“PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE

AMBATO”

ESCUELA DE SICOLOGÍA

TEMA:

VISIÓN REMOTA

ASIGNATURA:

NEUROANATOMÍA

NIVEL:

SEGUNDO

AUTOR:

FRANCISCO JAVIER QUISPE PROAÑO

DOCENTE:

DR. GALO COBO

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:

NEUROCIENCIAS DE SISTEMAS

Ambato - Ecuador, Mayo del 2012

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HOJA DE APROBACIÓN

Tema:

Visión Remota

Francisco Javier Quispe Proaño f_________________

AUTOR

Dr. Galo Cobo f_________________

PROFESOR

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:

NEUROCIENCIAS DE SISTEMAS

Ambato - Ecuador, Mayo del 2012

II

3

Tabla de ContenidoHOJA DE APROBACIÓN...............................................................................................................2

Tabla de Contenido............................................................................................................................3

Introducción......................................................................................................................................5

MARCO TEORICO II......................................................................................................................7

3.1Definición....................................................................................................................................7

3.2Fundamento Teórico.................................................................................................................8

3.3Carl Jung y el modelo de la mente..........................................................................................8

3.4 Inconsciente Colectivo...........................................................................................................12

3.5Los Gestalts..............................................................................................................................12

3.6Bilocación..................................................................................................................................13

3.7La sesión...................................................................................................................................16

3.7.2Las coordenadas..............................................................................................................17

3.7.3Requerimientos para empezar a practicar Visión Remota..........................................17

3.7.3.1Un lugar adecuado....................................................................................................18

3.7.3.2Una mente relajada.......................................................................................................19

CAPÍTULO III.................................................................................................................................21

3.1. Enfoque...................................................................................................................................21

3.2 Tipos de Investigación............................................................................................................21

3.2.1Investigación Bibliográfica...............................................................................................21

3.2.2 Investigación de Campo.................................................................................................21

3.2.3Investigación explicita......................................................................................................21

3.3 Nivel descriptivo......................................................................................................................21

3.4Tecnicas e Instrumentos de Investigación...........................................................................22

3.4.2 Instrumentos.....................................................................................................................22

CAPITULO IV.................................................................................................................................23

ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS..............................................................23

4.1 Resultados De Las Encuestas..............................................................................................23

CAPITULO V..................................................................................................................................29

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................................29

4

5.1 Conclusiones...........................................................................................................................29

5.2 Recomendaciones..................................................................................................................29

Bibliografía......................................................................................................................................30

Anexos............................................................................................................................................31

5

Introducción

Cuantas veces deseamos poder tener poderes extrasensoriales historia de la

humanidad nos dice que esto ha sido perseguido por el hombre desde siempre, y

se manifiesta en los múltiples mitos ancestrales de diversas culturas a nivel

mundial hasta llegar a los súper héroes que actualmente conocemos, con rayos de

frio de calor capaces de generar fuego de sus cuerpos, telequinesis, y con

capacidades psíquicas especiales entre ellas la visión remota. Esta última

capacidad psíquica tiene una mayor representavidad de hecho el ser humano no

conoce las capacidades de su propio cuerpo, la historia nos dice que países

poderoso como Rusia y Estados Unidos durante la segunda guerra mundial

invirtieron mucho dinero en militares para que estos pudiesen tener la capacidad

de ver con su mente cualquier lugar del globo terráqueo, en este caso el

posicionamiento exacto de sus enemigos.

Realmente suena increíble recibir información que no viene de los cinco sentidos

normales que conocemos, y existe información documentada de que realmente en

algunos casos funciono y los militares entrenados eran capaces de dar la latitud y

longitud del enemigo o de lo que quisiesen

Mi investigación es de carácter bibliográfico y me permitirá ahondar

profundamente en este tema realmente intrigante es que nuestra capacidad

psíquica es realmente infinita podemos lograr lo que quisiésemos simplemente

hay que abrir nuestra mente y esto es lo que le sucedió a un ex presidente

Estadounidense que vio directamente la efectividad y la verdadera existencia de la

visión remota y citar: 'Ella entró en trance y, mientras estaba en trance, nos

6

dió la latitud y la longitud de un punto. Enfocamos nuestras cámaras en

satélites en ese punto, y allí estaba el avión perdido’  

Ex-Presidente Jimmy Carter

Entonces esta es una prueba más de que existe en el presente proyecto tratare

temas generales como que es la visión remota, sus orígenes, como nació la visión

remota, grandes supersiquicos, y la visión remota en la actualidad, cabe aclarar

que la investigación no pretende convencer o modificar los criterios individuales

que se tengan sobren la visión remota; sino más bien el que estas conozcan todo

lo referente al tema y que a partir de ahí puedan concebir sus propios criterios del

tema, he ahí la originalidad de la investigación ya que este tema no ha sido tratado

por ningún investigador anterior, por lo cual considera que la colectividad es la

principal beneficiaria por este proyecto de investigación.

