ESCUELA:

PONENTE:

BIMESTRE:

RADIO II

CICLO:

COMUNICACIÓN SOCIAL

II BIMESTRE

Lic. Hernán Yaguana

ABRIL – AGOSTO 2007

La entrevistaLa entrevista

► Formato muy usado por periodistasFormato muy usado por periodistas► Está dentro del periodismo de opiniónEstá dentro del periodismo de opinión► Entrever = buscar una luz, indagar, etcEntrever = buscar una luz, indagar, etc► Uno pregunta y otro responde (norma)Uno pregunta y otro responde (norma)► El protagonista es el entrevistadoEl protagonista es el entrevistado► Entrevistar requiere experienciaEntrevistar requiere experiencia► Practicar mucho y evaluar lo aplicadoPracticar mucho y evaluar lo aplicado

A entrevistar se aprende entrevistandoA entrevistar se aprende entrevistando

A quienes entrevistamosA quienes entrevistamos

► A todos (simplemente) Todas las vocesA todos (simplemente) Todas las voces► Algunos piensan que si no es algo importante dicho por Algunos piensan que si no es algo importante dicho por

alguien importante, la entrevista no tiene valor.alguien importante, la entrevista no tiene valor.► Las entrevistas se tienen que ser un ejercicio de participación Las entrevistas se tienen que ser un ejercicio de participación

ciudadana ciudadana ► Que la radio salga de la radioQue la radio salga de la radio► Hay que cuidar lo que se dice “saber a quien vamos a Hay que cuidar lo que se dice “saber a quien vamos a

entrevistar y sobre que nos hablará.entrevistar y sobre que nos hablará.

Preguntas?????Preguntas?????

► El Periodista representa al interlocutorEl Periodista representa al interlocutor► Preguntas ClarasPreguntas Claras► Preguntas CortasPreguntas Cortas► Preguntas ConcretasPreguntas Concretas► Una sola pregunta a la vezUna sola pregunta a la vez► Preguntas Abiertas (posibilidad de que el entrevistado Preguntas Abiertas (posibilidad de que el entrevistado

exprese mejor los sentimientos, pensamientos, etc.)exprese mejor los sentimientos, pensamientos, etc.)

► Combine preguntas de aclaración, de análisis y de Combine preguntas de aclaración, de análisis y de acción. acción.

Ac. ¿ Cuáles son los productos que más se dan en el sector?Ac. ¿ Cuáles son los productos que más se dan en el sector?

(permiten conocer màs datos sobre el asunto tratado)(permiten conocer màs datos sobre el asunto tratado)

An. ¿ Cómo evalúan el apoyo gubernamental?An. ¿ Cómo evalúan el apoyo gubernamental?

( comprender la situación, determinar causas)( comprender la situación, determinar causas)

Acc. ¿ Què mejoras se propone para el agro?Acc. ¿ Què mejoras se propone para el agro?

(Arribar a conclusiones)(Arribar a conclusiones)

► Evite siempre preguntas indiscretas.Evite siempre preguntas indiscretas.► Evite preguntas capciosas y manipuladoras.Evite preguntas capciosas y manipuladoras.

( hacer decir al otro lo que yo pienso).( hacer decir al otro lo que yo pienso).► Pregunte desde la posición contraria delPregunte desde la posición contraria del

Entrevistado (juegue al abogado del Diablo)Entrevistado (juegue al abogado del Diablo)► Varié la formulación de las preguntas (cambie palabras, Varié la formulación de las preguntas (cambie palabras,

modos de introducción)modos de introducción)

(el famoso Que OPINA)(el famoso Que OPINA)

Combine preguntas de aclaración, de análisis y de actuación.

Tipos de entrevistasTipos de entrevistas

► Informativas ( obtener datos o completar informaciones)Informativas ( obtener datos o completar informaciones)► Entrevistas de opinión (Para conocer los argumentos, las Entrevistas de opinión (Para conocer los argumentos, las

valoraciones, los juicios y prejuicios )valoraciones, los juicios y prejuicios )► Entrevistas de personalidad (Aquí el tema es el mismo Entrevistas de personalidad (Aquí el tema es el mismo

entrevistado, su vida, su carácter, muchas veces el lado entrevistado, su vida, su carácter, muchas veces el lado humano y cotidiano de los famosos)humano y cotidiano de los famosos)

Por el Nº de ParticipantesPor el Nº de Participantes

► Entrevista individual: Un entrevistador y un entrevistado.Entrevista individual: Un entrevistador y un entrevistado.► Entrevista colectiva: Un entrevistador y varios Entrevista colectiva: Un entrevistador y varios

entrevistados juntos.entrevistados juntos.► Encuesta: Un entrevistador y varios entrevistados por Encuesta: Un entrevistador y varios entrevistados por

separado.separado.► Conferencia de prensa: Varios entrevistadores y un Conferencia de prensa: Varios entrevistadores y un

entrevistado.entrevistado.

