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Hoja 1

Región de Murcia

Consejería de Educación y

Cultura

IES “Emilio Pérez Piñero”

C/ Cultura, s/n.

30420 CALASPARRA (Murcia)

Teléfono: 968720492. Fax: 968723050

e-mail: [email protected]

www.murciaeduca.es/iesemilioperezpinero

PLAN DE TRABAJO QUINCENAL

QUINCENA Desde el 04-05-2020 al 17-06-2020

PROFESOR/A Gloria Molina Carmona

CURSO/GRUPO 1º E.S.O. A

MATERIA Educación Plástica Visual y Audiovisual

TIPO DE ACTIVIDADES/TAREAS PLATAFORMA / MODO DE ENVÍO FECHA DE ENTREGA

1. Repaso de los conceptos del ejercicio anterior para poder abordar la realización de un CÓMIC.

REVISTA EL MOLINICO 2020 / Todas las actividades previas están en la revista.

Pueden hacer entregas intermedias.

2. Vídeo explicativo del uso de la plataforma Pixton. Los alumnos tienen que visionar el vídeo. Para aquellos que no tienen recursos o acceso a internet utilizarán los ejemplos para posteriormente desarrollar el ejercicio en formato papel.

El vídeo también está alojado en la Revista El Molinico 2020 junto con toda la información pertinente sobre la actividad a realizar. La información en papel impreso para aquellos alumnos que lo necesiten se envía al tutor.

Pueden hacer entregas intermedias.

3. Acceso a la plataforma Pixton y realización de la actividad. Entrega en 15 días usando Clasroom o email, pueden enviar fotos previas y a todos los alumnos que entregan el trabajo se les responde con anotaciones y feedback.

Revista El Molinico, Pixton / Google Clasroom o correo electrónico de la profesora para la entrega.

Entrega el 15 de Mayo.

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PROFESOR/A MARTA CAMPOY GÓMEZ

CURSO/GRUPO ESO1A

MATERIA RELIGIÓN


TAREA 1: Visualizar los siguientes vídeos: - Los sacramentos de la Iglesia - ¿Qué son los sacramentos?. Los siete sacramentos Realizar una síntesis de los siete sacramentos y subir la tarea a classroom. TAREA 2: Realizar un cuestionario online con autocorrección: - INTRODUCCIÓN A LOS SACRAMENTOS Mandar los resultados a la tarea correspondiente en classroom. Si no es posible subirlo en PDF, mandar la foto de la página corregida a classroom.

CLASSROOM. HAY ALGUNOS ALUMNOS QUE ME HACEN LLEGAR LAS ACTIVIDADES POR EMAIL

17-06-2020

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PROFESOR/A ANA ISABEL GIL ALCÁZAR

CURSO/GRUPO 1.º ESO A

MATERIA AUDICIÓN Y LENGUAJE


Se enviará un texto narrativo y actividades de comprensión lectora que

tendrá que realizar. Además, se tendrá en cuenta la interacción alumna-

maestra con el planteamiento de dudas o aclaraciones. Correo electrónico Hasta el 07/06/2020

Realización de un texto propio sobre su experiencia este curso. Las

indicaciones más concretas serán enviadas por correo para facilitar la

estructuración del texto.

Correo electrónico Hasta el 15/06/2020

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PROFESOR/A Mª Dolores Navarro Gómez

CURSO/GRUPO 1º ESO A

MATERIA Geografía e Historia


-Actividades Apartado 5. Página 184 y 185 del libro de texto:

Leer detenidamente y subrayar la página 184 y 185.

Realizar los ejercicios 13 y “claves para estudiar” (except el “piensa”) pág

184.

- Visualización del video de Youtube: “La edad de los metales”

Enlace: https://youtu.be/v6Uz3fq7KK4

A continuación contest las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la última etapa de la Prehistoria? 2. ¿Cuándo comienza la Edad de los Metales? 3. ¿Cuál fue el primer metal que se utilizó? ¿Y después? 4. ¿Cómo se trabajaban los metales? 5. ¿Qué utensilios se fabricaron con metales? 6. ¿Cómo se denominó el proceso del trabajo de los metales?

CLASSROOM 17 JUNIO 2020

https://youtu.be/v6Uz3fq7KK4

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-Realiza las siguientes actividades finales del tema (pág 188 y 189): 16, 17,

18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 29 y 30.



PROFESOR/A ALICIA CARMEN MARTÍNEZ GARCÍA


MATERIA EDUCACIÓN FÍSICA


Tareas de repaso y recuepración de la primera y segunda evaluación CLASSROOM Y CORREO ELECTRÓNICO 29-05-2020

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PLAN DE TRABAJO QUINCENAL ÚLTIMA ENTREGA


PROFESOR/A TOMÁS LÓPEZ AMOR


MATERIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


1) Se grabarán por parte del profesor una serie de vídeos de una duración

aproximada de 30 minutos a través de la página LOOM, mediante los

que se desarrollarán las explicaciones conforme a los contenidos que

se desean impartir. Se trabajarán las unidades didácticas 6 y 7 del libro

de texto. Elementos del texto narrativo. El diálogo y el monólogo. Los

tipos de textos narrativos. Ejercicios de morfología para repasar.