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MARCO TEORICO II

3.1Definición

Visión Remota es una técnica altamente estandarizada y estructurada que nos

permite obtener información precisa, de forma eficaz, mediante la aplicación de

una serie de protocolos. Se trata de una habilidad desarrollada para obtener

conocimiento directo sobre objetos, personas y hechos, pudiendo el objetivo existir

en cualquier espacio/tiempo. Las sesiones de Visión Remota se realizan de forma

que el visualizador no conocerá cual es el objetivo de la sesión hasta que la

termine, este es el método ciego y sirve pare que los prejuicios y la imaginación

del visualizador no intervengan en la sesión aportando información errónea. Se

trata de una habilidad para obtener datos.

Como cualquier otra habilidad, requiere practica para obtener resultados

satisfactorios. Las técnicas de Visión Remota consisten en la transferencia de

información desde la parte inconsciente de la mente del Visualizador hacia la parte

consciente, antes de que el intelecto, que es la parte creativa y analítica de la

mente, distorsione la información. La información en este punto se convierte a

palabras y dibujos usando únicamente un bolígrafo y folios en blanco. Durante

este proceso, el Visualizador permanece directamente conectado al Colectivo

Inconsciente, también llamado Matrix.

El proceso funciona tanto si el objetivo está situado en la habitación contigua como

si está en el otro extremo del mundo. Este objetivo puede existir en cualquier

punto del espacio/ tiempo, de la misma forma que la mente existe fuera de los

límites del espacio/tiempo.

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3.2Fundamento Teórico

Visión remota es un método sistematizado para obtener información usando

nuestras habilidades psíquicas. No se trata de un don, o un superpoder, sino de

una habilidad. La capacidad de percibir psíquicamente información referente a

cualquier objetivo, es algo que todos los seres humanos podemos realizar, ya que

todos los seres humanos nacemos con una mente, al fin y al cabo, es la que nos

capacita para acceder de forma psíquica a cualquier información.

Ejemplo: Cuando deseamos obtener información sobre cualquier tema, acudimos

a una biblioteca, allí, nos dirigimos rápidamente, a la sección correspondiente al

tema que buscamos, una vez en la sección, buscamos un libro cuyo título se

corresponda de una forma más concreta, con el libro la mano, rápidamente nos

dirigimos al índice, y encontramos el capítulo donde se encuentran las respuestas

que buscamos.

También podemos comparar la visión remota, con un buscador de Internet; en un

buscador de Internet, introducimos el texto que queremos buscar, y éste, el

buscador, nos devuelve todas las páginas web que guardan relación con las

palabras que le hemos indicado.

Para que entendamos mejor el funcionamiento de la visión remota, es necesario

conocer de forma básica las teorías de Carl Jung.

3.3Carl Jung y el modelo de la mente

9

Carl Jung afirmó que existía algo llamado espíritu a finales de 1800, y a principios

de 1900 la gente seguía sin creerle, no estaban de acuerdo, era el primer

profesional de la psicología que afirmaba tal cosa. También fue el primer

profesional que declaró que existía el Inconsciente Colectivo. Todos nacemos con

una mente que posee cuatro funciones principales, estas funciones son:

-Intelecto

-Físico

-Emocional

-Instinto e intuición

Carl Jung 20 años después del descubrimiento del modelo de la mente que él

propone, supo que un amigo suyo ya conocía dicho modelo. De hecho, este

amigo, viajó a China justamente para estudiarlo. Los chinos conocían esto desde

hace miles de años, ellos, tienen símbolos que representan cada una de las

funciones de la mente, así, tenemos que:

La función física la representan con un círculo que simboliza la tierra.

La función emocional la representan con unas líneas onduladas que simbolizan el

océano. Ya que el océano interactúa con fuerzas exteriores, tiene corrientes

submarinas, etc.

