Recursos Didacticos Album

7/23/2019 Recursos Didacticos Album

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TALLER DECOMUNICACIÓNEDUCATIVA

RECURSOS DE APRENDIZAJE

El presente documento presenta una descripción delos diferentes recursos y medios didácticos que se

utilizan en el proceso de comunicación educativa. Septiembre 2015



Índice

Introducción ................................................................................................................... 1

El pizarrón ...................................................................................................................... 2

El cartel ........................................................................................................................... 3

El mural .......................................................................................................................... 4

Rotafolio ........................................................................................................................ 5

El trifolio ........................................................................................................................ 6

La revista ........................................................................................................................ 7

El franelógrafo ............................................................................................................... 8

Power point ................................................................................................................... 9

Prezi ............................................................................................................................... 10

Videoconferencia ........................................................................................................... 11

Conclusiones .................................................................................................................. 12

Recomendaciones .......................................................................................................... 13

Referencias .................................................................................................................... 14



Introducción

Los recursos didácticos son un conjunto de elementos que facilitan el desarrollo del

proceso enseñanza - aprendizaje, los cuales contribuyen a que los estudiantes logren eldominio de un contenido determinado facilitando la interacción entre docente y

estudiante para lograr el objetivo educativo.

Hhay diversidad de recursos didácticos que pueden ser tradicionales, visuales,

audiovisuales entre otros, en el siguiente álbum se estudian algunos de estos recursos

como ser; Rotafolio, trifolio, la revista educativa, videoconferencia, power point, prezii,

franelógrafo, el cartel y el video, que de ellos resaltamos su importancia y utilidad

también su tipología, a quien va dirigido, objetivo que persigue, los pasos para suelaboración y ventajas y desventajas.



El

Pizarrón

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El Pizarrón

ELEMENTOS A INCLUIR EXPLICACIÓN

Imagen o dibujo:

Título del recurso Pizarrón

Tipo de recurso: Tradicional

A quien está dirigido:Este recurso puede utilizarse con estudiantes de cualquier niveleducativo y de todas las edades.No es recomendable para personas con baja o nula visión.

Objetivo que persigue:Favorecer el aprendizaje de los/as estudiantes sobre temas dediferentes áreas del saber.

Descripción general delrecurso:

Es un recurso que sirve al profesor para escribir o dibujaraspectos importantes de su disciplina.

El pizarrón es, posiblemente, uno de los recursos o mediosdidácticos más utilizados, y sin embargo es importante efectuaralgunas reflexiones al respecto.

En ese sentido, el énfasis ha de ser puesto en la claridad, laprecisión y la sencillez de la información que ahí se registre. Esimportante usarlo en combinación con las notas de apoyo.

Requerimientos/criteriospara su elaboración:

• El tamaño de la letra en las palabras debe ser tal que permitaa todos los estudiantes ver las palabras u oraciones de maneraclara y precisa.

• Seguir una secuencia y lógica en las ideas presentadas.

• Hablar o exponer sólo hasta después de haber escrito, cuidarde no hablar hacia el pizarrón, dando la espalda a la audiencia.

• Empezar con el pizarrón limpio. Se debe borrar el pizarrón alentrar al aula, aun antes de hacer cualquier otra cosa que



indique que la clase empezó.

• Escribir de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. Esnecesario siempre llevar un orden, porque de no ser asícrearía confusión en el estudiante.

• Diseño de la estructura y distribución del espacio. Esteprincipio se refiere a la preparación de la clase en cuanto aluso del pizarrón. Al preparar la clase conviene pensar cómoorganizar la información que se escribirá en el pizarrón,diseñar una estructura que distribuya el espacioconvenientemente.

• Evitar obstruir el pizarrón. Suele suceder que el profesor, almomento de escribir, se interpone, con alguna parte de sucuerpo, entre el estudiante y lo que el docente estáplasmando en la superficie del pizarrón.

Ventajas

• Es accesible ya que está disponible en el salón de clases.

• Se puede utilizar con grupo grandes de estudiantes

• El estudiante puede utilizarlo para practicar aspectos deinterés.

• Se puede combinar con otros recursos

• Si se cuida y se sabe utilizar no se deteriora.Hernández, Díaz M. & Ortiz, Cruz C.

