REFLEXIÓN SOBRE MODIFICACIONES EN CONCEPTOS Y REPRESENTACIONES PERSONALES

TRADICIÓN EN EL MANEJO DE LAS METODOLOGIAS DEL APRENDIZAJE; POR LO QUE

AHORA SE APRENDE EN DIVERSOS CURSOS NOS PODEMOS DAR CUENTA QUE ESO NO TIENE QUE

SER ASI YA QUE SE PUEDEN IMPLEMENTAR UNA GRAN VARIEDAD DE DINAMICAS CON EL FIN DE

HACER MAS EMOCIONANTE Y CREATIVA LA PRACTICA DE LA HISTORIA.

DENTRO DE LOS CAMBIOS QUE PODEMOS REALIZAR LA HISTORIA ES CATALOGADA COMO

UNA ASIGNATURA METODICA Y ABURRIDA POR LA ESTA LA APLICACIÓN DE ENTREVISTAS QUE

RESULTA SER UNA BUENA HERRAMIENTA POR LA INTERCCIÓN QUE SE DA ENTRE EL

ENTREVISTADO Y EL ENTREVISTADOR RESULTANDO PRODUCTIVO PARA LA OBTENCIÓN DE

INFORMACIÓN, OTRA PROPUESTA INTERESANTE SERIA EL IMPLEMENTAR EL USO DEL INTERES DE

LOS NIÑOS PARTIENDO DE UNA PROBLEMÁTICA, POR EJEMPLO: DETERMINAMOS EL TEMA Y SE

LES PLANTEA UNA SITUACIÓN PROBLEMA CON EL FIN DE DESPERTAR EL INTERES Y QUE ELLOS

CONFRONTEN SU INFORMACIÓN E INDAGUEN SUS RESPUESTAS.

EXISTEN DIVERSAS DINAMICAS QUE NOS PUEDEN AYUDAR EN EL PROCESO PERO CON LO

QUE SI SE CONCLUYE ES QUE DEBEMOS UTILIZAR HERRAMIENTAS NOVEDOSAS COMO LAS

COMPUTADORAS, EL INTERNET, DINAMICAS DIVERSAS COMO ESPECIFICACIONES, ENTREVISTAS,

NARRACIONES, ETC.

CON TODO LO ANTERIOR ES POSIBLE TRANFORMAR LA FORMA DE APRENDER HISTORIA,

LO UNICO QUE FALTA ES EL COMPROMISO DE APLICAR NUEVAS ALTERNATIVAS.