El intelecto lo representan con un cuchillo, un cuchillo sirve para cortar, dividir,

separar, y eso es justamente lo que hace la función intelectual de nuestra mente,

separar, dividir y organizar la información.

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La intuición y el instinto los representan con un árbol y unos caminos que van

hacia el, ya que los chinos saben, que existe la intuición y el instinto, pero no

saben de dónde vienen. ¿Quien no ha experimentado alguna vez que antes de

que sonara el teléfono sabía que iba sonar?¿o que cuando suena el teléfono y

antes de descolgar sabía quién estaba llamando?. Es decir, existe la intuición,

ahora bien, ¿de dónde procede?

Definición de las cuatro funciones principales de la mente.

Física. Son los sentidos físicos, olfato, gusto, tacto, oído y vista.

Intelecto. Se trata de la parte analítica de nuestra mente.

Ejemplo. Si encerramos a un niño en una habitación durante varias horas, el niño

comenzará a patalear, llorar y gritar, todo esto, en un intento de llamar la atención

para que le saquen de la habitación. Si no lo sacamos, después de un tiempo

puede que se quede dormido, cuando despierte, vera que en el otro extremo de la

habitación, entra la luz por una ventana, inmediatamente mirará a su alrededor y

descubrirá una silla que utilizara para salir por la ventana. Esto es lo que hace el

intelecto.

Emocional, se trata de las emociones, los sentimientos.

Intuición e instinto.

Ejemplo: si encerramos a una persona en una habitación durante tres días, y al

cuarto día le abrimos la puerta, seguramente, esa persona saldrá corriendo hacia

la despensa de la cocina, aunque no sepa donde está, sin pensarlo, su cuerpo

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actúa por instinto. Por lo tanto, podemos deducir que el instinto va fuertemente

ligado a la función física.

Bien, esta es la herramienta de los visualizadores, es una herramienta de

recopilación de información.

Carl Jung afirma que desde que nacemos estamos recopilando información

constantemente, esto creo que es una teoría bastante aceptada hoy en día. Toda

esta información pasará a formar parte de nuestra librería personal (inconsciente

personal) ¿Cómo funciona entonces nuestra mente?

Cada vez que inspiramos, nuestra mente pone el foco de atención en el interior, la

zona en el gráfico etiquetada como entorno interior, así, cuando expulsamos el

aire, nuestro foco de atención se centra en el exterior. Lo que Carl Jung nos está

sugiriendo, va más allá del simple sistema de respiración que a menudo

utilizamos. Carl Jung nos está diciendo que al inspirar y expirar el aire, nuestra

mente se comunica con el entorno exterior intercambiando información. Al mismo

tiempo, cuando inspiramos las distintas funciones de nuestra mente, están

compartiendo e intercambiando información entre ellas.

También podemos deducir, que el acto de respirar hace que nuestra mente este

perfectamente sincronizada. Nuestra mente, con cada una de sus funciones

principales, está dividida en dos partes: consciente e inconsciente. Existen otras

partes intermedias pero en principio nos vamos a centrar en estas dos.

3.4 Inconsciente Colectivo

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Según Carl Jung, nuestra mente está constantemente conectada al Inconsciente

Colectivo por medio de la parte inconsciente de la función intuición-instinto.

El Inconsciente Colectivo, también llamado en visión remota Matrix, es como una

gran biblioteca, como una inmensa red dónde está fluyendo la información

constantemente. Lo que tiene que hacer el visualizador remoto, es desarrollar la

habilidad de trasmitir la información existente en la parte inconsciente de nuestra

mente hasta la parte consciente, puesto que el enlace con el Inconsciente

Colectivo es permanente aunque no siempre consciente.

Debemos entonces deducir que toda la información vinculada a cualquier persona,

objeto o situación, se encuentra almacenada de forma colectiva. Siendo la parte

inconsciente de nuestra mente como una librería personal

3.5Los Gestalts

Elemento enigmático y a la vez esencial. En visión remota trabajamos siempre

yendo de lo general a lo específico. Esta frase resume muy brevemente el modo

en el que un visualizador recoge la información obtenida durante la sesión.

Necesitamos unos protocolos y estructuras para recoger la información de una

forma ordenada, y no sólo eso, sino que lo hacemos de la forma más cómoda y

útil para nuestra mente.