Desventajas

• Uso inadecuado.

• Cuando se utiliza de manera excesiva, puede causaraburrimiento;

• Puede provocar cansancio visual;

• Los colores inadecuados impiden la visualización a todo elgrupo;

• No hay permanencia de la información, ya que si se deseaintroducir nuevos contenidos hay que borrarla

• El profesor da la espalda mientras escribe.

Referencias

Morales, Pablo A. (2012). Elaboración de material didáctico.México: Red Tercer Milenio. pp. 61-63.

Hernández, Díaz M. & Ortiz, Cruz C. Recuperado de:http://didacticosfesar.blogspot.com/p/video.html



El

Cartel

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El Cartel


Imagen o dibujo:

Título del recurso El cartel


A quien está dirigido: Al público en general dependiendo el contenido

Objetivo que persigue: Transmitir mensajes visuales

Descripción general del

recurso:

Proporciona información sobre actividades sociales, educativas,

culturales, deportivas y políticas

ambiente, conservar los recursos naturales, etc.

s y accidentes.

objetos, señales de circulación, normas de conducta, etc.

Requerimientos/criterios

para su elaboración:

1) Definir el tema del mensaje visual que se va a transmitirusando como medio de comunicación el cartel.

2) Precisar el objetivo que se desea alcanzar en el público.Esto se logra realizando una investigación que nos proporcioneinformación sobre el medio ambiente en que se va a difundir elcartel y las características del público que lo va a ver.



Los datos que se obtengan nos darán ideas de que imágenesserán más apropiadas para despertar mayor interés y que textosestarán más de acuerdo con el vocabulario que habla ese público.

• También nos permitirá saber en qué lugares se podrán

colocar los carteles, en que dimensiones habrá quelaborarlos y qué cantidad de carteles habrá que imprimir

Ventajas

Es un medio de comunicación en que el mensaje se captainstantáneamente.

Transmite un mensaje aunque el espectador que lo ve noesté interesado.

Es de larga duración, dado que permanece en un mismositio por un tiempo determinado.

Esto hace que siga comunicando su mensaje a nuevosespectadores y siga influyendo sobre los que tienenoportunidad de verlo varias veces.

Desventajas

Limitaciones creativas y escaso nivel de atención, debido a

que las personas en promedio lo ven menos de 10 segundos.

Los textos promedio de los exteriores solo tienen entre 7 y 10

palabras.

Poca selectividad de público dirigido a todos los segmentos

en general y a nadie en particular.

Problemas de disponibilidad.

Referencias

Ramos L.J(2010 3 junio,31). La Revista Escolar Como Recurso

Didactico. Dialnet. Recuperado

dehttp://www.dialnet.unidirioja.es.



ElMural



Elemento a incluir Explicación

Imagen o dibujo

Título del recurso Se puede elaborar en cartulina iris del color de su preferencia

Tipo de recurso Arte visuales, tradicional

A quien está dirigido Estudiante en nivel educativo y docente

Objetivo que persigue Desarrollar la creatividad y las habilidades sociales de los

alumnos de realiza con la colaboración de profesores y

alumnos.

Desarrolla en el alumno la capacidad crítica o analítica a la vida

de noticia, sucesos y publicidad

Descripción general del recurso Puede ser cualquier material que se ha elaborado con la

intención de facilitar al docente su función y a su vez la del

alumno, sirve para anunciar o dar información y también se usa

con los materiales didácticos para dar aprendizaje a los demás.

Requerimientos/criterios para su

elaboración

Los materiales con los que se puede utilizar; cartulina, tela,

paper america, petate, dibujo tecnoport, pinceles, latex

amarillo.

Ya el procedimiento que se necesita para elaborar un mural es

normalmente se usa latex acrílico para muro exteriores blanco,

totalizo con entonador universal en



pomito y trabajando con pinceles también se pinta murales a

partir de aerosoles de esmalte sintético, al mejor estilo de los

grafitis.

