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ATENCIN TEMPRANA DE LEBRIJA Mara Gortzar Daz 1

Mara Gortzar Daz- S.A.T. de Lebrija

EVALUACION SECUENCIA DEL DESARROLLO(Prematuros, -37 s., hacer el ajuste o adicin correspondiente: sumar 4-6 semanas a semanas de adelanto para

obtener edad equivalente a la que debe evaluarse, si se ha adelantado 8 s. debe pasar 12-14 s. antes de evaluacin.)Criterio: S (superado) E (emergente) F (fallo)

NOMBRE:Fecha evaluacin: 1 2...3..

5 meses (20 semanas)

CONDUCTA CRITERIO

1. Posicin prona (boca abajo): Eleva la cabeza y una parte del tronco apoyndose sobre los antebrazos con

seguridad, ocasionalmente puede extender los brazos**.

Extiende sus brazos y piernas, incluso puede intentar levantarlas apoyndose slo en el trax.

Levanta un brazo para coger un objeto que se le ofrece2. Posicin dorsal (boca arriba): Se destapa mediante movimientos de pataleo Se coge la pierna o la rodilla** Rueda hacia un costado de forma cada vez ms activa e intencional tratando

de alcanzar un objeto colocado en su costado**

3. Paso a sentado: Participa activamente en este movimiento elevando la cabeza y doblando

sus piernas para ir hacia delante....

No hay retraso de la cabeza..4. Sentado: Se mantiene sentado con un ligero apoyo. Mantenindole sentado, sujeta firmemente la cabeza No hay bamboleo cuando el examinador sacude su cuerpo.5. Prensin: Coge un objeto voluntariamente (mejor boca arriba y lateralmente) ** Sentado con apoyo, coge con una mano el aro que se balancea delante de l. Primeros intentos de pasarse un objeto de una mano a otra** Cuando se le presenta un objeto, tiende la mano para cogerlo, ataxia.

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SERVICIO DE ATENCION TEMPRANA DE LEBRIJA Mara Gortzar Daz

S.A.T. de Lebrija rangos 5-7 2

Prensin palmar, agarra un cubo mediante oposicin parcial del pulgar Se lleva los objetos a la boca Manipula activamente con las dos manos el borde de la mesa o cualquier

otro soporte a su alcance.

Mantiene un cubo en la mano y mira un segundo que esta sobre la mesa* Se mira las manos y las busca voluntariamente. Sabe donde estn aunque no

pueda verlas ..

Utiliza sus manos para explorar partes de su cuerpo, se tira del pelo o setoca las orejas

6. Visin/Audicin: Sonre ante su imagen en el espejo Mira con inters las bocas y escucha atentamente los sonidos y entonaciones

que oye..

Vuelve la cabeza hacia el sonido y los ojos vuelven hacia la misma direccin.. Vuelve la cabeza y busca la mirada de la persona que habla Dedica miradas intermitentes a los objetos que se le presentan 7. Lenguaje: Produce sonidos vocales y algunas consonantes.. Seales vocales para llamar la atencin Juego vocal8. Desarrollo social: Re y vocaliza al manipular sus juguetes.. Toca el bibern con las manos.. Protesta enrgicamente cuando se le deja slo o cuando se le pone en la cuna si no quiere hacerlo.

Diferencia claramente entre las caras familiares y las extraas Emergentes de seguimiento de la mirada del adulto cuando est en su cuna.. Se enfada si le quitan algo que tiene en las manos

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Tiende los brazos a personas familiares que se le acercan.. Vocaliza o se mueve para que el adulto prosiga un juego.. Juegos vocales de contraimitacin por turnos9. Cognicin:

Repeticin de conductas causales centradas en el exterior (mvil, por ej.).centradas en el exterior

Sonre ante el espejo.. Responde negativamente o grita cuando la persona que se ocupa de l se

aleja

Muestra preferencia por objetos que producen efectos interesantes ( por ejemplo un sonajeros)..

Sigue el movimiento de una pelota que rueda lentamente sobre la mesa.. Reaccin circular diferida, reanuda una actividad interesante despus de una interrupcin momentnea.

Teniendo un objeto en una mano, mira al segundo que se le ofrece Se ha perdido el reflejo de prensin y el de succin.