Podríamos comparar la visión remota con el aterrizaje de un avión. Cuando nos

acercamos a nuestro destino y el avión comienza a descender para posicionarse

en la pista de aterrizaje, a medida que vamos descendiendo, vamos siendo

capaces de percibir las formas básicas de la zona de la pista de aterrizaje.

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Podemos ver como al fondo de la imagen que percibimos existen montañas o

llanuras, también veremos estructuras pudiendo ser estas edificaciones y otro tipo

de objetos fabricados por el hombre, lagos, mares, etc . No somos capaces de

percibir esta información con detalle, pero si vemos las formas básicas pudiendo

identificar si es una zona costera, por la presencia del mar, o montañosa por la

presencia de montañas, etc .

La visión remota funciona del mismo modo. Cuando comenzamos una sesión, lo

primero que percibimos son las formas básicas del target, también llamadas

gestalts. Tal y como vamos avanzando en la sesión vamos obteniendo información

más concreta, siendo capaces de percibir colores, texturas, olores, sabores,

temperaturas, dimensiones, ideas asociadas al target, formas, etc... pudiendo

percibir esta información desde distintos puntos de vista y distancias. Es por ello

que decimos que en visión remota trabajamos de lo general, gestalts, a lo

especifico, información muy concreta, es la forma optima de trabajo para nuestra

mente.

3.6Bilocación

Visión remota es una técnica relativamente nueva, con la expansión que se esta

produciendo sobre todo en norte América y debido a que cada vez es más

popular, se ha tenido que trabajar en buscar palabras y conceptos que puedan

explicar como funciona esta técnica y porque. La bilocación es una de estas

palabras.

14

Según el diccionario de la Real Academia Española, el termino bilocación significa

estar en 2 lugares distintos al mismo tiempo. Entre los practicantes de visión

remota este es un término muy utilizado aunque cuando se habla de bilocación se

hace con un concepto un poco distinto a lo que se entiende por bilocación en otras

áreas. En visión remota no se produce una bilocación física, ni tampoco se trata

de un viaje astral. Cuando el visualizador utiliza esta palabra, se esta refiriendo a

que el foco de atención consciente e inconsciente del visualizador está dividido, la

mitad intentando seguir la estructura del protocolo y la otra mitad en el lugar del

objetivo en el Matrix.

Se dice que la bilocación es el estado mental más adecuado para que una sesión

nos ofrezca resultados satisfactorios. La bilocación en visión remota induce al

visualizador a un incremento de la sensitividad de la conciencia a lo cual se suele

referirse como "estado de alta atención".

Algunos de los síntomas físicos de la bilocación son:

1. Confusión momentánea.

2. Olvidar el siguiente paso en el protocolo

3. Golpear rítmicamente con el bolígrafo, con la mano o el pié.

4. Faltan letras en las palabras o están las letras cambiadas de orden. (Ejemplo:

gardable, Cofusión)

5. No percibir lo que sucede alrededor.

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6. Olvidar palabras que se usan normalmente (rugoso, exterior, …)

7. La mirada perdida.

8. Detrimento de la movilidad del cuerpo

Sólo la mitad de la atención está en la habitación contigo (en tu cuerpo) siguiendo

los protocolos y estructuras de Visión Remota, la otra mitad está explorando el

objetivo en el Matrix (Inconsciente colectivo). Por lo que cuando terminamos una

sesión suele suceder que te encuentras un poco aturdido o mareado, esto es un

efecto secundario producido por la bilocación. Esto suele ser más pronunciado al

principio, cuando se adquiere suficiente destreza y experiencia en visión remota

estos efectos secundarios desaparecerán. Es recomendable que cuando se

termine una sesión, el visualizador, se levante, camine un poco, beba agua, etc …

y que no intente analizar la sesión hasta que transcurran unos 15 minutos como

mínimo.

Seguramente te preguntarás ¿Cómo se consigue seguir la estructura de los

protocolos y explorar al mismo tiempo el Matrix? Para conseguir el estado de

bilocación, el visualizador debe avanzar en la sesión de una forma rítmica con

cadencia y velocidad, al resolver cada fase en el tiempo prefijado por el protocolo

mientras se intenta separar la imaginación y los sentimientos del visualizador del

resto de información, de la forma que se indica el protocolo, el visualizador es

inducido a este estado llamado bilocación.