Ventajas Permite presentar uno o varios temas

Integra textos o imagen

Entrega al grupo

Enfoca un tema desde distintos temas

Estimula la participación del alumno

Desventajas Poca durabilidad

Si no se ubica en un espacio visible, pierde su función

informativa

No permite profundizar el espacio es limitado

Referencia Htt://definición.de/mural/#1x223FTREZEAF

Murales creativos

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El

Rotafolio



El Rotafolio


Imagen o dibujo:

Título del recurso Rota folió


A quien está dirigido:

Está dirigido a todas las familias, a todas las personas quequieran aprender con la técnica del rotafolio

Objetivo que persigue:

Como recurso didáctico el mismo tiene la tarea de amenizar laforma en la que se desarrolla un tema expositivo. Podemosobservar dos objetivos principales:

Combinar la comunicación oral con el recurso visual a finde lograr un mayor impacto.

Desarrollar habilidades de percepción yde discriminación visual.


Es entre los materiales didácticos de imagen fijo, un auxiliar depresentación, permite rotar sus laminas conforme se vadesarrollando la sesión y tratar todos los puntos básicos de uncontenido sin omitir, ni alterar el orden del tema, este tipo deláminas se caracteriza para presentar imágenes de uncontenido secuencial que facilita las tareas de aprendizaje

El rota folió consta de los siguientes elementos:

*Portada

*Objetivos del aprendizaje.

*Desarrollo del tema.

*Síntesis.Para su elaboración se recomienda;

Color: Aun cuando frecuentemente se seleccionan los

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http://www.monografias.com/trabajos15/protocolo-empresa/protocolo-empresa.shtml#COMUNIC

http://www.monografias.com/trabajos7/sepe/sepe.shtml

http://www.monografias.com/trabajos28/nociones-fundamentales-discriminacion/nociones-fundamentales-discriminacion.shtml

http://www.monografias.com/trabajos28/nociones-fundamentales-discriminacion/nociones-fundamentales-discriminacion.shtml

http://www.monografias.com/trabajos7/sepe/sepe.shtml

http://www.monografias.com/trabajos15/protocolo-empresa/protocolo-empresa.shtml#COMUNIC



Requerimientos/criteriospara su elaboración:

folios de color blanco, también se pueden utilizar los decolor azul claro o Amarillo, azul oscuro, el rojo y elverde oscuro.

Margen: Es conveniente dejar un margen o zonamuerta en todos los bordes de la hoja, el cual será

mayor en la parte de la información al pasar las hojas. Texto: El texto a incluir debe ser breve y simple, que

presente sólo las ideas relevantes. No debe ser mayorde ocho (08) renglones por láminas.

Tipo de letra: Debe hacerse con trazos claros ysencillos. Se recomienda el uso de letras de imprenta ocursiva con rasgos redondeados, por ser letras de fácillectura que requieren menos tiempo para leerlas..

Tamaño de la letra: Debe ser proporcional al tamañodel auditorio. Se recomienda letras de 3 centímetros de

alto por 2 de ancho aproximadamente, para grupospequeños.

Presentación: Debe evitarse fraccionar las palabras alfinal de cada línea y el uso de abreviaciones.

Rotuladores: Pueden usarse marcadores punta gruesade solución acuosa, (no permanentes), o de tintaindeleble.

Legibilidad del Color: En la elaboración de las láminasde rotafolio, también se debe prestar atención a lascombinaciones de colores, tanto entre los utilizadospara presentar información como en el efecto decontraste que producen los colores sobre la láminabase.

Ventajas

Es útil para organizar aspectos de un mismo tema conconsecuencia lógica

Permite explicar paso a paso un proceso oprocedimiento que así lo requiere.

Se usa para ilustrar una narración Su elaboración es sencilla

Es fácil de transportar

Permite resaltar los puntos más importantes de unaexposición

Desventajas

Al elaborar el rotafolió tarda mucho tiempo enelaborarlo

Es necesario tener buena letra y ser cuidadoso encuanto en cuanto a no tener errores ortográficos

No es útil para textos largos

No se recomienda para grupos numerosos



ElTrifolio



El Trifolio

ELEMENTO A INCLUIR. EXPLICACION.

Imagen Dibujo

Título De Dibujo. Trifolio.

Tipo De Recurso: Tradicional.