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OBSERVACIONES



NOMBRE:

FECHA EVALUACIN: 12.3Criterio de respuesta: S: superado; E: emergente; F: fallo

6 meses (24 semanas)

CONDUCTA CRITERIO

1. Posicin prona (boca abajo): Se apoya sobre las manos con los brazos extendidos y las manos abiertas, el pecho y parte del abdomen permanecen elevados de la mesa**

Se vuelve de boca arriba a boca abajo.** Ocasionalmente puede elevar cabeza y trasero a la vez

Emerge reaccin de paracadas, extendiendo los brazos hacia delante para protegerse ante la posibilidad de una cada

2. Posicin dorsal (boca arriba): Separa la cabeza y parte de la espalda de la mesa como queriendo sentarse

sin conseguirlo

Se vuelve de boca arriba a boca abajo Se coge los pies con las manos** Intenta alcanzar un objeto situado al otro lado del cuerpo, pasando la

lnea media**

Se quita un pauelo puesto sobre su cabeza**3. Paso a sentado: Flexiona la cabeza, elevndola de la mesa cuando se le pasa a sentado Se sienta cogindose de las manos del adulto

4. Sentado: Permanece sentado bastante tiempo con apoyo. Se mantiene sentado con mnimo apoyo de la parte inferior de la espalda.. Se mantiene sentado brevemente apoyndose en las manos con el tronco

inclinado

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4. Prensin-manipulacin: Pierde inters por mirarse las manos como en los meses precedentes Constantemente coge objetos situados a su alcance** Coge con prensin palmar un cubo colocado sobre la mesa** Puede coger un objeto mirndolo mientras lo sostiene, lo chupa, golpea y le da vueltas**

Se lleva a la boca todo lo que coge... Se pasa objetos de una mano a otra** Sostiene dos cubos, uno en cada mano, y mira el tercero**. Suelta involuntariamente un cubo cuando le ofrecen otro (no intencional)* Frota la mesa con la cuchara o similar Sentado, coge con la mano el aro que se balancea delante de l Sujeta el bibern. Alcance optimo de un objeto, levantando una mano hacia el objeto visto Trata, sin conseguirlo, de coger una pastilla con un movimiento de rastrillo.. Se inclina sobre el regazo de la madre para alcanzar un juguete del sof..5. Lenguaje: Produce seales vocales para llamar la atencin Produce vocales y algunas consonantes (V,VVV,C, CV). Inicio de balbuceo duplicado. Juega con su voz Distingue entre voces humanas especficas Produce ms sonidos que en los meses precedentes (habla ms), bien cuan-

do le hablan o bien cuando est solo..

Vuelve la cabeza y el cuerpo hacia el origen del sonido. Escucha atentamente cuando su madre le habla directamente Reacciona inmediatamente al or su nombre

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6. Desarrollo social: Identifica claramente a su madre. Respuestas sociales marcadas.. Muestra desagrado cuando le quitan un juguete Se excita cuando oye pasos, anticipando Tiende los brazos a una persona familiar Se anticipa a acontecimientos normales, ante los preparativos de las comidas

o los paseos

Sigue con los ojos la direccin de la mirada del adulto y mira lo que mira el adulto si este se lo muestra con el dedo (inicio o emergentes/ de cerca)**

Mira a la otra persona en situaciones de juego .. Se vuelve al or la voz de la madre. Grita con enfado. Responde selectivamente al tono de voz de la madre A menudo trata de provocar la interaccin social, sonriendo o emitiendo

sonidos

Tiene reacciones de asombro Es capaz de tragar lquidos espesos o papillas con cuchara. Se lleva una galleta a la boca

7. Cognicin: Ante un fenmeno llamativo, usa todos los procedimientos que tiene a su alcance (se agita, se incorpora..) esperando que vuelva a repetirse, mostrando atisbos de conducta intencional pero sin diferenciar los medios de los fines

Repite conductas casuales dirigidas a reproducir o prolongar espectculosinteresantes para l (por ejem golpea insistentemente un juguete para reproducir ruido).

Puede excitarse al escuchar pasos, anticipando que la madre entra en suhabitacin..

Extiende los brazos para que le cojan Muestra preferencias y desagrados Imita conductas de su repertorio que puede ver en s mismo, por ejemplo, golpear sus manos sobre la mesa**.