3.7La sesión

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Una sesión de RV es el tiempo que ocuparás siguiendo los

procedimientos/protocolos, cada vez que desees obtener información del lugar,

evento, persona, etc., que se haya elegido.

La duración de una sesión puede ir desde unos pocos minutos hasta dos o tres

horas, dependiendo de la experiencia o la cantidad de información que quieras

obtener.

3.7.1El objetivo / Target

Para la práctica de RV (Remote Viewing / Visión remota) se necesita una pieza

fundamental: El Target (objetivo). Aquello que deseamos ver o percibir:

Un lugar, un acontecimiento, una persona, un objeto, etc.

Algunos ejemplos de targets (objetivos) podrían ser:

• El templo de la Sagrada Familia en Barcelona.

• La llegada el hombre a la luna.

• El Dalai Lama.

El target normalmente lo elegirás de una lista de Internet o te lo proporcionará una

tercera persona llamada tasker (quien asigna las tareas). Puede ser cualquier

persona que conozcas y que quiera ayudarte en tu aprendizaje.

Como es mejor que tengas el mínimo de información acerca del target que vas a

trabajar, hasta que termines la sesión de Visión Remota, tu tasker sólo te dará una

referencia del objetivo: las target coordinates (coordenadas del objetivo)

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3.7.2Las coordenadas

Durante tu sesión, las coordenadas serán la única pista que tendrás sobre el

objetivo. Una vez la termines, podrás ver la foto del target y su información

adicional (si la tiene) para compararla con la que has obtenido.

Las coordenadas suelen componerse de 8 caracteres elegidos totalmente al azar

y separados en dos bloques.

Unas coordenadas podrían ser:

8743-3427

KFJD-JURF

FK34-U256

3.7.3Requerimientos para empezar a practicar Visión Remota

1. Una referencia. Las coordenadas.

Por ejemplo: 4749-7263

2. Unas pocas hojas de papel en blanco (yo por ahora no uso más de 6).

3. Un bolígrafo con punta de bola para que no sea necesario hacer mucha presión.

4. Un lugar adecuado.

5. Una mente relajada.

6. De 30 a 60 minutos.

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3.7.3.1Un lugar adecuado

Una de las cosas más importantes para realizar una sesión productiva de Visión

Remota es minimizar al máximo los estímulos externos. Estos podrían distraernos

o "colarse" en nuestra sesión y contaminarla. Para evitar esta polución se

recomiendan una serie de condiciones:

• Es preferible usar una habitación lo más tranquila posible, con el menor

número de objetos, muebles, cuadros, etc., que puedan distraer tu atención, tanto

inmediatamente antes como durante la sesión.

• A ser posible evita una habitación pintada con colores vivos, busca mejor

una con tonos suaves o pastel. Estas dos recomendaciones harían que por

ejemplo, la habitación de juegos de los niños, no fuese la más apropiada.

• Para minimizar la incidencia de los olores durante la práctica, es preferible

no llevar una colonia o productos que desprendan aromas fuertes, también puede

suceder con la ropa muy expuesta al humo del tabaco, etc.

• Si hay ruido en el exterior y puedes reducirlo cerrando alguna puerta o

ventana, es mejor hacerlo para disminuir así las fuentes de distracción o

contaminación que podrían distorsionar tu sesión.

Por último, si es posible, descuelga o apaga los teléfonos para poder acabar tu

práctica sin interrupciones.

Las anteriores son, por supuesto, unas condiciones ideales para practicar visión

remota. De todas formas no te preocupes si no puedes cumplidas todas, muchas

19

personas han aprendido Visión Remota en condiciones muy diferentes, sólo tenlas

presentes y si por ejemplo existe esa habitación, intenta usarla.

3.7.3.2Una mente relajada

Tras reducir las distracciones ambientales, vamos a intentar minimizar las

distracciones internas que también podrían contaminar tus resultados.

El propósito de estos minutos previos a la sesión es el de dejar la mente en

blanco, alejando los pensamientos que puedan rondar por nuestra cabeza. De

esta manera dejamos espacio para los datos que vamos a recibir del objetivo.

En Visión Remota esta fase se conoce como Cool Down (calmarse).

Con el tiempo acabarás encontrando tu forma personal de conseguir ese estado,

usando la actividad o práctica que más te funcione.

Si ya practicas algún tipo de relajación, meditación, etc., puede serte de gran

ayuda. Si no es así tampoco te preocupes, mientras tanto verás que si te centras

en la sesión, durante esta irás perdiendo de vista todo lo ajeno a ella.