A quien está dirigido. Este recurso está dirigido para losestudiantes ya que es una herramientamuy fácil de elaborar y resumir

información.

Objetivo Que Persigue: Dar a conocer información resumida de untema específico.

Descripción General Del Recurso. El trifolio es un recurso que seutiliza para dar información en unespacio que aunque no es tanamplio, permite incluir texto eimágenes.

Permite enumerar las ventajas,beneficios, y detalles técnicas de un

producto determinado o de unservicio a promocionar.

En ellos se combinanequilibradamente información yestética para reforzar las virtudes.



LaRevista



La Revista

Imagen o Dibujo

Título de recurso

La revista educativa

Tipo de recurso

Visual

A quien está dirigido

Los lectores, potenciales serán los alumnos

desde los seis años, además el equipo de

profesores y el resto del personal del centro

educativo.

Objetivo que persigue

Fomentar la adquisición de nuevos

conocimientos e informar sobre aquellos

acontecimientos que se requieren que conozcan

la comunidad educativa también potenciar la

creatividad y soluciones humanas

proporcionando temas de interés.

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Ramos L.J(2010 3 junio,31). La Revista Escolar Como Recurso Didáctico. Dialnet.

Recuperado dehttp://www.dialnet.unidirioja.es.

Descripción general de recursos

Es una excelente manera de presentar un

informe promover información de interés,

divulgar el que hacer educativo ser un medio de

comunicación y entendimiento en todos los

sectores de la comunidad educativa

desarrollando competencias para el manejo de

información.

Criterios para su elaboración

*Buscar la temática de la revista.

*Diseñar o dibujar el título de la revista.

*Determinar cómo incluir el contenido(todo se

relaciona con el tema principal)*Escribir artículos columnas e historias para

enriquecer el contenido textual.

*Escribir artículos sobre temas importantes.

*Agregarle imágenes(libre edición)

*Diseñar una portada(creativa

Ventajas

- Disponible para todas las personas del centro

educativo.

- Su información es inmediato y de interés

significativo.

- Aumenta las alternativas del aprendizaje.

Es motivador para la lectura.

Desventajas

- Tiene una vida útil limitada.

- Poca información (sintetizada)

- No se puede utilizar como un libro de texto.

- Pueda que no sean de fuentes confiable



El

Franelógrafo

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El Franelógrafo

Elementos a Incluir Explicación

Imagen

Título del Recurso: Franelógrafo

Tipo de Recurso: Visual

A quién está dirigido: Está dirigido a estudiantes preferiblemente infantes.

Objetivo que persigue: Educar.


Hace referencia a un tablero cubierto con franela o fieltro,debido a que estos materiales sirven como superficies en las

cuales se pegan y se despegan figuras previamente elaboradascon este mismo material. Las figuras que se pegarán en este

deben ser de colores acordes que contrasten con el fondo y que

el comprender estas no sea un trabajo difícil y que a la vez sean

llamativos a los observadores.

Requerimientos para su

elaboración:

Se puede elaborar este medio con los siguientes materiales: -

Cartón, madera o tabla de corcho para el tablero. Se recomiendaque sus dimensiones sean de 1mX1m para un aula de clases

pero este tamaño puede variar según el tamaño del lugar dóndese va a proyectar.

-Franela o fieltro con el cual se debe forrar completamente la

especie de pizarra en forma de rectángulo sin dejar una zonadescubierta, aquí se ubicarán las figuras.-Las figuras llamadas franelogramas pueden estar hechas de

tela, fieltro, foamy y ellas mismas se adhieren al tablero.-Debe existir un balance correcto en cuanto al color del tablero

y las figuras del fondo.-Existen formas llamativas de usar las figuras como: Figura en

tercera dimensión, tipo rompecabezas o figuras articuladas.



- El material elaborado para el franelógrafo puede usarse

repetidas veces en forma distintas.

Ventajas: - Es un instrumento extremadamente versátil que se puede

emplear en casi todos los grados escolares.

- Hay libertad de colocación de los franelogramas-

-

Es útil para demostrar, aclarar y fijar ideas en la mentedel espectador.

- El docente puede realizar su propio franelógrafo conmateriales reciclados.

