¿Qué  aprendio  en  el  curso?  [Escriba  la  fecha]  

   

Asesoría  para  el  uso  de  las  TIC  en  la  formación  

 Jonathan Vargas

     

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Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido durante las 4 semanas del curso. . ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías. Puede encapsular en la reflexión todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron más relevancia. Reflexión Para iniciar la reflexión tenemos que destacar el curso ofrecido por el Sena en modalidad virtual fue de gran apoyo y junto a la experticia del tutor, nos permitió tener una visión más amplia y clara sobre el buen uso de las TIC. Hoy día en Colombia, la educación es uno de los componentes del desarrollo personal y del mejoramiento de las condiciones de vida de los ciudadanos. La incitativa por las diferentes instituciones educativas en la inclusión de ambientes de aprendizaje virtual se ha convertido en un reto en la porque es transformar los planes y currículos académicos de diferentes instituciones, es por ello que el Estado y la sociedad deben adoptar estas nuevas técnicas y modelos de enseñanza que se han creado en los últimos tiempos. La inclusión de las TIC en la educación nos ofrece un nuevo ambiente de aprendizaje y como consecuencia un desafío al sistema educativo ya estipulado. El gran reto es pasar de un único modelo de enseñanza, donde los saberes son por parte del docente, a un modelo abierto en donde la información es compartida por medio de la web centrada en los estudiantes. Las TIC permiten que el docente sustituya la clase magistral dirigida a un grupo por un trabajo autónomo o en grupo en el docente dedicara mas tiempo a la enseñanza individual. Esta situación nos lleva a la unidad 2 “Profesor y estudiante en la era tecnológica” del curso “Asesoría para el uso de las TIC en la formación”, en donde se relaciona un cambio en los roles que desempeñan los actores que intervienen en el proceso de enseñanza. Es importante resaltar el papel que juega el docente en el aula y como transformarse para llegar a ser un maestro interconectado, creativo, dinámico, innovador y critico. El docente se encargara de ser el experto en el contenido y guía en el proceso de aprendizaje, por lo cual realizara varia s tarea las cuales serán diseñar experiencias de aprendizaje y crear un entorno en el cual el estudiante cree un ámbito de autoaprendizaje guiado por el docente. En los últimos tiempos las instituciones y centro educativos inician un proceso de integración de las TIC en la practica docente, en donde los coordinadores se encargaran de gestionar un proceso de capacitación y adaptación a las nuevas situaciones que pueden plantear en el aula. Es importante que las instituciones hagan un correcto uso de la implementación de las TIC, ya que tendrá que generar buenos canales de comunicación con el cuerpo docente. Es así que se

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traerán beneficios a la institución, y de este modo generara un mayor compromiso sobre el cuerpo docente para así estar dispuestos al cambio del modelo de enseñanza que se impartía. En mi rol como mi instructor virtual trato cada día de motivar mas a mis aprendices, y generar contenido para que ellos lo vea y conozcan las diferentes tecnología ofrecidas en la red. La innovación es una palabra de las que trato de inculcar en mi proceso de formación, ya que es estar en constate en cambio para mejorar algunos procesos y cambios que dan respuesta a necesidades detectadas en el entorno de la enseñanza. La innovación en la educación viene asociada con la adaptación y producción de materiales educativos, es por ello que el docente debe adaptar y modificar el contenido de acuerdo a su experticia en el tema y área en la que impartirá su formación. Por una parte nos encontramos muchas veces con un material que no es apropiado ni motivador para realizar la actividad, y en otras ocasiones no encontramos recursos en la web que permitan una buena ejecución de la actividad. Obviamente y cabe aclarar que todo el cuerpo docente no tengan los conocimientos para generar multimedias, pero si pueden generar materiales sencillos y útiles, que sirvan como parte del desarrollo de su formación. Con el uso de las TIC podremos encontrar herramientas que nos permiten diseñar y producir multimedia educativas para ser difundidas en la red, estos editores multimedia nos permiten un cierto grado de interactividad por parte del usuario. Para concluir las TIC en Colombia ha demostrado tener un interés creciente en el entretenimiento y educación, evidenciado porcentajes positivos en el uso de las TIC y la conexión a redes sociales. El Ministerio de tecnologías de la información y las comunicaciones , busca apoyar proyectos en ciencia, tecnología e innovación; los cuales son propuestos y cofinanciados por las gobernaciones y alcaldías. El MinTIC a creado un plan de acción llamado Vive Digital , el cual busca dar un salto tecnológico y entrar al sector de la industria de desarrollo de software y servicios TIC. El MinTIC y su Vive Digital creo una iniciativa a emprendedores para promover y potenciar la creación de negocios a partir del uso de las TIC, poniendo especial interés en el desarrollo de aplicaciones móviles, software y contenidos llamado Apps.co. La adopción de todas estas tecnologías nos permitirá la generación de empleo y la reducción de la pobreza, esto conllevara a Colombia a la generación de importantes beneficios sociales y económicos. [1]   Las TIC como agentes de innovación educativa, López Rafael Palomo. Páginas: 219 . Editorial: Junta de Andalucía - Consejería de Educación. Ubicación: España .Fecha de publicación: 2007 [2] Ministerio de tecnologías de la información y las comunicaciones. Fecha de navegación: 12 Abril del 2013. http://www.mintic.gov.co/