De todas formas, intenta iniciarla siempre con una mente lo más despejada y

relajada posible.

Courtney Brown, por ejemplo, recomienda el uso de la meditación durante

aproximadamente una hora, seguida de una serie de pasos a los que llama CSP

Consciousness-Settling Procedure (Procedimiento de Preparación de la

Conciencia) que se compone básicamente de un breve automasaje y unos

sencillos ejercicios de respiración.

20

De todas formas, hay visores que, basándose en los resultados de sus sesiones,

se han dado cuenta de que sus mejores sesiones han sido después de hacer

alguna actividad como ordenar el garaje, lavar el coche, escuchar cierta música,

etc.

21

CAPÍTULO III

3.1. Enfoque

Para la presente investigación se utilizara el enfoque cuali-cuantitativo.

Es cualitativo debido a que las variables se sujetan a la descripción de sus

fenómenos características y cualidades.

Es cuantitativo porque las variables de la investigación se sujetaran a la

comprobación estadística mediante instrumentos estandarizados.

3.2 Tipos de Investigación

3.2.1Investigación Bibliográfica

Para la presente investigación se utilizara libros, páginas electrónicas, artículos,

revistas, y todo documento que sirva para contextualizar científicamente el tema

de investigación.

3.2.2 Investigación de Campo

Para la presente investigación pues se producen los fenómenos, en la sociedad

misma debido a que todo se relaciona con el ser humano en si mismo.

3.2.3Investigación explicita

Para la presente investigación se recurrirá a la explicación científica de la variable

además de la categorización de los diversos fenómenos que esta pueda producir.

21

22

3.3.1Nivel descriptivo

Se utiliza el nivel descriptivo en cuanto se pretende describir teórica o de manera

práctica cada una de sus variables y sus respectivas características.

3.4Tecnicas e Instrumentos de Investigación

Para la presente investigación se utilizarán las siguientes lecturas:

Observación: La misma que permite identificar las características de las variables

en el contexto histórico y social del fenómeno tratado en la investigación.

La observación a utilizar es no estructural porque no presenta un esquema fijo

de observación ya que el sistema de observación se fue realizando conforme

evolucionaba la investigación.

Cuestionario Estructurado: Para la presente investigación se utiliza el

cuestionario que sirve para recolectar información proveniente de la muestra de

estudio, la misma que posteriormente se sujetara a verificaciones estadísticas.

3.4.2 Instrumentos

Encuesta: La misma que consta de 6 preguntas y se aplicarán a una muestra

de la población que constara de 20 personas las mismas que serán elegidas al

azar en diversos lugares en un tiempo máximo de no más de 15 min por lugar

de recolección de datos acerca del conocimiento, conceptos, interés y

aceptación presente y futura a este proyecto.

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CAPITULO IV

ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

4.1 Resultados De Las Encuestas1. ¿Le gustaría a usted tener un habilidad extrasensorial?

TABLAN°1

Variables ENCUESTADOS %

SI 14 70%

NO 6 30%

TOTAL 20 100%

si70%

no30%

pregunta 1

Análisis Lógico.- El 70% de los las personas encuestas manifestaron que les

gustaría tener una habilidad extrasensoria frente a un 30% que se manifestó en

contra, este 30 % es razonable debido a que muchas personas rechazan la idea

de que nuestro organismo adquiera habilidad extrasensoriales.

24

2. ¿Considera que su cerebro es capaz de producir habilidades que van más allá de nuestros sentidos?

TABLAN°2

Variables ENCUESTADOS %

SI 10 50%

NO 10 50%

TOTAL 20 100%

Análisis Lógico.- Con respecto a si considera que su cerebro es capaz de producir habilidades que van más allá de nuestros sentidos se obtuvo un resultado de equidad en este resultamos se muestra que hay equidad de personas que consideran que nuestro cerebro es capaz y mientras otros no consideran a su cerebro capaz

si50%

no50%

pregunta 2

24

25

3. ¿Cree que es posible poder observar lo que sucede a largas distancias de donde usted se encuentre?