- Promueve el trabajo e conjunto y desarrolla creatividad.

- Es flexible, lo que se representa es moldeable y no estásiempre fijo.

Desventajas: - El docente o presentador debe tener una técnica paramover las figuras con gracia sin perturbar la visibilidad

de los espectadores.

- Las figuras deben prepararse con anticipación ya que su

elaboración requiere tiempo.- Debe preservarse en un lugar lejos de la humedad ya que

esta estropearía el trabajo.

- No se puede exponer ante públicos muy extensos ya que

tendría que elaborarse de una manera muy grandedificultando el dominio de la presentación

Recomendaciones - Es un material que necesita ser cuidado y bien almacenado para dure mucho tiempo. Debe utilizarse con niños

pequeños sentados en un círculo.-Deben considerarse los propósitos y el tema:

- ¿Cuáles son los objetivos?

- ¿Es la exhibición la manera más efectiva para alcanzar losobjetivos?- ¿Pueden encontrarse materiales adecuados?

Referencias

Doblado, R. (2010) Franelógrafo. Recuperado de:

http://frankrincon.jimdo.com/franelografo/ el día martes 14 de julio del

2015.

Soto, G; Aguilera, B; Hijinosa, M. (2007) Franelógrafo al servicio delaprendizaje. Recuperado de: http://franelografo.blogspot.com/ el día

martes 14 de julio del 2015.

Linares, H. (2013). Medios Instruccionales: El Franelógrafo. Recuperado de:

http://es.slideshare.net/linareshernan/el-franelgrafo el martes 14 de julio

del 2015.

http://frankrincon.jimdo.com/franelografo/


http://franelografo.blogspot.com/


http://es.slideshare.net/linareshernan/el-franelgrafo







PowerPoint

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Power Point

PowerPoint es un software que le permite crear materiales que se pueden utilizar en un

proyector. El uso de este material para anunciar un informe o una propuesta se denomina

presentación. Al usar PowerPoint, puede crear pantallas que incorporan efectivamente

texto y fotos, ilustraciones, dibujos, tablas, gráficos y películas, y pasar de una diapositiva a

otra como en una presentación con diapositivas. Puede animar texto e i lustraciones en la

pantalla usando la característica de animación, así como agregar una narración y efectos de

sonido. También, puede imprimir materiales y distribuirlos mientras realiza la presentación.

Título delrecurso:

Power Point

Tipo de recurso: Audiovisual

A quien estádirigido:

Power Point proviene de las áreas empresariales, pero perfectamente puedeutilizarse en el área educativa con estudiantes, docentes o padres de familia, decualquier nivel educativo y de todas las edades. Las presentaciones ayudan a educara universitarios, científicos, profesionistas, ingenieros y más. Estas personasresuelven problemas locales y globales, inventan herramientas que cambian la vida,

y ayudan a otros a superar la adversidad y alcanzar sus objetivos.No es recomendable para personas con baja visión

Objetivo quepersigue:

Favorecer el aprendizaje de la audiencia.

Motivar a la audiencia.

Instruir y explicar.

Identificar o evaluar.

Sugerir.



Descripcióngeneral del

recurso:

Descripcióngeneral del

recurso:(Procedimiento)

Descripcióngeneral delrecurso:

(Procedimiento)

Es un recurso que permite crear materiales que se pueden utilizar en unproyector. El uso de este material para anunciar un informe o una propuesta sedenomina presentación.

Se requiere el uso de una computadora y de un proyector.

Abre PowerPoint. Verás una pantalla en blanco con dos cuadros al centro de lapantalla. Una de los cuadros dirá “Clic aquí para agregar el título”, y la otra dice

“Clic aquí para agregar el subtítulo”.

Abre la pestaña en la esquina superior izquierda de tu pantalla que dice“Archivo”

En la barra de herramienta vertical a la izquierda, haz clic en “Nuevo”.

Si deseas usar una plantilla, haz clic en el cuadro que dice “Plantillas de

muestra”. Una plantilla es una presentación de diapositivas con un fondo

precargado que está diseñado para presentaciones específicas, como un

itinerario o un reporte de estado. Haz clic en la plantilla que quieras usar, dependiendo del propósito de tu

presentación. Si no encuentras el tipo de plantilla que necesitas para tupresentación, probablemente es mejor escoger un tema.