Loom (para crear los vídeos) Google Classroom (para

mandar los vídeos).

Por determinar. Conforme

vayamos realizando los vídeos

explicativos y de corrección, se

les irá indicando en las distintas

plataformas la fecha de entrega

de las tareas.

2) A partir de los vídeos antes mencionados, se mandarán una serie de

actividades que suelen pertenecer a los recursos interactivos de las

distintas editoriales, y que en el caso de 1º de ESO, realizan a través de

la plataforma Weeras. Se colgarán también varios vídeos de Youtube

para que los visualicen y hagan actividades relacionadas con los

mismos. Para los alumnos que carecen de acceso a estos recursos, se

mandan una serie de actividades en el libro impreso.

Weeras Platform o libro de texto (para hacer las

actividades).






de las tareas.

3) Una vez corregidas las actividades, en el Google Classroom o en el

correo del profesor, se les comunican las anotaciones pertinentes y se

les pondrá una nota al trabajo que se ha realizado.

Google Classroom, Weeras Platform o libro de texto.

Depende de la Plataforma por la que hagan la entrega.

Los que hacen las tareas por Weeras no tienen que

entregar nada porque se queda todo grabado. Si no





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tienen acceso a Google Classroom, lo hacen a través del

correo electrónico.


de las tareas.

4) El siguiente paso consiste en la realización de un vídeo en el que se va

haciendo una corrección a los ejercicios realizados, para que cada uno

de los alumnos pueda ser consciente de los fallos y aciertos y de este

modo refuerce esos contenidos.

Loom (para crear los vídeos) Google Classroom (para

mandar los vídeos).






de las tareas.



PROFESOR/A NATALIA DEL AMOR VILLENA / ENCARNA MARÍN SAORÍN

CURSO/GRUPO 1º ESO-2º ESO- 4º ESO-1º FPB E.E- 2º FPB E.E- 1º FPB S.A- 2º FPB S.A

MATERIA PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

TIPO DE ACTIVIDADES/TAREAS PLATAFORMA / MODO DE

ENVÍO FECHA DE ENTREGA

ACNEAE con Nivel

de Competencia

Curricular igual a su

Apoyo indirecto. Seguimiento directo tanto con el alumno,

familias y profesorado de materia preferentemente en las

áreas troncales (Lengua y Matemáticas).

Contacto directo con el

profesorado:

- Plataforma Plumier XXI vía

Puesto que no se asigna

tarea específica de PT

(aunque seguimos trabajando

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grupo de referencia.

Asegurar que los alumnos siguen el ritmo del grupo,

presentan la tarea en la fecha indicada por cada profesor

de materia así como resolver cuestiones directamente al

alumnado y las familias relacionadas con dichas

actividades.

correo electrónico. - Correo electrónico - Llamadas telefónicas a su

número personal - Contacto por WhatsApp - Classroom - Reuniones por meet,

videoconferencias etc. - Reuniones de coordinación

con el Departamento de Orientación, Reuniones de Necesidades Educativas Especiales y Departamento de Lengua y Matemáticas.

- Coordinación con tutores y profesores de materia

Contacto con los alumnos y las

familias:

- Correo electrónico para guiar el proceso de enseñanza, planificación del mismo y resolver dudas.

- Llamadas telefónicas tanto para la información de la tarea pendiente, resolver dudas y seguimiento semanal de las tareas.

- WhatsApp para resolver dudas del alumnado y las familias, así como en las ocasiones que se requiera realizar videoconferencia.

- Otros si es necesario.

aspectos relativos a las

habilidades específicas por

los medios anteriormente

comentados, tipo

planificación, organización,

etc) las fechas de entrega

corresponderán a las fechas

asignadas por cada profesor

de materia.

ACNEE con desfase

curricular.

Las actividades o tareas diseñadas irán referidas al apoyo

directo al alumnado en dos vertientes:

1. Apoyo directo al alumno teniendo como especial prioridad que consiga alcanzar el ritmo de trabajo que el profesor de materia ha propuesto. Trabajar con el alumnado directamente (por las vías que se exponen en la siguiente columna) aquellas actividades de las diferentes materias en las cuales tenga dificultad preferentemente Lengua y Matemáticas. Todo ello con la finalidad de que alcance los objetivos, contenidos y estándares de aprendizaje reflejados en cada uno de los planes de trabajo individualizados.