TABLAN°3

Variables ENCUESTADOS %

SI 0 0%

NO 20 100%

TOTAL 20 100%

Análisis Lógico.-En esta pregunta el análisis es determinante un 100% contra un 0% a favor de que no creen de ninguna manera que se pueda observar en nuestra mente lo que se encuentra a largas distancias sin interferencia de nuestros sentidos.

no100%

pregunta 3

26

4. ¿Alguna vez quiso poder observar un lugar donde nunca estuvo?

TABLAN°4

Variables ENCUESTADOS %

SI 17 85%

NO 3 15%

TOTAL 20 100%

si85%

no15%

pregunta 4

27

Análisis Lógico.- Esta pregunta arrojo un 85% de respuestas positivas que consideran que alguna vez en su vida quiso poder observar un lugar donde nunca

estuvo, contra un 15% negativo, lo que nos demuestra directamente en la mayoría de los casos se deseó observar un lugar donde nunca se estuvo.

5. ¿Alguna vez a escuchado el término visión remota ?

TABLAN°5

Variables ENCUESTADOS %

SI 1 5%

NO 19 95%

TOTAL 20 100%

si5%

no95%

pregunta 5

28

Análisis Lógico.- Esta pregunta arrogo un 95% de respuestas negativas y un 5% que dice que si esto demuestra que muchas personas no ha escuchado y no saben que significa visión remota y esto se da debido a que esta técnica no se la maneja en nuestro país.

6. ¿Le gustaría conocer de que se trata la visión remota?

TABLAN°6

Variables ENCUESTADOS %

SI 16 80%

NO 4 20%

TOTAL 20 100%

si80%

no20%

pregunta 6

29

Análisis Lógico.- Un 80% de los encuestados se manifestaron positivamente diciendo que les gustaría conocer de que se trata la visión remota , frente a un 20% que dijo que no, debido muchas veces a la indiferencia o desinterés por el tema a causa de la integridad.

CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 Conclusiones

La visión remota tiene como origen documentado y llevado a cabo como

investigación en la segunda guerra mundial debido a que se la intento

aprovechar como arma contra el enemigo, además como búsqueda y

rescate.

Desde que la visión remota se practica existen muchos casos

documentados, realizados con existo, varios ejemplos relacionados con

estos casos se los relata en esta investigación

30

La visión remota se puede aplicar por cualquier persona la misma que debe

instruirse mediante los parámetros establecidos dentro de las diversas técnicas

que son de fácil acceso principalmente en portales y paginas web.

5.2 Recomendaciones

Es mejor utilizar un método que nos ayude a disminuir o eliminar los

pensamientos que normalmente ocupan nuestra mente.

• Durante la hora previa a la sesión, procura no hacer ninguna actividad que

requiera de un trabajo intelectual o que provoque demasiados estímulos porque

estos podrían arrastrase hasta la sesión.

• Una vez sentado en el lugar donde vas a hacer la sesión, permanece de 5 a

10 minutos en silencio y con los ojos cerrados. Si mientras tanto viene algún

pensamiento, no lo siguas, solo déjalo pasar.

Bibliografía

Carl Jung “Tipos psicológicos”. 1975 tomado de Hall, C. S. y Landzey, G. Las

grandes teorías de la personalidad. Buenos Aires: Ediciones Paidós, 1975.

Presentación de los más relevantes análisis de la personalidad Página 65

Courtney Brown “Visión Remota Científica Scientific Remote Viewing (SRV)”. 1997

Courtney Brown, en ”CSP Consciousness-Settling Procedure”(Procedimiento de Preparación de la Conciencia). 1998

Dr. Hal Puthoff , en su ensayo CIA-Initiated Remote Viewing At Stanford Research Institute http://www.biomindsuperpowers.com/Pages/CIA-InitiatedRV.html

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Anexos

ENCUESTA

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR

Escuela de Psicología

Orden: Escoja la opción que usted crea

Recuerde responder las preguntas con toda la veracidad ya que ayudara a mejores resultados en la investigación

1. ¿Le gustaría a usted tener una habilidad extrasensorial?

SI NO

2. ¿Considere que su cerebro es capaz de producir habilidades que van más allá de nuestros sentidos?

32

SI NO3. ¿Cree que es posible poder observar lo que sucede a largas distancias de

donde usted se encuentre?

SI NO4. ¿ Alguna vez quiso poder observar un lugar donde nunca estuvo?

SI NO

5. ¿ Alguna vez a escuchado el término visión remota?

SI NO 6. ¿ Le gustaría conocer de que se trata la visión remota?

SI NO