Si deseas usar un tema, haz clic en el cuadro de “Temas” en la pestaña de

“Nuevo”. Un tema es una diapositiva con un fondo precargado que puede

usarse para presentaciones generales.

Haz clic en la plantilla específica o el tema que quieras trabajar de la lista de opciones.

Una vez que el tema esté cargado, haz clic en los cuadros de “añadir título” y

“añadir subtítulo” para hacerlo (si es necesario) en tu propia presentación. Después de decidir en un título, haz clic en el botón de “Nueva Diapositiva” en la

parte superior de la pestaña de “Diapositivas”. También puedes crear una nuevadiapositiva con las teclas Ctrl+M

Una vez que termines con tu presentación de PowerPoint, ve a “Archivo >

Guardar como” y guarda tus archivos para que puedas usarlo o volver a editarlodespués.

Cuando quieras ver tu presentación como una serie de diapositivas, haz clic en lapestaña de “Mostrar diapositivas” y luego haz clic en “Desde el principio”.

Para filtrar a través de tus diapositivas, usa las flechas hacia la izquierda o la

derecha dependiendo hacia a dónde quieras moverte.



Ventajas

Cualquier persona puede elaborar presentaciones atractivas y en pocos minutossin necesidad de ser un diseñador gráfico.

Captar la atención de la audiencia de principio a fin.

Su efecto es duradero la audiencia la recuerda y reflexiona sobre el tema oaspectos relevantes una vez que concluye.

Hacen más atractiva la clase

Desventajas:

Lleva tiempo: crear diapositivas atractivas en Power Point puede ser una tareaque requiera mucho trabajo.

Distracciones: pueden distraer cuando se pone mucho énfasis en lo visual enanimaciones y transiciones.

Dificultades Técnicas Inesperadas: pueden tener lugar durante o antes de una

presentación Power Point. Las conexiones de red, problemas eléctricos, puedenimpedir la realización de la presentación.

Errores: un error gramatical o de datos expuestos durante la presentación nopuede ser editado visualmente, esta diapositiva podría generar una distracciónen la audiencia.

Referencias

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/inv_educativa/2010_n26/a13.pdf

http://es.slideshare.net/missjennifermc/ventajas-y-objetivos-de-una-presentacion-electronica

http://es.slideshare.net/mairmoreno/diapositivas-28655135 http://es.wikihow.com/crear-una-presentaci%C3%B3n-con-Power-Point











http://es.slideshare.net/mairmoreno/diapositivas-28655135









Prezi

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Prezi

ELEMENTO A INCLUIR. EXPLICACION.

Imagen Dibujo

Título De Dibujo: Prezi

Tipo De Recurso: Tecnológico

A quien está dirigido: Este recurso se puede utilizar con estudiantes del nivelmedio en adelante.

No es recomendable para algunas áreas rurales.Objetivo Que Persigue: Facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

Descripción General DelRecurso:

Es un recurso que puede ser utilizado tanto por elmaestro como por el alumno para dar a conocerun tema en específico.

Es un recurso que se ha implementadorecientemente en la educación y que forma partede las TIC’s

Es un recurso de fácil aplicación por parte delusuario.

Requerimientos para suelaboración:

Se tiene que tener disponibilidad a internet parapoder realizar una de estas presentaciones. Encaso de no tener internet, esta herramientacuenta con una aplicación para escritorio en lacual se podrán realizar sin ningún problema.

Para la elaboración de una presentación se puedehacer uso de algunas de las plantillas que yavienen en el programa, pero también se puede



hacer uso de plantillas en blanco donde unopuede realizar sus propios diseños y reutilizarlosen un futuro.

Ventajas: Es una herramienta que se puede usar fácilmente.

Uno puede realizar con libertad sus

presentaciones. Puede ser usado por el docente para presentar

algún tema en cualquier nivel escolar.

Tiene la posibilidad de organizar la información enforma de un esquema y exponerlo con libertad sinla secuencia de diapositivas.

Desventajas: Se tiene que tener acceso a una computadora, aligual que al internet.

