Reflexión 2

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REFLEXIÓN 2 Fecha: 15 de Enero de 2013 Contenidos: Los materiales Eje: Ciencias físicas y químicas La primera parte de la clase de hoy comenzó con la presentación del video educativo y reflexivo “Vive sin límites” en el cual se observa una pareja de bailarines con capacidades físicas distintas a las mías, pero que a pesar de sus “limitaciones” físicas puedo decir que son un ejemplo de superación y demuestran a través de la danza y la música lo felices, profesionales y capaces que son de lograr sus metas y desafíos. El video nos demuestra que las limitaciones están en nuestras mentes y somos capaces de superar nuestros miedos y desconfianzas para llegar al objetivo que nos proponemos. En una segunda parte se realizó una presentación en power point sobre los tipos de materiales que existes, llamándome la atención su fácil y sencilla clasificación: entre sustancias puras (simples o compuestas) y las mezclas (homogéneas o heterogéneas). Todo lo anterior fue visto incorporando situaciones cotidianas y significativas para conectarlas con la materia, lo que hizo que fuese comprendida de forma fácil y lúdica, lo cual

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REFLEXIÓN 2

Fecha: 15 de Enero de 2013

Contenidos: Los materiales

Eje: Ciencias físicas y químicas

La primera parte de la clase de hoy comenzó con la presentación del video educativo y reflexivo “Vive sin límites” en el cual se observa una pareja de bailarines con capacidades físicas distintas a las mías, pero que a pesar de sus “limitaciones” físicas puedo decir que son un ejemplo de superación y demuestran a través de la danza y la música lo felices, profesionales y capaces que son de lograr sus metas y desafíos. El video nos demuestra que las limitaciones están en nuestras mentes y somos capaces de superar nuestros miedos y desconfianzas para llegar al objetivo que nos proponemos.

En una segunda parte se realizó una presentación en power point sobre los tipos de materiales que existes, llamándome la atención su fácil y sencilla clasificación: entre sustancias puras (simples o compuestas) y las mezclas (homogéneas o heterogéneas). Todo lo anterior fue visto incorporando situaciones cotidianas y significativas para conectarlas con la materia, lo que hizo que fuese comprendida de forma fácil y lúdica, lo cual permite que sea un aprendizaje que perdure en el tiempo.

Finalmente, me interioricé en el concepto de energía biomasa que es la utilización de la materia orgánica como fuente energética y que puede transformarse en combustión y gas.