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Explora objetos nuevos aplicndoles esquemas conocidos (chupar, agitar) Reconoce voces familiares. Sigue con la vista un juguete que se le cae e intenta inclinarse hacia l**

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Alimentacin: 3 comidas y una cuarta de bibern o pecho en 24 horas. Toma papillas slidas, galletas o frutasy vegetales cortados.Sueo: Aproximadamente 12 horas por la noche y 2 3 siestas de longitud variable (generalmente maana ytarde).Denticin: Como promedio el incisivo central inferior sale a los 6 meses, a veces ninguno.

OBSERVACIONES



NOMBRE:FECHA EVALUACIN: 12.3Criterio de respuesta: S: superado; E: emergente; F: fallo

7 meses (28 semanas) CONDUCTA CRITERIO

1. Posicin prona (boca abajo): Boca abajo, puede utilizar fcilmente sus manos para jugar Intenta avanzar pero se desplaza hacia atrs** Se arrastra hacia los lados en torno a su propio eje** Por breves momentos, se apoya en las manos y en los muslos**.. Levanta el brazo por encima de su cabeza para intentar alcanzar un objeto que

se le ofrece lateralmente, apoyo mano-pelvis/rodilla**

Reaccin de paracadas, extendiendo los brazos hacia delante para protegerse ante la posibilidad de una cada.

2. Posicin dorsal (boca arriba): Domina el giro de boca arriba a boca abajo sobre ambos lados** Levanta la cabeza de la mesa espontneamente. Juega con sus pies, los coge y se los lleva a la boca**. Cruza con la mano su propio eje corporal, cruzando la lnea media, para

alcanzar un objeto**.... 3. Sentado: Se mantiene sentado en el suelo unos breves momentos, apoyndose con las

manos por delante .

Sentado con apoyo, se quita el pauelo que le cubre la cabeza.4. De pie: Si se le sostiene de pie, le gusta que le hagan saltar5. Visin/Audicin: Persigue con la vista un objeto desplazado o que se cae Levanta la cabeza para mirar hacia arriba.

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6. Prensin-Manipulacin: Se pasa fcilmente objetos de una mano a otra** Coge dos cubos, uno en cada mano (retiene un cubo al ofrecerle otro)** Se come solo una galleta(masticndola). Golpea un objeto sobre la mesa.. Coge una pastilla rastrillando ** Tentativas de prensin en pinza inferior: pulgar y meique.. . Suelta objetos voluntariamente con movimiento impreciso (inicios)**.. Sostiene su bibern con las dos manos.. En brazos, explora el rostro del adulto: la nariz, la boca Sin reflejo de prensin**..7. Lenguaje:

Produce emisiones VCV, V mantenida, CVCV duplicada Balbuceo duplicado Produce sonidos para llamar la atencin Responde a su nombre Se vuelve, buscando a la madre, si ella le habla cuando no est a la vista.8. Desarrollo social: Puede comer papilla espesa con cuchara Muerde trocitos de galleta o similar Cierra la boca cuando no quiere ms comida. Tiende la mano hacia su propia imagen ante el espejo.. Expectacin como respuesta a la repeticin de estmulos. Llora si ve que su madre se va Tiende los brazos para que le cojan Sigue la direccin de la mirada del adulto (inicios)

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Muestra agrado o placer en juegos de cosquillas o de hormiguitas Imita ciertos gestos o gracias.9. Cognicin: Se esfuerza, estirndose y cambiando de posicin, por coger un objeto fuera

de su alcance o que se le ha cado**

Utiliza objetos realizando esquemas conocidos de accin y asociando unobjeto particular con un esquema de accin concreto (sacude el sonajero

Ante un fenmeno llamativo, usa todos los procedimientos que tiene a su alcance (se agita, se incorpora..) esperando que vuelva a repetirse, mostrando atisbos de conducta intencional pero sin diferenciar los medios de los fines

Repeticin de conductas casuales dirigidas al exterior Imita conductas visibles en su propio cuerpo y presentes en su repertorio Anticipa la trayectoria de un objeto en movimiento. Busca un objeto desaparecido con esbozo de prensin previo Busca un objeto semioculto Expectacin como respuesta a la repeticin de estmulos.. Abre la boca al ver la cuchara

Le da la vuelta al bibern para alcanzar la tetina. Aparta un obstculo para alcanzar un juguete que desea.. Tira de un cojn para alcanzar una caja puesta encima.

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OBSERVACIONES

CONDUCTACRITERIOCONDUCTACRITERIOinclinado

CONDUCTACRITERIO

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