Esta aplicación solo puede ser usada por alumnosde nivel medio en adelante.

Se tiene que pagar para tener licencias delproducto y para obtener más beneficios.



La

Videoconferencia

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La Videoconferencia

Imagen o dibujo:

Título del recurso: Videoconferencia

Tipo de recurso: Tecnológico moderno

A quien está dirigido: Esta tecnología está dirigida: a los

empresarios, políticos, abogados, docentes

etc.No es recomendable utilizarlo en toda ocasión

solo en emergencias.

Objetivo que persigue: Favorece la movilización de la gente, se

pueden resolver problemas por mientras se

soluciona una llegada algún lugar,

Descripción general del recurso:

Es un recurso que le brinda más ayuda

a un empresario por la modernización.

La tecnología moderna es un medio

adecuado siempre y cuando tengan

acceso a internet.



Ventajas

- Reunir personas situadas en diferenteslugares geográficos.

- Compartir ideas, conocimientos einformación.

- Solución de problemas. - Planear estrategias de investigación. - Negocios utilizando audiovisuales. - Sin inconveniencias asociadas en viajar. - No hay pérdida de tiempo.

Desventajas

- Extremadamente caro.- Renta de canales de comunicación.- Espacios adecuados para el equipo.- Servicio de mantenimiento e

infraestructura.- Medios de comunicación con altos

anchos de banda.



BIBLIOGRAFIA

Morales, Pablo A. (2012). Elaboración de material didáctico. México: Red Tercer Milenio. pp.

61-63.

Hernández, Díaz M. & Ortiz, Cruz C. Recuperado de:

http://didacticosfesar.blogspot.com/p/video.html

Ramos L.J(2010 3 junio,31). La Revista Escolar Como Recurso Didactico. Dialnet.

Recuperado dehttp://www.dialnet.unidirioja.es.

Htt://definición.de/mural/#1x223FTREZEAF

Ramos L.J(2010 3 junio,31). La Revista Escolar Como Recurso Didáctico. Dialnet. Recuperadodehttp://www.dialnet.unidirioja.es.

Doblado, R. (2010) Franelógrafo. Recuperado de: http://frankrincon.jimdo.com/franelografo/

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Soto, G; Aguilera, B; Hijinosa, M. (2007) Franelógrafo al servicio del aprendizaje. Recuperado

de: http://franelografo.blogspot.com/ el día martes 14 de julio del 2015.

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http://es.slideshare.net/linareshernan/el-franelgrafo el martes 14 de julio del 2015.


http://es.slideshare.net/missjennifermc/ventajas-y-objetivos-de-una-presentacion-

electronica


http://es.wikihow.com/crear-una-presentaci%C3%B3n-con-Power-Point

.

https://www.google.hn/search?q=ATIE(centro+de+investigaci%C3%B3n+y+ense%C3

%B1anza%2C+CR).1990.La+investigaci%C3%B3n+audiovisual(videoconferencia).tur

rialba%2CCR.10videoconferencias%2Cson.%2B1+casete(26min)%2Ccolor&oq=ATIE

(centro+de+investigaci%C3%B3n+y+ense%C3%B1anza%2C+CR).1990.La+investiga

ci%C3%B3n+audiovisual(videoconferencia).turrialba%2CCR.10videoconferencias%2

Cson.%2B1+casete(26min)%2Ccolor&aqs=chrome..69i57.3165j0j7&sourceid=chrome

&es_sm=122&ie=UTF-8

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https://www.google.hn/search?q=ATIE(centro+de+investigaci%C3%B3n+y+ense%C3%B1anza%2C+CR).1990.La+investigaci%C3%B3n+audiovisual(videoconferencia).turrialba%2CCR.10videoconferencias%2Cson.%2B1+casete(26min)%2Ccolor&oq=ATIE(centro+de+investigaci%C3%B3n+y+ense%C3%B1anza%2C+CR).1990.La+investigaci%C3%B3n+audiovisual(videoconferencia).turrialba%2CCR.10videoconferencias%2Cson.%2B1+casete(26min)%2Ccolor&aqs=chrome..69i57.3165j0j7&sourceid=chrome&es_sm=122&ie=UTF-8























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