2. Tratamiento y trabajo de habilidades específicas priorizando las relativas al trabajo autónomo que permita seguir el ritmo de enseñanza-aprendizaje por vía telemática. Haremos especial hincapié en el trabajo de la planificación y organización (conseguir ser una guía para este alumnado fraccionando el trabajo, creando horarios de tareas pendientes y proporcionando apoyo directo para la realización de las mismas). También trabajaremos a través de planning semanales de contacto directo con los alumnos y las familias donde nos aseguramos que les ha llegado la tarea, que sepan realizarla y apoyarlos

Al igual que con los alumnos

anteriores la fecha de

entrega será la

correspondiente a la fecha de

entrega asignada por cada

profesor de materia. Sin

embargo, debido a las

características de nuestro

alumnado procuraremos que

las tareas asignadas se

adecuen a su nivel de

competencia y las fechas de

entrega se flexibilicen debido

al ritmo de aprendizaje de

nuestros alumnos.

No obstante, los alumnos

disponen de material de

trabajo de habilidades

específicas reflejadas en su

PTI (atención, percepción

espacial etc). Dicho material

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en la planificación diaria de las actividades. Finalmente trabajaremos otras habilidades como la expresión oral o escrita a través de los diferentes medios de comunicación así como el apoyo a la gestión de emociones durante la fase del confinamiento entre otros.

presenta flexibilidad en la

fecha de entrega por dar

prioridad a la realización de

las actividades de las

diferentes materias.



PROFESOR/A BELÉN ROMERA

CURSO/GRUPO 1ºY2º ESO

MATERIA FRANCÉS


Resolución de enigmas (crucigramas y sopas de letras) WhatsApp 17 junio

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PROFESOR/A OSCAR FERNANDEZ ORTIZ

CURSO/GRUPO 1º ESO-A

MATERIA MATEMÁTICAS


PROPORCIONALIDAD: CLASES ON LINE Y EJERCICIOS PARA ENTREGAR CISCO WEBEX/CORREO ELECTRÓNICO 14-06-2020



PROFESOR/A Esteban España Salmerón


MATERIA Biología y Geología


Cuestionario evaluación atmósfera Classroom 07-06-2020

Cuestionario refuerzo hidrosfera Classroom 17-06-2020

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QUINCENA Desde el 01- 06-2020 al 17- 06-2020

PROFESOR/A Jesús Antonio Martínez Cuenca


MATERIA Iniciación a la Investigación


Trabajo de investigación

Se propone un trabajo de investigación para realizar de forma individual

o en grupo en el que se tiene que elegir un tema de los siguientes

propuestos:

- Alimentos transgénicos - Marketing - Adicción a videojuegos - Piratería - Criptomonedas - Millenials o generación Y - Homeschooling: educación en casa - La clonación - Trabajos del futuro - Medicinas alternativas

Presentación powerpoint o pagina web.

Compartir por Drive con el profesor en la dirección

[email protected]

17-06-2020

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PROFESOR/A Lucía Penalva Marín

CURSO/GRUPO 1ºESO A

MATERIA Inglés


Semana del 1 al 5 de junio -Actividades del workbook unidad 7 página 57 sobre el verbo to be en

pasado: was/ were. Frases con la nueva gramática y el vocabulario para

traducir y escribir en inglés.

- -CLASE ONLINE vía Meet: Preparar actividad oral donde practicarán

preguntas y respuestas sobre información personal y algunos de los

últimos temas tratados en clase. Cada alumno trabajará sus propias

respuestas.

- Los alumnos enviarán sus repuestas para ser corregidas y poder

estudiarlas para una prueba oral la próxima clase del viernes.

-CLASE ONLINE vía Meet: Actividad oral en la que los alumnos serán

preguntados sobre información personal en torno a los últimos temas

trabajados en clase. Explicación de la prueba escrita de la próxima sesión

online de la semana siguiente.

Google Classroom, Google Meet ,

correo de murciaeduca,

Del 1 al 7 de junio

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- Los alumnos practicarán un repaso de la gramática y el vocabulario de la

unidad 6 y 7 con actividades del workbook.

Semana del 8 al 12 de junio

- Los alumnos corregirán sus actividades de repaso y estudiarán para una

prueba en la próxima sesión online.

-CLASE ONLINE vía Meet: Prueba escrita sobre el repaso de las unidades 6 y

7.

-Actividad de lectura comprensiva.


correo de murciaeduca,

Del 8 al 15 de junio.

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Semana del 15 al 17 de junio

- Entrega de las actividades sobre la lectura comprensiva.

-CLASE ONLINE vía Meet: Juegos educativos para despedir el curso.

Mostrar a los alumnos recursos online para poder practicar durante el

verano.


correo de murciaeduca, webs con recursos online en

inglés.

El 15 de junio.



PROFESOR/A Noelia Triviño Peñafiel

CURSO/GRUPO 1A

MATERIA Tecnologia


Tema Mecanismos.Actividades relacionadas con el tema Clasroomm y videollamada por Meet 15.06.2020

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