Antes de una entrevistaAntes de una entrevista

► Prepararse bienPrepararse bien► Preparar el equipo de grabación Preparar el equipo de grabación ► Prueba de voz con el entrevistado Prueba de voz con el entrevistado ► Preparar el tema Preparar el tema ► Acumular información que le permita saber sobre su Acumular información que le permita saber sobre su

entrevistado entrevistado ► Preparar el cuestionarioPreparar el cuestionario► Preparar al entrevistado Preparar al entrevistado ► Prepararse uno mismo Prepararse uno mismo

Durante la entrevistaDurante la entrevista

► UbicaciónUbicación► Entrar o no al tema Central?Entrar o no al tema Central?► Enlazar preguntas con respuestasEnlazar preguntas con respuestas► Saber conducir la entrevistaSaber conducir la entrevista

( no desviarse del tema)( no desviarse del tema)

Después de la entrevistaDespués de la entrevista

► Edición (proceso de corrección)Edición (proceso de corrección)► No pregrabe sus preguntas No pregrabe sus preguntas ► Ambientación (muy importante)Ambientación (muy importante)► Y archivo. (código de ética)Y archivo. (código de ética)

Entrevistas ColectivasEntrevistas Colectivas

► Buscamos opiniones colectivas.Buscamos opiniones colectivas.► Hay que hacerlo con grupos manejables.Hay que hacerlo con grupos manejables.► Encuestas. (Pocas preguntas a varios entrevistados)Encuestas. (Pocas preguntas a varios entrevistados)► Conferencias de prensa (Varias preguntas a pocos Conferencias de prensa (Varias preguntas a pocos

entrevistados).entrevistados).

Un medio ciudadanoUn medio ciudadano

► Un medio de comunicación sólo se limita a informar ?Un medio de comunicación sólo se limita a informar ?► En los noticiarios se dan seguimiento a los hechos (una En los noticiarios se dan seguimiento a los hechos (una

noticia tiene investigación de continuidad).noticia tiene investigación de continuidad).► Debe optar por el desarrollo local humano.Debe optar por el desarrollo local humano.► Medio ciudadano es estar conciente de lo que sucede a su Medio ciudadano es estar conciente de lo que sucede a su

alrededor, cómo le afecta a uno y a su colectividad, no alrededor, cómo le afecta a uno y a su colectividad, no permanecer indiferente y sentirse responsable por lo que pasa permanecer indiferente y sentirse responsable por lo que pasa en su localidad y país.en su localidad y país.

Una Radio CiudadanaUna Radio Ciudadana

► Se asume como un actor más Se asume como un actor más ► Como medio busca generar propuestas a través del diálogo pero Como medio busca generar propuestas a través del diálogo pero

no se inhibe de formular sus propias alternativas.no se inhibe de formular sus propias alternativas.► Cree en la ciudadanía y su capacidad de propuesta como base Cree en la ciudadanía y su capacidad de propuesta como base

de la democracia.de la democracia.► Las funciones de una radio ciudadana no excluyen a otras Las funciones de una radio ciudadana no excluyen a otras

funciones como son las de informar, educar y entretener. Una funciones como son las de informar, educar y entretener. Una radio ciudadana complementa todas esas a través de una radio ciudadana complementa todas esas a través de una actitud consiente y responsable de su realidad. actitud consiente y responsable de su realidad.

La programaciónLa programación

► Es el dialogo que la radio entabla con su público.Es el dialogo que la radio entabla con su público.► Un medio de comunicación debería nacer en base una Un medio de comunicación debería nacer en base una

necesidad.necesidad.► La Programación debe ser pensada desde los objetivos del La Programación debe ser pensada desde los objetivos del

oyenteoyente

Ejemplo de programaciónEjemplo de programación

► RUTINA DE LA GENTERUTINA DE LA GENTE► 07H00 Sale al trabajo y a 07H00 Sale al trabajo y a

dejar los niñosdejar los niños► 08 Oficina 08 Oficina ► 09 planea negocios tiene 09 planea negocios tiene

reuniónreunión

► 23h00 Descanso23h00 Descanso

► PROGRAMACIÒNPROGRAMACIÒN► Noticias Extensas y largas Noticias Extensas y largas

de dos horasde dos horas► Música instrumentalMúsica instrumental► Música del RecuerdoMúsica del Recuerdo

► El programa concursoEl programa concurso

Modelos de programaciónModelos de programación

► Programación TotalProgramación Total

Ofrecer una variedad de géneros y contenidos a una audiencia Ofrecer una variedad de géneros y contenidos a una audiencia igualmente variada. igualmente variada.

► Programación segmentadaProgramación segmentada

los géneros y formatos se orientan a un público objetivo los géneros y formatos se orientan a un público objetivo ► Programación especializadaProgramación especializada

Ya no sólo segmentamos la audiencia, sino que vamos a Ya no sólo segmentamos la audiencia, sino que vamos a especializar la programación. especializar la programación.

► Las radio-fórmulasLas radio-fórmulas

Radio Reloj, cuya rutina consistía y sigue consistiendo desde Radio Reloj, cuya rutina consistía y sigue consistiendo desde hace 70 años en dar la hora cada minuto.hace 70 años en dar la hora cada minuto.

Hay que buscar diferenciación, no hay que copiar un estilo, Hay que buscar diferenciación, no hay que copiar un estilo, mucho menos un programa.mucho menos un programa.

CREATIVIDAD jugar con el lenguaje, pensar y repensarCREATIVIDAD jugar con el lenguaje, pensar y repensar