 2153-3085 (Primario) Email: info@losangeles.edu.ar — Página Web: www.losangeles.edu.ar

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